【最新】人教版八年级语文下册课件：第25课 诗词曲五首 山坡羊 潼关怀古

2、怎样理解“宫阙万间都做了土”？
这是国家由盛到衰的真实写照。
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《全元散曲》 1、《山坡羊 潼关怀古》选自 _______，作 希孟 ，号_____ 云庄 ， ___ 者张养浩 _____，字_____ 元 代____ 散曲家。 2、给黑体字注音。 n tó ng） 峰峦 （luá ） 潼关（ chó u）（chú） 宫阙 （què ） 踌躇（
元曲是盛行于元代的一种文艺形式， 包括杂剧和散曲，有时专指杂剧。 杂剧，如关汉卿的《窦娥冤》等。 散曲，盛行于元、明、清三代的没有 宾白的曲子形式。内容以抒情为主，有小 令和散套两种。如《天净沙》《山坡羊》。
张养浩（1270--1329） 元散曲家。 字希孟，号云庄，济南（今属山东）人。 其散曲多描写弃官后田园隐逸生活，对 官场黑暗流露不满。他的作品题材广泛， 风格清逸而豪放。
当时关中大旱，饥民相 食，灾情十分严峻。经历过 宦海浮沉的张养浩本已厌倦 官场生活，弃官归隐；但得 知关中百姓外境危困，毅然 受命，出任陕西行台中丞， 振济灾民，途经潼关。后因 积劳成疾，客死任所。张养 浩对百姓充满深切的同情， 有着强烈的忧患意识。
一代王朝兴起，必卷土重来，建筑宫殿， 劳民伤财的是百姓——苦； 一代王朝灭亡，首当其冲，深受其 害的还是百姓——苦。
表达了诗人对劳动人民深切的同情。
轻松演练
1、请用原文语句回答问题。
兴，百姓苦；亡，百姓苦 （1）这首散曲的主旨句是：__________________ 。 望西都，意踌躇 。 （2）抒写作者心情的句子是：______________ （3）曲中从视觉和听觉两个方面写潼关雄伟气势的句子是： 峰峦如聚，波涛如怒 _______________ 。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
令人伤心的是经过秦汉宫殿的遗址，昔日秦皇汉武的万间 宫阙都已荡然无存，所剩的只有眼前的一片萧条。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
国家兴起，受苦受难的是黎民百姓； 国家灭亡，受苦受难的还是黎民百姓。
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合作探究
1.给这首曲划分层次，概括大意。
第一层，前三句，写潼关的雄伟气势。 第二层，中间四句，写作者途经潼关时 的所见所感。 第三层，后两句，总写作者的感慨。
山坡羊 潼关怀古
张养浩
学习目标：
1、了解元曲这种文体。
2、熟读并背诵课文。 3、理解课文内容，体会作者的思想感 情。
快乐自学：
自学指导：
1、查阅资料，了解元曲有关的文学常识。 2、了解作者及本文的写作背景。
3、自读课文，并努力读通顺，力争做到停 顿恰当、声音洪亮。
4、结合课下注释及工具书疏通文意，把不 理解的字、词、句圈画出来，小组内交流。
听课文 峰峦如聚， 朗读
波涛如怒， 山河表里潼关路。 望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；
亡，百姓苦。
疏通文 意
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
华山的山峰从西面聚集到潼关来，黄河的波涛汹涌澎湃， 潼关古道连接着关内华山和关外黄河。
望西都，意踌躇。
西望长安，心神不定，感慨万端。

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2.“如聚”“如怒” 描写了怎样的形象？
“如聚”形容潼关在重重 山峦的包围之中。 “如怒”形容黄河之水 汹涌澎湃。
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3.“望西都，意踌躇” 描写了怎样的情景？
写作者远望长安，往日 辉煌的西都，如今却是一 片荒凉，顿生悲哀伤感之 情。
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4.为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓 苦”？请展开讨论。