2017高三语文教师工作计划

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您的努力学习和创新是为了更美好的未来！2017高三语文老师教学工作计划范文 1 【指导思想】本学期高三年级组在学校整体工作计划指导下，坚持落实各项教育教学常规, 做到管理有序，教育有度，教学有法，以“鼓励学生树立信心，确立奋斗目标” 为主线，以“团结、高效、务实”为宗旨，以“为学生提供必要的帮助和指导” 为着眼点，全体高三师生振奋精神，真抓实干，勤奋努力，讲求质量，提高效率。

努力做到用科学方法，科学管理，不断地探索、总结和增添工作措施，力争在三个月后的高考中取得较好成绩。

【工作重点】1.班主任工作的重点是班风、学风建设。

班主任要认真抓，善于抓，敢于抓，要千方百计地抓好。

要多和家长、任课老师联系，做好学生与家长，学生与教师，教师与教师之间的协调工作。

良好的班风要求：树正气，以讲道德、讲纪律、讲学习为德；以关心集体、团结友爱、互帮互助为乐；以积极向上，勤奋努力，成绩优良为荣。

整个班级体班风正，显得朝气蓬勃。

良好的学风要求：有理想，能够持之以恒地努力学习；有毅力，能克服困难，坚忍不拔地钻研学习，有方法，能抓紧时间，讲求效率，毫不懈怠地学习；有竞争，能你追我赶，人人争上游。

整个班集体学习风气浓，表现出欣欣向荣的景象。

2.任课教师要多研究学生，研究高考信息，研究题目；要精心准备每节课，做到难易结合，重点突出，要让不同程度的学生都有提高，发挥学生课上主动思考和研读的时效性。

还要多下班级，主动去沟通学生，了解学生，帮助学生，抓好每班重点学生的学习；要协助班主任抓好班风。

3.备课组长要多进行备课组活动，多组织研究，多讨论题目，设计练习要做到有针对性，做到题题过关，学生个个过关。

4.组织各科教师认真学习和研读高考说明，每月组织教师开好学生的情况分析会，及时查漏补缺。

【具体工作】第一阶段：一模前（开学~4月初）第二轮复习阶段特点：进一步落实好双基，根据各学科不同的特点，分知识点、分考点进行训练，做到题题落实，点点过关。

高三语文教师的个人工作计划范文 (2)高三语文教师的个人工作计划范文 (2)精选2篇（一）个人工作计划：高三语文教师一、教学目标：1. 帮助学生掌握高考语文基础知识和技能，达到优良水平；2. 培养学生的文学鉴赏能力和阅读理解能力，提高写作能力；3. 激发学生对语文的兴趣，培养学生的自主学习能力。

二、教学内容：1. 讲解语文基础知识，包括词语解释、句子搭配、篇章逻辑等；2. 引导学生进行文学鉴赏，分析文本的意义和主题；3. 引导学生进行阅读理解，培养学生的逻辑思维和推理能力；4. 打造写作训练平台，帮助学生提高写作水平。

三、教学方法：1. 多媒体教学：利用多媒体技术展示教学内容，提高教学效果；2. 互动式教学：与学生进行互动，引导学生思考和讨论；3. 示范演示：以范文和优秀作品为示例，指导学生写作；4. 分层教学：根据学生的水平差异，采取差异化教学策略；5. 个别辅导：针对学生的学习困难，进行个别指导和辅导。

四、教学过程：1. 阶段性学习目标的设定：根据教学进度和学生情况，设定每个阶段的学习目标；2. 教学课件的准备：根据每节课的内容，制作相应的教学课件；3. 课前导学：指导学生预习课文，为课堂讨论做好准备；4. 课堂教学：结合教学课件，进行知识讲解和互动讨论；5. 课后作业批改和反馈：及时批改学生的作业，给予相关的评价和建议。

五、管理和评估：1. 学生考试成绩的分析和评估：及时分析学生的考试成绩，找出问题所在，并给予改进措施；2. 教学效果的评估：通过学生的学习成绩、参与度和表现等，评估教学效果；3. 学生学习记录的管理：定期更新学生的学习记录，跟踪学生的学习情况；4. 与家长的沟通和合作：定期与家长进行沟通，了解学生的家庭情况和学习情况。

六、自我提升：1. 学习新的教学方法和技巧：通过参加职业培训和学术交流，学习新的教学方法和技巧；2. 阅读相关学术论文和著作：定期阅读相关学术论文和著作，提高自己的学术水平；3. 参加学术会议和教学研讨会：积极参与学术会议和教学研讨会，与同行交流和分享经验。

2017高三语文教师工作打算2017高三语文教师作业方案2017高三语文教师作业方案1一、学生状况剖析：本学期我持续执教文科要点和文科一样班，但两个班的学习水平缓学习活跃性存在专门大不同，从假前期末考试功效来看，学生的学习状况有以下问题：文1班的功效不错，文2班的学生仍然存在水平相对较低，良莠不齐的状况。

思维熟悉方面，文1班大部份学生心理素养较好,绝大部份学生有很强的活跃进取精神,有取得杰出功效的猛烈希望，但也有单个怕吃苦，只想取得不肯支付，加上年少无知，自控才能比较弱，有时不能完结教师的要求。

文2班的学生学习活跃性不高，只要少量学生明白认真学习，并能完结教师留的作业。

但从考试状况全部来讲这两个班的学生存在以下问题：(1)没有构建完好的知识系统;(2)根底知识把握不行;(3)见不多，识不广，致使鉴赏拓宽立异没有依托;(4)语文答题的标准熟悉欠缺。

二、首要教育内容方案安排高中语文教材第五册教育完结及读本中一些重要篇用意学习，力求做到充习或汲取有利的营养，然后进步语文素养，开展学生特性，培育言语归纳才能。

(二)安排并完结高三语文第一轮温习。

三、详细教育方法依据学情剖析和教育方案的安排，我预备深化备课，依据学情实施有效教法,不断根究课堂教育的艺术性和高效性，确保讲课质量。

作业修改方面，坚决贯彻学校正高三提出的作业操练的要求，通过操练增强执行，进步书面表达才能，对学生作文争夺做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。

做好考试的出题，审题，阅卷，剖析讲评，考后总结与思维引导作业。

力求让学生"考一次，长一智"。

期间我还方案充沛利用早自习时刻，催促学生温习稳固高一高二背诵默写过的课文和教材上呈现过的语文根底知识，做好高一高二白话文的第一轮温习，利用自习课的时刻发挥学生主动性，分小组找题做题，一同操练根底知识题，力求在本学期末完结语文根底知识的温习，协助学生夯实语文根底,进步语文才能。

别的方案选用一优生带一后进生的一帮一举动，请优生介绍学习经历，后进生加以学习。

高三语文教师工作计划
1. 夯实基础知识。

在新学期开始时，我将继续巩固学生的语文基础知识，重点关注文言文阅读、写作和诗词鉴赏等方面。

通过细化讲解和大量练习，帮助学生夯实基础，打好语文基础。

2. 提高阅读能力。

通过组织阅读小组讨论、推荐优秀文学作品和引导学生自主阅读等方式，提高学生的阅读能力，培养他们对文学的理解和鉴赏能力。

3. 提升写作水平。

在每周的作文课上，我将针对学生的写作问题进行针对性指导，并布置不同类型的作文题目，帮助学生提升写作水平，培养文学情感和审美能力。

4. 推动课外阅读。

我将积极推动学生课外阅读，组织读书分享会和推荐精彩的文学作品，激发学生对文学的兴趣，并培养他们的阅读习惯和自主学习能力。

5. 做好思想引导。

作为语文教师，我将注重对学生进行思想引导和人文关怀，引导他们正确看待人生、对待学业，营造积极向上的学习氛围。

2017高三语文教师教学计划2017高三语文教师教育计划2017高三语文教师教育计划1依据新公布《高中语文教育纲要》的内容，经过深化学习体会《纲要》精力，并结合学生实践，特拟定如下一系列教育作业计划，以便使自己的作业能有序地展开。

一、学生状况及成果剖析本学期我担任高三(613)、高三(614)两个班的语文教育作业，从上学期语文成果状况来看，高三(614)班的学生依然存在水平相对较低，良莠不齐的状况。

高三(613)班学生从上期成果上来说是相对好的，但对那些根底常识还需要多仔细些。

思维状况方面，高三(614)班有2/3的学生有清晰的学习方针，比较仔细吃苦，他们的学习心情比较稳定，有的虽然根底较差，也能持之以恒，较能有条有理地组织自己的学习，不会遭到环境和其他不利因素的搅扰，可以及时与教师进行交流，协助教师调整自己的教育办法。

高三(613)班学生，大部分学生心理素质较好，绝大部分学生有很强的活跃进取精力，有获得杰出成果的激烈希望，有单个怕吃苦，只想得到不肯支付，加上年少无知，自控才能比较弱，所以有适当一部分学生学习还不是非常自觉，有时不能完结教师的要求。

二、教育方针和要求：思维品德方针：在语文教育进程中，进一步培育学生的爱国主义精力，激起学生热爱祖国言语文字的爱情，培育学生社会主义的思维质量，尽力开辟学生的视界，重视培育立异精力和发明才能，展开学生的智力，培育学生健康深邃的审美情味，进步学生的文明档次。

展开健康特性，逐步构成健全人格。

常识方针：全面了解课文中呈现的有关重要作家著作的常识，了解描绘办法和修辞办法和词类的有关常识，小说的有关常识，熟记文言文。

把握和运用常识才能的方针：进一步辅导学生正确了解和运用祖国言语文字，使他们具有阅览听话说话的才能，养成学习语文的杰出习气。

具有赏识文学著作的才能，读文言文课文，要了解内容，背诵一些根本篇目。

三、首要教育内容及教具学习文明内在比较丰富的现代论文，科技说明文的文学名家名作，侧重培育研讨、点评论文的文学著作的才能。

《2017高三语文老师教学工作计划:2017年教学工作计划》摘要：下面是有07高三语老师教学工作计划欢迎参，比如朗比赛、歌咏比赛、法比赛、即席发言、参观访问、旅游采风、故事会、演讲会、辩论会、学作品欣赏会举行或参加作比赛、改编排练课剧等等，学期所教高三(),高三(5)两班学生语素质有所提高,但差生面仍较相当多学生语学习主动性不够、积极性不高高考语复习如何针对学生现状奖掖先进激励进以达到共提高目是语教师当急下面是有07高三语老师教学工作计划欢迎参07高三语老师教学工作计划【指导思想】学期高三年级组学校整体工作计划指导下坚持落实各项教育教学常规做到管理有序教育有教学有法以鼓励学生树立信心确立奋斗目标主线以团结、高效、实宗旨以学生提供必要助和指导着眼全体高三师生振奋精神真抓实干勤奋努力讲质量提高效率努力做到用科学方法科学管理不断地探、总结和增添工作措施力争三月高考取得较成绩【工作重】班主任工作重是班风、学风建设班主任要认真抓善抓敢抓要千方计地抓要多和长、任课老师系做学生与长学生与教师教师与教师协调工作良班风要树正气以讲道德、讲纪律、讲学习德;以关心集体、团结友爱、助乐;以积极向上勤奋努力成绩优良荣整班级体班风正显得朝气蓬勃良学风要有理想能够持以恒地努力学习;有毅力能克困难坚忍不拔地钻研学习有方法能抓紧讲效率毫不懈怠地学习;有竞争能你追我赶人人争上游整班集体学习风气浓表现出欣欣向荣景象任课教师要多研究学生研究高考信息研究题目;要精心准备每节课做到难易结合重突出要让不程学生都有提高发挥学生课上主动思考和研效性还要多下班级主动沟通学生了学生助学生抓每班重学生学习;要协助班主任抓班风3备课组长要多进行备课组活动多组织研究,多讨论题目,设计练习要做到有针对性做到题题关,学生关组织各科教师认真学习和研高考说明每月组织教师开学生情况分析会及漏补缺【具体工作】阶段模前(开学~月初)二轮复习阶段特进步落实双基根据各学科不特,分知识、分考进行训练, 做到题题落实,关练习课既重知识、又重能力训练题目设计要有梯评讲课要统计采样对错得多题详讲对型错误要进行案分析;要分析思路和题方法引导不照宣科;要作试题评讲对试题特对知识和能力要对试题不足作概要介绍;对错误多题类要重新设计针对性训练作业要尽量全批全改要有错题做学生错题记以便评讲或重新设计针对性训练辅导要落实到位要定出辅导对象辅导辅导容加以落实并做辅导对象、、容、效记早和下午九课要认真设计合理运用每两周进行次型综合训练要让学生树立紧迫感3两周召开次教师会交流学生表现情况和管理措施协调各科教学;使各科教师齐抓共管形成合力共搞对学生教育教学工作开设考试应考策略专题讲座班主任要组织相应主题班会5开健康心理、健全人格培养学生健康心理辅导课让学生懂得健全人格对学习成功、人生辉煌具有至关重要作用二阶段二模前(5月)阶段特做专项练习复习计划落实各科复习计划及其相关工作措施;了学生学习实际收集对教师教学见、建议确保教学有放矢组织教师总结教学情况,分析模测验显示出问题,提出改进措施各学科回归课鼓励学生树立信心确立奋斗目标;克浮躁落实别辅导切实助3 要积极寻庭对学生教育培养支持召开三次长会让长明确对阶段高三学生教育和管理特及方法了学生状况积极配合老师给学生添活力增措施促效开设克心理焦虑、增强心理承受能力专题讲座5 开设如何填高考志愿专题讲座6 科任教师要善观察、分析学生状况通学生课堂精神状况、作业质量、考试成绩等问题表象分析、把握学生思想有针对性地进行思想教育和心理诱导;切实助学生思想、学习和生活困难让学生精神饱满学习斗志昂扬竞争总面对实际问题我们还要每阶段工作不断完善我们相信有学校领导力支持和教育教学主管领导强指导把握航向有全校教职员工支持有全体高三教师团结致奋力拼搏有全体高三学生勤奋努力我们定能取得优异高考成绩07高三语老师教学工作计划学期我担任级计算机高考二、三班及级数控二班语教学工作周授课8节早习节晚习节针对学生学情及实际情况制定以下工作计划、学情分析学生学习目欠明确学习被动敷衍课堂上勤动脑动口者极少或被动接受或交头接耳窃窃私语成绩差距较语基础知识也不扎实部分学生不喜朗写欠工整习作数较少不能正确使用标更谈不上讲究写作方法和写作能力有待提高二、教材分析、科普单元了科普特感悟科学美、然美丰富涵提升己审美境界学习运用准确生动词语说明事物方法掌握交谈原则和技巧提高交谈会话水平提高叙事写作能力、说单元学习欣赏说环境描写、情节刻画和人物塑造认识说所反映社会生活不断丰富己审美体验写作教学容是记叙穿插议论和抒情3、散单元了散种类和特感悟人性美丰富涵养成高尚道德情操能流利介绍工艺流程掌握叙事、便条写作方法写出合乎规、戏剧单元单元学习重是诗歌和戏剧欣赏欣赏诗歌应反复朗基础上着重分析象、品味语言、发挥想象、感受作品丰富情感欣赏戏剧要了戏剧冲突把握戏剧情节和语言学会欣赏戏剧人物形象三、教学容()、鉴赏教学目标、能从整体上把握容理清思路概括要理所表达思想、观和感情能根据语境揣摩语句含义运用所学语知识助理结构复杂、含义丰富语句体会精彩语句表现力能根据不目针对不材灵活运用精、略、浏览、速等方法提高效率、能用普通话流畅地朗能准确地把握作品容传达作品思想涵和感情倾向具有定感染力3、学习探究性和创造性发展想象能力、思辨能力和批判能力;培养审美感知和审美创造能力应继续提高观察、感受、分析、判断能力思考问题深和广发展独立能力重性化;能对作出己分析判断努力从不角和层面进行阐发、评价和质疑、学习鉴赏外学作品能感受形象品味语言;能运用作品所涉及有关背景材分析和理作品能用历史眼光和现代观念审视古代诗思想容并给予恰当评价培养高尚道德情操(二)、表达、交流与写作教学目标、掌握语言交际规具有较强运用语言能力学会多角地观察生活能考虑不目要陈述己看法表达能够观明确容充实感情真实健康;思路清晰连贯能围绕心选取材合理安排结构能调动己语言积累推敲、锤炼语言表达力准确、鲜明、生动简明、连贯、得体表达实践发展形象思维和逻辑思维发展创造性思维;力有性、有创表达、进步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基表达能力并努力学习综合运用多种表达方式每学期课作不少课外练笔不少;能独立修改己四、教法及措施、教学紧扣《课程标准》和《纲》依据容从知识和能力、程和方法、情感态和价值观三方面恰当设计教学目标并以引领和实施教学深入钻研教材、能够熟练驾驭教材、优化课堂教学结构课堂教学目标明确思路清晰;以学生主体合理而科学地发挥教师主导作用;教学程要善及发现学生思维闪光鼓励学生进行性化和有创促使其语能力提高3、善激发学生学习语兴趣重培养学生良语学习习惯教学善引导学生发现问题、提出问题和问题引导学生学会主、合作、探究学习方式学生终身发展、重视培养学生表达与交流觉识鼓励学生积极参与生活体验人生关社会热激发写作欲望指导学生根据表达要集素材表达与交流提供信息支撑鼓励学生从不视、不角、不层面观察、想象和表达鼓励学生由地、有性地、有创地表达尽可能减少对写作束缚学生提供广阔写作空5、指导学生修改习作针对学生写作暴露不足可采取学生独立修改、相修改等方式使学生逐渐提高修改能力6、重视指导学生交际提高口语交际能力选择他们感兴趣、贴近生活话题采用演讲、讨论、辩论等形式组织口语交际教学7、指导学生积极进行课外语学习活动主要包括课外、课外练笔、兴趣组活动和其他语课外活动比如朗比赛、歌咏比赛、法比赛、即席发言、参观访问、旅游采风、故事会、演讲会、辩论会、学作品欣赏会举行或参加作比赛、改编排练课剧等等8、多和学生交谈了其知识盲及缺补漏07高三语老师教学工作计划3、学生分析学期所教高三(),高三(5)两班学生语素质有所提高,但差生面仍较相当多学生语学习主动性不够、积极性不高相当多学生基础知识漏洞较多、作能力和鉴赏能力尚待提高作思路偏窄、语言平淡二、准确定位针对学生基础薄弱情况,不强每位学生能短期都有上佳表现,只要能够拉近和别学生差距就是进步根据考纲要和各班学生实际实施教学不强整齐划三、有教无类但又要分层指导对基础较差学生改作业适当地面批面改做到针对性特有针对性辅导另外对基础较学生,适当地布置些提高能力作业对情绪波动学生,还要做适当心理辅导部分学生基础较扎实复习态也主动积极,希望这部分学生能这阶段复习形成良答题习惯对基础不扎实学生,我们更要这轮复习加强训练,让其养成良审题、答题习惯具体安排如下首先整体常抓不懈虽然部分学生基础较但教师对部分学生基础能力提高样复习重视这轮复习这部分学生较其他学生主动般规定让其主复习按检测再校对答案即可作训练重仍然要紧抓结构与审题加强心语段和开训练其次临界生重辅导对些学生语基础不错且还有提高空应平对其进行些针对其各弱项别辅导提醒他们这轮复习里加强弱项复习再者助差生进步平考试有部分学生总是垫除了基础差外其学习态也有待端正故对这些学生要进行单独谈话让其从心底重视学科学习并针对其实际助学生做科学复习安排及了其复习情况做相关指导对基础较薄弱学生,针对类学生特,我们定重抓其基础,提高其保分识首先提高士气学生难免具畏难心理应极力避免他们破罐破摔故每次考试和平聊天,我们就根据高考专科录取分数线让他们明白张卷可保分且也是可拿分以便让他们定下明确又实际目标其次重抓基础分就学生实际看语卷如做高层次要诗歌鉴赏、言翻译及现代等题型拿分不多且幅提高可能并不类题他们拿下半分已是可以但全卷有十三分(音、形及默写)却是学生靠勤奋记忆就能拿下而这对学生总分至关重要故平常复习反复强调并加强训练具体做法单独学生两两谈话告背默方法安排其背任按抽;临近考前全班整体检默背;高考题训练加强再者作是这部分学生弱项但有较提高空故这轮复习里极力加强具体做法先抓稳学生作结构训练这是基础重抓作审题这是得分根每周会安排两节课布置到两次作审题、构思和心语段写作训练并进行相关讲评集体备课科学备考每阶段备课组都会进行集体备课确定复习思路合作寻复习每位教师整体教学安排上踏踏实实地按备课组计划进行作每专题训练三、练习形式单项训练和套题训练相结合练习以综合主结合学生情况补充题组训练四、教学容学期是高三学期教学容有完成选修八、十二课教学重是语言基础知识、古诗、言和语用题复习指导3作进行分层指导系列训练作训练重放审题、构思、速、围绕心展开论证等方面全批全改五、教学进周语言运用综合训练教学36周新闻与写作写作训练70周实用体写作写作训练(期考)5周古诗词鉴赏训练和言复习67周语言运用综合训练80周现代(必考)(学业测试)3周语言运用基础综合训练考辅导看07高三语老师教学工作计划人还看了07高三语教学计划07高三语教学计划307高三语教学工作计划07年高三教师工作计划507年语教师人工作计划。

高三语文老师工作计划范本从接高三教学的第一天起，自己就明白要承担的责任，于是给自己制定计划、暗下决心，一定要踏实努力的走好高三这一年。

现在到了学期末，回顾自己这一学期走过的路，深感获益匪浅。

一、深入研究《说明》，学习先进的经验，将理论与经验作为教学工作的指导新课程标准不仅强调基础知识，更注重学生能力的培养，特别是学生的实践活动能力。

作为标准和方向的《考试说明》，每年都会根据实际要求调整，这种调整或改动势必会对高考起到一定得指向作用，从而要求各学科针对说明进行细致研究。

在实际教学工作中，我们不断的结合实际问题，有针对性的对每一个考点进行解读，并分析比较与去年的差别，特别是结合高考试题分析，从而明确教学的侧重点，为自己的工作做了更好的指导。

二、细化教学环节，优化教学过程，是整个教学工作的重中之重和全部1、用好教材，注重双基学生总是抱怨语文课本对考试来说没用，这种想法是非常不对的。

教材是一个载体，它包含了高考说明中的所有基础考点，熟练掌握教材就能掌握基础知识和基本能力；教材又是一个跳板，只有从教材中拓展、生发，就能够达到举一反三、学以致用的目的。

而高考试题正是源于教材而又高于教材的，用好课本我们就能够以不变应万变。

2、激发兴趣，提高课堂质量只有步入高三的学生才能真正体会到学习的紧迫性和肩负的责任感。

摆在我们面前的就是如何上好每一节课，让学生在每一节课都有收获。

这就需要激发学生的兴趣，但是激发兴趣绝不是一个故事或者笑料就足够的。

因此我根据每一节课的知识点做好准备。

注重知识点与高考说明的联系，让学生认识到它的重要；注重知识点之间的关联和变通，让学生“窥一斑而见全豹”。

通过这些，让学生明白知识不是表面上的，也不是僵化的，要在使用中掌握知识，在理解中拓展知识。

同时，再辅以课堂中的那些生成性问题，联系实际生活和感悟，就使学生得到的不仅是知识，还有使用知识的能力；不仅是课堂上的，还有生活中的……3、突破重点，注重实效，抓好常规，注重平时积累高三的教学工作绝不是高一高二的简单重复，特别是教材的复习，要在原有的基础上引导学生有所突破，紧扣大纲要求，对不同类型的知识点进行梳理和归纳。

高三语文教师个人工作计划一、工作目标1、提高教学质量，确保高考重点知识点的掌握和理解。

2、激发学生学习兴趣，培养他们的语文素养和综合能力。

3、关注学生的心理健康，努力帮助他们解决学习和生活上的问题。

4、与学校和家长保持良好的沟通，形成合力，共同关心学生发展。

二、工作计划1、教学方面（1）针对高考要求，制定详细的教学计划，明确每个知识点的教学目标和要求。

（2）利用多媒体教学手段，增加教学内容的生动性和趣味性，提高学生的学习积极性。

（3）充分挖掘课文的内涵，引导学生透过文字看世界、看人生，培养他们的思辨能力和人文情怀。

（4）积极倡导课外阅读，建立学生的阅读习惯，拓展他们的文学视野，提高语文素养。

（5）组织文学社、摄影社等文学艺术活动，激发学生的创造力和表达能力。

2、学习方面（1）认真落实学校的学习指导方案，结合学生的实际情况，帮助他们理清学习思路和方法。

（2）制定周密的备考计划，根据学科特点合理安排学习时间，提高复习效率。

（3）提供各种学科资源，如教学视频、课外阅读书单等，让学生自主选择适合自己的学习方式。

（4）在关键时间节点，组织模拟考试、答题技巧讲座等活动，帮助学生在考试中发挥出最佳水平。

3、心理关怀（1）认真倾听学生的心声，关注他们在学习和生活中的困惑和烦恼，及时给予关爱和帮助。

（2）通过班会、个别谈心和信任教育等方式，增进师生之间的感情，建立相互信任的关系。

（3）加强班级管理，引导学生养成良好的学习习惯，规范他们的行为举止，营造良好的学习氛围。

（4）关注学生的心理健康，如发现学生有情绪问题，及时引导他们寻求心理咨询。

4、与学校和家长的沟通（1）定期与学校领导、其他科任老师开展教研活动，交流教学经验，互相学习，共同提高教学水平。

（2）定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，帮助他们制定合理的学习计划和方法。

（3）充分发挥家委会的作用，组织和协调和家长相关的教育活动，共同促进学生的健康成长。

高三语文老师教学工作计划5篇5、以身作则、为人师表。

我们会发觉，许多平常板书工整的老师，他的学生作业也专心，许多朗读水平高的老师，他的学生常常能在朗读比赛中获奖。

甚至，有人可以从学生考卷上的字迹来推断出这是哪一位老师的弟子。

由此可见，老师的习惯对学生有很大的影响作用。

因此，在教学中，在生活中，老师比平凡人就多了一份职责：做学生的楷模。

在学习中、在工作中，要求学生做到的，自己要首先做到，不让学生做的事情，自己先要禁止，要知道，我们的背后时刻都有几十双眼睛在看着呢！6、注重家庭教育的作用。

家庭教育在学生行为习惯的培养中具有重要的作用。

人民艺术家老舍先生怀念母亲时说过如下的一段话：“从私塾到小学，到中学，我经历过有起码百位老师吧，其中有给我影响很大的，也有毫无影响的，但是我的真正的老师，把性格传给我的，是我的母亲。

母亲并不识字，她给我的是生命的教育。

”有许多家庭把提高学生学习成果的期望寄予在请家教上。

据抽样调查表明，无论成果如何，班级高低，请家教辅导已成为许多城市独生子女家庭的普遍行为。

其实，这些请家教的孩子，绝大多数不是由于智力上贫弱，而是缺乏良好的性格与学习习惯。

不从转变这些不良习性的根上着手，光请家教往往收效甚微。

孩子的神情举止、思维轨迹，有些是老师不易发觉与抓住的。

而家长往往能入微地观察与留意到，并准时给孩子立竿见影的“教育”。

从这个意义上说，家长实际上是最好的家教老师。

孟子的母亲，发觉孟柯上学时有次逃学回家，他母亲就剪断布机上的布，告诉他读书如织布，必需日积月累才有益，使孟柯终于成为历史上有名的思想家。

一个从小杜绝了不用心、不专心、不扎实、不细致等毛病的孩子，何愁他不成为一个好学生？还需要请什么家教？还愁什么学生的习惯培养不好？决定课程改革的因素是社会需要、学科发展和学生心理规律。

因此，新的课程计划中不再把学问的学习当成语文教学的唯一目标，而注重学生综合能力的养成。

所以有人对对语文课程标准中小学5—6班级学生的综合能力提出了以下要求：当然，我们的教育目标也并不是要培养“一个模子里出来的人”，我们期望发展学生的个性，因此，对学生习惯的培养要留意因人而异，对于学生的一些良好的习惯要给予确定。

高三语文教师教学工作计划范文一本期的主要任务完成本期教本和读本的教学任务;2.加强基础练习，落实单元训练，努力提高学生考试成绩;3.加强备课工作，通过集体备课促进青年教师的培养;二教育教学指导思想结合《普通高中语文课程标准》的学习，再语文教学中有步骤地落实我校语文组的民主的、开放的和人文化的语文教育理念;2.推广我们使用新教材的过程中已经获得的经验，继续发现新问题，探索新教法，把课堂的研究性阅读推向深入，争取形成一套与新课标配套的新课型并加以完善。

三教学工作（一）必修课教本（1）必修课教本的处理，依据合理有利的原则、单元组织的原则、集体备课的原则、改革创新的原则，按时完成。

（2）教学内容的组织A.前半期完成一、二、五单元，后半期完成三、四、六单元。

每个单元都安排中心发言人;每个中心发言人都承担一堂“转转课”。

B.按照单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。

单元内部的各篇文章可以联系起来，进行比较阅读研究，从而深化对文章和单元要点的把握。

每个单元的教学完成之后，组织并指导学生完成单元小结。

C.要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。

要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知;要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解;要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。

（3）教材的备课我们坚持每周星期四集体备课。

每个单元的中心发言人，要详细解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。

要全备课组在听取这些意见后要各抒己见，细致讨论，最终达成共识。

2.读本根据教本与读本相结合的原则，做如下安排（1）课本、读本衔接。

教本（单元）-读本（课文番号）第一单元1-8（小说）第二单元9-20（杂文）第三单元21-31（说明文）第四单元32-44（文艺论文和文化杂论）第五单元45-55（古文1）第六单元56-65（古文2）名著与文化素养：66-68;语言运用、阅读和写作：69-79（2）读本纳入备课方案。

高三语文教师个人工作计划6篇高三语文教师个人工作计划篇1近年来高考的命题一直在进行改革，而语文命题改革面临的主要任务是，如何进一步准确测试考生的语文能力，如何进一步体现对中学教学的积极导向作用。

总体思想仍然是全面考查考生的语文能力，有利于高校选拔优秀的学生，有利于提高学生的素质，从而使高考和教学在发展方向上一致起来。

?高考语文主要测试五个方面的能力：识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。

高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。

(一)二轮复习计划1.指导思想:紧扣“考纲”，研究考题，把握方向，讲练结合，培养能力。

2.操作方法:采用切大块分小块复习的方法。

语言知识及运用:对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高效的原则，要结合实例讲解。

耍根据“考纲”内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上5个左右的题目，强化训练，直到过关为止。

语文基础既是技艺之学，也是积累之学，是检测学生真正语文水平的根本，所以这一知识板块的复习，必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课外”的工作，才能收到理想的效果。

阅读理解:包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。

复习本部分内容，重点是选好例题与习题，最好是以近几年的高考试题为例题与练习题，紧扣“考纲”考点要求，讲练悟结合。

讲，要讲出思路，讲出方法，讲出规律;练，耍练出能力，练出信心，练出水平;悟，即让学生在自己练、教师讲的基础上，结合考点内容要求及例题，及时消化总结，真正转化为自已的能力。

3.复习要求:语言知识及运用部分要特别加强应用能力、理解能力等训练。

阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信心，克服为难发愁思想。

写作部分要加强规范化训练，重视语言训练，追求个性。

(三)三轮复习计划1.指导思想：模拟训练，回扣课本，稳定情绪，增强信心。

2.操作方法:教师从大量的手头材料中，按照高考题的形式，精编3套左右的试题，进行模拟训练。

高三语文老师教学工作计划5篇高三语文老师教学工作计划5篇设计要力求体现语文知识的综合运用，能促进听说读写能力的整体进展。

使语文课程和其他课程融合、书本学习和实践活动紧密结合。

下面我带来的高三语文老师教学工作计划，希望大家喜欢！高三语文老师教学工作计划（篇1）为了迎接新学期，更好地学习将来一个学期里的知识，我特意在开学前制定一份学习计划，按部就班（有时灵活调整）地进行学习。

新学期到来了，为了改善我的学习成果，我给自己制定了一份语文学习计划：1、课前要提前做好打算工具，笔作业纸，书本，都是必备的。

2、上语文课要专心听讲，不东张西望，不和四周的人说悄悄话，严于律己。

3、增长知识面，要做到每日坚持看半个小时课外书。

4、资源和练习册的错题要准时改正，不能一天拖一天。

5、课后，老师布置的作业要按时时完成。

6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画，杜绝马虎大意。

7、把作文或杂文中的错别字通通消灭掉。

8、预习，每次上课前都要提前预习新课。

高三语文老师教学工作计划（篇2）首先，就应先订正自己的学习态度。

“态度决定一切！”心态是取得成功的一个十分关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成果！在这学期里，要加强自己不擅长的.科目，在语文上，除了把课文中的资料、知识把握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。

还要再想些方法提高自己的阅读、写作潜力，不能只想课内不观课外了。

数学，不能只明白课本上的习题应怎样做就够了，假如要学好它，就务必在课外再花一些时间来钻研和多做一些试题等。

上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业即使完成，追求质量和速度，回家做好预、复习工作。

在空余期间多看一本好书，适当做些娱乐。

做到“少在电脑前一会儿，多看一两本好书”，扩展知识面，提高阅读以及协作潜力。

早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。

从良好的基础上向着更高的目标动身。

“好记性不如烂笔头。

”记好每一次的笔记，专心对待每一次的口头作业，只有基础扎实了，才能够累计更多。

高三语文老师工作计划3篇高三语文老师工作计划一一、指导思想本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心，加深教师对现代教育观念和课程改革的认识和理解;以研究本学科教学、培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强学法指导，在课堂中体现学生的主体地位。

以教育的科学发展观为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，认真组织教师学习语文新课程标准。

结合我校高中语文发展的实际情况，积极探索语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。

二、工作目标：1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文研究性学习、校本科研方面取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教科研水平。

2、落实学校各项规章制度，努力学习，不断提升自己工作水平和能力，努力提高语文教育教学质量。

3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

三、主要工作与措施1、加强理论学习，深入研究新教材。

加强对考纲和应试目标的前瞻性思考与研究，不断深入学习和领会语文教育的新理论新思想新方法，不断革新个人观念和课堂架构，仔细研究教材，努力做到深入浅出。

2、充分利用课堂主阵地，提高语文成绩。

在课堂上，根据高一学生实际情况，要多提问，多鼓励，让学生自主回答和解决各种遇到的问题，促进课堂的高效化，从而充分调动学生自主思维，努力提高学生的语文成绩。

3、充分利用教研组和备课组的力量，不断通过听课、学习、自我总结和反思，提升个人教学水平，取长补短，精益求精。

高三语文教师工作计划根据新颁布《高中语文教学大纲》的内容，通过深入学习体会《大纲》精神，并结合学生实际，特制定如下一系列教学工作计划，以便使自己的工作能有序地开展。

一、学生状况及成绩分析本学期我担任高三两个班的语文教学工作，从上学期语文成绩情况来看，高三（614）班的学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。

高三（613）班学生从上期成绩上来说是相对好的，但对那些基础知识还需要多细心些。

思想状况方面，高三（614）班有2/3的学生有明确的学习目标，比较认真刻苦，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法。

高三（613）班学生，大部分学生心理素质较好，绝大部分学生有很强的积极进取精神，有取得良好成绩的强烈愿望，有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，所以有相当一部分学生学习还不是十分自觉，有时不能完成老师的要求。

二、教学目标和要求思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。

发展健康个性，逐步形成健全人格。

知识目标：全面了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，小说的有关知识，熟记文言文。

掌握和运用知识能力的目标：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。

具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目。

三、主要教学内容及教具学习文化内涵比较丰富的现代论文，科技说明文的文学名家名作，着重培养研讨、评价论文的文学作品的能力。

在培养阅读能力的过程中，努力使学生学会学习和形成正确的价值观;除此而外，还要从____月份开始进行语文基础知识的系统复习。

高三语文教师工作计划精选【4篇】高三语文教师工作计划精选（篇1）一、指导思想1.认真学习四川《考试说明》，注意研究四川与语文高考相关的政治、经济、文化等方面的特点，以求我们的复习思路与有四川特点的高考命题新思路相符合。

2.四川今年继续全部科目自主命题，试卷结构、题型比例、难易比例、题型等不会大变但要特别关注可能出现的微调。

3.本学期语文复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的过手迁移和举一反三的灵活运用。

4.要特别注重对学生复习方式方法的指导，把不同层次的学生在复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点。

二、教学目标本期圆满完成第二轮，第三轮的全面复习。

在三月底四月初的二诊考试和五月中旬的三诊考试中取得好成绩。

力争六月的高考语文取得优异成绩，力争完成各项指标，力争第一。

本期我们响亮的口号是：会当凌绝顶，一览众山小(由高一高二的慢慢走，欣赏啊!换成高三口号)三、教学安排合理、周密地安排本学期的教学计划。

本学期110天，按三个半月安排教学工作，大致分为三个阶段：第一阶段：2月18日至一诊考试前(3月31——4月1日)，第二轮复习。

本轮复习的要点：一是狠抓双基不动摇，落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。

二是以专项复习为主，并配之以套题综合复习，注重知识过手和能力训练。

第二阶段：四月上旬至二诊考试前(五月中旬)，以综合练习为主，补之以专项复习。

综合有两条线：一条是语文知识和能力的综合，一条是解题思路、方法和规律的综合。

第三阶段：5月20日至三诊考试前，查漏补缺，调整心理，铆足干劲，冲刺高考。

四、教学要求1、牢固树立时间观念，牢固树立效率意识。

杜绝无效,避免低效,追求实效。

2、把好三个关键环节：一是精心选编练习二是认真落实练习。

三是重视讲评练习。

3、充分发挥备课组集体力量，发扬传统，同心同德，休戚以共，打好团体战。

(1)备课要求坚持每周星期四集体备课。

⾼三语⽂教学的⼯作计划（通⽤5篇） 时间就如同⽩驹过隙般的流逝，相信⼤家对即将到来的⼯作⽣活满⼼期待吧！不如为接下来的教学做个教学计划吧。

为了让您不再为做教学计划头疼，下⾯是⼩编帮⼤家整理的⾼三语⽂教学的⼯作计划（通⽤5篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

⾼三语⽂教学的⼯作计划1 为了更有效地提⾼语⽂学科的教学质量，确保20xx年⾼考语⽂学科取得较好成绩，特制订计划如下： ⼀、指导思想 ⾼考语⽂复习是⼀个系统⼯程，我们要认真研究《课标》和《考纲》，明确《考纲》中每⼀个考点的要求、范围、难度，明确出题点并找出规律。

在语⽂复习中训练、探究、巩固哪⼀环节处理不好都会影响复习效果，所以我们要在培养学⽣的思维能⼒和探究意识上下⼯夫，使学⽣始终保持适当的兴奋度；要以学⽣的思维活动为中⼼、以学⽣的领悟为基础、以学⽣的运⽤为落脚点，使学⽣全⾯介⼊教学活动⽽不是被⽼师牵着⾛；要帮助学⽣形成条理化、有序化、⽹络化的知识结构，培养学⽣感悟归纳能⼒、知识迁移能⼒、⽅法运⽤能⼒、创新思维能⼒。

教师要争取让学⽣在每⼀堂课、每⼀个步骤都有所悟，有所得。

⼆、⼯作⽬标 1．深刻领会⾼考考试⼤纲的基本精神，准确把握考试⼤纲的整体要求，把对⾼考考试⼤纲的理解转化为教师的教学⾏为，切实提⾼学⽣的语⽂素养和能⼒。

2．坚持课堂教学改⾰，要让学⽣真正成为学习的主⼈，让学⽣主动学习、思考、探究，争取在⾼三⼀年的学习中使学⽣在不同层⾯都得到提升。

3．搞好学科教研组建设，强化协作精神，创建团结、和谐并充满创新与活⼒的优秀教研组，关键要在研究⾼考考题的⽅向上，要有校本化的学习资料，争取取得阶段性的成果。

三、主要问题： 1．回归课本不到位。

教师在复习课本知识时有些浮躁，认为除了默写不会有原题，何必过它，于是就对课本轻描淡写地⾛⼀遍，甚⾄对许多课⽂不闻不问，就是过也只是只看知识，不注重⽤课本的经典材料训练思维能⼒，结果导致⼤量印发、购买材料，不加判断地使⽤材料，使学⽣的能⼒难以提⾼。

高三教师语文工作计划（精选17篇）高三教师语文篇1一、指导思想随着高考的改革的不断深入，新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对中学语文教学和高三语文备考都提出了全新的要求。

我们应该顺应高考的改革趋势，在全面总结以往成功经验、充分调研各校高三语文复习教学模式的基础上，针对我校学生的实际情况，依托精选的优秀复习资料，制定合理的复习备考计划，有条不紊地推动学生语文素养的形成和高考应试能力的提高，力争通过师生一年的共同的努力，实现来年高考我校语文学科上线率和优分率都有新的突破，为明年我校高考再创佳绩作出的贡献。

二、教学内容1、高中语文教材第五册、第六册重要篇目的教学。

2、高中语文读本第五册、第六册相关内容的选讲。

3、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册要点的回顾与整理。

4、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练。

具体应用《优化设计》一书。

三、学生情况分析分析我们学生的实际，弱点主要表现为：1、没有构建完整的知识体系;2、基础知识掌握不够;3、见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托;4、语文答题的规范意识欠缺;5、学生普遍不重视语文学习。

四、具体教学措施(一)集备组方面1、这一学年的教学任务繁重，针对不同的教学内容，集备组应选用不同的教学方法，合理制订和安排教学进度，以获得的教学效果：2、高三语文集备时间原则上安排在每周一下午第三、四节课，实施可以根据具体情况加以调整，要求按照校教务处“四个定”原则进行。

集备内容可以安排对新课的集体备课，和教学中存在问题的反思与研讨，力求理论与实践相结合。

3、集备组长每周出一份周练，周练应与教学和复习的进度相结合在一起，组织各科任教师用一节课时间对学生进行训练与测试，用一节课时间讲评，要求各科任老师对周练全面批阅与讲评。

4、月考试卷，由集备组各科任教师分块分工出卷，试卷结构参照07年省语文高考的试卷模试，试卷内容应与阶段性学习相关，难度可根据各班各层次制定，A班或教学质量较好的班级可以用八中试卷。

高三语文教师个人的工作计划高三语文教师个人的工作计划（通用5篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新一轮的努力，该好好计划一下接下来的工作了！但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编帮大家整理的高三语文教师个人的工作计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

高三语文教师个人的工作计划1转眼又一年过去，我成为了毕业班的语文老师。

在接下来的一年中，我将和学生们一起克服种种困难，力争在高考中取得好成绩。

以下是我个人的工作计划安排。

一、上学期考试总体情况分析（1）学生们没有构建完整的知识体系；（2）基础知识掌握不够；（3）见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托；（4）语文答题的规范意识欠缺。

二、主要教学内容计划安排（1）完成高中语文教材第五册教学及读本中一些重要篇目的学习，力求做到充分借助读本，培养学生独立思考的阅读习惯，通过比较、分析与归纳，借鉴或吸取有益的养分，从而提高语文素养，发展学生个性，培养语言综合能力。

（2）组织并完成高三语文第一轮复习。

三、具体教学措施（1）基于学情分析和教学计划的安排，我准备深入备课，根据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。

作业批改方面，坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。

做好考试的命题，审题，阅卷，分析讲评，考后总结与思想疏导工作。

力求让学生"考一次，长一智"。

（2）期间我还计划充分利用早自习时间，督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文基础知识，做好高一高二文言文的第一轮复习，利用自习课的时间发挥学生主动性，分小组找题做题，共同练习基础知识题，力求在本学期末完成语文基础知识的复习，帮助学生夯实语文基础，提高语文能力。

（3）另外计划采用一优生带一后进生的一帮一行动，请优生介绍学习经验，后进生加以学习。

高三语文科任教师个人教学工作计划5篇高三语文教师个人教学工作计划1随着新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、专业素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。

作为一名小学数学教师，我们就应当能够做到主动学习、成为新型的专业化教师，贴合时代的发展要求。

必须要做到不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。

于是，我针对自我的特点制定了个人本年度的教学计划：1、学高为范，育人先律己首先要提高自我的政治思想素质。

教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生的直接影响。

“学高为师，身正为范”，引导学生树立各种正确的观念。

吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。

学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情景组织教学。

尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。

2、促进个人专业发展，确立教学新理念经过这学期的教学实践，我积累了一些宝贵的经验。

平时进取主动参加学校组织的教学研究活动。

并且自学并总结了专业化笔记;在全校组织的钢笔字书法大赛中，获得了较好的名次。

在专业教学课题探究中，题目是《研究提高学生的计算本事》。

在课堂实施中，我时刻注意调动学生的学习进取性，创设民主、平等、和谐，充满浓浓兴趣的课堂环境。

允许学生犯错误，使学生在不断的错误中总结经验和教训。

并大大提高了学生的计算本事。

多给学生一些表现的机会，培养学生自主学习的本事。

后的教学工作中还需不断地改变策略，以便到达更好的教学效果。

3、学习和发展的资料和途径是全方位的。

今日是一个开放的信息社会，信息的渠道十分广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究。

观摩外校的学习，学术讨论、实践行动研究等。

此外，学习资料也不仅仅局限于教材和教学法，而应当是更广泛的知识领域。

要让自我真正做到“给学生一碗水，自我要有一桶水的本事”本学期，我担任小学五年级的数学教学工作。

一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。