2014年新课标高考文综考试大纲详细解读

Ⅱ．考试内容及要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据思想政治、历史和地理学科的课程标准、一思想政治考试内容考试内容包括《普通高中思想政治课程标准（实验）》中的必修内容以及时事政治内容。

二历史考试内容考试内容包括《普通高中历史课程标准（实验）》的必修内容和部分选修内容。

其中，必考内容包括历史（I）、历史（II）、历史（III）。

另外，根据教育部《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科·课程标准实验版）》，结合山东省历史选修课程开设的实际情况，确定2014年山东省普通高考文科综合科目历史选考部分的命题范围为“历史上的重大改革回眸”“近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”三个模块的内容。

必考内容古代古代中国1.古代中国的政治制度（1）商周时期的政治制度（2）秦中央集权制度的形成（3）汉到元政治制度的演变（4）明清君主专制制度的加强2.古代中国的经济（1）农业的主要耕作方式和土地制度（2）手工业的发展（3）商业的发展（4）资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策3.中国传统文化主流思想的演变（1）春秋战国时期的百家争鸣（2）汉代儒学成为正统思想（3）宋明理学（4）明清之际的儒学思想4.古代中国的科学技术与文学艺术（1）科技成就（2）汉字的起源演变和书画的发展（3）文学成就（4）京剧等剧种的产生和发展古代希腊、罗马1.古代希腊、罗马的政治制度（1）雅典民主政治（2）罗马法2.西方人文精神的起源近代近代世界1.西方人文精神的发展（1）文艺复兴和宗教改革（2）启蒙运动2.新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展（1）新航路的开辟（2）荷兰、英国等国的殖民扩张（3）工业革命3.欧美代议制的确立与发展（1）英国君主立宪制的确立（2）美国共和制的确立（3）法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立4.科学社会主义理论的诞生和国际工人运动（1）《共产党宣言》（2）巴黎公社5.近代科学技术（1）经典力学（2）进化论（3）蒸汽机的发明和电气技术的应用近代中国1.近代中国的民主革命（1）1840年至1900年间的列强侵略与中国人民的反抗斗争（2）辛亥革命（3）五四运动和中国共产党成立（4）新民主主义革命（5）侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争2.经济结构的变化与资本主义的曲折发展（1）晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起（2）民国时期民族工业的曲折发展3.思想解放的潮流（1）维新思想（2）新文化运动（3）马克思主义在中国的传播现代现代世界1.俄国十月革命与苏联社会主义建设（1）俄国十月革命（2）战时共产主义政策和新经济政策（3）“斯大林模式”（4）从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革2、罗斯福新政和当代资本主义的新变化（1）1929至1933年资本主义世界经济危机（2）罗斯福新政（3）第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化3.第二次世界大战后世界政治格局的演变（1）美苏两极对峙格局的形成（2）多极化趋势在曲折中发展（3）两极格局的瓦解和多极化趋势的加强4.第二次世界大战后世界经济的全球化趋势（1）布雷顿森林体系的建立（2）世界经济区域集团化（3）世界贸易组织和中国的加入5.现代科学技术（1）相对论和量子论（2）现代信息技术6.19世纪以来的世界文学艺术（1）文学的主要成就（2）有代表性的美术作品（3）有代表性的音乐作品（4）影视艺术的产生与发展现代中国1.现代中国的政治建设与祖国统一（1）中华人民共和国的成立（2）民主政治制度的建设（3）“文化大革命”（4）改革开放以来民主与法制的建设（5）“一国两制”的理论和实践2.中国特色社会主义建设的道路（1）20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践（2）十一届三中全会关于改革开放的决策（3）家庭联产承包责任制和国有企业改革（4）对外开放格局的初步形成（5）社会主义市场经济体制的建立3.现代中国的对外关系（1）新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则（2）中国恢复在联合国的合法席位（3）中美关系正常化和中日邦交正常化（4）改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动4.中国近现代社会生活的变迁（1）物质生活和社会习俗的变化（2）交通、通讯工具的进步（3）大众传媒的发展5.20世纪以来的重大思想理论成果（1）孙中山的三民主义（2）毛泽东思想（3）邓小平理论（4）“三个代表”重要思想6.现代中国的科学技术与文化教育事业（1）科学技术发展的主要成就（2）“百花齐放、百家争鸣”方针（3）教育事业的发展选考内容选考一历史上的重大改革回眸选考二近代社会的民主思想与实践三地理必考内容第一部分自然地理1．宇宙中的地球（1）地球所处的宇宙环境；地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星（2）太阳对地球的影响（3）地球运动的地理意义（4）地球的圈层结构及各圈层的主要特点2．自然环境中的物质运动和能量交换（1）地壳物质循环（2）地表形态变化的内、外力因素（3）大气受热过程（4）全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响（5）锋面、低压、高压等天气系统的特点（6）水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义（7）世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响3．自然环境的整体性和差异性（1）自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用（2）地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性（3）地理环境的地域分异规律4．自然环境对人类活动的影响（1）地表形态对聚落及交通线路分布的影响（2）全球气候变化对人类活动的影响（3）自然资源对人类生存与发展的意义（4）自然灾害发生的主要原因及危害第二部分人文地理1．人口与城市（1）不同人口增长模式的主要特点及地区分布（2）人口迁移的主要原因（3）环境承载力与人口合理容量的区别（4）城市的空间结构及其形成原因（5）不同规模城市服务功能的差异（6）城市化的过程和特点，城市化对地理环境的影响（7）地域文化对人口或城市的影响2．生产活动与地域联系（1）农业区位因素，主要农业地域类型的特点及其形成条件（2）工业区位因素，工业地域的形成条件与发展特点（3）农业或工业生产活动对地理环境的影响（4）生产活动中地域联系的重要性和主要方式（5）交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响3．人类与地理环境的协调发展（1）人地关系思想的历史演变（2）人类所面临的主要环境问题（3）可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径（4）走可持续发展之路第三部分区域可持续发展1．区域地理环境与人类活动（1）区域的含义（2）不同区域自然环境、人类活动的差异（3）不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响2．区域可持续发展（1）产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响（2）区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施（3）流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对策措施（4）区域农业生产的条件、布局特点、问题，农业持续发展的方法与途径（5）区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系（6）区域工业化和城市化的推进过程，产生的主要问题及解决措施3．地理信息技术的应用（1）遥感（RS）在资源普查、环境和灾害监测中的应用（2）全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用（3）地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能（4）数字地球的含义第四部分地球与地图世界地理中国地理义务教育地理课程内容是高中地理课程内容的基础，因此，义务教育部分的地理课程内容是高考必然要涉及的内容。

2014政治高考考纲的变化及其解读2013年新修订的思想政治教材贯穿了党的十八大精神，2014年新课标《考试大纲》顺应这些变化，作了适当调整。

为了更好的把握高考的命题方向，我们认真审读了这些变化，具体探讨结果如下：一、经济生活一、政治生活政治生活的考纲变动不太明显，第三单元的某些具体说法有变化，学生答题时要注意语言表述的准确性。

二、文化生活文化生活第四单元变动最大，主要突出了建设文化强国战略所需要的文化自觉和文化自信，体现了党的十八大精神。

具体情况如下：三、四种能力要求不变1.获取和解读信息的能力适用范围：文字、图表、漫画。

技巧策略：①文字。

不同的文字材料的信息呈现特点和提取技巧是不同的。

②图表。

首先要审或表的标题，其次审图或表的内容，最后审注。

③漫画。

首先审读漫画标题；其次观察漫画主体；最后品味漫画文字。

1.调动和运用知识的能力适用范围：几乎所有题型。

技巧策略：依据关键词语，直接调用知识；概括具体信息，归纳调用知识；把握知识联系，联系调用知识。

2.描述和阐释事物的能力适用范围：体现（说明）类设问、原因类设问、影响类设问、辨析类设问。

技巧策略：①由表及里，透过现象认识事物的本质；②由此及彼，坚持用联系的观点看问题；③一分为二，既要看到观点、做法中的合理之处，又要看到其中的不合理之处。

3.论证和探究问题的能力适用范围：启示类设问。

措施类设问。

技巧策略：①主体定位，即根据主体确定答题角度；②核心知识引申，即依据知识指向，发散思考，抽取相关知识点；③知识网络筛选，指从大到小、从粗到精、从泛泛到具体的解题方法。

五、高考命题猜想必修一经济生活必修1-1 生活与消费【命题分析】考查特点：“算”中求稳。

近五年高考中，本单元是思想政治学科计算题的集中地。

货币的种类与形式、价格的决定于变动。

价格变动对经济生活的影响以及影响消费的因素等是常考考点。

从试题类型看，以选择题为主，其中价格的决定与变动部分计算类、曲线类选择题较为普遍，一般难度较大。

政治2014 全国新课标高考政治考试纲领Ⅰ．考试性质一般高等学校招生全国一致考试是合格的高中毕业生和拥有同样学力的考生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面权衡，择优录取。

所以，高考应拥有较高的信度、效度，必需的划分度和适合的难度。

Ⅱ．考试内容政治学科考试内容依据一般高等学校正重生文化素质的要求、依照中华人民共和国教育部2003 年公布的《普通高中课程方案( 实验 ) 》和《一般高中思想政治课程标准( 实验 ) 》的教课内容确定。

政治学科考试应在使考生表现出应有的正确的感情、态度、价值观的同时，侧重考察考生对所学有关课程基础知识、基本技术的掌握程度和综合运用所学知识剖析、解决问题的能力。

一、查核目标与要求1．获取和解读信息·可以从题目的文字表述中获取回答下列问题的有关信息。

·可以迅速、全面、正确地从图、表等形式中获取回答下列问题的有关信息。

·可以正确和完好地理解并整合所获取的有关信息。

2．调换和运用知识·可以依据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调换有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必需的判断。

·可以调换和运用自主学习过程中获取的重要时势和有关信息。

·可以显现出检索和采用自己“知识库”中实用知识、基本技术的能力。

3．描绘和阐释事物·可以用简短的语言描绘经济、政治、文化、哲学等学科所波及的基本看法和基本看法。

·可以运用历史的、辩证的看法和方法，剖析、比较和解说有关的政治、经济、文化等现象，认识事物的实质。

·综合阐释或评论有关理论问题和现实问题4．论证和研究问题·依占有关信息，调换和运用有关知识和技术，发现或许提出表现科学精神和创新意识的问题。

·综合使用题目供应的信息、讲堂学习或自主学习获取的知识、方法，提出比较必需的论据，论证和研究问题，得出合理的结论。

2014全国卷考试大纲2014年全国卷考试大纲是针对中国高考（全国普通高等学校招生统一考试）的指导性文件，它规定了各科目的考试范围、内容以及题型等。

以下是对2014年全国卷考试大纲的概述。

语文：语文考试大纲强调了对传统文化的重视，要求考生掌握一定的文言文阅读能力，同时对现代文阅读和写作能力也提出了较高要求。

考试内容涵盖了现代文阅读、文言文阅读、古诗文默写、作文等部分。

作文部分特别强调了考生的思辨能力和表达能力。

数学：数学考试大纲分为文科数学和理科数学两种。

文科数学侧重于基础数学知识和应用，而理科数学则更注重数学思维和逻辑推理能力的培养。

考试内容通常包括函数、导数、几何、概率统计等，题型有选择题、填空题和解答题。

英语：英语考试大纲注重考生的语言实际应用能力，包括听、说、读、写四个方面。

考试内容通常包括阅读理解、完形填空、翻译、写作等。

听力部分测试考生的听力理解能力，阅读部分则测试考生的阅读速度和理解力，写作部分则考察考生的语言表达和组织能力。

文科综合：文科综合考试包括政治、历史、地理三个学科。

政治部分要求考生理解基本的政治理论，历史部分要求考生掌握中国和世界历史知识，地理部分则要求考生了解自然地理和人文地理的基础知识。

考试形式多样，包括选择题、非选择题等。

理科综合：理科综合考试包括物理、化学、生物三个学科。

物理部分要求考生掌握基本的物理原理和概念，化学部分要求考生理解化学反应和物质结构，生物部分则要求考生了解生物体的结构和功能。

考试通常包含实验操作和理论知识的测试。

考试形式：考试形式通常为闭卷考试，考生需要在规定时间内完成试卷。

考试题型多样，包括选择题、填空题、解答题、论述题等。

选择题和填空题主要测试考生对基础知识的掌握，解答题和论述题则更侧重于考生的分析和解决问题的能力。

考试时间：高考通常在每年的6月举行，考试时间一般为两天，每天考试时间安排合理，确保考生有足够的时间完成所有科目的考试。

评分标准：评分标准通常由各省市教育考试院制定，评分时会综合考虑考生的答题准确性、答题思路和答题规范性。

2014年普通高等学校招生全国统一考试（新课标I）文科综合-地理第Ⅰ卷选择题（44分）本卷共 11 小题。

每小题 4 分，共 44分。

在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

太阳能光热电站（图 1）通过数以十万计的反光版聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。

据此完成 1～3 题。

图11.我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是A.柴达木盆地B.黄土高原C.山东半岛D.东南丘陵2.太阳能光热电站可能会A.提升地表温度B.干扰飞机电子导航C.误伤途经飞鸟D.提高作物产量3.若在北回归线上建一太阳能光热电站，其高塔正午影长于塔高的比值为 P，则A.春、秋分日 P=0B.夏至日 P>0C.全年日 P<1D.冬至日 P>120 世纪 50 年代，在外国专家的指导下，我国修建了兰新铁路。

兰新铁路在新疆吐鲁番附近的线路如图 2所示。

读图 2，完成 4～6 题。

图24.推测外国专家在图示区域铁路选线时考虑的主导因素是A.河流B.聚落C.耕地D.地形5.后来，我国专家认为，兰新铁路在该区域的选线不合理，理由可能是A.线路过长B.距城镇过远C.易受洪水威胁D.工程量过大6.50 多年来，兰新铁路并没有改变该区域城镇的分布，是因为该区域的城镇分布受控于A.地形分布B.绿洲分布C.河流分布D.沙漠分布人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。

一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。

实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。

表 1 数据为实验地以 2009 年为基数，2010-2013 年实验中植被的变化值（测量时间为每年9 月 30 日）。

据此完成 7～9 题。

7.实验期间植被变化表现为①生物量提高②生物量降低③植株密度改变④植被分布改变A.①③B.②③C.①④D.②④8.实验期间大气氮沉降导致灌木、草本两类植物出现此消彼长竞争的是A.植株数量B.总生物量C.地上生物量D.地下生物量9.根据实验结果推测，随着大气氮沉降的持续，植被未来变化趋势是A.灌木植物和草本植物繁茂B.灌木植物和草本植物萎缩C.灌木植物茂盛，草本植物萎缩D.灌木植物萎缩，草本植物茂盛图 3 显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。

2014新课标高考考试大纲研读分析材料2014年全国新课标版政治学科考试大纲与2013年比较，考核目标与要求、试题结构、题型和分值方面基本一致。

但政治四本必修教材在十八大召开以后结合政策进行了修改，所以考试内容也作出如下调整：《经济生活》：1.“全面建设小康社会的经济目标”改为“实现全面建成小康社会的目标”；“小康社会”改为“从总体小康到全面小康”；“经济建设的要求”改为“全面建成小康社会的新要求”。

2.“促进国民经济又好又快发展”改为“推动经济持续健康发展”；“科学发展观”改为“贯彻落实科学发展观”；“经济持续协调发展”改为“加快转变经济发展方式”。

《政治生活》：1.删掉“人民民主是正义的事情”；删掉“我国政府关于人权问题的观点”；删掉“我国民族区域自治的法制化进程”。

2.增加“中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的”。

《文化生活》变化主要集中在第四单元：1.“中国特色社会主义文化的发展与繁荣”改为“建设社会主义文化强国”；2.删掉“如何看待传统文化和外来文化”；删掉“发展先进文化的指导思想和要求”；删掉“建设和谐文化，培育文明风尚”。

3.增加“中国先进文化的前进方向”；增加“走中国特色社会主义文化发展道路”；增加“文化自觉和文化自信”4.“社会主义精神文明建设”改为“加强社会主义思想道德建设”；删掉“社会主义思想道德建设的主要内容”。

5.将“社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容”调整到“建设社会主义文化强国”部分；将“建设社会主义核心价值体系”调整到“加强社会主义思想道德建设”部分。

★备考建议1.夯实基础，稳扎稳打纵观历年高考，政治试题都是以基础知识为载体，注重考查学生能力结构的合理性、全面性和层次性，所以考生在最后100天里，复习首先要做到“准”，以课本为依据，梳理知识点。

建立知识框架，并注重知识的逻辑性。

在全面复习的基础上，把握重点，强化难点，区分易错点。

例如：“转变经济发展方式”考点，从原来的小知识点转变为专题类，一些新提法如“建设社会主义文化强国”、“文化自觉和文化自信”等，都要引起考生足够重视。

2014高考考试大纲2014年的高考考试大纲是针对中国普通高中毕业生参加的全国统一考试的指导性文件。

它详细规定了各科目的考试内容、考试形式、题型和分值分布，为考生提供了复习和准备的方向。

语文：语文考试大纲强调了对考生阅读、写作和语言表达能力的考查。

考试内容包括现代文阅读、古诗文阅读、语言知识运用和写作四个部分。

现代文阅读部分要求考生能够理解和分析文章内容，古诗文阅读则考查对古代文学的理解与鉴赏。

语言知识运用部分测试考生对汉语语法、修辞等知识的掌握。

写作部分则要求考生能够根据给定材料或题目，写出符合逻辑、语言流畅的文章。

数学：数学考试大纲分为文科数学和理科数学两部分。

文科数学主要考查基础数学知识，如函数、几何、概率统计等，而理科数学则在此基础上增加了更深入的数学内容，如微积分、线性代数等。

考试形式包括选择题、填空题和解答题，旨在考查学生的数学思维和解题能力。

英语：英语考试大纲注重考生的听说读写能力。

考试内容涵盖词汇、语法、阅读理解、写作和听力。

阅读理解部分要求考生能够理解不同文体的文章，并从中提取信息。

写作部分则考查考生的英语表达能力，要求考生能够根据给定的题目或材料，写出结构清晰、语言准确的短文。

文科综合：文科综合考试包括政治、历史、地理三个学科。

考试大纲要求考生对这三个学科的基础知识有全面的了解，并能够运用这些知识分析和解决实际问题。

考试形式可能包括选择题、填空题、简答题和论述题。

理科综合：理科综合考试包括物理、化学、生物三个学科。

考试大纲强调对基础科学原理和概念的理解，以及科学探究和实验技能的掌握。

考试形式多样，旨在考查学生的科学思维和实验操作能力。

考试形式与分值：高考考试通常为闭卷考试，考试时间一般为两天。

语文、数学和英语各科满分为150分，文科或理科综合满分为300分。

考试形式可能包括选择题、填空题、简答题、论述题和作文等。

复习建议：考生在复习时应该注重基础知识的掌握，同时加强练习，提高解题速度和准确率。

2014年新课标高考文科综合考试大纲详细解读变化情况：地理大纲已经下发，经与2013年考试大纲对比研究发现没有变化，考试形式、考试内容和命题要求均无变化。

2014年地理高考与往年一样还是注重对学生能力的考察：2014年高考地理一如既往地注重考察学生从图文材料中获取和解读地理信息的能力；调动和运用地理和相关学科知识解决实际问题的能力；用简洁的语言描述、阐释地理事物的特征、原理和规律的能力;辩证、创新地论证和探讨地理问题的能力。

复习对策：习题的选择要因人而宜，题海战术并不可取。

目前习题应由三部分构成，专题、单科综合练习、文综合练习，越到后期，综合练习尤其是文综合的比重应该越大。

做题时注意回归教材，应该多查地图和笔记。

地理非常注重能力考察。

能力考察主要包括从图文材料中获取有用信息的能力，逻辑推理分析问题的能力，用规范的语言准确全面表述的能力。

要研究最近几年的高考题，用心去体会高考真题之中是怎样渗透这几方面的能力考察的，并要多记大题，才能抓住关键词踩到得分点。

地理考试大纲详解：地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

一、考核目标与要求考核目标与要求主要有：获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题等四个方面。

这四个方面又分为三个不同的水平层次。

（见下表）（一）获取和解读地理信息所谓地理信息，即地理试卷中的文字资料、图表、各种数据、画面、符合等。

获取和解读信息的过程，包含发现信息、判断信息的重要性程度、提取有效信息等思维过程。

如何获取和解读地理信息，可从三个方面理解：1、能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。

题目的文字信息是提供地理信息最基本的方式，还包括图、表的引文或说明，以及题干中必要的限定或提示。

在从题目的文字表述中获取地理信息的基础上，需要进一步对这些地理信息进行提炼，以明确哪些是重要的、关键的信息，哪些是次要的、无关紧要的信息。

2014年高考考试大纲新课标版政治考试说明Ⅰ．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ．考试内容政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求、依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学内容确定。

政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

一、考核目标与要求1．获取和解读信息·能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。

·能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。

·能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。

2．调动和运用知识·能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。

·能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。

·能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基本技能的能力。

3．描述和阐释事物·能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。

·能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。

·综合阐释或评价有关理论问题和现实问题4．论证和探究问题·根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。

·综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。

2014新课标高考大纲解读：政治考试大纲变化及复习建议
2014年全国高考大纲及各地考试说明陆续出炉，高考大纲是学生复习备考的重要依据，如何把握高考大纲，准确掌握复习点已成为高三学生的重点，为方便大家查看，专家第一时间对新课标高考政治考试大纲进行解读。

政治
主观题评分标准更科学合理
变化：在政治高考内容上，今年高考内容有三个变化：一是增加“转变经济发展方式”考点的分量，从原来的小知识点转变为专题类，考生要着重复习。

二是提出“建设社会主义文化强国”新提法，以前没有这种提法，新提法代替了以前的“社会主义大发展、大繁荣”，考生要复习掌握新提法的原因、如何建设等。

三是提出“文化自觉”、“文化自信”的新提法，学生要掌握其具体含义。

要强调的是，今年政治高考大纲最大的亮点就是在主观题的评分标准上，除了原有的按采分点给分外，又新增了“观察性学习评价”标准，评卷时增加了导向性机制。

“观察性学习评价”标准主要分4个档次，最低档是答题引用材料，不用相关知识;第二档是能够运用知识去阐述问题，但阐述不够准确;第三档是能够比较准确地运用知识，逻辑性较强;第四档是能够准确运用知识，材料结合合理。

评卷时，达到每个档会结合采分点给予相应分数。

应对：这样的评分标准更灵活，更有利于考生。

比如，以前考生如果答题没达到采分点将一分都得不到，但现在根据新评分标准，如果考生答题时能够正确地用论据来阐述自己的观点，即使不占采分
点，也会给予一定分数。

2014年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷）文科综合能力测试本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至8页，第Ⅱ卷9至16页，共300分。

第Ⅰ卷（选择题共140分）本卷共35个小题，每小题4分，共140分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

日本某汽车公司在中国建有多个整车生产厂和零件生产厂。

2011年3月11日东日本大地震及随后的海啸、核辐射灾难，使该公司在灾区的工厂停产。

受其影响，该公司在中国的整车生产厂也被迫减产。

据此完成1～2题。

1．该公司在中国建零部件生产厂，主要目的是A．避免自然灾害对本土汽车生产的影响B．为其中国整车厂配套，降低整车生产成本C．利用中国廉价劳动力，为其日本整车厂服务D．建立其全球整车生产的零部件工业基地2．中国整车生产厂被迫减产是由于该公司在灾区有A．研发中心 B．一般零部件厂 C．核心零部件厂 D．整车厂第二次世界大战后，美国通过大量技术投入和大规模专业化生产，成为世界最大的大豆生产国和出口国。

巴西自20世纪70年代开始种植大豆，在积极培育优良品种的同时，鼓励农民组建农场联合体，实现了大豆的规模化生产与经营。

目前，巴西的大豆产量、出口量仅次于美国。

中国曾是世界最大的大豆生产国和出口国，近些年大豆的质量下降（品种退化，出油率低），生产成本较高，成为世界最大的大豆进口国。

据此完成3～5题。

3．巴西大豆总产量增加的潜力大于美国，主要是因为巴西A．技术力量较雄厚 B．气候条件较优越C．可开垦的土地资源较丰富 D．劳动力较充足4．在国际市场上，巴西大豆价格低于美国的主要原因是巴西A．专业化水平较高 B．科技投入较大C．劳动生产率较高 D．劳动力价格较低5．中国要提高大豆质量需A．加大科技投入 B．扩大种植面积C．增加劳动力投入 D．加大化肥使用量读图1，完成6～8题。

图16．图示区域最大高差可能为A．50m B．55m C．60m D．65m7．图中①②③④附近河水流速最快的是A．① B．② C．③ D．④8．在图示区域拟建一座小型水库，设计坝高约13m。

2014年新课标高考考试大纲调整内容第一部分经济生活（十一）1.“全面建设小康社会的经济目标”改为“实现全面建成小康社会的目标”“小康社会”改为“从总体小康到全面小康”“经济建设的要求”改为“全面建成小康社会的新要求”2.“促进国民经济又好又快发展”改为“推动经济持续健康发展”“科学发展观”改为“贯彻落实科学发展观”“经济持续协调发展”改为“加快转变经济发展方式”第二部分政治生活（一）1.删掉“我国政府关于人权问题的观点”（三）3.删掉“我国民族区域自治的法制化进程”增加4.中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的第三部分文化生活（四）2.“中国特色社会主义文化的发展与繁荣”改为“建设社会主义文化强国”删掉“如何看待传统文化和外来文化”“发展先进文化的指导思想和要求”“建设和谐文化，培育文明风尚”增加“中国先进文化的前进方向”“走中国特色社会主义文化发展道路”“社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容”“文化自觉和文化自信”将“建设社会主义核心价值体系”调整到“3.加强社会主义思想道德建设”部分2014年新课标高考考试大纲增加内容的分析●注意：《经济生活》《政治生活》《文化生活》增加与变动第一部分《经济生活》（新增3个考点，变动1个考点）1．全面建成小康社会的新要求：三点●注意：党的十八大从经济、政治、文化、社会民生、生态文明五个方面对全面建成小康社会的目标提出了新要求。

（1）经济持续健康发展。

转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。

（2）人民生活水平全面提高。

基本公共服务均等化总体实现。

就业更加充分。

收入分配差距缩小，中等收入群体持续扩大，扶贫对象大幅减少。

社会保障全民覆盖，人人享有基本医疗卫生服务，住房保障体系基本形成。

（3）资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。

2．深入贯彻和落实科学发展观：经济发展的主题（经济学科术语）（1）深入贯彻落实科学发展观，必须把推动经济社会发展作为第一要义。

2014新课标高考大纲解读：语文稳中求变语文：作文挖掘思想练习结构【大纲解析】从最新发布的考纲来看，与去年考纲变化不大，可以用“题型成熟，稳中求变”八个字来概括。

在一些语言上可以看出略微变化，阅读注重探究能力的培养。

在作文要求中，除会写论述类文章和文学类文章，还要会写实用类文章。

【备考建议】1.全面复习的基础上，突破重点和难点，尤其经常出现的错误要集中训练，不要忽视选择题。

2.加强对题型的概括和术语分辨的能力。

学会审题，发现题目中的关键词，运用掌握的概念、知识有条理地回答问题。

3.写作练习注重审题训练，多挖掘思想的深刻性，并能用一句话将自己的观点阐明。

其次，练习文章结构，使文章逻辑清晰，美观大方。

4.注重书写。

造成书写不清有两种原因：一是字迹潦草，让改卷老师如看天书。

这种卷子，改卷老师因为看不懂，常常就不给分，或者给很少的分数。

二是卷面脏乱、改动不统一。

有的地方画横线，有的地方画个圈，有的地方又涂成黑块，让老师视觉无比疲劳，无从下手。

2014新课标高考大纲解读：语文稳中求变语文：作文挖掘思想练习结构【大纲解析】从最新发布的考纲来看，与去年考纲变化不大，可以用“题型成熟，稳中求变”八个字来概括。

在一些语言上可以看出略微变化，阅读注重探究能力的培养。

在作文要求中，除会写论述类文章和文学类文章，还要会写实用类文章。

【备考建议】1.全面复习的基础上，突破重点和难点，尤其经常出现的错误要集中训练，不要忽视选择题。

2.加强对题型的概括和术语分辨的能力。

学会审题，发现题目中的关键词，运用掌握的概念、知识有条理地回答问题。

3.写作练习注重审题训练，多挖掘思想的深刻性，并能用一句话将自己的观点阐明。

其次，练习文章结构，使文章逻辑清晰，美观大方。

4.注重书写。

造成书写不清有两种原因：一是字迹潦草，让改卷老师如看天书。

这种卷子，改卷老师因为看不懂，常常就不给分，或者给很少的分数。

二是卷面脏乱、改动不统一。

有的地方画横线，有的地方画个圈，有的地方又涂成黑块，让老师视觉无比疲劳，无从下手。

2014年高考考试说明（课程标准实验版）——文科综合Ⅰ．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ．考试形式与试卷结构1.考试形式：笔试、闭卷。

2.考试时间为150分钟，试卷满分为300分。

3.试卷结构与题型：试卷包括Ⅰ、Ⅱ两卷。

第Ⅰ卷为政治、历史、地理三个科目的必考题。

题型为单项选择题，共计140分。

第Ⅱ卷由政治、历史、地理三个科目的必考题和历史、地理学科的选考题组成，共计160分。

试题只涉及单学科的内容，不涉及跨学科综合。

必考题为政治、历史、地理各学科的必修内容。

政治学科还包括年度间重要时事政治；地理学科涉及初中地理的地球与地图、世界地理、中国地理的相关内容。

选考内容包括地理、历史两个学科的部分选修模块。

地理学科选修模块：“旅游地理”、“自然灾害与防治”、“环境保护”。

每个模块设一道非选择题，分值为10分。

考生选择其中一题作答，多做者只批阅第一题。

历史学科选修模块：“历史上的重大改革”、“近代社会的民主思想与实践”、“20世纪的战争与和平”、“中外历史人物评说”。

每个模块设一道非选择题，分值为15分。

考生选择其中一题作答，多做者只批阅第一题。

4、分值比例：政治、历史、地理科目各100分。

5、组卷：试题按题型、内容等进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中的不同题目尽量按由易到难的顺序排列。

Ⅲ．考试内容及题型示例政治根据教育部考试中心《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科·课程标准实验版）》，结合基础教育的实际情况，制定了《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（文科·课程标准实验版）》的政治科部分。

政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

2绝密★启用前2014年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共11页。

2.答卷前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米的黑色字迹签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。

请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。

3.回答第Ⅰ卷时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

答在本试卷上无效。

4.回答第Ⅱ卷时，请用直径0.5毫米的黑色字迹签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。

答在本试卷上无效。

5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷本卷共35小题，每小题4分，共140分。

在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

（2014大纲·1～3）美国M公司在我国投资建设某电子产品生产厂，零部件依靠进口，产品全部销往美国，产品的价格构成如图1所示。

据此完成1～3题。

图1（2014大纲·1）1.M公司的电子产品生产厂可以在全球选址，主要是因为（）A.产品和零部件的运输成本相对较低B.产品技术要求高，需要多国合作C.异国生产可以提高产品的附加值D.能降低原材料成本，扩大国际市场（2014大纲·2）2.M公司将电子产品生产厂由美国转移至中国，主要原因是中国（）A.市场广阔B.劳动力价格低C.交通运输方便D.原材料丰富（2014大纲·3）3.我国进一步发展电子信息产业，下列措施最有利的是（）A.扩大电子信息产品生产环节的国际引进B.提高电子信息产品生产环节的利益比重C.加大电子信息产品高附加值环节的投入D.限制电子信息产品生产环节的国际引进（2014大纲·4～6）图2中K岛于1983年火山爆发，植被消失殆尽。

1987年，该岛上已有64种植物生长旺盛。

据研究，百年之内该岛上的天然植被就可以恢复。

据此完成4～6题。

2014届高考考纲解读陕西省丹凤中学高三地理组叶佳仔细地阅读了《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科·课程标准实验版）》，发现考试范围没有变化，可以说就是师生所配备资料的各章节的标题所示内容。

考核目标与要求基本没变化，如：（一）能够根据材料文字、图形、图表等内容中获取和解读地理信息，从而获得解题的思路和方法。

例：（2013·全国卷文综）图3示意某城市20世纪80年代和90年代平均人口年变化率，当前该城市中人口约1300万。

据此完成7～8题。

图37.20世纪90年代和80年代相比，该城市：A.总人口增长速度加快B.总人口减少C.人口自然增长率降低D.人口净迁入量减少8.该城市所在的国家可能是：A.美国B.日本C.俄罗斯D.德国解析：第（7）题，由图可以看出总人口增长速度减慢，人口自然增长率略有增大A、C项错误；总人口增长速度大于0，所以总人口增加，B项错误；人口净迁入量为国际净迁移率和国内净迁移率相加再乘以总人口，图中显示国际净迁移率为正略有下降，而国内净迁移率为负且下降较大，所以人口净迁入量减少，D项正确。

第（8）题，读图可知该城市80年代和90年代国际迁入量都比较大，而国内迁移率为负，且90年代比80年代大幅下降，说明90年代该市国内迁出量较大；90年代美国西部和南部经济发展迅速，东北部城市环境质量较差，导致年轻人口出于经济就业因素和老年人口出于环境因素考虑，由东北部迁往西部和南部地区，故A项正确；而德国、日本和俄罗斯人口自然增长率较低，不符合题意，故B、C、D项错误。

答案：7.D 8.A（二）能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对问题进行作答。

例：（2012·全国卷文综）图1示意某流域水系分布（a）和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线（b）。

读图1，完成4～5题。

图14.此次局地暴雨可能出现在图1a中的:A.①地B.②地C.③地D.④地5.乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲，乙水文站之间:A.河道淤积B.河谷变宽C.湖泊分流D.湖水补给量减小解析：本题组主要是考查河流的水文特征、河流的补给等有关知识。