八年级政治上册第三单元走自己的路第6课从众与自我第2框走向自主课件教科版20190115463
- 格式：pptx
- 大小：970.47 KB
- 文档页数：14
下载文档原格式
合集下载
教科版八年级政治上册第六课《从众与自主》精品课件
小丽：我的同桌背英语单词的方法真 好，我也用这种方法背。
小平：王勇同学在平时的学习生活中经常主动 帮助老师、阿姨、同学做力所能及的事情，我 也要向他学习。
小东：学校举行运动会，好多同学 都报名参加了自己的特长项目。我的跳 远成绩不错，我也要报名。
小静：大家为灾区捐款，我也捐款。 小丽：我也这样背英语单词。 小平：我也报名参加朗诵比赛。 小东：我也代表班级参加运动会。
◆独立思考，明辨是非。 ◆自主选择，拒绝盲从。
◆学法用法，依法自律。
微博热议，请你参与！
秋日私语：街上流行一种时尚的 名牌鞋，班上好多同学都在穿。 学习达人：我的几个朋友都有 手机了，我也有买一个的想法。
清凉风：为了不踩草坪，我发现 有好多同学都在绕道走。 泰山之巅：期中考试结束后，几 个玩得好的朋友邀我去舞厅放松 放松。
国庆游世博
去看科普展
你怎么上车，
我也怎么上车。
歌 迷 疯 狂 的 场 面
世界的中国文化热
从众现象
在学习习惯、生活习惯、 心理从众 行为从众 业余爱好和消费方式等方面， 从众现象随处可见。
多数人怎么想，自己 就跟着怎么想 多数人怎么做，自己 就跟着怎么做
从众心理——是指个体在社 会群体的无形压力下，不知不觉 或不由自主地与多数人保持一致 行为的心理现象。如“随波逐 流”、“人云亦云”等。
第三单元 走自人站在桥上很认真 地往下看。其他的人也开始看， 虽然大家都不知道在看什么， 但是看的人越来越多。
以上事例说明了在我们的生 活中存在一种什么现象? 从众现象——大家怎么认为， 自己就怎么认为；大家怎么做， 自己就跟着怎么做。
畅所欲言 在日常学习和 生活中有哪些从众现象？
课堂互动：这样的从众有什么作用？
八年级政治第三单元走自己的路_复习ppt
消极影响 1、阻碍个人发展，弱化自我
四、盲目从众的原因
五、克服盲目从众的措施 159260362
（1）学习知识，积累经验，特别是 增强独立思考、明辨是非的能力 （2）全面发展自我，增强自主做出 合理、负责任的选择和行动的能力 （3）增强低挡团体不合理压力和不 良诱惑的能力、学会抵制外部不良诱 惑；
1.普遍存在，有一定合理性。追星本身无所谓 怎样看待 好坏，但怎样追星，对明星崇拜到何种程度有 “追星” 是非利弊之分。 （追星“利” 2、弊：如果盲目追星，疯狂迷恋，迷失自我； 与“弊”） 妨碍我们的学习，影响我们正常的生活； 浪费金钱，造成家庭负担； 影响亲子之间的和谐。p68 3、利：“追星”可以是一种成长的动力； 丰富我们的精神生活，愉悦身心； 开阔视野，增长见识；
第三单元 走自己的路 （复习）
第六课 从众与自主 第七课 偶像与自我
一、从众现象：大家怎么认为，自己就怎么认为；
大家怎么做，自己就跟着怎么做。
心理从众
从 众 与 自 主
二、从众现象表现形式
行为从众
三、从众的 双重性
积极作用 1、有助于集体事业的发展
2、获得安全感和自信心 3、有助于学习他人经验 意识、阻碍个性发展 2、影响集体事业 3、导致违法犯罪
如何全面的 评价偶像
（1）既要看到其长处和优点， 也要看到其缺点和不足。
（2）既要看成功的辉煌，也要看奋斗和艰辛； （3）既要看表面的光环，也要看内在的品质。
Hale Waihona Puke 偶 像 与 自 我1、用理性的态度看待明星，用批判的 眼光审视偶像。 2、追寻自己的理想，选择自己的道路， 相信自己成为自己。 如何超越崇拜， 3、我们崇拜和学习他们成功背后的奋 成就自我 斗精神和优秀品质，超越崇拜，走向自 我。
八年级上册思想品德教科版ppt课件第六课_第2课时走向自主
想一想
与笑话中的祖孙俩相比，聂利什么品质最令你敬佩？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
聂利从小热爱学习知识，注意积累经验。同时 她喜欢用自己的头脑思考问题。她对任何现象都要 问一问为什么，对不对，哪怕是人们司空见惯、习 以为常的现象，她也要打破沙锅问到底，弄个一清 二楚。一次偶然的机会她发现蜜蜂没有翅膀却照样 能发声，这与课本知识不相符，于是她决心一定要 弄个明白。从此开始了漫长而艰苦的实验过程，最 终提出了自己独特的见解并获得了盛誉。
全面地发展自我，特别是增强自主作 出合理的、负责任的选择和行动的能力， 是青少年避免盲目从众的重要途径。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
小真的几个朋友喜欢讨论电子游 戏,小真本来不会打电子游戏。但是 朋友们经常在课余时间讨论有关游 戏的事，为了和他们有共同的话题， 他也开始打电子游戏。后来，小真 一发不可收，沉迷其中，他虽然和 朋友有了共同的话题，但是学习成 绩却一落千丈。
说一说
聂利为什么能做到不盲从，敢于挑战权威？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
与聂利同学相比，你哪些方面做 得还不够？今后你该怎样努力？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
缺乏独立思考和明辨是非的能力是盲从 的主要原因之一。
要避免盲从，就要努力学习知识、 积累经验、锻炼能力，特别要培养独立 思考、自主判断、明辨是非的能力。
真理有时掌握在少数人手中； • 对任何现象都要问一问为什么、对不对； • 做任何决定之前都要想一想会有什么后果、
自己能否承担其后果。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
从大臣到 皇帝,都是 国家的管理 者和统治者, 这样的精英 为什么会被 两个骗子所 左右?
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
社会群体的压力和影响是从众的另一个 重要原因。
与笑话中的祖孙俩相比，聂利什么品质最令你敬佩？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
聂利从小热爱学习知识，注意积累经验。同时 她喜欢用自己的头脑思考问题。她对任何现象都要 问一问为什么，对不对，哪怕是人们司空见惯、习 以为常的现象，她也要打破沙锅问到底，弄个一清 二楚。一次偶然的机会她发现蜜蜂没有翅膀却照样 能发声，这与课本知识不相符，于是她决心一定要 弄个明白。从此开始了漫长而艰苦的实验过程，最 终提出了自己独特的见解并获得了盛誉。
全面地发展自我，特别是增强自主作 出合理的、负责任的选择和行动的能力， 是青少年避免盲目从众的重要途径。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
小真的几个朋友喜欢讨论电子游 戏,小真本来不会打电子游戏。但是 朋友们经常在课余时间讨论有关游 戏的事，为了和他们有共同的话题， 他也开始打电子游戏。后来，小真 一发不可收，沉迷其中，他虽然和 朋友有了共同的话题，但是学习成 绩却一落千丈。
说一说
聂利为什么能做到不盲从，敢于挑战权威？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
与聂利同学相比，你哪些方面做 得还不够？今后你该怎样努力？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
缺乏独立思考和明辨是非的能力是盲从 的主要原因之一。
要避免盲从，就要努力学习知识、 积累经验、锻炼能力，特别要培养独立 思考、自主判断、明辨是非的能力。
真理有时掌握在少数人手中； • 对任何现象都要问一问为什么、对不对； • 做任何决定之前都要想一想会有什么后果、
自己能否承担其后果。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
从大臣到 皇帝,都是 国家的管理 者和统治者, 这样的精英 为什么会被 两个骗子所 左右?
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
社会群体的压力和影响是从众的另一个 重要原因。
八年级政治上册 第三单元第二课《走向自主》课件 教科
小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。在一次世 界优秀指挥家大赛决赛中，小泽征尔按照评委 会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的 声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就 停下来重新演奏，但还是不对，他觉得是乐谱 有问题。这时，在场的作曲家和评委会权威人 士坚持说乐谱没问题，是他错了。面对一大批 音乐大师和权威人士，小泽征尔思考再三，最 后斩钉截铁地说：“不，一定是乐谱错了”语 音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以 热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评 委精心设计的“圈套”！
答：找邻居道歉，买块玻璃装好。理由： 因为每个人做事情不可能保证不出差错。 如果是自己的错误行为给他人和社会造成 的损失，要敢于承担责任并及时改正。
作业：结合刚才的测试，同时根据 自己的实际情况做一个“自我剖析”， 完成下面的表格。
自我剖析 呈现自我（存在的问题） 完善自我（解决的办法）
环节一： 探究导致从
众的因素
探究：导致盲目从众的原因
1、缺乏独立思考和明辨是非 的能力。
2、社会群体的压力和影响。
3、缺乏抵御非正式团体 和外部不良影响的能力。
环节二：采取措施，克服消极从众心理
1、独立思考，明辨是非
《农夫和驴》
从前，在某个村庄住着一个农夫，农夫有一头毛驴。有一天，他把土豆 放在驴背上到集市上去卖。做完买卖，他就高高兴兴地牵着毛驴回家，嘴 里还哼着小曲呢。
分数解释： 得分在 29分之下，说明独 立性比较差。 得分在 30～44分之间，表 明具有较好的独立性。 得分在 45分以上，表明具 有较强的独立性。
收获园地：
一、盲目从众的原因
1、缺乏独立思考和明辨是非的能力 2、社会群体的压力和影响。 3、缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。
思品_八年级上_走自己的路_从众与自主(免费下载)
第三单元走自己的路第六课从众与自主第二框题走向自主(免费下载)一、说教材《走向自主》，是科教版《思品》教材八年级上册第三单元第六课第二框题，主要内容是引导学生正确认识从众心理的原因及避免消极从众的方式或途径。
作为第六课第二框题的内容，通过前面的学习，学生对从众现象已有正确的认识，本框题承接前面的内容，并深入到探讨从众心理的原因与避免消极从众的方式或途径上；同时，本框题为后面讨论“偶像与自我”的话题做足了的铺垫，本框题承前启后，处于比较重要的地位。
二、说学情青春期的中学生开始向往和追求独立自主，交往重心开始转向同学和朋友，会面临合群众的盲从、独立与自主、崇拜与自我等问题，确立自我、寻找真正的自主这些主题构成了处于青春期的八年级学生亟待解决的问题。
从心理学的角度来讲，八年级的学生正处在个体认识、个性、情绪调控能力、意志自制力与坚持性等心理品质迅速发展的时期，这个阶段的中学生，求知欲旺盛，模仿能力强，但辨别是非的能力相对较差，因此引导他们正确认识从众显得尤为重要。
三、说教学目标（一）情感、态度与价值观目标：坚决杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。
（二）能力目标：培养学生独立思考和明辨是非的能力，做到自主选择，用于负责。
（三）知识目标：懂得怎样避免盲目从众，直到克服消极从众的方法。
四、说教学重难点（一）教学重点：发展独立思考和明辨是非的能力，做到自主选择，用于负责。
（二）教学难点：克服消极从众，做到自主选择，用于负责。
五、说教法六、说学法七、说教学过程教具准备：多媒体课件、音乐（轻音乐）（一）导入新课（2--3分钟）第一步，多媒体展示《爱的故事》（壁虎的爱），请学生谈谈看完这个故事后的感想。
第二步，老师引导：质疑故事的真实性，怀疑它在煽情。
一只壁虎正常的寿命可以有10年吗？即使有10年，一只健康的壁虎自己生存尚经常出现困难，还要十年如一日地养活另一只壁虎，而且那只被钉住尾巴的壁虎，光吃不动，一活就是10年？稍有常识的人都知道，壁虎是能自我断掉尾巴的，这只壁虎的尾巴为什么没有断掉，难道这只壁虎的尾巴不可以再生？壁虎的尾巴果真能被钉住吗？为什么有人只会感动、惊叹而不去发问呢？盲目从众是非常有害的，通过上堂课的学习，我们对此已经有了一定的认识。
八年级政治上册 第三单元 走自己的路 6.从众与自我课件资料教科版
思考： （1）是什么心理害了王亮？ （2）请你说说这一心理对青少年成长有什么消极影响？
消
极
作
用
从众会产生很多消极影响，如弱化自我 意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、 开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养， 窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造 力等。盲目从众不仅阻碍个人的发展， 也会影响到集体的事业。更严重的是， 不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开
积
极
作
用
有助于完成群体目标 有助于增强个体内心的安全感和自信心 有助于学习他人的经验，扩大视野，修 正自己的思维方式，减少必要的烦恼和 误会
1983年2月，香港青年联合会准备录一首爱国歌 曲，名叫《我的中国心》。当时香港演艺界的大牌 歌星都觉得唱国语歌土气，加上又是公益性的，都 不愿意唱。而张明敏因为喜欢这首歌，接下了这个 活，录完后，既没有产生轰动效应，也没有拿到多 少酬金。巧的是，几个月后，央视导演袁德旺无意 中听到这首歌的录音带，于是，在1984年的春节联 欢晚会上，张明敏成为第一个走进央视的香港歌星， 一夜之间走红。而在此之前，他还是一名电厂的工 人。 张明敏的故事给我们什么启示？ 盲目追随别人的人，追随不到什么。-------蒙田
从众现象
心理从众
行为从众
多数人怎么想，自己 就跟着怎么想
多数人怎么做，自己 就跟着怎么做
在我们的学习和生活中，还有 哪些从众现象？简单分析其原 因。
今天早晨，小刚去上学，他和其他人一样在焦急 的翘首等待45路公交车的到来，当车到的时候小刚本 想抢先一步挤上去，可是看到大家都在排队上车，只 好也跟着排起对来。 中午，很多同学在教室里安静的复习。小刚在进 教室前还和同学说说笑笑，进来后马上不笑了，并且 悄悄回到座位，开始复习。复习的时候，有一道题小 刚拿不准当时老师是怎么讲的了，于是就小声和周 围同学讨论，同学们都记得老师是这样讲的，在这些 同学的讲解中小刚弄明白了这道题。 下午放学的路上，小刚看见前面有几个同学边走 边弯下身子捡马路上废弃塑料袋，于是，他也跟着捡 起来，后来很多同学也跟着捡起来。 讨 论：小刚的行为受了什么现象的影响？你怎样看待 这种现象？
八年级政治上册 第六课 从众与自主 第二框 走向自主课件 教科版
第二框 走向(zǒuxiàng)自主
第一页，共21页。
1.坚决(jiānjué)杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯 。 2.培养学生独立思考和明辨是非的能力，做到自主选 择，勇于(yǒngyú)负责。 3.懂得怎样避免盲目从众，知道克服消极(xiāojí)从众的方 法。
第二页，共21页。
互 动探 究 板块(bǎn kuài)一:盲目从
“班里的男生都喜欢打电子游戏，李强为了能和大家有共同 语言，自然也沉迷(chénmí)其中，产生盲目从众的第二个 原因——社会群体的压力和影响。 李强抵制不住社会群体的压力和影响这是产生盲目从众 的第三个原因(yuányīn)——缺乏抵御非正式团体和外部 不良影响的能力。
第六页，共21页。
板块二: 克服消极从众(cónɡ zhònɡ)的措施
C.②③④ D.①②④
第十六页，共21页。
4.2011年1月14日新华社讯：耐克帽子、耐克篮球鞋、杰克琼 斯衣裤……太原市外国语学校高一学生小志的一身行头，单就 价格而言，即可令一些工薪阶层自愧弗如。像小志一样酷爱(kù ài)名牌的中小学生不胜枚举。记者在一些中学采访时看到，尽 管学生们都穿着校服上课，但很多男生脚上的耐克、阿迪等高 档篮球鞋仍引人注目。据了解，这样的篮球鞋少则600多元一双 ，若是限量版或特别纪念版，则要一两千元。
第四页，共21页。
思考： 1、李强跟随(ɡēn suí)同学打游戏的行为是什么行为？
这是一种盲目(mángmù)从众行为。
2、根据材料分析李强产生这种行为的原因是什么？ 李强只看到打游戏可以拉近与同学的距离(jùlí)， 但 是没有看到打游戏的危害，缺乏独立思考和明 辨是非的能力 ）
C
A.团结
B.胆量不足
C.受到团体压力
第一页，共21页。
1.坚决(jiānjué)杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯 。 2.培养学生独立思考和明辨是非的能力，做到自主选 择，勇于(yǒngyú)负责。 3.懂得怎样避免盲目从众，知道克服消极(xiāojí)从众的方 法。
第二页，共21页。
互 动探 究 板块(bǎn kuài)一:盲目从
“班里的男生都喜欢打电子游戏，李强为了能和大家有共同 语言，自然也沉迷(chénmí)其中，产生盲目从众的第二个 原因——社会群体的压力和影响。 李强抵制不住社会群体的压力和影响这是产生盲目从众 的第三个原因(yuányīn)——缺乏抵御非正式团体和外部 不良影响的能力。
第六页，共21页。
板块二: 克服消极从众(cónɡ zhònɡ)的措施
C.②③④ D.①②④
第十六页，共21页。
4.2011年1月14日新华社讯：耐克帽子、耐克篮球鞋、杰克琼 斯衣裤……太原市外国语学校高一学生小志的一身行头，单就 价格而言，即可令一些工薪阶层自愧弗如。像小志一样酷爱(kù ài)名牌的中小学生不胜枚举。记者在一些中学采访时看到，尽 管学生们都穿着校服上课，但很多男生脚上的耐克、阿迪等高 档篮球鞋仍引人注目。据了解，这样的篮球鞋少则600多元一双 ，若是限量版或特别纪念版，则要一两千元。
第四页，共21页。
思考： 1、李强跟随(ɡēn suí)同学打游戏的行为是什么行为？
这是一种盲目(mángmù)从众行为。
2、根据材料分析李强产生这种行为的原因是什么？ 李强只看到打游戏可以拉近与同学的距离(jùlí)， 但 是没有看到打游戏的危害，缺乏独立思考和明 辨是非的能力 ）
C
A.团结
B.胆量不足
C.受到团体压力
八年级政治上册 第三单元 走自己的路 6.从众与自我课件资料教科版
下面有两组材料，请同学们找一找这两种 从众现象有什么共同点？
材料一：开始我坚持，材料一：开始我相信
后来看到大家讲的与 自
我不一样，就怀疑自 己做的是对的，后来
己的眼睛有问题，有 发
点害怕自己是错的， 最终放弃了自己的观 点。
材料二：刚开始认为 这首歌曲不好听，后
现只有我一个人做的 与
别人不同，我就照他 们
第六课 从众与自主
笑话二则
笑话一：一天，某人去买菜，看见街上有好 长一条队伍，以为有便宜可以捞，便排在后 面，一个多小时后，队伍转了一个弯，他发 现前面有四个字：
笑话二：某人走在街上，鼻子忽然出血了， 于是仰起头来，旁边的人看见他仰着头，以 为在找什么东西，于是就跟着仰头，又过了 一会儿，更多的人仰着头往天上看，越来越 多的人跟着仰头……
积 极作用
有助于完成群体目标 有助于增强个体内心的安全感和自信心 有助于学习他人的经验，扩大视野，修 正自己的思维方式，减少必要的烦恼和 误会
1983年2月，香港青年联合会准备录一首爱国歌 曲，名叫《我的中国心》。当时香港演艺界的大牌 歌星都觉得唱国语歌土气，加上又是公益性的，都 不愿意唱。而张明敏因为喜欢这首歌，接下了这个 活，录完后，既没有产生轰动效应，也没有拿到多 少酬金。巧的是，几个月后，央视导演袁德旺无意 中听到这首歌的录音带，于是，在1984年的春节联 欢晚会上，张明敏成为第一个走进央视的香港歌星， 一夜之间走红。而在此之前，他还是一名电厂的工 人。
从众现象
心理从众
行为从众
多数人怎么想，自己 多数人怎么做，自己
就跟着怎么想
就跟着怎么做
在我们的学习和生活中，还有 哪些从众现象？简单分析其原
因。
今天早晨，小刚去上学，他和其他人一样在焦急 的翘首等待45路公交车的到来，当车到的时候小刚本 想抢先一步挤上去，可是看到大家都在排队上车，只 好也跟着排起对来。
初中思想品德教育科学八年级上册第三单元走自己的路第六课从众与自主PPT
现象一：我和小敏大声说着笑话，走进教学楼，看 见各班同学都在安静的上自习，我们赶紧打住，悄 悄走进教室认真地做作业。
现象二：几个来学校看孩子的家长，走在校园的路 上，听到学校放国歌，所有学生都面对国旗方向原 地肃立，这几个家长马上停止脚步和说话声，也面 向国旗原地肃立。
现象三：开始我相信自己做的是对的，后来 发现只有我一个人做的和别人不同，我就照 他们的做了。
现象四 ：看见大家买这种资料，我也买这种 资料。
• 现象五： 我看到别人怎样讲，自己就跟着怎样讲。有几 次我看出有点不对头，但别人都这么说了，我也就这么 说。
• 现象六: 有一个人站在桥上很认真地往下看。其他的人也 开始看，虽然大家都不知道在看什么，但是看的人越来 越多。
• 现象七:考试前，很多同学在教室里紧张地复习功课。小 钟在进教室前还和同学说说笑笑，一进教室马上不笑了， 并且悄悄地回到座位上，开始复习功课。
心理从众 多数人怎么想，自己就跟着怎么想 从众现
从 象的主 众 要表现 行为从众 多数人怎么做，自己就跟着怎么做 种 种 从 从众的积极 2、有助于增强个体内心的安全感和自信心；
3、有助于学习他人的经验等等
★从众具有两重性：
1、有助于完成群体的目标；
从众的积极作用： 2、有助于增强个体内心的安全感和自信心；
3、有助于学习他人的经验等等
1、阻碍个人发展；
从众的消极作用： 2、影响集体；
3、导致违法犯罪等等
“从众现 大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么 象”含 做，自己就跟着怎么做。 义
• 现象八: 大家都喜欢讨论电子游戏。小真本来不玩电子游 戏，但是同学天天都在讨论。为了和大家有共同的话题， 他也开始玩电子游戏，却一发不可收拾，整天沉迷其中。 他和大家有了共同的话题，但是学习成绩却一落千丈。
现象二：几个来学校看孩子的家长，走在校园的路 上，听到学校放国歌，所有学生都面对国旗方向原 地肃立，这几个家长马上停止脚步和说话声，也面 向国旗原地肃立。
现象三：开始我相信自己做的是对的，后来 发现只有我一个人做的和别人不同，我就照 他们的做了。
现象四 ：看见大家买这种资料，我也买这种 资料。
• 现象五： 我看到别人怎样讲，自己就跟着怎样讲。有几 次我看出有点不对头，但别人都这么说了，我也就这么 说。
• 现象六: 有一个人站在桥上很认真地往下看。其他的人也 开始看，虽然大家都不知道在看什么，但是看的人越来 越多。
• 现象七:考试前，很多同学在教室里紧张地复习功课。小 钟在进教室前还和同学说说笑笑，一进教室马上不笑了， 并且悄悄地回到座位上，开始复习功课。
心理从众 多数人怎么想，自己就跟着怎么想 从众现
从 象的主 众 要表现 行为从众 多数人怎么做，自己就跟着怎么做 种 种 从 从众的积极 2、有助于增强个体内心的安全感和自信心；
3、有助于学习他人的经验等等
★从众具有两重性：
1、有助于完成群体的目标；
从众的积极作用： 2、有助于增强个体内心的安全感和自信心；
3、有助于学习他人的经验等等
1、阻碍个人发展；
从众的消极作用： 2、影响集体；
3、导致违法犯罪等等
“从众现 大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么 象”含 做，自己就跟着怎么做。 义
• 现象八: 大家都喜欢讨论电子游戏。小真本来不玩电子游 戏，但是同学天天都在讨论。为了和大家有共同的话题， 他也开始玩电子游戏，却一发不可收拾，整天沉迷其中。 他和大家有了共同的话题，但是学习成绩却一落千丈。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
答案
内部文件，请勿外传
A
关闭
答案
1
2.克服消极从众心理,学会抵制外部不良诱惑,要做到( ) ①对他人和集体的正确意见要接受和服从 ②对错误舆论和行为, 要学会抵制,不盲目跟从 ③在集体中要入乡随俗而不庸俗,和群而 不盲从,和谐而不苟同 ④不跟随同伴或他人作恶 ⑤在同伴做错 事时要敢于发表自己的意见 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③⑤ D.①②③④⑤
关闭
C
解析
答案
1
2
3
4
5
6
3.徐女士亲眼看见女儿将牛奶洒在了地上,然而当她问起这件事时, 女儿却矢口否认,还说是邻居小孩儿干的。 从徐女士女儿的言行中我 们可以看出她( ) ①能够自主地作出合理决定 ②能够勇于澄清事实真相 ③做错 事却不愿承担责任,是缺乏责任感的表现 ④不利于个人身心健康 成长 A.①④ B.②③ C.③④ D.①②
D
关闭
答案
1
2
3
4
5
6
6.怎样克服消极的盲目从众心理?
关闭
:①独立思考 ,明辨是非 ;②自主选择 ,勇于负责 ;③增强抵挡团体不合理压力的能力,学会抵 制外部不良诱惑。或:①要避免盲目从众,就要努力学习知识、积累经验、锻炼能力 ,特别 要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。②全面地发展自我 ,特别是增强自主 作出合理的、负责任的选择和行动的能力,是青少年避免盲目从众的重要途径。③增强抵 挡团体不合理压力的能力,学会抵制外部不良的诱惑 ,是青少年避免盲目从众的重要措施。
走向自主
在初中时 ,曹华林本是名品学兼优的学生。升高中时,他以高分 考入了一所重点高中。 不久 ,从山区农村进城的他感到了一种莫名的 压力 :他发现自己的“土气 ”与班里有些“城里同学 ”的时尚格格不入。 为了让别人接纳自己、认可自己,他不再把精力放在学习上,反而在 吃穿上竭力模仿 “城里同学 ”。另外 ,他还结识了一些社会上的“哥们 儿 ”。 “哥们儿 ”的行为对他产生了极大的诱惑:他跟这些 “哥们儿 ”学 会了逃课、打架、进网吧。高考的前一天,“哥们儿 ”约他去打架。本 来还有点犹豫的他没有经得住“哥们儿”的怂恿和诱惑 ,在打架中将 一名中学生砍成了重伤 ,为此他被公安机关拘留。没有模仿成“城里 人 ”,却成了 “所里人 ”。 (1)导致曹华林没模仿成“城里人”却成了 “所里人”的原因有哪 些? (2)假如你也面临曹华林所处的环境,你该怎么办?
1
2
3
4
5
6
1.“绿豆神医” 张悟本一度被封“京城食疗第一人”“京城最贵神医” 等 12 个头衔。其畅销书《把吃出来的病吃回去》中宣扬“绿豆治百病 大法”引发市场绿豆涨价,其食疗理念遭到专家质疑,终被打回原形。 反思这场闹剧,原因在于人们( ) A.渴望健康 关闭 B.缺乏独立思考和明辨是非的能力而盲目从众 C. 不能以实际行动尊重老师 我们要用自己的头脑思考问题 ,对人对事有自己的分析和判断。题干中的人们受他人的 暗示和影响而盲目从众 D. 对疾病太恐惧 ,缺乏独立思考、明辨是非的能力,选 B 项。
2.针对从众原因,采取相应措施,逐步克服消极的从众心理。
盲目从众 的原因 (1)缺乏独立思考和明辨是非 的能力 (2)社会群体的压力和影响 (3)缺乏抵御非正式团体和外 部不良影响的能力 应采取的克服措施 (1)学习知识,积累经验 ,特别是增强独立思 考、明辨是非的能力 (2)增强抵挡团体不合理压力和不良诱惑的能 力,学会抵制外部不良诱惑 (3)全面发展自我,增强自主做出合理、负责任 的选择和行动的能力
关闭
B
解析
答案
1
2
3
4
5
6
2.遥望蓝天,多想是只小鸟,能自由地飞翔。要实现这一愿望,必须学 会自立。为此,你应该( ) A.依靠父母,完全顺从 B.遇到困难,拒绝帮助 C.告别依赖,学会自主 关闭 D.我行我素,不受约束 A、B、D 三项没有处理好帮助与依赖的关系、依赖与依靠的关系、管束与自由的关系。
答案提示:(1)①社会群体的压力和影响。②缺乏抵御非正式团体和外部不良影 响的能力。 (2)①增强抵挡团体不合理压力和不良诱惑的能力,学会抵制外部不良诱惑。 ②全面发展自我,增强自主作出合理、负责任的选择和行动的能力。
1.盲目从众的原因 (1)盲目从众的主要原因之一是缺乏 独立思考 和 明辨是非 的能力。 (2)从众的另一个重要原因是 社会群体 的压力和影响。 (3)青少年从众的又一重要原因是缺乏抵御非正式 团体 和 外部 不良影响的能力。
2.避免盲目从众的措施
知识 独立 是非 全面 自主 选择 行动 不合理 诱惑 自主 选择 能力 自主
1.如何做出合理的选择和行动? (1)在决定是否做出某一个选择或行动前,应该独立思考、认真 分析各种选择的价值、 利弊及可能导致的结果,自主地做出合理的决 定,同时准备为这一选择和决定可能造成的后果承担责任。 (2)对他人和集体的正确意见、决定和行动,要接受、服从和参 与;对错误舆论、决定和行动,学会抵御,而不是盲目服从。
关闭
题干中的女儿做了错事不敢承认,是逃避责任的表现。①②的说法错误 ,不合题意。
C
关闭
解析
答案
1
2
3
4
5
6
4.有位哲人说过,人生的道路上有很多“开关”,轻轻一按,便把人带进 黑暗或光明两种境界。这句话给我们的启示是( ) A.在生活中,我们要把握好是非善恶判断的标准,学会作出正确的选 择 B.人生的选择就像按“开关”那样容易 C.只要在人生的关键时刻奋发努力,就能实现人生目标 D.人生的发展面临着很多选择,只有在关键时刻作出选择才能成功