How much are these pants (2)

一、单选题1．— Is it cloudy in Lhasa?—_______ It's sunny.A. No, it is.B. No, it doesn't.C. No, it isn't.答案： C2．找出不同类的选项（）A. artB. musicC. class答案： C3．Let's go ________.A. homeB. to home答案： A4．It's time to go _______.A. bedB. to bed答案： B5．—________are those?—They are hens.A. How manyB. WhatC. Where答案： B6．That English book is ________.A. Amy'sB. Amys'C. Amy答案： A7．—Can I swim now?— __________.A. Yes, you canB. No, I can'tC. Yes, I can答案： A8．I see four________.A. milkB. carrotC. potatoes答案： C二、填空题9．根据中文释义，选择正确的词组。

A.have music classB.have English classC.drink some milkD.have breakfast（1）上英语课 ________（2）吃早餐 ________（3）上音乐课 ________（4）喝点牛奶 ________答案：（1）B（2）D（3）A（4）C10．选择对应的答句。

⑴Can I help you?________⑵How do you like this skirt?________⑶What size?________⑷How much is this shirt?________A. It's 98 yuan.B. Yes, please.C. It's very nice.D. Size six.答案： B；C；D；A11．将单词和对应的图片匹配。

Unit 7 How much are these pants学生自主学习教材解读与能力培养试题一．学习重点【短语】how much多少；come down to到达，从一处来到另一处；have a look at看一看【句型】1.How much is / are…?……多少钱？2.It is…. They are….它/他们是…3.Can I help you? 你要买什么？4.Let’s play …让我们玩…吧。

e to …Cool’s Clothing Sale.来看…服装大甩卖。

6.I want to buy.. 我想买……7.What colour is /are …? ……是什么颜色的？【口语】1、—How much is the bag? —这个包多少钱？—It’s ten yuan.—10元。

2、—How much are the bags? —这些包多少钱？—They’re 100 yu an. —他们100元。

3、OK．I’ll take it.行，我将买下它。

4、Thank you. 谢谢！5、You’re welcome.不用谢。

6、I’m sorry.对不起。

7、Here you are.给你。

【语法】基数词规律总结1.1—20逐个记忆，21—99先说整十加上连字符“—”，再说个位数。

例如：21 twenty_one 56 fifty_six2.若是几百几十，百后跟and,再加上一位（两位）数。

例如：528 five hundred and twenty_eight, 101 one hundred and one3.若是四位或四位以上的数从后向前数，每三位用逗号分开，第一个逗号前是“千”（thousand）,第二个逗号前是“百万”（million）,第三个逗号前是“十亿”（billion）.例如：39,218 thirty_nine thousand,two hundred and eight注意：1）ten hundred thousand million billion表示具体数目时不用复数形式。

七年英人教版上册Unit7 How much are these pants？解及复多少短袜体贴衫短毛衣子鞋裙子美元大的小的短的，矮的的女子需要看上去一双，一下，拿，取十十一十二十三十五十八二十三十衣服商铺特价售，销售所有的，所有的很，特别价钱男孩一双⋯⋯1.短：①how much 多少② seven dollars七美元③ white bag 白色的包④ clothes store服饰店⑤ at very good prices 以很低的价钱⑥ for boys于男孩子⑦ skirts in red 色的裙子⑧ twenty-eight dollars 28美元⑨ Big Sale! 大降价！⑩ twenty yuan二十元⑾ a pair of black shoes 一双黑色的鞋子2.要点句型：①— how much is/are ⋯ ? ⋯⋯多少？— It ’s /They’re ⋯它/它⋯⋯②I ’ll take it. 我了。

③ in＋色某种色的衣服。

①What color do you want? 你想要什么色的？② buy sth from sb. 从某人那某物。

③ sell sth to sb. 把某物某人。

④ Here you are. 你。

3.典句必背：①— How much is the hat? 帽子多少？— It ’s five dollars. 5 美元。

②— How much are these socks? 双短袜多少？— They’re two dollars. 两美元。

③— Can I help you? 我能帮您？— Yes, please. 好的。

② Here you are. 你。

③I ’ll take it. 我了。

④ — Thank you. 。

— You’re welcome. 不用。

3.要点法： 1. 基数，表示数目或许数目的多少。

基数的表达法：① one 到 twelve，拼写和音没有什么相像之，无律可言，逐个行。

七年级英语人教版上册Unit7 How much are these pants ?教学设计方案Section A 1 （la-2e）一、教学目标：L语言知识目标’1）能拿下列词汇；socks, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe, skirt, dollar, big, small, short, long T woman, need, look, pair, take2）能掌握以下句型：①—How much is this T-shirt? —Ifs seven dollars.@ —How much are these socks7—They're 愀o dollars.③ ——Can I help you? ——Yes, please.® —Here you are. —Thank you.3）能掌握在购物时的一些常用语言，并在真实或模拟的语境下，运用所学的语言进行交际。

2•情感态度价值观目标：该部分学习内容涉及学生的穿着，是爱美的中学生们最为关心的话题，比较贴近学生的生活，极易于激发学生的主动性和学习兴趣；同时通过购物的对话练习教学生学会如何感谢人。

二、教学重难点1. 教学重点：1）通过听、说、读的教学活动，让学生掌握表示衣服的英语名称以及描述衣服的形容词。

2）通过对话表演让学生在较为真实的的语境下，运用所学的语言进行购物的交际。

2. 教学难点：1）掌握一些衣服的名称。

2）通过对话表演让学生在较为真实的的语境下，运用所学的语言进行购物的交际三、教学过程I . Warming-up and revision1. Greeti ng the Ss. Check the homework. Ask one or more stude nts to show theirwork.2. Review the food words.S1: food: rice, hamburger, bread, chicke n, milk, eggs-S2: vegetables: tomatoes, carrots, saladS3: fruit: apples, banan as, pears, oran ges, strawberriesT: Let's ask a questi on cha in. (Ask questi ons one by one)S1: Do you like tomatoes?S2: Yes, I do. Do you like carrots?S3: No, I don't. I like rice. Do you like …?S4: Yes, I do. Do you like …?S5:…n . Presentation1. T: I like shopp ing a lot. Do you like shopp ing? Now come with me to the clothes shop. (Show stude nts a picture of a clothes shop.)T: Do you like the clothes in the shop?S: Yes, we do.T: Can you n ame these clothes in En glish?(Show a picture of a jacket.)T: What ' s this in English? It jacket. ' s aT: What ' s this in English? It -shirt. T-S-HT-R-T, T-shirt. Now repeat.S: T-shirt.(Show other pictures and teach Ss other clothes "socks, shorts, sweater, trousers, shoe, skirt ”)2. T: So much for this. And the n let's review the nu mbers and lear n the words relatedto prices.T: Can you count from 0 to 9 in En glish?S: Yes. Zero, one, two, three, four, five •…Let some students repeat that. Show some pictures of food, drink, school things, sports thi ngs with prices on the scree n.Show some pictures of money from different countries, and ask students guess the n ames and teach them: yua n / dollar / pound. Then ask stude nts about the prices. Help them an swer.T: How much is the ice cream?S: It ' s three dollarT: How much is the backpack?S: It ' s six dollars.T: How much are the soccer balls?S: They ' re 9 dollars.3. Ask the stude nts to look at the picture on P41 and match the words with the things in the picture.T: Now let's work on 1a. We have some new words on the left of the picture and some things marked with a, b, c... and i. Please match the words with the objects in the picture by writing the letter of the objects on the lines next to the words. The first an swer is give n.Check the an swers by ask ing some stude nts to read the words and the letters.川.Listening1. T: Next we' llhear a conversation about shopping. The recording will be played twice. For the first time, liste n to it carefully. Are you ready? OK!T: For the sec ond time, please circle the things in the picture you hear.2. Check the an swers. (Ask the stude nts to liste n to the record ing and compare their an swers with those in the record in g.)IV. Pair work1. Ask stude nts to work in pairs and practice the conv ersati ons in la.2. Make their own conv ersatio ns with their part ners.3. Ask some pairs to act out their conv ersatio ns.V . Listening1. Show stude nts some colors by overhead projector.T: These are differe nt colors. What colors are they?S: They are black, white, red, gree n, blue and yellow.2. Show a big hat and a small hat.T: Look! This hat is big. It's a big hat. And this hat is small. It's a small hat.(Write "big" a nd "small" on the Bb.)3. Show a long T-shirt and short T-shirt.T: Look! This T-shirt is Ion g. It's a long T-shirt. And this T-shirt is short. It's a short T-shirt.(Write "Ion g" a nd "short" on the Bb.)4. Now look at words in 2a. Liste n to the record ing and repeat after the record ing.(Play the tape for the Ss liste n and repeat.)W. Listening1. A sk the stude nts to do liste ning to the conv ersati ons in 2b (P38) and circle the things they hear.T: Today is Sun day. Ala n is shopp ing with her sister. They are going to buy some clothes and some other thin gs. Now I will play the recordi ng about the conv ersati on. Play the record ing for the first time. Liste n carefully and circle the things you hear. Play the record ing aga in to check the an swers.2. A sk the stude nts to do liste ning to the conv ersati ons in 2c (P38) and fill in the price tags.Play the recording and ask the students to fill in the price tags. Then check the an swers.3. Ask stude nts to liste n and repeat after the record ing.VD. Pair work1. Then let's ask and an swer questi ons about the things in 2c in pairs. e.g.S1: I like these shorts. How much are they?S2: They're six dollars.2. Ss practice the conversation with their partners. Then make other conversations aboutthe things in 2c.3. Let some Ss act out their conv ersati ons.Vffl. Role-play1. M ary is shopp ing in a clothes shop. What does she want to buy? Now read the conversation and fill in the chart below.2. Ss read the conversation with his/her partner. Discuss with his/her partner then fill the chart.3. Check the an swers with the class.4. Ss practice the conversation with his/her partner. Then let some pairs role-play the conv ersati on in front of the class.5. 评价：(让学生们对自己的表现及语言表达能力进行自我评价，在小组内评价，然后进行评出最优秀的小组。

七年级上册英语Unit 7《How much are these pants》知识点【重点短语】1. how much 多少钱 2. seven dollars 七美元 3. a red sweater 一件红色的毛衣4. want a sweater 想要一件毛衣 5. clothes store 服装店 6. at Huaxing's great sale 华兴服装大减价7. at a good price 以合理的价格 8. bags for sports 运动包 9. see for yourself 亲自看一看10. have a look at 看一看…11. on sale 正在销售的；减价的【重点句子】1. How much is this T-shirt? 这件毛衣多少钱？ It's seven dollars. 七美元。

2. How much are these socks? 这些袜子多少钱？ They are two dollars. 两美元。

3. Can I help you? 要我帮忙吗？/ 您要买什么？4. I want a sweater. 我想要一件毛衣。

5. What color do you want? 您想要什么颜色的？6. Here you are.给你。

7. I'll take it.我买了。

/ 我要了。

8. Come and buy your clothes at Huaxing's great sale! 快来买衣服，华兴服装大减价了！9. We have sweaters at a very good price-only $25! 我们有价格合理的毛衣，每件只卖25元。

10. Do you need bags for sports? 您需要运动包吗？11. For girls, we have T-shirts in red, green, and white for only $18! 我们有女孩子穿的红色、绿色和白色的T恤衫，每件只售18元。

Unit7 重点词组及句子翻译练习一．词组：1．一条黑色的裤子 2.两双白色的袜子3.一件大号的男式衬衫4.三件小号的T-恤衫5.红色的短裤6.九件绿色的毛衣7.四双蓝色的鞋8.一件黄色的裙子9一把长直尺10.一个矮个子的售货员11例如12.服装店13.来学校/来上学14.去北京15.到这儿来16.去那儿17.回家18.非常好19.在三夏服装店20.廉价出售21.看一看我的全家福22.以非常合理的价格23.从0到10024.运动包25.亲自/为自己26填写价格标签一．句子：1．—这件短衬衫多少钱？—七美元。

①—?—.②—?—.2.—那些小号的短裤多少钱？—八美元。

①—?—.②—?—.3．我想买一顶小号的帽子。

.4早餐他想吃汉堡包。

5.她想去打网球。

.6.来华夏服装大卖场买衣服吧。

.7我们的短裤价格合理，仅售12美元。

8.你需要运动鞋吗？?9.我们有非常好的运动服仅售19美元。

.10.对于女孩子们，我们有红色，黄色，和白色的裙子仅售20美元。

，11.我想为妈妈买件毛衣。

①②12.他想为叔叔买双袜子。

①②13.华联大卖场有有各种颜色的包，仅售30元。

.14.亲自来我的店看看吧！.15.我从李明那儿买了一个排球。

.16.李明卖给我一个排球..Unit7 重点词组及句子(答案)一．词组：1．一条黑色的裤子a pair of black pants2.两双袜子two pairs of white socks 3.一件大号的男式衬衫a big shirt 4.三件小号的T-恤衫three small T-shirt 5.红色的短裤red shorts 6.九件绿色的毛衣nine green sweaters 7.四双蓝色的鞋four blue shoes 8.一件黄色的裙子a yellow skirt9一把长直尺a long ruler 10.一个矮个子的售货员a short clerk 11例如for example 12.服装店clothes store 13.来上学come to school 14.去北京go to Beijing 15.到这儿来come here 16.去那儿go there 17.回家go home 18.非常very good 19.在三夏服装店at Sanxia Clothes store 20.廉价出售on sale 21.看一看我的全家福have a look at my family photo 22.以合理的价格at a very good price23.从0到100from zero to one hundred 24.运动包bags for sports 25.亲自/为自己for myself26填写价格标签fill in the price tags二．句子：1．—这件短衬衫多少钱？—七美元。

Unit7 知识点总结单元目标：1.Learn to ask about prices . 学习询问物品价格。

2.Learn to talk about clothing . 学习谈论衣物，例如颜色、大小等。

3.Thank someone and answer it . 感谢某人和对感谢的回答。

4.Learn items of clothing . 学习衣物的名称。

主要句型：1.－How much is the blue shirt ?－It ' s eighteen dollars .2.－How much is this / that white cap ? －It ' s 2 dollars .3.－How much are these / those pants －They' re 12 dollars .4.Let me see .5.－Can I help you ?－Yes , please . I want ⋯.6.－What color do you want ?－Blue .7.I ' ll take it / them .I ' ll buy it / them.8.You ' re welcome .主要词汇：how much , pants , socks , T －shirt , shirt , shorts , sweater , shoes , dollar , color , black , white , red , green , blue , big , short , long , clerk , help , want , clothing , store , sale , time , year , again , fantastic , price , cheap , each , just , come , yourself , cool ,buy , sell , clothes , ask , which , numbers 1－0 30. 重点、难点：1.Learn to ask about prices .学习询问物品价格询问物品的价格，要用How much is / are ⋯?例如：（1）－How much is the hat ? 那顶帽子多少钱？－It ' s six dollars .（2）－How much are these shorts ?这条短裤多少钱？They' re 3 dollars .（3）－How much is the red sweater ?那件红毛衣多少钱？－It ' se tlwve dollars .（4）－How much are those pants ?那条裤子多少钱？They are thirteen dollars .2.how much 多“少”（1）how much 用来询问物品价格。

《How much are these pants》单元教学设计单元整体说明单元教材分析本单元主要学习使用How much引导的问句以及回答；学习一些表示颜色、形状、大小的形容词；学习数词10-3l；复习名词单、复数的使用和指示代词this, that，these，those的用法。

本单元以谈论服装为主题，设计了三个活动：一是通过介绍服装，学习一些常用的服装名词；二是通过介绍服装，学习“询问价格和颜色”的句型：How much is this T-shirt? It’s seve n dollar．How much are these socks? They are two dollars．What color is it? It is red．What color are they? They are green．三是作价格报告。

单元知识系统(树)How much is this T-shirt? It’s seven doll ars．How much are these socks? They are two dollars．单元总体目标本单元通过学习使用How much引导的问句以及回答，让学生学会谈论物品的颜色和价格、对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语等。

单元重难点一览重点难点1.复习词汇：bag, hat2.词汇：pant, sock, T-shirt, sweater, shoes, color, black, white, red, green, blue, big, short, long, Number 10-313. 句型: How much is this T-shirt? It’s seven dollars.How much are these socks? They are two dollars. 语法重点：使用how much引导的问句及回答。

单元学情分析本单元的主题是谈论服装，通过学习how much和what color等引导的问句以及回答，教授学生如何询问价格和颜色；学会谈论对服装的喜好和如何购物等。

一、单选题1．— Is it cloudy in Lhasa?—_______ It's sunny.A. No, it is.B. No, it doesn't.C. No, it isn't. 2．It's 7:30. It's time _________ school.A. to goB. to go toC. going to 3．Let's _________ to the playground.A. goB. is goC. going 4．These are______ pants.A. JohnB. John'sC. yours 5．—Can I help you?— .A. Yes, pleaseB. Here you areC. It's eight yuan 6．The dress________ pretty.A. isB. areC. has 7．—What are those?—________ cows.A. It'sB. They'reC. Those8．当你想要问别人哪里是教师办公室的时候，你这样说：A. Where's the teachers' office?B. Is this the teachers' office? 9．It's _______and _______in Kunming.A. cold, snowB. cold, snowyC. cool, rain 10．How many _______ are there?A. boysB. boy二、填空题11．中英文匹配。

⑴我喜欢母鸡和鸡蛋。

________ A. I have a lot of animals.⑵你们有山羊吗？________ B. I like hens and eggs.⑶你有多少匹马？________ C. Are those carrots?⑷那些是胡萝卜吗？________ D. Do you have goats?⑸我有许多动物。

七年级上册单词巧记+句型语法剖析Unit 7How much are these pants三点剖析单词·巧记·典句·考点【巧记提示】p+ant(蚂蚁)【经典例句】Your pants are dirty,you’d better wash them now.你的裤子脏了，你最好洗洗。

【考点聚焦】1)同义词：trousers n.裤子。

2)通常是以复数的形式出现。

要表达一条裤子时，用a pair of pants。

我的记忆卡socks,shorts,pants,shoes这四个词通常是以复数的形式出现。

如：socks 袜子（两只）；shorts意为“短裤”，short 就没有“短裤”的意思。

shoes 鞋子（两只）；pants意为“裤子”，pant就没有“裤子”的意思。

【活学活用】1.根据首字母完成单词We can call trousers p in American English.答案：pants【巧记提示】doll(布娃娃)+ar【经典例句】One dollar is a hundred cents.1美元等于100美分。

【考点聚焦】dollar是美国、加拿大、墨西哥和某些国家的货币单位，相当于我国汉语中货币单位yuan，但汉语中的货币单位没有复数形式。

【活学活用】2.根据首字母完成单词—How much is this shirt?—Twenty d.答案：dollars【经典例句】What color have you painted your furniture?你把家具涂成了什么颜色？我的记忆卡注意下列颜色的名称：black(黑色的),white(白色的),red(红色的),blue(蓝色的),yellow(黄色的),brown(棕色的),green(绿色的),pink(粉红),purple(紫色),grey(灰色)【活学活用】3.对画线部分提问The cat is white and black.答案：What color is the cat?【巧记提示】w+ant(蚂蚁)【经典例句】I want to have a cup of tea.我想喝杯茶。

"How Much Are These Pants?" 教案章节一：课程介绍目标学生：初级英语学习者教学目标：学习如何询问价格和回答价格教学时长：45分钟教学材料：图片卡片价格标签练习册教学步骤：1. 开场白：与学生打招呼，介绍本节课的主题和目标。

2. 引入：展示一些商品图片，让学生猜测价格，并询问他们是否知道如何用英语表达价格。

章节二：价格的表达方式教学目标：学习基数词和询问价格的句型教学时长：45分钟教学材料：价格标签卡片教学步骤：1. 复习：回顾上一节课的主题，引导学生思考价格的表达方式。

2. 新课：教授基数词（1-10）和询问价格的句型"How much is/are?"，通过示例和练习让学生掌握。

章节三：情景模拟教学目标：练习在商店购物时询问价格和使用价格的表达方式教学时长：45分钟教学材料：角色扮演卡片教学步骤：1. 复习：回顾上一节课所学的基数词和询问价格的句型。

2. 情景模拟：学生分组，使用角色扮演卡片模拟在商店购物时询问价格的情景，鼓励他们使用所学的表达方式。

章节四：价格匹配游戏教学目标：巩固价格的表达方式和匹配价格与商品教学时长：45分钟教学材料：价格标签卡片商品图片卡片教学步骤：1. 复习：回顾上一节课所学的价格表达方式和基数词。

2. 游戏：将学生分成小组，让学生在限定时间内将价格标签与相应的商品图片匹配。

章节五：综合练习教学目标：综合运用所学的价格表达方式和句型教学时长：45分钟教学材料：练习册教学步骤：1. 复习：回顾本节课所学的价格表达方式和句型。

2. 练习：学生独立完成练习册上的练习题，巩固所学的知识。

这五个章节构成了"How Much Are These Pants?" 教案的基本框架，可以根据实际情况进行调整和扩展。

"How Much Are These Pants?" 教案（续）章节六：小组活动购物清单教学目标：练习编写购物清单和询问价格教学时长：45分钟教学材料：商品图片卡片练习册教学步骤：1. 复习：回顾上一节课所学的价格表达方式和句型。

"How Much Are These Pants?" 教案章节一：课程介绍目标：让学生能够理解并使用基础的购物用语。

步骤：1. 引入话题：谈论购物和衣服。

2. 展示图片和物品：展示不同的衣服和价格标签。

3. 讨论价格：让学生们猜测价格并练习说"How much?"。

章节二：价格的表达目标：让学生能够正确地表达价格。

步骤：1. 展示价格标签：展示不同价格的标签。

2. 讲解数字和货币单位：复习数字和货币单位的使用。

3. 练习表达价格：让学生们练习说"Twenty dollars" 或"Forty euros" 等。

章节三：询问价格目标：让学生能够询问价格并理解回答。

步骤：1. 讲解询问价格的用语：讲解如何说"How much are these pants?"。

2. 角色扮演：让学生们进行角色扮演，练习询问价格和回答。

3. 听力练习：播放听力材料，让学生们回答价格问题。

章节四：购物对话目标：让学生能够在购物场景中进行对话。

步骤：1. 展示购物场景：展示购物场景的图片或视频。

2. 讲解对话：讲解购物对话的常用语和表达方式。

3. 角色扮演：让学生们进行角色扮演，模拟购物对话。

章节五：综合练习目标：让学生能够在实际情境中运用所学知识。

步骤：1. 设置情境：设置一个购物场景，让学生们应用所学知识。

2. 听力练习：播放听力材料，让学生们回答问题。

3. 口语练习：让学生们进行口语练习，练习购物对话和询问价格。

这五个章节涵盖了购物场景中的基础用语和表达方式，通过讲解、练习和角色扮演，让学生们能够自信地使用英语进行购物对话和询问价格。

章节六：购物清单目标：让学生能够使用英语制定购物清单。

步骤：1. 引入话题：谈论制定购物清单的重要性。

2. 展示例子：展示一份购物清单的例子。

3. 练习编写清单：让学生们分组，编写自己的购物清单。

How much are these pants？Period 1初中英语（人教版）七年级上册Unit7第一课时教案设计科目英语作者陈菊丽作者单位云南弥勒弥东中学一、教案内容分析：本节课是第七单元的第一课时，学生在前一单元初步学习完有关食物的英语知识之后，进一步地在本单元学习有关服饰的知识。

而本课时是第一课时，所授的知识点应该浅显易懂，不应该太难。

本课时围绕着几个关于服饰的词汇和两个询问价钱的句型展开。

词汇首当其冲，在学习词汇之后，句型的教授也应该把握重点，本课时的主要句型是How much is…? It’s … dollars. How much are …? They are …dollars. 词汇的重点是要区分单复数,还有dollar的用法。

二、教案目标：（一）教案知识点(1) New words：T-shirt，sweater，bag，hat，skirt，socks，shorts，pants，shoes，(2) Questions and answers：How much is/are…？It’s/They are…dollars.（二）能力训练要求(1) 通过师生对话,生生对话等一系列活动,提高学生实际运用英语的能力。

(2) 体会合作学习所带来的快乐。

（三）情感与价值观要求通过学生互相帮助，互相学习，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。

三、学习者特征分析本课内容贴近学生生活，初一的学生对有关服装的知识有些了解，所以接受起来应该不难。

但是词汇的发音以及概念，却需要老师的及时指导。

而且这个年龄段的学生好动，注意力容易分散，记忆的持续时间不长，需要老师设计令人感兴趣的活动，帮助他们提高记忆单词的效率。

四、教案策略选择与设计(1) 师生对话，生生对话。

(2) 充分运用现代教育技术手段。

五、教案重点及难点重点：(1) 学会重点词汇的发音，单复数形式的掌握。

(2) 学会询问价钱的英语句型及其回答。

Unit 7 How much are these pants?【学习目标】：1.掌握有关颜色和服装的单词。

2.学会询问价格及购物用语。

【学习重点】：购物用语。

【学习过程】：一、自主学习（学生个人自学、小组合作探究）学习任务一: 自主预习（课前）1.个人自读，记忆单词，掌握有关颜色和服装的单词。

2. 写出下列英语单词和短语并展示。

颜色_________黑色_________白色________红色_______绿色________蓝色_________黄色_________大的________小的_______长的________短的_________帮助________ 想要_______________给你________________不客气_______________ 例子________________3. 小组互相检查读写情况。

4.在小组内核对答案。

学习任务二：运用How much...?句型,询问价格。

1.听录音完成2a 以及2b。

2.结对练习，就2a 中的物品进行自由问答。

3.就学生们自己的物品相互询问价格(2c)。

如:－How much is the red sweater ?－It's 30 $.－How much are these notebooks ?－They' re 10$.学习任务三：掌握购物用语1.根据理解补全３a 对话。

小组讨论，相互检查。

2.分角色朗读对话，并尝试复述对话。

3.模仿３a 对话，利用３b 中的图画进行自由练习。

4.Play a memory game(4).——看谁记的快又多二、重点突破（教师点拨、指导）1.小组讨论is 和 are 在谈论价格时的用法（1）— How much _______the red skirt?— It ________ 6 $.（2）— How much _______these black pants?—They _______10 $..2.总结一下购物的常用语。

随着社会的发展和语言的变化，英语的重要性越来越凸显。

在英语教学中，激发学生的阅读兴趣，提升学生的阅读水平对激发学生的学习兴趣，提升学生的英语水平有着积极的现实意义。

英语阅读作为语言技能的重要组成部分，作为语言输入的主要环节之一，在英语教学中占有重要的地位。

培养学生的阅读水平是主要教学目标之一。

教师只有结合学生的实际，合理设计教学程序，充分发挥学生的主体作用，教学相长，才能达到教学效果的最优化。

现我以初一课本How much are these pants?中的一篇文章，主要围绕本单元的中心任务价格展开的。

1.内容：这篇文章主要介绍了商店的物品和价格。

通过学习，让学生学会使用数字表达价格。

2.目标：（1）理解课文内容，知道如何捕捉细节。

( 2 ) 引导学生掌握模仿价格的表达。

使用主系表结构的句型。

Step1： Warming-up activities(一)Free Talk： To ask the students the prices of their school things.How much is your pen?设计思路：以讨论日常生活的话题进入，能够活跃课堂气氛。

同时因为每天都有学生报告，能够锻炼学生的书写和口头表达水平。

另外，在教流过程中，也锻炼了学生的听力水平。

（二）1. Revise the name of some clothes.(Let the students speak freely)2. To show the students beautiful pictures of the clothes. During the talking the teacher can write some words on the blackboard. Eg. Pants, shorts, socks and sweater.3. To ask the students to ask and answer： How much are the sweaters? What’s the price of the bag?设计思路：（1）通过图片教学，能够进一步调动学生的学习积极性。

七年级英语How much are these pants?知识精讲人教新目标【学习目标】本单元的核心内容是“购物”，该单元围绕这一核心内容设计安排听、说、读、写。

要求掌握有关“购物”的日常交际用语。

围绕Shopping这一话题，进行归纳总结，自编对话，进行表演。

复习巩固动词like和have的一般现在时的用法。

【重点难点】1．句子单数变复数，注意以下六要素：(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词，即I→we，you→you，she，he，it →they。

如：She is a girl．→They are girls．(2)am，is要变为are。

如：I'm a student．→We are students．(3)不定冠词a，an要去掉。

如：He is a boy．→They are boys．(4)普通单数名词要变为复数形式。

如：It is an apple．→They are apples．(5)指示代词this，that要变为these，those。

如：This is a box．→These are boxes．(6)man，woman名词作定语修饰可数名词时，要在“数”上与被修饰名词保持一致。

但其他名词修饰名词表示“性质”时，不作变化。

如：She is a woman doctor．→They are women doctors．That is a pencil case．→Those are pencil cases．【基础知识精讲】单词1．dollar／'d l☜／2．much／m✈t☞／adj．大量的，许多的(修饰不可数名词)：You take too much interest in what you wear．你太过于关心穿着了。

pron．许多，大量：Do you see much of her？你经常见到她吗？adv．很，非常：Thank you very much．多谢。