初中历史第一学期上学期教研组工作总结7

初中历史教研总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中历史学科教研组教学总结5篇我们写工作总结的过程就是通过对实践过程进行认真的分析，找出经验教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。

接下来是关于初中历史学科教研组教学总结的文章，希望能帮助到大家!初中历史学科教研组教学总结1本学期我担任了高一的历史任课教师，我们学校的学生学习基础较差，加之珠海市历史科目是不记录中考成绩的科目，而只是参考科目，学生对历史的重视度不够，基础不好。

高中历史教科书的编排是专题式的，要求学生有比较好的历史基础。

现在是高中的第二个学期，学生已经习惯了专题式的教材编排。

某些同学对历史学科的重视度也在增加。

针对学生的情况，我努力做到因材施教。

本学期我认为自己在历史教学方面做的好的有以下几个方面：一、培养学生历史学习的兴趣，主张快乐教学。

历史课绝不是听故事的课，但是在课堂中适当的补充一些历史故事，或者鼓励学生讲出自己所了解的相关的历史故事可以让历史课堂更具活力。

班上学生的历史学习基础不是很好，但是也有一些对历史特别感兴趣的学生，课外看了很多和历史有关的书籍。

对这部分学生加以引导，就会在班级中起到很好的榜样和带动作用。

上开学初有一个学生在历史课上非常活跃，他在课上和大家分享的一些历史史实，尤其是世界史方面的知识了解很准确细致。

我也借机给了他一个“历史小王子”的称号，在之后的历史课上勇于表现自我的学生就增加了不少。

在历史课上通过分享式的教学增加了学生学习历史的兴起，也让课堂快乐有活力。

二、对学生“低起点，高要求”，注重学生基础知识的巩固。

本学期还未分文理科，所以历史学习的最重要目标仍然是抓基础。

基础知识反复巩固和练习，加强学生对历史基础知识的理解，提高其运用知识的能力。

对每个学生的基础知识都要高要求。

在课堂中尽量关注每一个学生，对于基础差的学生通过谈话，和设置一些“跳一跳”就能摘到的“果子”，增强其历史学习的信心。

三、注重学生搭建历史知识网络的能力。

在学期学习前就引导学生阅读书本的目录，了解本学期学习的主要内容和基本的框架。

七年级历史上册教学工作总结(精选5篇)时间过得飞快，一年的工作又将告一段落。

回首这不平凡的一年，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，是时候静下心来好好写写年终总结了。

下面是小编给大家整理的七年级历史上册教学工作总结，希望能给大家带来帮助。

七年级历史上册教学工作总结（篇1）本学期，我担任初一、初二年级历史教学工作，继续担任史地社会教研组组长一职，在这一年里，我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作做以下总结：一、师德方面教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃未来之光的火炬手。

我清楚要成为优秀的工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。

积极参加政治学习，关心国家大事，注重政治理论的学习，团结同志，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，爱护学生，为人师表，从不缺勤，按时坐班，服从安排。

二、教学方面1、认真钻研教材，明确指导思想。

教材以历史课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的研究成果，致力于改变学生的历史学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。

目的是使学生体会历史与大自然及人类社会的密切联系;体会历史的价值，增强理解历史和运用历史的信心;初步学会应用历史的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。

2、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。

积极参加学校的集体备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。

3、注重课堂教学艺术，提高教学质量。

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。

第一学期历史教研组工作总结9篇第1篇示例：第一学期历史教研组工作总结随着第一学期的结束，我们历史教研组也完成了本学期的工作。

在这个学期里，我们共同努力，取得了一些进展和成果，也遇到了一些困难和挑战。

在这里，我将对我们这个学期的工作进行总结，为下一个学期的工作指明方向。

一、工作回顾1. 组织教研活动：在这个学期里，我们历史教研组组织了多次教研活动，包括定期的教案研讨、课堂观摩和教学交流等。

通过这些活动，我们不仅加深了对历史教学内容和方法的理解，还提高了教学水平和专业素养。

2. 制定教学计划：我们历史教研组在本学期内认真制定了教学计划，明确了每位教师的教学任务和目标，确保了教学工作的有序进行。

我们也及时调整了教学计划，根据学生的实际情况做出了相应的安排。

3. 提高教学质量：在教学过程中，我们注重培养学生的历史思维能力和创新意识，引导学生积极参与课堂讨论和互动。

通过多种教学手段和评价方式，我们努力提高了教学质量，激发了学生的学习兴趣和动力。

二、存在问题2. 教学资源不够充分：在教学过程中，我们发现一些教师的教学资源比较单一，缺乏足够的教学工具和材料。

下一个学期，我们需要加强对教学资源的开发和共享，为教师提供更多的支持和帮助。

3. 学生学习兴趣不高：在这个学期里，我们发现一些学生对历史学习缺乏兴趣，学习积极性不高。

下一个学期，我们需要更好地激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学方式和互动环节，提高学生的学习动力和效果。

三、下一步工作计划通过对第一学期历史教研组工作的总结，我们认识到了工作中存在的问题和不足，也确定了下一个学期的工作计划和目标。

相信在大家的共同努力下，我们的历史教研组会取得更大的成绩和进步，为学生的历史学习和成长提供更好的支持和帮助。

【字数：703】第2篇示例：第一学期历史教研组工作总结一、工作回顾第一学期历史教研组经过半年的努力和探索，在教学、科研、教研等方面取得了一定的成绩。

在教学方面，我们坚持素质教育理念，注重培养学生的历史文化素养和批判性思维能力，引导学生主动参与学习，取得了良好的教学效果。

中学上学期历史教研组学期总结7篇第1篇示例：中学上学期历史教研组学期总结一、教研组工作总结经过上学期的紧张忙碌的工作，历史教研组取得了令人满意的成绩。

在本学期，教研组围绕教学大纲和教材的要求，认真研究探讨教学重点、难点和疑点，积极探索教学方法和策略，有效提高了历史教学的质量和水平。

上学期历史教学以培养学生的历史思维和历史素养为中心，注重帮助学生理解历史事件的背景、原因和影响，激发学生对历史的兴趣和热情。

在教学过程中，教师们注重启发学生思维，培养学生批判性思维和创新性思维，提高学生的历史分析能力和问题解决能力。

三、教学方法总结上学期历史教学中，教师们采用了多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析、课外阅读等，充分调动了学生的学习积极性，提高了课堂教学效果。

教师们还注重学生实践能力和动手能力的培养，通过小组合作、实地考察等方式，增强了学生的历史学习体验。

四、学习成绩总结本学期历史学科的学习成绩取得了显著的进步。

通过定期的考试和测评，学生的历史知识水平和历史技能得到了有效提高，学生成绩普遍稳步上升。

学生的历史兴趣和学习热情也得到了有效激发，学生的历史学习动力得到了明显增强。

五、教研组下学期工作计划下学期，历史教研组将继续坚持以培养学生的历史思维和历史素养为中心，进一步加强教学内容的选择和编排，拓宽教学方法和策略的应用，提高教学质量和水平。

教研组将注重学科交叉和跨学科教学的探索，促进历史学科与其他学科的融合，提高学生综合素养。

六、教研组对教师的要求历史教研组希望全体教师能够不断学习和进步，提高自身的专业素养和教学水平，增强团队意识和合作精神，共同为学生的历史学习和发展贡献力量。

希望教师们能够热爱历史学科，热爱教书育人的事业，做到爱岗敬业、甘于奉献。

上学期历史教研组的工作圆满完成，取得了令人满意的成绩。

历史教研组将继续努力，持续改进和完善教学工作，共同为学生的历史学习和发展而努力奋斗。

希望全体教师能够在下学期中创造更加鲜明的教学特色和品牌，为学生的综合发展和未来的成才之路贡献智慧和力量。

中学上学期历史教研组学期总结自上学期开始至今，我校历史教研组紧密围绕教学目标，积极开展各项教研活动，不断探索适合学生学习历史的有效方法和策略。

在教学改革中不断摸索，教学质量明显提升。

下面，我将对我们上学期的教研组工作进行总结。

一、教学研讨上学期，我们组织了多次教学研讨活动。

通过观摩优秀教师的授课和互相交流，我们深入了解了各种教学方法和技巧，并试验性地应用到自己的实际教学中。

这些教学研讨活动不仅拓宽了我们的教学视野，还促使我们及时调整教学理念，提高了自身的教学水平。

二、课程建设上学期，我们教研组紧密结合国家课程标准和学生实际情况，按照层次渐进、循序渐进的原则，对课程进行了全面的调整和改进。

我们按照了解世界、学习历史、探究历史、运用历史的思维方式，构建了以“历史学科素养培养”为核心的教学体系。

三、教材选编上学期，我们教研组针对中学生心智成长特点和历史教学任务，结合实际教学情况，对教材进行了合理选编。

我们注重选取与学生实际生活和价值观相契合的教材内容，提高教材的针对性和吸引力。

四、教学手段创新上学期，我们教研组深入研究不同年级学生的认知特点、学习兴趣和学习方式，积极探索创新的教学手段。

我们注重通过兴趣点切入，运用多媒体、互联网等现代化教学手段，激发学生的学习热情和主动性。

五、信息化教学上学期，我们教研组积极参与学校信息化教育建设，推动历史教学与现代信息技术的有机融合。

我们探索了多种教学软件和网络教学平台，在课堂上运用电子教案、教学软件等，提高了教学效果和学生的信息素养。

六、教学评价上学期，我们教研组积极探索教学评价的科学方式，丰富了评价手段。

我们注重发展学生的历史思维能力和历史信息获取能力，采用问答、讨论、写作、口头表达等多种方式评价学生成绩。

同时，我们创新使用教学评价工具，定期开展学生学情调查，及时了解学生的学习情况，帮助他们更好地改进和提高。

七、团队合作上学期，我们教研组积极倡导团队合作，加强团队建设，形成了良好的工作氛围。

七年级第一学期历史教学工作总结（精选19篇）七年级第一学期历史教学篇1本学期我担任七年级历史教学，尽管轻车熟路，我仍不敢怠慢，认真学习教学目标，深入研究教学教法，虚心向同事学习，积极参加各项教研活动。

经过一个学期的努力，我又获取了很多宝贵的教学经验和心得。

以下是我在本学期的教学情况总结。

学生是教学的主体，因此，了解和分析学生情况，有的放矢的组织教学是获取成功的重要环节。

一方面，七年级新生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。

另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。

由于我讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不理想。

从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，认真备课是一个必不可少、十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生积极性、创造性的发挥，曾有一位老教师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

”因此，每天我都花费大量的时间在备课上，一丝不苟钻研教材和教法，不达目标决不罢休。

虽然很苦，但乐在其中。

历史学科，对学生而言，既熟悉又困难，既有趣又难背，加上多年来“学科歧视”，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。

否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。

为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。

经过一个学期的努力，期末检测就是一种考验。

无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。

我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何大面积的提高学生学习成绩。

因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，一如既往的多学多问多想，更好地为历史教学服务，为学生服务。

20xx—20xx学年度上学期七年级历史教学工作总结------ 潘艳霞这个学期就要结束了，我担任的是七年级1、2、3班的历史教学。

由于是在期中考试以后接的班，经过半学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

本期初一历史除认真向学生传授了应该掌握的基础知识之外，还向学生进行了爱国主义教育、维护祖国统一，增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学情况总结:一、学生情况：刚进入七年级，学生的学习基础相对薄弱，尤其是第一次系统地接触历史这一学科，从内容到学习方法都不是熟悉的。

因此上在开学初这一段时间里我大部分时间所做的是在了解学生的学习方法及习惯。

做到心中有数。

为以后的上课打下了坚实的基础，这一理论在我的教学实践中得到了有利的验证。

二、具体措施1.做好充分的课前准备，认真备好每一节课。

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。

为了能更好的讲好历史课，我购买并阅读了很多历史方面的书籍，比如历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、初一历史优化练习等等。

在备课前，我将这些书里的相关内容仔细的看一遍，过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学既符合大纲要求又充满乐趣。

2.细致批改学生的作业，针对学生不同的特点给予不同的评语，使学生作业不仅仅巩固所学知识，更成为了和学生沟通的桥梁。

正确引导学生，耐心解答学生遇到的问题，取得了学生的信任，成为学生的良朋好友。

3、通过多种方式了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4.优化课堂教学，采用多种多样的教法。

如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

第一学期历史教研组工作总结6篇第1篇示例：第一学期历史教研组工作总结时光荏苒，转眼间第一学期的历史教研组工作已经接近尾声。

在过去的这段时间里，我们历史教研组全体成员齐心协力，刻苦钻研，为提高教学质量和学生成绩不断探索前行。

在教研组组长的带领下，我们共同做出了卓有成效的工作，现就本学期的工作进行总结和展望。

二、教学研究方面的工作总结本学期，历史教研组在教学研究方面进行了多方面的探索与尝试，主要从以下几个方面展开工作：1. 教材建设：我们认真研究教材内容，深入挖掘教材的知识点，结合教学实际进行适当的修改和补充，使教学内容更加贴近学生的学习需求，提高教学的针对性和实效性。

2. 教学方法：我们积极探索多种教学方法，包括案例教学、互动式教学、教科书外的教育等，尝试通过多元化的教学手段激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

3. 考试分析：我们对历史考试试卷进行了详细分析，总结了学生在考试中容易出现的问题和薄弱环节，为今后的教学提供了有力的参考依据。

4. 课程评价：我们对历史课程进行了全面评价，探讨了课程的优点和不足之处，并提出了相应的改进建议，以期不断提升教学质量。

三、教研成果的分享在本学期的教研活动中，我们不仅在教学研究方面取得了不少成果，同时也进行了一系列的成果分享活动，包括教学经验交流会、教学观摩等，广泛地借鉴了他校的先进经验，促进了教学思想的碰撞和交流，不断拓宽了我们的教学视野，提高了我们的教学水平。

四、存在的问题和不足在本学期的教研活动中，我们也发现了一些存在的问题和不足之处，主要包括：1. 教研氛围有待进一步浓厚：由于各种客观原因，教研组成员对教研活动的参与度和投入度还有待提高，教研氛围有待进一步浓厚。

2. 教研成果转化不够充分：我们虽然在教研活动中做了不少的工作，但是在教研成果的转化上还存在一些问题，需要加强教研成果的应用和推广。

3. 教学资源共享度不高：在教学资源的共享方面，我们还存在一定的不足，需要进一步加强教学资源的共享和交流。

第一学期历史教研组工作总结7篇篇1历史教研组在学校领导的关心支持下，在全体教师的共同努力下，圆满完成了本学期的教学教研工作。

为了总结经验，查找不足，现将本学期的工作总结如下：一、常规教学管理1. 制定科学合理的教学计划。

各备课组根据学校的教学工作计划，结合本组的特点，制定出切实可行的教学计划。

2. 定期开展集体备课。

备课组活动做到“三定”（定时间、定地点、定内容），“四有”（有计划、有准备、有记录、有发言人），“五统一”（统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业量、统一测试）。

3. 做好传帮带工作。

青年教师是学校的新鲜血液，是学校未来发展的希望。

为此，我们充分发挥集体备课的优势，组织青年教师积极参加集体备课活动，多听老教师的课，多向老教师请教，多钻研教材，熟悉教材内容，提高业务水平。

4. 做好教学常规工作。

全组教师能够认真钻研教材，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导学生，认真参加考试评价分析。

二、教研活动1. 开展专题讲座。

本学期，我组结合教学实际，组织了专题讲座。

通过讲座，教师们对新课程有了更深刻的理解，教学理念得到了进一步的更新。

2. 开展集体听课评课活动。

我组教师积极参加了学校组织的听课评课活动。

通过听课评课，教师们相互取长补短，共同进步。

3. 开展课题研究活动。

本学期，我组结合新课程的实施，开展了课题研究活动。

通过课题研究活动，教师们的科研能力得到了提高，同时，也促进了课堂教学改革的深入发展。

三、考试评价与成绩分析1. 组织期中考试。

本学期，我组组织了期中考试。

通过考试，教师们了解了学生的学情，为下一步的教学提供了依据。

2. 做好成绩分析工作。

全组教师能够认真对待成绩分析工作，及时查漏补缺，调整教学策略，提高教学质量。

3. 做好考试总结工作。

每次考试结束后，我组教师都能及时进行考试总结，分析得失原因，为下一步的教学提供借鉴和参考。

四、存在问题与不足1. 部分教师的业务能力有待提高。

中学上学期历史教研组学期总结8篇第1篇示例：中学上学期历史教研组学期总结一、学期教研活动总结在本学期的历史教研活动中，我们紧密围绕课程标准和教学大纲，深入探讨教学内容和教学方法，不断优化教学过程。

通过集体备课、教学观摩、课堂教学研讨等形式，加强了教师之间的交流互动，提高了专业素养和教学水平。

尤其在教学资源开发、课程整合等方面取得了显著进展，丰富了课程内容，提升了教学质量。

二、教师教学成果本学期，历史教研组教师在教学中注重培养学生的历史思维能力和文化素养，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和动力。

通过多样化的教学手段和教学方法，提高了学生的学习效果。

教师们还充分利用信息技术手段，设计了丰富多彩的教学资源，提高了课堂互动与参与度，激发了学生的学习积极性。

教师们在本学期的教学工作中，不断探索创新，取得了令人满意的教学成绩。

三、学生学习成果本学期，历史教研组全体教师通过扎实的教学工作，帮助学生掌握了历史知识，提高了历史素养和综合素质。

学生们在历史学科的学习中，不仅学会了历史事件的发展过程和历史人物的事迹，还培养了分析问题、解决问题的能力，增强了对社会文化的理解和认同。

通过本学期的学习，学生们不仅增长了知识，还形成了正确的历史观和文化价值观，为他们的人生发展打下了坚实的基础。

四、教研组工作总结本学期，历史教研组团结一致，积极探索教学改革之路，取得了显著成绩。

在新的学期里，我们将继续发扬团结协作的优良传统，进一步深化教研活动，完善课程设计，提升教学质量，为学生成长成才做出更大的贡献。

我们也将进一步激发学生学习的激情和热情，引导他们树立正确的人生观和未来发展目标，共同努力，共同进步。

在教研组全体教师的共同努力下，历史教学工作不断取得新的突破和进步，学生们也在历史学科的学习中获益良多。

我们相信，在今后的工作中，历史教研组将继续发展壮大，不断提升教学水平，为学生的终身发展做出更大的贡献。

愿历史教研组的未来更加辉煌！第2篇示例：中学上学期历史教研组学期总结一、总体回顾回首过去的上学期，历史教研组在各位老师的共同努力下取得了丰硕的成果。

第一学期历史教研组工作总结范文____-____学年度我组的工作目标是“抓更新教学教育理念，抓教学常规，抓质量上台阶，抓教师的继续培训，构建具有作战能力的和谐教研组。

”本学期，在学校教育教学计划指导下，我组教师一方面加强专业理论学习，掌握与领会教育教学的基本理论与方法，并在教育教学工作中积极____与落实;另一方面扎扎实实地做好常规教育教学工作，保证学校日常教育教学工作顺利进行，经过全组教师共同努力，我组教学教研活动取得了较好成绩。

现将具体情况总结如下：一、加强理论学习，为教学教研活动插上腾飞的翅膀。

历史学是一门科学，马克思主义基本原理是指导中学历史教学教研、认识历史现象、人物、事件的基本理论与方法。

提高马克思主义理论水平，掌握马克思主义政治经济学、辩证唯物主义和历史唯物主义、科学社会主义基本原理是搞好中学历史教学教研的基本前提;历史学又是文学，它具体描述了人类历史发展变化的轨迹，它要求教师熟练掌握语言表达技巧，该生动的要栩栩如生，该准确的要条理分明;历史学是综合性学科，广泛涉及各门学科知识，历史教师的知识贮量要丰富，博学广闻是历史教师的基本素质。

有鉴如此，本学年，我组教师利用教学之余广泛地阅读各种书籍、报刊、杂志，在阅读中提高理论水平，锤炼语言表达能力，增长古今见闻。

通过学习《课程标准》、《教学要求》、《考试说明》，研究各地高考卷，我组教师理论功底扎实、知识掌握全面、方法灵活多样，为提高教学教研质量打下了牢固的基础。

二、制订教学计划，加强教学管理，提高教学质量。

教研组在组织各年级教师开展教学大纲、教材学习研究的基础上，根据不同年级教学目标、教学内容、学情特点，在学期之初，制订教学教研计划及教学教研进度表。

加强各年级备课活动，完善备课的组织与管理。

本学期，本教研组每周召开全组教师会议，具体落实各年级备课活动;然后召开各年级备课组集体备课活动，要求各年级集体备课做到“三备”，即备教材、备教法、备学法;“四定”，即“定主讲、定内容、定时间、定地点”;“五统一”，即“统一教学进展、教学内容、练习、测试、评卷”。

中学上学期历史教研组学期总结这学期，我们历史教研组在学校工作计划指导下和教科室的直接领导下，我们____位历史老师尽管课务繁重，但通过共同努力，坚持求真务实，改革创新的工作态度，发扬"团结、奉献、进取"的工作精神，紧紧围绕教育学改革的中心任务，坚持按新课标要求，基本上完成了学校要求的教学任务。

回顾一学期来的工作简要小结如下：一、按照学考选考要求，加大课程改革力度，推进课改实施。

面对新课程改革的全面展开，我们积极投入新课标教学的探索和实践活动。

依据新课程改革的要求，注重学生能力的培养，坚持以学生为主体，重视学生学习能力的培养，改变以前教学中的以教师的教为中心的旧的教学模式，确立以学生为中心，以教会学生的"学"代替以前要求学生知道什么就行的方法。

在教学中积极培养学生参与教学过程，变学生被动为主动。

并培养学生合作精神和参与精神，全面提高学生的素质。

二、强化理论学习，不断提高自己的教学理论水平。

一学期来，我们继续组织学习以《教学指导意见》为主的一些先进的教育教学理论等，并积极参加各级各类的培训。

如：参加高考复习培训、参加县组织的新课程教学研究讨论会，利用教研组活动学习新课程理念，明确新教材的课标，使自己进一步领会新课程、学习新课程、理解新课程、走进新课程。

不断提高自己的教学理论水平，从而实现用理论支撑教师的教学行为及向培养学习型的教师迈进。

三、加强集体备课。

重视教学过程的反思充分发挥群体优势，提高了各位教师处理教材和独立备课的能力。

保证了每一课时都能在集体备课的基础上各位教师再根据班级的实际情况修改教学方案，从而提高课堂教学质量。

我们采用了"统一定内容，分头准备—个人钻研备课—个人主讲，集体讨论—深化吸收，形成共识"的操作程序，保证了集体备课做到有计划、有准备、有检查、有总结、有记录、有效果，使每一位教师做到"心中有底"进课堂，把新课程理念和精神落实到课堂的实际教学中。

第一学期历史教研组工作总结7篇篇1本学期历史教研组工作紧紧围绕学校、教研室的工作思路，在领导的关怀和全体成员的共同努力下，基本完成了既定目标。

现将有关工作情况总结如下：一、常规工作1. 按时参加学校、教研室组织的各项活动，并认真做好记录。

2. 每周按时进行集体备课，讨论并确定下周教学进度和教学内容，同时商讨教学工作中遇到的问题及解决办法。

3. 认真撰写教案，教案要完整、详细，能体现课堂改革的要求。

每篇教案都进行了课后反思，并输入学校教案系统。

4. 及时填写听课记录，并输入学校听课系统。

5. 做好学生作业的布置和批改工作，每次作业都进行了精心设计，尽量做到少而精。

批改作业时，对作业中存在的问题都进行了记录，以便在讲评作业时能做到有的放矢。

6. 鼓励学生写历史小论文，并进行了讲评。

7. 做好单元检测和月考工作，每次检测后都进行了试卷分析和学情分析，并针对存在问题制定了改进措施。

8. 做好培优补差工作，根据学生实际情况制定培优补差方案，尽量做到因材施教。

9. 制定学期工作计划和进度表，并按时完成教学计划。

二、亮点工作1. 制定“学困生”转化方案。

根据学困生的情况制定相应的转化方案，并在教学中实施。

通过谈心、鼓励等方式提高学困生的学习兴趣和积极性。

2. 开展历史故事会活动。

在部分班级开展历史故事会活动，鼓励学生通过阅读、观看影视作品等方式了解历史故事，并组织学生进行交流和分享。

3. 制作历史教学课件。

根据教学内容制作了相应的教学课件，使历史教学更加直观、生动。

4. 进行历史小论文评比活动。

鼓励学生撰写历史小论文，并进行评比和表彰，激发学生学习历史的兴趣和积极性。

三、存在问题及改进措施1. 集体备课有时缺乏主动性，备课效率有待提高。

改进措施：加强集体备课的组织和管理，明确备课内容和方法，提高备课效率。

2. 课堂教学有时缺乏趣味性，不能很好地激发学生的学习兴趣。

改进措施：加强课堂设计的趣味性，运用多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣。

中学上学期历史教研组学期总结5篇第1篇示例：中学上学期历史教研组学期总结一、教研组工作回顾历史教研组是学校教学工作的重要组成部分，也是推动学校历史教育提质增效的重要力量。

上学期，历史教研组围绕学科发展、学生学习、师资队伍建设等方面开展了一系列工作，取得了一定的成绩和进展。

1.教材备课研讨历史教研组紧密围绕新教材的实施，结合学科教学的特点和学生的实际情况，开展了教材备课研讨。

通过教学反思和经验分享，不断改进教学设计，提高备课质量，不断优化课堂教学效果。

2.课堂教学观摩通过组织课堂教学观摩活动，教研组成员相互学习借鉴，共同提高教学水平。

观摩活动不仅丰富了教师教学经验，还激发了教师教学潜力，提高了教学质量。

3.教学经验交流历史教研组定期组织教学经验交流会，教师们结合自己的教学实践，分享了教学中的得失、优缺点，相互鼓励、借鉴，取长补短，共同提高教学水平。

4.学科研究活动历史教研组成员积极参加学科研究活动，不断拓展学科教学的新思路、新方法，促进了学科发展，丰富了课堂教学内容，提升了学科教学水平。

二、教研组存在的问题与挑战1.教师素质不足部分教师教学水平有待提高，教学方法不够多样化，教学内容不够丰富多彩，导致学生学习兴趣不高，教学效果不佳。

2.教学资源不足学校历史教学资源不够丰富，课堂教学设备有待更新，教学用书不足，制约了历史教学质量的提升。

3.教学管理不够严谨部分教师对学生的学习情况把握不够准确，教学评价不够客观，存在一定的主观性和随意性。

三、下学期工作规划针对教师教学水平不足的问题，历史教研组将深入开展教学能力提升培训，鼓励教师参加各种学科教学研讨会，不断拓展教学思路，提高教学水平。

通过各种途径争取更多的历史教学资源，扩充学科教学设备，购买更多的历史教学用书，丰富历史教学内容，提高历史教学效果。

加强对学生学习情况的跟踪和分析，建立健全的教学评价体系，提高教学管理的科学性和客观性，促进学生全面发展。

加强历史教研组成员之间的合作交流，开展更多的学科研究活动，不断拓展学科教学的新思路，为学科发展注入新的动力。

2024年初中历史教研工作总结体会一：赤诚之心孕育新气象有人指出，以严谨的态度做事，仅能确保事情的正确性，而以热忱投入，才能真正把事情做好。

____老师在课程设计和课堂活动上都倾注了大量心血。

从形象生动的图表、精致的图片，到与中考的紧密联系，讲解深入浅出，引人入胜，形式多样。

这使得枯燥的历史复习课在师生心中变得生动且丰富，充分体现了以提升学生课堂效益为目标的设计理念。

人们常将教学境界分为四类：第一类是忍受困难的境地——一川碎石大如斗，随风满地石乱走；第二类是承受压力的状态——此情无计可消除，才下眉头，却上心头；第三类是体验感受的阶段——忽如一夜春风来，千树万树梨花开；第四类是享受其中的境地——悠然心会，妙处难与君说。

要达到第四种境界，我认为应效仿____老师，用心备课、授课。

体会二：满腹经纶，自然光彩照人欲善其事，必先利其器。

回顾____老师的课堂，我深感在未来的工作中，提升自身专业素养至关重要，具体应做到以下两点：一、专业底蕴——深挖井，广积粮在学科知识上，需深入研读新课标，构建初中历史学科知识体系，力求深入钻研。

在教育科学知识上，需广泛阅读，积累广泛的知识基础。

只有不断学习，才能在课堂上做到旁征博引，游刃有余。

二、专业技艺——多实践，练真功应注重提升专业技能，做到灵活运用教材进行教学，不拘泥于教材本身。

要勇于创新，整合和开发教学资源，以适应不断变化的教学需求。

总之，正如中学教师所言，温暖的____月，我们蓄力待发，播撒希望的种子，期待在我们悉心照料下，____月能绽放出璀璨的光彩。

2024年初中历史教研工作总结（二）本学期，我校在上级领导和教导部门的指导下，全体教职员工共同努力，圆满完成了各项教学与研究任务，并积极跟进新的课程改革，深入学习教育理论，取得了显著的成效。

一、深入理论学习。

二、强化教学常规管理。

本学期，我们着重推进课堂教学常规，全体历史教师坚决贯彻学校精神，课前精心备课，课堂上专心授课，课后仔细批改作业。

20xx年上学期七年级历史教学工作总结时间到了期末，回顾本学期七年级的历史教学工作，有收获也有不足。

感谢学校领导与各位老师的悉心指导与支持，我则做到认真上课，上好课，抓好课堂教学质量，同时注重学生自主性与学习积极性，尽量完成学校的教学任务，现对本学期的教学工作总结如下：一．新生学情分析初一新生刚从小学升学，在学习和认知方面还有诸多不足，有少数学生很难适应初中的学习生活，这表现为：1.带有浓厚的小学生学习风格与习惯，这表现为学习十分被动，缺乏主动预习与提问习惯，事事等待老师布置任务，不会自学也不会联系与思考知识点。

2.不适应初中学习要求与学习特点，表现为知识接受慢，知识点掌握片面单一，不会知识的联系迁移与灵活变化，部分同学有畏难情绪，不善于在学习中学会自我激励与主动克服困难。

另外有部分同学没有养成较好的学习习惯，不主动学习，没有预习与考试准备的意识与合适自己的学习方法。

3.知识储备差，很多七年级的学生课外阅读少，基本上没有学习习惯，面对初中阶段大量涌来需要理解记忆与一定思维能力才能掌握的知识，很多人手足无措。

最显著的一点是，在复习做题阶段，有很多学生还是小学式的一笔一划的写字，不会写规范迅速的连笔字，导致考试时间不够等。

二．我的教学任务1.作为初中开始的历史课，我认真做到备好课，备课室上课的基础，上课的质量好坏取决于备课的程。

在学校教务处的指导下，这学期我尽量做到课前备好课，课堂上即严格按照备课程序科学授课，又能根据学生的学习状态和具体情况灵活予以调整。

尤其是上课过程中要严格贯彻备课中的“三备”，并着重关注历史学习中的学习目的，技能与方法，情感态度与价值观。

真正让学生学在课堂上，消化在课堂上。

2.加强课堂教学技能锻炼，上课既是知识传授的过程，又是一个讲授魅力吸引学生注意力的艺术过程。

尤其是历史课程，知识点多，历史知识的外延与内涵都是很丰富的，怎么做到能让学生爱上课，想听课，能学好课，学会历史的思维与知识，是我考虑的问题。