小学教学计·英语2021/12———以PEP 《英语》五年级上册U ni t5P ar tA Let ’s spel l 为例文|杨玉燕语音教学是英语入门阶段的重点,《义务教育英语课程标准(2011年版)》语音知识的二级目标为:1.正确读出26个英文字母;2.了解简单的拼读规律;3.了解单词有重音,句子有重读;4.了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象(以下简称《课标》)。
语言技能的二级目标中指出:能在口头表达中做到发音清楚,语调基本达……能根据拼读的规律,读出简单的单词。
在《课标》的指导下,PEP 《英语》编写者将语音教学纳入教材的必学内容,从三年级到六年级,循序展开。
一、教材语音教学内容简析PE P 《英语》三年级上册语音课,安排在教材A 部分第三课时Let t er s and s ounds ,教学内容为学习26个字母的名称音及21个辅音字母的发音。
六年级语音教学没有设置独立课时,上册的语音教学安排在单元B 部分第三课时读写板块R ead and wr i t e 之后的“Ti ps f or Pr onunci at i on ”,学习重音、连读、语调、停顿等规则;下册通过单元复习,总复习所学的语音知识。
本文提及的Let ’s s pel l 课型,指PE P 《英语》三年级下册到五年级下册教材A 部分第三课时Let ’s s pel l ,此课主要教学字母或字母组合的发音。
Let ’s spel l 教材内容分为三部分。
第一部分呈现了字母或字母组合在单词中的发音规则;第二部分通过听力活动帮助学生进一步感知并强化字母或字母组合音、形的对应关系;第三部分通过听音写单词等活动,帮助学生根据发音规则拼写单词(见图1),图1为本文所选课例。
图1二、P honi cs 视听素材的选择与教学语音课旨在培养学生“见词能读、听音能写”的能力。
如果仅局限于教材提供的三个部分的内容进08Copyright ©博看网. All Rights Reserved.行教学,未免使语音课教学稍显枯燥。
