2016-2017学年广东省广州市海珠区九年级(上)期末化学试卷(解析版)

2015-2016学年广东省珠海市九年级（上）期末化学模拟试卷一、选择题（共14题，每题2分，共28分，请将正确答案填写在答题卷相应位置）1．厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是（）A．拉面条B．磨豆浆C．切黄瓜D．酿米酒2．去冬今春我国雾霾频发，雾霾主要是由于大气中PM2.5过高造成的空气污染．2012年2月，国务院发布了新的《环境空气质量标准》，下列项目不必列入监测范围的是（）A．氮气 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．PM2.53．在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义．下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是（）A．Mg2+：一个镁离子带2个单位正电荷B．CO2：每个二氧化碳分子中含有2个氧原子C．2H：2个氢元素D．：氧化钙中钙元素的化合价为+2价4．核电站中可用硼酸（H3BO3）吸收中子，阻断核辐射．硼酸中硼元素的化合价是（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+46．2012年4月15日，央视曝光河北一些企业生产的药用胶囊里重金属铬（Cr）超标，即震惊全国的“毒胶囊”事件．已知铬原子核内有24个质子，铬元素的相对原子质量为52，下列有关铬元素的说法中正确的是（）A．铬原子的核外电子数为28 B．铬原子呈电中性C．铬原子中质子数=中子数D．铬元素的原子序数是527．化学与生活紧密联系，生活中处处有化学．下列做法错误的是（）A．用水防止CO中毒B．用肥皂水鉴别软水和硬水C．用氮气作为薯片包装袋里的防腐剂D．用灼烧法鉴别黄铜与黄金8．厨房中的物质放入足量的水中，充分搅拌，不能形成溶液的是（）A．食用油B．白醋 C．白糖 D．食盐9．下列区别物质的方法错误的是（）A．用肥皂水区别软水和硬水B．用水区别氯化钠和硝酸铵固体C．用燃烧的方法区别羊毛和涤纶D．用观察颜色的方法区别O2和CO210．a、b、c 三种物质的溶解度曲线如图所示．取等质量t2℃的a、b、c 三种物质的饱和溶液，分别蒸发等量水后恢复至t2℃．下列说法不正确的是（）A．原饱和溶液中，溶质的质量分数a＞b=cB．恢复至t2℃℃时，析出溶质的质量a＞b=cC．恢复至t2℃时，三种溶液一定都是饱和溶液D．若继续降温至t1℃，三种溶液一定都是饱和溶液11．下列试验现象的描述正确的是（）A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，发出大量的热12．下列图示的实验操作能达到对应目的是（）A．除去CO中CO2B．验证CO2密度大于空气密度C．检验O2是否收集满D．验证质量守恒定律13．现有X、Y、Z三种金属，将X、Y分别放入稀硫酸溶液中，结果Y表面产生氢气，X 无变化，另取X放入Z的盐溶液中，结果X表面有Z析出，则X、Y、Z三种金属的活动顺序是（）A．X＞Y＞Z B．Y＞Z＞X C．X＞Z＞Y D．Y＞X＞Z14．将一定量的乙醇（C2H6O）和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的A．表中a的值为2.6B．X一定是该反应的催化剂C．X可能含有氢元素D．若起始时氧气的质量是9.6g，则无X生成二、填空题（本大题包括4小题，共26分，请把各题的答案填写在答题卡上）15．用化学用语填空①2个氧原子：；②钙离子：；③+2价的镁元素：；④3个氮分子：．16．如图为元素周期表的一部分，请按要求填空：（1）表中3至10号元素位于第二周期，11至18号元素位于第三周期，分析其规律可知，每一周期元素原子的相同．（2）表中9号和17号元素最外层电子数相同，都易（填“得到”或“失去”）电子．则钠元素和氟元素组成的化合物的化学式为．（3）请在表中①～③三种元素里选出两种元素组成一种常见离子符号．（写一种）（4）表中硫原子的最外层电子数x=；若x=8，请写出该粒子的符号；表中具有相对稳定结构的原子是（填一种符号即可）；（5）高温条件下，NH3在O2中用铂一铑合金（Pt﹣Rh）催化氧化；若催化机理如图所示：试写出该反应的化学方程式．17．珠海因水而美，爱惜珠海的美丽，先从我们自身做起．（1）有关水的实验装置如图所示：①图1为简易净水装置，其中活性炭的作用是；②图2为蒸馏装置，海水分别经图2与图1装置单独处理后，所得水质成分的区别是③图3为简易水电解器，电解水的化学方程式：，A 管中产生的气体是；（2）水和双氧水都含有相同的元素，但化学性质不同，原因是；（3）节约保护水资源是珠海美丽的关键，请列举一条生活中你的节水做法：．18．如图分别表示A、B两种物质的溶解度曲线，试回答：①M 点的含义是．②温度为t2℃时两种物质的溶解度的大小关系是．③t2℃的等质量的A、B两种物质的饱和溶液分别降温到t1℃析出晶体较多的是物质．④在20℃时，向盛有50g水的烧杯中加入22gA物质，充分溶解后所得的溶液为溶液（填“饱和”或“不饱和”），烧杯中溶液的质量是g；如继续将温度升高至t2，则烧杯中溶液的质量将（填“变大”、“变小”或“不变”）．⑤若A中混有少量的B物质，分离出A物质常用的方法是．三、（本大题包括2小题，共13分）19．图中A～H都是初中化学中常见的物质，已知A、B都是黑色固体，D、F为红色固体，它们之间的转化关系如图所示．请推断出各物质后解答下列问题：（1）写出物质A的化学式；（2）写出上述物之间转化时发生化合反应的化学方程式：；（3）写出A、B两物质化学方程式：；（4）已知转化过程④在常温下就能进行，该化学反应的基本类型为反应．20．如图是某化学学习小组设计的用一氧化碳还原氧化铁的实验装置．请回答以下问题：（1）实验开始时，同学们针对以下问题展开了讨论：A．先给氧化铁加热，B．先通入一氧化碳你认为应该（填“A”或“B”），目的是，该装置尾气处理的方法可以是；（2）炼铁厂常以焦炭、赤铁矿（主要成分是氧化铁）、空气等为主要原料炼铁，反应过程如下：焦炭CO2CO Fe，请写出第③步反应的化学方程式：；（3）铁锈（铁锈的主要成分是氧化铁），是铁与反应生成的，写出一条预防钢铁锈蚀的方法．四、（本题包括2小题，共22分）21．（11分）（2015秋•珠海期末）请根据下列装置和仪器的示意图，回答下列问题：（1）仪器a的名称是；（2）实验室制取二氧化碳时，选择的发生装置和收集装置是．（填字母），写出该反应的化学方程式；（3）上述装置用于实验室制取氧气，写出氯酸钾和二氧化锰反应的化学方程式；用C装置收集氧气验满的方法为；反应结束后，若要过滤分离出MnO2，除了仪器E、F外，还需补充的玻璃仪器名称是，其中F的作用是．（4）用锌粒和稀硫酸制取氢气，其化学方程式为；采用装置作为发生和收集装置．22．某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）．该小组同学进行如下探究．探究一：该气体的成分．【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2．小明说：不可能含有N2，因为．小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO 有毒；该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种．（1）由实验①可知，该气体中肯定含有．写出该反应的化学方程式．（2）由实验②（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气．探究二：维C泡腾片溶液的酸碱性．向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液，溶液变红，说明溶液显性．五、（本题包括2小题，共13分）23．2014年1月初，广州、佛山一带出现H7N9禽流感．这种病毒首先在鸡、鸭等飞禽身上发现．对鸡、鸭舍进行消毒时常用15%的过氧乙酸溶液，过氧乙酸的化学式是CH3COOOH （即：C2H4O3）．试计算：（1）一个过氧乙酸分子中有个原子．（2）过氧乙酸的相对分子质量为．（3）过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比．（4）配制15%的过氧乙酸溶液100克，需过氧乙酸克，水mL．（ρ=1g/cm3）水24．科学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径．图甲是实验室制取并检验CO2的装置，图乙是对图甲实验装置的“微型”化改进后的装置．（1）图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的仪器相同（填字母编号）．（2）通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍，采用“微型”实验装置具有的优点是．（3）用甲装置完成“制取并检验CO2”的实验，产生气体4.4克，石灰石样品的质量是12.5克，石灰石中碳酸钙的质量分数是多少？以下为参考试题25．（2009•潮阳区模拟）常用燃烧法测定有机物的组成．现取2.3g某有机物在足量的氧气中完全燃烧，生成4.4g CO2和2.7g H2O．对该物质的组成有下列推断：①一定含C、H元素②一定不含O元素③可能含O元素④一定含O元素⑤分子中C、H的原子个数比为2：5⑥分子中C、H、O的元素质量比为12：3：8．其中正确的是（）A．①④⑥ B．①②⑤ C．①③⑤ D．①④⑤26．（2014•无锡模拟）下列有关图象中不正确的是（）A．一定质量的碳在过量的氧气中燃烧B．加热高锰酸钾制取氧气C．硫在氧气中燃烧时，参加反应的硫和氧气的质量关系D．质量相同的粉状碳酸钙和块状碳酸钙与足量的稀盐酸填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）27．（2015秋•珠海期末）按要求写出下列名称或符号．（1）2N；（2）2个镁离子．28．（2008秋•顺德区期末）化学就在我们身边，现有以下常见的物质：A．炭黑B．氧气C．氢气D．一氧化碳E．明矾F．甲烷选择以上物质填空（填字母）：（1）可用于汽车动力的高能无污染的燃料是；（2）能使带火星的木条复燃的是；（3）既有可燃性又有还原性的气态氧化物是；（4）常用于净水的物质是；（5）天然气的主要成分是；（6）由于常温下性质较稳定而被用来制碳素墨水的是．29．（2008秋•顺德区期末）水是自然的宝贵资源，人类离不开水．回答下列有关水的问题：（1）水的净化方法有沉淀、过滤和蒸馏，其中净化程度最高的是；（2）自来水中含有少量的可溶性钙镁化合物．烧水时，会生成难溶性的碳酸钙，壶中出现水垢．烧水时，水的硬度会（“增大”、“不变”、“减小”）；（3）水常用作灭火，其灭火原理是．30．（2008秋•顺德区期末）按要求完成以下化学方程式：（1）高锰酸钾制取氧气：；（2）利用红磷除去空气中的氧气：（3）油画上的白色含铅颜料经过一段时间会变成黑色的硫化铅（PbS）．使其恢复白色的方法是蘸涂过氧化氢，它和硫化铅发生化学反应，生成硫酸铅（PbSO4）及一种常见的液体．写出该反应的化学方程式：．31．（2008秋•顺德区期末）汶川地震发生后，全国上下众志成城，抗震救灾．在灾后的防疫工作中，常用二氧化氯（ClO2）作消毒剂．ClO2是一种橙绿色、有刺激性气味的气体，11℃以下为红色液体，易溶于水，见光易分解．可用氯酸钠（NaClO3）与浓盐酸反应制取ClO2，反应的化学方程式如下：2 NaClO3+4HCl═2 ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl．（1）二氧化氯（ClO2）中氯元素为价；（2）根据以上信息，请你总结出ClO2的物理性质和化学性质（各一点）：物理性质；化学性质；（3）推断上述反应中X的化学式．、简答题（本题包括4小题，共21分）．（1）12号元素的元素符号为，Be元素的相对原子质量为；（2）相对原子质量为22.99的元素属（填“金属”或“非金属”），Ne的化学性质（填“活泼”或“不活泼”）；（3）某元素的原子结构示意图如右图所示，该元素位于周期表中第三周期第族；它与地壳中含量最多的金属元素形成化合物的化学式为；（4）3号元素和11号元素化学性质相似的原因是；A．质子数相同B．中子数相同C．核外电子数相同D．最外层电子数相同．33．（2008秋•顺德区期末）把A、B、C、D四种纯净物放在一密闭容器中，在一定条件下（1）反应后D的质量是g；（2）容器中发生反应的反应类型是（填写基本反应类型）．34．（2015秋•珠海期末）在学习酸的化学性质之前，小芳曾用四朵紫色干燥的石蕊小花做了如图所示的四个探究实验，得出了“CO2溶于水生成酸”的结论．2015-2016学年广东省珠海市九年级（上）期末化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（共14题，每题2分，共28分，请将正确答案填写在答题卷相应位置）1．厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是（）A．拉面条B．磨豆浆C．切黄瓜D．酿米酒【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、拉面条只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、磨豆浆只是磨碎提取汁液和营养物质，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、切黄瓜只是将黄瓜切断，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；D、酿米酒有新物质乙醇生成，属于化学变化，故D正确．故选D．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2．去冬今春我国雾霾频发，雾霾主要是由于大气中PM2.5过高造成的空气污染．2012年2月，国务院发布了新的《环境空气质量标准》，下列项目不必列入监测范围的是（）A．氮气 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．PM2.5【考点】空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．环境空气质量测定的是污染物质，其中氮气是组成空气的物质之一，不是污染物，所以不用检测．【解答】解：A、环境空气质量测定的是污染物质，其中氮气是组成空气的物质之一，不是污染物，所以不用检测，故选项正确；B、二氧化硫是造成酸雨的主要气体，需要检测，故选项错误；C、一氧化碳有毒，会污染空气，因此需要检测，故选项错误；D、PM2.5属于固体颗粒污染物，也需要检测，故选项错误；故选A【点评】本题主要是空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，本考点主要出现在选择题和填空题中．3．在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义．下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是（）A．Mg2+：一个镁离子带2个单位正电荷B．CO2：每个二氧化碳分子中含有2个氧原子C．2H：2个氢元素D．：氧化钙中钙元素的化合价为+2价【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】在化学用语中，数字一般有这几种情况：①在元素符号前，只表示原子个数；②在由分子构成的物质的化学式前，只表示分子个数；③在由分子构成的物质的化学式中，表示该物质的一个分子中所含有的原子个数；④在元素符号的正上方，表示该元素的化合价；⑤在元素符号的右上角，表示离子所带的电荷数．【解答】解：A、数字2在镁元素的右上角，表示每个镁离子带两个单位的正电荷，故A正确；B、数字2在化学式中，表示分子中所含的某原子的个数，故B正确；C、数字2在元素符号的前面，表示原子个数，即该符号表示2个氢原子，故C错误；D、数字2在钙元素的正上方，表示钙元素的化合价为+2价，故D正确；故选C．【点评】本题难度不大，主要考查了化学符号及其周围数字的意义，从而培养学生的理解能力．4．核电站中可用硼酸（H3BO3）吸收中子，阻断核辐射．硼酸中硼元素的化合价是（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+4【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答．【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得硼酸中硼元素的化合价为：（+1）×3+x+（﹣2）×3=0，则x=+3；故选C．【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力．【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、湿衣服在夏天比在冬天干得快，是因为夏天气温高，温度升高，分子运动速率加快，故选项解释正确．B、6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小；氧分子之间有一定的间隔，在加压时分子之间的间隔变小，故选项解释错误．C、花粉是宏观的物质，在无外力下，花粉会在平静的水面上移动，不能说明分子很小，故选项解释错误．D、自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂，是因为温度升高，分子间的间隔变大，故选项解释错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．6．2012年4月15日，央视曝光河北一些企业生产的药用胶囊里重金属铬（Cr）超标，即震惊全国的“毒胶囊”事件．已知铬原子核内有24个质子，铬元素的相对原子质量为52，下列有关铬元素的说法中正确的是（）A．铬原子的核外电子数为28 B．铬原子呈电中性C．铬原子中质子数=中子数D．铬元素的原子序数是52【考点】原子的有关数量计算．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、根据核外电子数与质子数的关系考虑．B、根据整个原子的电性考虑．C、根据质子数=相对原子质量﹣中子数考虑．D、根据原子序数与质子数的关系考虑．【解答】解：A、铬原子的核外电子数等于核内质子数为24，故说法错误；B、由于原子核所带的电量等于核外电子所带的电量，电性相反，所以整个原子不显电性，故说法正确；C、铬原子中质子数=相对原子质量﹣中子数，故说法错误；D、原子序数等于核内质子数等于24，故说法错误．故选：B．【点评】解答本题关键是要了解对于原子来说核内质子数等于核外电子数等于原子序数，掌握原子核的构成，整个原子不显电性的原因．7．化学与生活紧密联系，生活中处处有化学．下列做法错误的是（）A．用水防止CO中毒B．用肥皂水鉴别软水和硬水C．用氮气作为薯片包装袋里的防腐剂D．用灼烧法鉴别黄铜与黄金【考点】一氧化碳的物理性质；常见气体的用途；硬水与软水；金属的化学性质．【专题】物质的性质与用途；化学知识生活化；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料．【分析】A、根据CO的水溶性进行分析．B、根据区分软水和硬水的方法分析．C、根据氮气的化学性质不活泼分析．D、根据黄铜是铜和锌的合金，灼烧会变黑进行分析．【解答】解：A、一氧化碳难溶于水，用水不能防止CO中毒；故A错误；B、硬水中肥皂水生成的泡沫少，软水多，因此可通过肥皂水鉴别软水和硬水，故B正确．C、氮气的化学性质不活泼，将氮气充入食品包装袋中以防腐，故C正确．D、黄铜是铜和锌的合金，灼烧时铜会与空气中的氧气反应生成氧化铜而使表面变黑，灼烧黄金颜色不变；故D正确；故选A．【点评】此题主要考查把化学知识应用到生活生产实际当中，利用化学知识解答生活生产实际问题的能力．8．厨房中的物质放入足量的水中，充分搅拌，不能形成溶液的是（）A．食用油B．白醋 C．白糖 D．食盐【考点】溶液的概念、组成及其特点．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液．【解答】解：A、食用油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项正确．B、白醋易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．C、白糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．D、食盐易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．故选A．【点评】本题难度不大，掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键．9．下列区别物质的方法错误的是（）A．用肥皂水区别软水和硬水B．用水区别氯化钠和硝酸铵固体C．用燃烧的方法区别羊毛和涤纶D．用观察颜色的方法区别O2和CO2【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；溶解时的吸热或放热现象；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质．【专题】实验方案评价题．【分析】对于给定实验方法和试剂的鉴别题，直接从给定试剂和方法去猜想用到的实验原理，然后再原理下验证分析是否能够达到目的即可，而不要从待鉴别物质去分析可以用的方法和试剂．【解答】解：A、用肥皂水区别软水和硬水．用肥皂水是想通过充分振荡后产生泡沫的多少来分析的，由于软水中含有钙镁离子少，振荡后产生的泡沫相对就多，所以可以区别开．正确．B、用水区别氯化钠和硝酸铵固体．用水来鉴别物质有两种可能，看是否反应，或者看溶解情况．由于两者都不能和水反应，则就是借助溶解性，而两种物质都能够溶解于水，所以不是很容易区别．严格将来，如果考虑溶解度差别，由于硝酸铵溶解度比氯化钠要大的多，通过相同质量的水溶解溶质的多少也可以区别．同时考虑溶解过程中的吸热与放热的差异，由于硝酸铵固体溶解导致液体温度降低，也是可以区别的．正确．C、用燃烧的方法区别羊毛和涤纶．在燃烧时，涤纶明显打结成球，而羊毛燃烧却又毛发烧焦的味道．可以区别．正确．D、用观察颜色的方法区别O2和CO2．由于两种气体都是无色的，所以用该方法无法区别．错误．故选D．【点评】从待推测物质去思考解决的方法，往往答案不是唯一的，用时较多．而从给定的方法和试剂来考虑，往往只需要考虑该方法的科学性和可行性，还有严谨程度即可．相对更容易操作，较为便捷．另外就是注意用到水时，不要一看物质都能够溶解就下结论无法区别，而要考虑溶解度大小和溶解时的吸热或者放热的细微差距．10．a、b、c 三种物质的溶解度曲线如图所示．取等质量t2℃的a、b、c 三种物质的饱和溶液，分别蒸发等量水后恢复至t2℃．下列说法不正确的是（）A．原饱和溶液中，溶质的质量分数a＞b=cB．恢复至t2℃℃时，析出溶质的质量a＞b=cC．恢复至t2℃时，三种溶液一定都是饱和溶液D．若继续降温至t1℃，三种溶液一定都是饱和溶液【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：a、b两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而c的溶解度随温度的升高而减少；t2℃原饱和溶液中，溶质的质量分数是a＞b=c；恢复至t2℃时，析出溶质的质量a＞b=c，因为在该温度下，a的溶解度最大，b、c的溶解度相等；分别蒸发等量水后恢复至原温度时，仍然是该温度下的饱和溶液，因此正确；若继续降温至t1℃，三种溶液一定都是饱和溶液是错误的，a、b是饱和的，c是不饱和的．【解答】解：A、由溶解度曲线可知：t2℃原饱和溶液中，溶质的质量分数是a＞b=c，正确但不符合题意，故选项错误；B、恢复至t2℃时，析出溶质的质量a＞b=c，因为在该温度下，a的溶解度最大，b、c的溶解度相等，正确但不符合题意，故选项错误；C、分别蒸发等量水后恢复至原温度时，仍然是该温度下的饱和溶液，因此正确，正确但不符合题意，故选项错误；D、若继续降温至t1℃，三种溶液一定都是饱和溶液是错误的，a、b是饱和的，c是不饱和的，因为c的溶解度随温度的升高而减少，错误符合题意，故选项正确；故选D【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用、配制溶液和实验数据的处理问题，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中．11．下列试验现象的描述正确的是（）A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水。

广州市上册期末化学试卷（word解析版）一、九年级化学上册选择题1．一定条件下，在密闭容器内投入甲、乙、丙、丁四种物质，在不同时刻测得容器内各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是A．甲是反应物，乙是生成物B．丁可能是该反应的催化剂C．a = 70g，c = 80g D．该反应可能是N2+3H2高温、高压催化剂2NH32．在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是A．该反应是化合反应，d可能是催化剂B．a、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同C．b物质可能是单质D．反应后a物质的质量为3g3．推理是学习化学的一种重要方法，以下推理合理的是（）A．组成CO和CO2的元素相同，它们的分子构成不同，所以它们的化学性质不同B．煤既是燃料，也是重要的化工原料，所以煤对人类有利而无害C．同种化合物中，金属元素显正价，非金属元素一定显负价D．一定条件下，碳和一氧化碳都能夺取氧化铜中的氧，都具有氧化性4．下表中，除去物质所含杂质的方法正确的是A CO2CO通入氧气点燃B Cu粉C粉在空气中灼烧C NaCl KNO3冷却热饱和溶液结晶D CaCl2溶液HCl加过量CaCO3粉末，过滤A．A B．B C．C D．D5．电解水时为了增强水的导电性可加入少量氢氧化钠溶液(氢氧化钠栄参与反应)，电解一定质量氢氧化钠稀溶液的过程中，下列说法正确的是A．生成氢气和氧气的质量比为2：1 B．溶液中钠元素质量变大C．溶液中氢、氧元素质量比不变 D．溶液中氢元素质量分数减小6．下列物质鉴别方法，错误的是A．用水鉴别生石灰和石灰石 B．用MnO2鉴别蒸馏水和双氧水C．用燃着的木条鉴别H2和CH4 D．用澄清石灰水鉴别CO和CO27．在由CO2和O2组成的混合气体中，测得碳元素的质量分数为24%，则混合气体中CO2和O2的质量比为A．2∶1 B．1∶2 C．22∶3 D．22∶78．一定质量的某有机化合物完全燃烧，生成2.2gCO2和1.8gH2O，另取3.2g该有机化合物在O2中完全燃烧，消耗4.8gO2，该有机化合物的化学式可能是A．C2H4B．CH4O C．CH4D．C2H4O9．某合金6g与足量的稀硫酸充分反应后，如果生成0.2g氢气，该合金中的元素可能是（）A．Zn和Fe B．Cu和Au C．Zn和Cu D．Mg和Al10．在CO和CO2的混合气体中，氧元素的质量分数是64％，将该气体10g通过足量的灼热的CuO粉末，完全反应后，气体通过足量的澄清石灰水得到白色沉淀的质量是( ) A．15g B．6.7g C．30g D．20g11．一定条件下，在密闭容器中发生某反应，反应前后各物质的质量如下图所示。

海珠区2016学年第一学期期末调研测试九年级化学试卷说明：1、本卷共四大题，33小题，总分100分，80分钟完成。

2、选择题要用规定的铅笔在答题卡上作答。

3、非选择题（二至四题）要用黑色字迹的签字笔．．．．．．．．在答题卡上作答。

4、本卷答题可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Ca：40第一部分选择题（共40分）一、选择题（共40分）注意：每道选择题有四个选项，其中只有一项符合题意。

请用铅笔在答题卡上作答。

选错，不选，多选或涂改不清的，无不给分。

1、下列变化不属于化学变化的是A、煤矿矿井里伴生的煤层气发生爆炸B、铁水铸成锅C、铜在潮湿空气里生成铜绿D、酒精燃烧2、下列物质中，属于纯净物的是A、液态氧B、石灰石C、乙醇汽油D、石油3、下列化学变化中，属于化合反应的是A、Cu(OH)2△CuO+H20 B、Mg+CuSO4=Cu+MgSO4C、HCl+NH3=NH4ClD、H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl4、下列化学用语与含义相符的是A、2K——2个钾元素B、Mg+2——镁离子C、FeCl2——氯化铁D、Cl2——氯气分子5、下列关于空气的说法正确的是A、N2、O2等均匀混合B、空气由空气分子构成C、N2、O2不再保持各自的化学性质D、N2、O2的体积比约为5:16、高铁酸钾（K2FeO4）是一种高效净水剂，其中Fe的化合价是A、+2B、+3C、+6D、-67、下列图示的实验操作中，正确的是A、向试管中B、给试管中C、称量一定质量D、倾倒液体滴加液体液体加热的食盐8、下列关于水的说法中，正确的是A、地球上水储量丰富，而且大部分是可供利用的淡水B、水的生成和分解的实验，都可以水是由氢分子和氧分子组成的C、在水电解反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化D、在水电解实验中，与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧9、碳、氢两种元素的本质区别是A、质子数不同B、电子数不同C、中子数不同D、最外层电子数不同10、AgNO3固体见光或受热易分解，故用棕色试剂瓶保存。

广东2017学年九年级化学上学期期末复习试题含答案(8)班别 姓名 成绩可能用到的相对原子质量：C ：12 H ：1 O ：16 Cl ：35.5 K ：39第Ⅰ部分 选择题 （共40分）一、选择题注意：每道选择题有四个选项，其中只有一项符合题意，请将答案填在答题卡的答案栏内。

选错、不选、多选或涂改不清的，均不给分。

1．下列过程中发生了化学变化的是：A ．用金刚石切割玻璃B ．用铅笔在纸上写字C ．镁条在空气中燃烧，产生白烟D ．干冰升华，形成白雾2．下列不属于氧气用途的是A ．潜水B ．急救C ．气焊D ．灭火3．交警在查“酒驾”时，先请司机打开车窗，若闻到酒精气味，则要求司机必须接受酒精含量的测试。

交警能闻到酒精气味是因为酒精A ．分子间有间隙B ．分子很小C ．分子在不断运动D ．分子可分4．下列图示实验操作中，正确的是5．下列化学方程式中，书写正确的是A ．2H 2O ==== O2↑+ 2H 2↑ B ．4P + 5O 2 点燃 2P 2O 5C ．2Fe + 3O 2 点燃 2Fe 2O 3D ．KMnO 42MnO 4 + MnO 2 + O 2↑6A ．发光B ．热水沸腾C ．水下有大量白烟D ．有黑色固体生成7．碳元素和氮元素的本质区别在于A ．元素符号不同B ．质子数不同C ．核外电子数不同D ．相对原子质量不同8．我们身边的下列物质，属于纯净物的是A ．新鲜洁净的空气B ．大理石C ．蒸馏水D ．自来水9．右图是元素X 的原子结构示意图，下列说法正确的是A ．该原子的核外电子数为12B ．该原子最外电子层达到了稳定结构C ．X 属于非金属元素D ．X 与Cl 形成的化合物为XCl10．化学科学中最有创造性的工作就是设计和制备新物质，为人类造福。

例如，尽管柠檬酸(C 6H 8O 7)存在于一些水果中，但现在用作食品添加剂的柠檬酸大多数是人造的。

下列有关柠檬酸的说法正确的是A ．柠檬酸属于氧化物B ．柠檬酸是由碳、氢、氧三种元素组成的C ．柠檬酸的相对分子质量是21D ．柠檬酸中碳、氢、氧三种元素质量比为6：8：711．核电站中可用硼酸（H 3BO 3）吸收中子，阻断核辐射。

2015-2016学年广东省珠海市九年级（上）期末化学模拟试卷一、选择题（共14题，每题2分，共28分，请将正确答案填写在答题卷相应位置）1．厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是（）A．拉面条B．磨豆浆C．切黄瓜D．酿米酒2．去冬今春我国雾霾频发，雾霾主要是由于大气中PM2.5过高造成的空气污染．2012年2月，国务院发布了新的《环境空气质量标准》，下列项目不必列入监测范围的是（）A．氮气 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．PM2.53．在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义．下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是（）A．Mg2+：一个镁离子带2个单位正电荷B．CO2：每个二氧化碳分子中含有2个氧原子C．2H：2个氢元素D．：氧化钙中钙元素的化合价为+2价4．核电站中可用硼酸（H3BO3）吸收中子，阻断核辐射．硼酸中硼元素的化合价是（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+46．2012年4月15日，央视曝光河北一些企业生产的药用胶囊里重金属铬（Cr）超标，即震惊全国的“毒胶囊”事件．已知铬原子核内有24个质子，铬元素的相对原子质量为52，下列有关铬元素的说法中正确的是（）A．铬原子的核外电子数为28 B．铬原子呈电中性C．铬原子中质子数=中子数D．铬元素的原子序数是527．化学与生活紧密联系，生活中处处有化学．下列做法错误的是（）A．用水防止CO中毒B．用肥皂水鉴别软水和硬水C．用氮气作为薯片包装袋里的防腐剂D．用灼烧法鉴别黄铜与黄金8．厨房中的物质放入足量的水中，充分搅拌，不能形成溶液的是（）A．食用油B．白醋 C．白糖 D．食盐9．下列区别物质的方法错误的是（）A．用肥皂水区别软水和硬水B．用水区别氯化钠和硝酸铵固体C．用燃烧的方法区别羊毛和涤纶D．用观察颜色的方法区别O2和CO210．a、b、c 三种物质的溶解度曲线如图所示．取等质量t2℃的 a、b、c 三种物质的饱和溶液，分别蒸发等量水后恢复至t2℃．下列说法不正确的是（）A．原饱和溶液中，溶质的质量分数 a＞b=cB．恢复至t2℃℃时，析出溶质的质量 a＞b=cC．恢复至t2℃时，三种溶液一定都是饱和溶液D．若继续降温至 t1℃，三种溶液一定都是饱和溶液11．下列试验现象的描述正确的是（）A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，发出大量的热12．下列图示的实验操作能达到对应目的是（）A．除去CO中CO2B．验证CO2密度大于空气密度C．检验O2是否收集满D．验证质量守恒定律13．现有X、Y、Z三种金属，将X、Y分别放入稀硫酸溶液中，结果Y表面产生氢气，X无变化，另取X放入Z的盐溶液中，结果X表面有Z析出，则X、Y、Z三种金属的活动顺序是（）A．X＞Y＞Z B．Y＞Z＞X C．X＞Z＞Y D．Y＞X＞Z14．将一定量的乙醇（C2H6O）和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质A．表中a的值为2.6B．X一定是该反应的催化剂C．X可能含有氢元素D．若起始时氧气的质量是9.6g，则无X生成二、填空题（本大题包括4小题，共26分，请把各题的答案填写在答题卡上）15．用化学用语填空①2个氧原子：；②钙离子：；③+2价的镁元素：；④3个氮分子：．16．如图为元素周期表的一部分，请按要求填空：（1）表中3至10号元素位于第二周期，11至18号元素位于第三周期，分析其规律可知，每一周期元素原子的相同．（2）表中9号和17号元素最外层电子数相同，都易（填“得到”或“失去”）电子．则钠元素和氟元素组成的化合物的化学式为．（3）请在表中①～③三种元素里选出两种元素组成一种常见离子符号．（写一种）（4）表中硫原子的最外层电子数x= ；若x=8，请写出该粒子的符号；表中具有相对稳定结构的原子是（填一种符号即可）；（5）高温条件下，NH3在O2中用铂一铑合金（Pt﹣Rh）催化氧化；若催化机理如图所示：试写出该反应的化学方程式．17．珠海因水而美，爱惜珠海的美丽，先从我们自身做起．（1）有关水的实验装置如图所示：①图1为简易净水装置，其中活性炭的作用是；②图2为蒸馏装置，海水分别经图2与图 1装置单独处理后，所得水质成分的区别是③图3为简易水电解器，电解水的化学方程式：，A 管中产生的气体是；（2）水和双氧水都含有相同的元素，但化学性质不同，原因是；（3）节约保护水资源是珠海美丽的关键，请列举一条生活中你的节水做法：．18．如图分别表示A、B两种物质的溶解度曲线，试回答：①M 点的含义是．②温度为t2℃时两种物质的溶解度的大小关系是．③t2℃的等质量的A、B两种物质的饱和溶液分别降温到t1℃析出晶体较多的是物质．④在20℃时，向盛有50g水的烧杯中加入22gA物质，充分溶解后所得的溶液为溶液（填“饱和”或“不饱和”），烧杯中溶液的质量是g；如继续将温度升高至t2，则烧杯中溶液的质量将（填“变大”、“变小”或“不变”）．⑤若A中混有少量的B物质，分离出A物质常用的方法是．三、（本大题包括2小题，共13分）19．图中A～H都是初中化学中常见的物质，已知A、B都是黑色固体，D、F为红色固体，它们之间的转化关系如图所示．请推断出各物质后解答下列问题：（1）写出物质A的化学式；（2）写出上述物之间转化时发生化合反应的化学方程式：；（3）写出A、B两物质化学方程式：；（4）已知转化过程④在常温下就能进行，该化学反应的基本类型为反应．20．如图是某化学学习小组设计的用一氧化碳还原氧化铁的实验装置．请回答以下问题：（1）实验开始时，同学们针对以下问题展开了讨论：A．先给氧化铁加热，B．先通入一氧化碳你认为应该（填“A”或“B”），目的是，该装置尾气处理的方法可以是；（2）炼铁厂常以焦炭、赤铁矿（主要成分是氧化铁）、空气等为主要原料炼铁，反应过程如下：焦炭CO2 COFe，请写出第③步反应的化学方程式：；（3）铁锈（铁锈的主要成分是氧化铁），是铁与反应生成的，写出一条预防钢铁锈蚀的方法．四、（本题包括2小题，共22分）21．（11分）（2015秋•珠海期末）请根据下列装置和仪器的示意图，回答下列问题：（1）仪器a的名称是；（2）实验室制取二氧化碳时，选择的发生装置和收集装置是．（填字母），写出该反应的化学方程式；（3）上述装置用于实验室制取氧气，写出氯酸钾和二氧化锰反应的化学方程式；用C装置收集氧气验满的方法为；反应结束后，若要过滤分离出MnO2，除了仪器E、F外，还需补充的玻璃仪器名称是，其中F的作用是．（4）用锌粒和稀硫酸制取氢气，其化学方程式为；采用装置作为发生和收集装置．22．某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）．该小组同学进行如下探究．探究一：该气体的成分．【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2．小明说：不可能含有N2，因为．小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO 有毒；该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种．【得出结论】（1）由实验①可知，该气体中肯定含有．写出该反应的化学方程式．（2）由实验②（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气．探究二：维C泡腾片溶液的酸碱性．向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液，溶液变红，说明溶液显性．五、（本题包括2小题，共13分）23．2014年1月初，广州、佛山一带出现H7N9禽流感．这种病毒首先在鸡、鸭等飞禽身上发现．对鸡、鸭舍进行消毒时常用15%的过氧乙酸溶液，过氧乙酸的化学式是CH3COOOH（即：C2H4O3）．试计算：（1）一个过氧乙酸分子中有个原子．（2）过氧乙酸的相对分子质量为．（3）过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比．（4）配制15%的过氧乙酸溶液100克，需过氧乙酸克，水 mL．（ρ3）水=1g/cm24．科学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径．图甲是实验室制取并检验CO2的装置，图乙是对图甲实验装置的“微型”化改进后的装置．（1）图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的仪器相同（填字母编号）．（2）通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍，采用“微型”实验装置具有的优点是．（3）用甲装置完成“制取并检验CO2”的实验，产生气体4.4克，石灰石样品的质量是12.5克，石灰石中碳酸钙的质量分数是多少？以下为参考试题25．（2009•潮阳区模拟）常用燃烧法测定有机物的组成．现取2.3g某有机物在足量的氧气中完全燃烧，生成4.4g CO2和2.7g H2O．对该物质的组成有下列推断：①一定含C、H元素②一定不含O元素③可能含O元素④一定含O元素⑤分子中C、H的原子个数比为2：5 ⑥分子中C、H、O的元素质量比为12：3：8．其中正确的是（）A．①④⑥B．①②⑤C．①③⑤D．①④⑤26．（2014•无锡模拟）下列有关图象中不正确的是（）A．一定质量的碳在过量的氧气中燃烧B．加热高锰酸钾制取氧气C．硫在氧气中燃烧时，参加反应的硫和氧气的质量关系D．质量相同的粉状碳酸钙和块状碳酸钙与足量的稀盐酸填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）27．（2015秋•珠海期末）按要求写出下列名称或符号．（1）2N ；（2）2个镁离子．28．（2008秋•顺德区期末）化学就在我们身边，现有以下常见的物质：A．炭黑B．氧气C．氢气D．一氧化碳E．明矾F．甲烷选择以上物质填空（填字母）：（1）可用于汽车动力的高能无污染的燃料是；（2）能使带火星的木条复燃的是；（3）既有可燃性又有还原性的气态氧化物是；（4）常用于净水的物质是；（5）天然气的主要成分是；（6）由于常温下性质较稳定而被用来制碳素墨水的是．29．（2008秋•顺德区期末）水是自然的宝贵资源，人类离不开水．回答下列有关水的问题：（1）水的净化方法有沉淀、过滤和蒸馏，其中净化程度最高的是；（2）自来水中含有少量的可溶性钙镁化合物．烧水时，会生成难溶性的碳酸钙，壶中出现水垢．烧水时，水的硬度会（“增大”、“不变”、“减小”）；（3）水常用作灭火，其灭火原理是．30．（2008秋•顺德区期末）按要求完成以下化学方程式：（1）高锰酸钾制取氧气：；（2）利用红磷除去空气中的氧气：（3）油画上的白色含铅颜料经过一段时间会变成黑色的硫化铅（PbS）．使其恢复白色的方法是蘸涂过氧化氢，它和硫化铅发生化学反应，生成硫酸铅（PbSO4）及一种常见的液体．写出该反应的化学方程式：．31．（2008秋•顺德区期末）汶川地震发生后，全国上下众志成城，抗震救灾．在灾后的防疫工作中，常用二氧化氯（ClO2）作消毒剂．ClO2是一种橙绿色、有刺激性气味的气体，11℃以下为红色液体，易溶于水，见光易分解．可用氯酸钠（NaClO3）与浓盐酸反应制取ClO2，反应的化学方程式如下：2 NaClO3+4HCl═2 ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl．（1）二氧化氯（ClO2）中氯元素为价；（2）根据以上信息，请你总结出ClO2的物理性质和化学性质（各一点）：物理性质；化学性质；（3）推断上述反应中X的化学式．、简答题（本题包括4小题，共21分）．（1）12号元素的元素符号为，Be元素的相对原子质量为；（2）相对原子质量为22.99的元素属（填“金属”或“非金属”），Ne的化学性质（填“活泼”或“不活泼”）；（3）某元素的原子结构示意图如右图所示，该元素位于周期表中第三周期第族；它与地壳中含量最多的金属元素形成化合物的化学式为；（4）3号元素和11号元素化学性质相似的原因是；A．质子数相同 B．中子数相同C．核外电子数相同 D．最外层电子数相同．33．（2008秋•顺德区期末）把A、B、C、D四种纯净物放在一密闭容器中，在一定条件下充质量物质（1）反应后D的质量是g；（2）容器中发生反应的反应类型是（填写基本反应类型）．34．（2015秋•珠海期末）在学习酸的化学性质之前，小芳曾用四朵紫色干燥的石蕊小花做了如图所示的四个探究实验，得出了“CO2溶于水生成酸”的结论．实验序号I II ⅢIV实验现象小花变红色小花不变色小花不变色小花色实验目的和结论目的：证明酸溶液能使石蕊变红色目的：证明水不使石蕊变红色目的：证明结论：CO2和水反应生成酸2015-2016学年广东省珠海市九年级（上）期末化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（共14题，每题2分，共28分，请将正确答案填写在答题卷相应位置）1．厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是（）A．拉面条B．磨豆浆C．切黄瓜D．酿米酒【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、拉面条只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、磨豆浆只是磨碎提取汁液和营养物质，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、切黄瓜只是将黄瓜切断，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；D、酿米酒有新物质乙醇生成，属于化学变化，故D正确．故选D．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2．去冬今春我国雾霾频发，雾霾主要是由于大气中PM2.5过高造成的空气污染．2012年2月，国务院发布了新的《环境空气质量标准》，下列项目不必列入监测范围的是（）A．氮气 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．PM2.5【考点】空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．环境空气质量测定的是污染物质，其中氮气是组成空气的物质之一，不是污染物，所以不用检测．【解答】解：A、环境空气质量测定的是污染物质，其中氮气是组成空气的物质之一，不是污染物，所以不用检测，故选项正确；B、二氧化硫是造成酸雨的主要气体，需要检测，故选项错误；C、一氧化碳有毒，会污染空气，因此需要检测，故选项错误；D、PM2.5属于固体颗粒污染物，也需要检测，故选项错误；故选A【点评】本题主要是空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，本考点主要出现在选择题和填空题中．3．在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义．下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是（）A．Mg2+：一个镁离子带2个单位正电荷B．CO2：每个二氧化碳分子中含有2个氧原子C．2H：2个氢元素D．：氧化钙中钙元素的化合价为+2价【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】在化学用语中，数字一般有这几种情况：①在元素符号前，只表示原子个数；②在由分子构成的物质的化学式前，只表示分子个数；③在由分子构成的物质的化学式中，表示该物质的一个分子中所含有的原子个数；④在元素符号的正上方，表示该元素的化合价；⑤在元素符号的右上角，表示离子所带的电荷数．【解答】解：A、数字2在镁元素的右上角，表示每个镁离子带两个单位的正电荷，故A正确；B、数字2在化学式中，表示分子中所含的某原子的个数，故B正确；C、数字2在元素符号的前面，表示原子个数，即该符号表示2个氢原子，故C错误；D、数字2在钙元素的正上方，表示钙元素的化合价为+2价，故D正确；故选C．【点评】本题难度不大，主要考查了化学符号及其周围数字的意义，从而培养学生的理解能力．4．核电站中可用硼酸（H3BO3）吸收中子，阻断核辐射．硼酸中硼元素的化合价是（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+4【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答．【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得硼酸中硼元素的化合价为：（+1）×3+x+（﹣2）×3=0，则x=+3；故选C．【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力．【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、湿衣服在夏天比在冬天干得快，是因为夏天气温高，温度升高，分子运动速率加快，故选项解释正确．B、6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小；氧分子之间有一定的间隔，在加压时分子之间的间隔变小，故选项解释错误．C、花粉是宏观的物质，在无外力下，花粉会在平静的水面上移动，不能说明分子很小，故选项解释错误．D、自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂，是因为温度升高，分子间的间隔变大，故选项解释错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．6．2012年4月15日，央视曝光河北一些企业生产的药用胶囊里重金属铬（Cr）超标，即震惊全国的“毒胶囊”事件．已知铬原子核内有24个质子，铬元素的相对原子质量为52，下列有关铬元素的说法中正确的是（）A．铬原子的核外电子数为28 B．铬原子呈电中性C．铬原子中质子数=中子数D．铬元素的原子序数是52【考点】原子的有关数量计算．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、根据核外电子数与质子数的关系考虑．B、根据整个原子的电性考虑．C、根据质子数=相对原子质量﹣中子数考虑．D、根据原子序数与质子数的关系考虑．【解答】解：A、铬原子的核外电子数等于核内质子数为24，故说法错误；B、由于原子核所带的电量等于核外电子所带的电量，电性相反，所以整个原子不显电性，故说法正确；C、铬原子中质子数=相对原子质量﹣中子数，故说法错误；D、原子序数等于核内质子数等于24，故说法错误．故选：B．【点评】解答本题关键是要了解对于原子来说核内质子数等于核外电子数等于原子序数，掌握原子核的构成，整个原子不显电性的原因．7．化学与生活紧密联系，生活中处处有化学．下列做法错误的是（）A．用水防止CO中毒B．用肥皂水鉴别软水和硬水C．用氮气作为薯片包装袋里的防腐剂D．用灼烧法鉴别黄铜与黄金【考点】一氧化碳的物理性质；常见气体的用途；硬水与软水；金属的化学性质．【专题】物质的性质与用途；化学知识生活化；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料．【分析】A、根据CO的水溶性进行分析．B、根据区分软水和硬水的方法分析．C、根据氮气的化学性质不活泼分析．D、根据黄铜是铜和锌的合金，灼烧会变黑进行分析．【解答】解：A、一氧化碳难溶于水，用水不能防止CO中毒；故A错误；B、硬水中肥皂水生成的泡沫少，软水多，因此可通过肥皂水鉴别软水和硬水，故B正确．C、氮气的化学性质不活泼，将氮气充入食品包装袋中以防腐，故C正确．D、黄铜是铜和锌的合金，灼烧时铜会与空气中的氧气反应生成氧化铜而使表面变黑，灼烧黄金颜色不变；故D正确；故选A．【点评】此题主要考查把化学知识应用到生活生产实际当中，利用化学知识解答生活生产实际问题的能力．8．厨房中的物质放入足量的水中，充分搅拌，不能形成溶液的是（）A．食用油B．白醋 C．白糖 D．食盐【考点】溶液的概念、组成及其特点．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液．【解答】解：A、食用油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项正确．B、白醋易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．C、白糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．D、食盐易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．故选A．【点评】本题难度不大，掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键．9．下列区别物质的方法错误的是（）A．用肥皂水区别软水和硬水B．用水区别氯化钠和硝酸铵固体C．用燃烧的方法区别羊毛和涤纶D．用观察颜色的方法区别O2和CO2【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；溶解时的吸热或放热现象；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质．【专题】实验方案评价题．【分析】对于给定实验方法和试剂的鉴别题，直接从给定试剂和方法去猜想用到的实验原理，然后再原理下验证分析是否能够达到目的即可，而不要从待鉴别物质去分析可以用的方法和试剂．【解答】解：A、用肥皂水区别软水和硬水．用肥皂水是想通过充分振荡后产生泡沫的多少来分析的，由于软水中含有钙镁离子少，振荡后产生的泡沫相对就多，所以可以区别开．正确．B、用水区别氯化钠和硝酸铵固体．用水来鉴别物质有两种可能，看是否反应，或者看溶解情况．由于两者都不能和水反应，则就是借助溶解性，而两种物质都能够溶解于水，所以不是很容易区别．严格将来，如果考虑溶解度差别，由于硝酸铵溶解度比氯化钠要大的多，通过相同质量的水溶解溶质的多少也可以区别．同时考虑溶解过程中的吸热与放热的差异，由于硝酸铵固体溶解导致液体温度降低，也是可以区别的．正确．C、用燃烧的方法区别羊毛和涤纶．在燃烧时，涤纶明显打结成球，而羊毛燃烧却又毛发烧焦的味道．可以区别．正确．D、用观察颜色的方法区别O2和CO2．由于两种气体都是无色的，所以用该方法无法区别．错误．故选D．【点评】从待推测物质去思考解决的方法，往往答案不是唯一的，用时较多．而从给定的方法和试剂来考虑，往往只需要考虑该方法的科学性和可行性，还有严谨程度即可．相对更容易操作，较为便捷．另外就是注意用到水时，不要一看物质都能够溶解就下结论无法区别，而要考虑溶解度大小和溶解时的吸热或者放热的细微差距．10．a、b、c 三种物质的溶解度曲线如图所示．取等质量t2℃的 a、b、c 三种物质的饱和溶液，分别蒸发等量水后恢复至t2℃．下列说法不正确的是（）A．原饱和溶液中，溶质的质量分数 a＞b=cB．恢复至t2℃℃时，析出溶质的质量 a＞b=cC．恢复至t2℃时，三种溶液一定都是饱和溶液D．若继续降温至 t1℃，三种溶液一定都是饱和溶液【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：a、b两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而c的溶解度随温度的升高而减少；t2℃原饱和溶液中，溶质的质量分数是a＞b=c；恢复至t2℃时，析出溶质的质量a＞b=c，因为在该温度下，a的溶解度最大，b、c的溶解度相等；分别蒸发等量水后恢复至原温度时，仍然是该温度下的饱和溶液，因此正确；若继续降温至t1℃，三种溶液一定都是饱和溶液是错误的，a、b是饱和的，c是不饱和的．【解答】解：A、由溶解度曲线可知：t2℃原饱和溶液中，溶质的质量分数是a＞b=c，正确但不符合题意，故选项错误；B、恢复至t2℃时，析出溶质的质量a＞b=c，因为在该温度下，a的溶解度最大，b、c的溶解度相等，正确但不符合题意，故选项错误；C、分别蒸发等量水后恢复至原温度时，仍然是该温度下的饱和溶液，因此正确，正确但不符合题意，故选项错误；D、若继续降温至t1℃，三种溶液一定都是饱和溶液是错误的，a、b是饱和的，c是不饱和的，因为c的溶解度随温度的升高而减少，错误符合题意，故选项正确；故选D【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用、配制溶液和实验数据的处理问题，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中．11．下列试验现象的描述正确的是（）A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，发出大量的热【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断；B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断；C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断；D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；。

2016-2017学年广东省广州市海珠区九年级（上）月考化学试卷一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分）1．下列变化中，属于化学变化的是（）A．酒精挥发 B．潮湿的衣服变干C．海水晒盐 D．火药爆炸2．下面关于氧气的说法错误的是（）A．无色无味的气体B．可供给呼吸C．不易溶于水D．具有可燃性3．生活中的自来水属于（）A．混合物B．纯净物C．氧化物D．化合物4．能使澄清石灰水变浑浊的气体是（）A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气D．空气5．实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理的灭火方法（）A．用水冲灭 B．用书本扑打扑灭C．用嘴吹灭 D．用湿抹布盖灭6．把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（）A．用镊子B．用玻璃棒C．用药匙或纸槽送入 D．直接倒入7．下列关于空气各成分的说法中，正确的是（）A．氧气的化学性质比较活泼，能够燃烧B．空气中氮气的质量分数为78%C．稀有气体都不能与物质发生化学反应D．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐8．下列仪器中不能作为反应容器的是（）A．试管 B．烧杯 C．量筒 D．燃烧匙9．学习化学我们要经常做实验．下列实验操作正确的是（）A．B．C．D．10．甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、二氧化碳和氧气，用一根燃着的木条分别插入三个集气瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是（）A．氧气、二氧化碳、空气 B．二氧化碳、氧气、空气C．空气、氧气、二氧化碳 D．二氧化碳、空气、氧气11．实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需使用的一组仪器是（）A．烧杯、玻璃棒 B．大试管、集气瓶C．酒精灯、铁架台D．导管、单孔塞12．节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种（）A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳13．空气污染指数（简称API）就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况，下列不计入空气污染指数的污染物是（）A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．可吸入颗粒物 D．二氧化氮14．下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶底部应放少量水或细沙的是（）A．木炭 B．硫粉 C．铁丝 D．红磷15．对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（）A．石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B．硫在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无气味的气体C．红磷在氧气中燃烧时，生成一种红色固体D．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，产生一种无色无味的气体16．二氧化锰在双氧水分解制取氧气的反应中，所起的作用是（）A．增加氧气的质量B．节省双氧水的质量C．提高氧气的质量D．使双氧水迅速分解放出氧气17．某无毒气体的密度比空气密度大，且极难溶于水，那么收集该气体的方法是（）①向上排空气法②向下排空气法③排水法．A．①② B．①③ C．②③ D．①②③18．要除去充满空气的集气瓶中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的物质是（）A．木炭 B．红磷 C．硫粉 D．铁丝19．下列变化中，既不属于化合反应又不属于分解反应的是（）A．蜡烛+氧气水+二氧化碳B．氯酸钾氯化钾+氧气C．碳+氧气二氧化碳D．硫+氧气二氧化硫20．实验室用排水法制氧气时，装高锰酸钾的试管破裂，其原因可能是（）①装药品前，忘了检查气密性②试管口没有略向下倾斜③试管没有先均匀预热④收集完氧气，先熄灭酒精灯后取出导气管．A．只有①③ B．只有②④ C．②③④D．①②③④二、填空题（共60分）21．按体积计算，空气中含量最多的气体是，含量居第二位的气体是．22．用倾倒法取用液体药品时，瓶塞要在桌面上，标签要，如果没有说明用量，液体药品一般取用mL，固体药品则．23．量取95mL水，最好选用 mL的量筒；量液时，量筒必须平放，视线要与保持水平，如果仰视的话，将会使读数．24．将下列实验所用仪器的名称填在横线上．（1）吸取和滴加少量液体时，常用；（2）用排水法收集气体时，要用到；；（3）给物质加热时，常用；（4）量取一定量体积的液体时，要用到；（5）能直接加热的仪器是；加热时，应放置在石棉网上加热的是．25．（9分）如图在测定空气中氧气的含量实验中，实验现象是：（1）红磷燃烧，发出黄白色火焰，产生；（2）打开弹簧夹，水，水面上升约；文字表达式为；属于反应（反应类型）．在实际实验中集气瓶内水面上升不足，造成的原因可能有：①②经过改进最终水面上升到，从该现象可得出结论．26．有位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）的某些物理性质及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格．（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面．结论：石蜡的硬度比较，密度比水．（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s，取出可以看到火柴梗在层部分最先碳化（出现焦黑斑）．结论：蜡烛火焰的层温度最高．（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现．结论：石蜡燃烧产生了和．27．写出下列反应的文字表达式，指出基本反应类型（化合反应或分解反应）①铁丝在氧气燃烧，；②用二氧化锰催化过氧化氢制取氧气，．28．（14分）如图是实验室常见的制取气体的装置：（1）实验室采用装置A制取氧气时，其试管中可放的药品是，（写一种）试管口还要放一团棉花，目的是，该反应的文字表达式是．（2）收集氧气可以选择或（填字母）装置，原因是或（3）若用C装置收集氧气，待集气瓶里的水排完以后，先，再小心地把集气瓶移出水槽，正放在桌子上．（4）实验完毕，若停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果是（5）若用D装置收集一瓶氧气，如何检验收集满没有：（6）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，选择（填字母）装置．（7）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用（填字母）发生装置，收集氨气最好用（填字母）收集装置．29．写出下列元素的符号或名称．名称碳铁硫符号O P30．现有一瓶气体因标签受损，老师说这瓶气体可能是氧气，请你用实验的方法来确认该瓶气体是否是氧气．实验操作现象和结论2016-2017学年广东省广州市海珠区九年级（上）月考化学试卷（9月份）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分）1．下列变化中，属于化学变化的是（）A．酒精挥发 B．潮湿的衣服变干C．海水晒盐 D．火药爆炸【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】没有生成其他物质的变化是物理变化；变化时生成了其他物质的变化是化学变化．【解答】解：A、酒精挥发是酒精由液态变成气态，是物理变化，故A错误；B、潮湿衣服上的水，由液态的水变成气态的水蒸汽进入大气中，是物理变化，故B错误；C、海水中含有盐，利用蒸发得到盐没有其他物质生成，是物理变化，故C错误；D、火药爆炸生成了其他物质，是化学变化，故D正确；故选D．【点评】判断物质的变化是否是化学变化时，就抓住化学变化的特征是有其他物质生成．2．下面关于氧气的说法错误的是（）A．无色无味的气体B．可供给呼吸C．不易溶于水D．具有可燃性【考点】氧气的化学性质；氧气的物理性质．【分析】根据氧气的性质和用途分析解答，氧气是无色无味的气体，不易溶于水，具有助燃性，能供给呼吸和支持燃烧．【解答】解：A、氧气是无色无味的气体，故A正确；B、氧气可供给呼吸，故B正确；C、氧气不易溶于水，故C正确D、氧气具有助燃性，不具有可燃性，故D错误．故选D．【点评】本题较为简单，了解氧气的性质和用途即可分析解答．3．生活中的自来水属于（）A．混合物B．纯净物C．氧化物D．化合物【考点】纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．【解答】解：生活中的自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物．故选：A．【点评】混合物中至少含有两种物质，根据组成物质的种类就可以判断该物质属于混合物，还是属于纯净物．4．能使澄清石灰水变浑浊的气体是（）A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气D．空气【考点】二氧化碳的化学性质．【分析】根据物质的性质和反应现象回答，二氧化碳能和澄清石灰水反应，生成不溶于水的碳酸钙沉淀．【解答】解：A、氧气和澄清石灰水不反应，故A错误；B、二氧化碳能和澄清石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙沉淀，故B正确．C、水蒸气和澄清石灰水不反应，故C错误；D、空气中的二氧化碳含量很少，不能使澄清石灰水变浑浊，故D错误；故选B．【点评】本题考查二氧化碳的化学性质．使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳的特性，常用此性质来检验二氧化碳或验证生成物的成分．5．实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理的灭火方法（）A．用水冲灭 B．用书本扑打扑灭C．用嘴吹灭 D．用湿抹布盖灭【考点】灭火的原理和方法．【分析】酒精灯碰倒洒出酒精着火了，最便捷的扑火方法是用湿抹布盖灭，这样既可以降低可燃物的温度，又可以隔绝空气而达到灭火的目的．当然在实验室一般都会备有沙子，也可以用沙子盖灭．【解答】解：灭火原理是破坏燃烧的一个条件使燃烧停止达到灭火的目的．上述ABCD中的四种方法从原理上都可以将火扑灭，但酒精灯碰倒洒出酒精着火了最简单合理的应该是用湿抹布盖灭．故选D．【点评】本题考查实验室突发安全事件的处理能力及灭火方法的选择．6．把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（）A．用镊子B．用玻璃棒C．用药匙或纸槽送入 D．直接倒入【考点】固体药品的取用．【分析】固体药品的取用：块状或颗粒状药品，试管横放，用镊子夹取放在管口，试管慢慢竖起使药品滑至底部；粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送入底部，竖起．【解答】解：碳酸钠为白色粉末状药品，取用时需使用药匙或纸槽送入试管底部．故选C．【点评】基本实验操作是中考中必考知识点，把握细节，规范操作．7．下列关于空气各成分的说法中，正确的是（）A．氧气的化学性质比较活泼，能够燃烧B．空气中氮气的质量分数为78%C．稀有气体都不能与物质发生化学反应D．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐【考点】空气的成分及各成分的体积分数；氧气的化学性质；常见气体的用途．【分析】根据空气中各成分的性质和用途进行分析判断即可．【解答】解：A、氧气能支持燃烧，具有助燃性，不具有可燃性，不能燃烧，故选项错误；B、空气中氮气的体积分数为78%，不是质量分数，故选项错误；C、稀有气体在一定的特殊条件下，可与一些物质发生化学反应，故选项错误；D、氮气的化学性质稳定，无毒，可用于食品防腐，故选项正确．故选D．【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、气体的用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强．8．下列仪器中不能作为反应容器的是（）A．试管 B．烧杯 C．量筒 D．燃烧匙【考点】常用仪器的名称和选用．【分析】根据常见的化学仪器的名称、用途等进行分析判断即可．【解答】解：A、试管是较少量试剂的反应容器，故选项不符合题意．B、烧杯是较大量试剂的反应容器，也可用于配制溶液，故选项不符合题意．C、量筒只能用于量取液体的体积，不能用作反应器，故选项符合题意．D、燃烧匙用于盛放可燃性固体物质作燃烧试验，特别是物质在气体中的燃烧反应，故选项不符合题意．故选C．【点评】本题难度不大，熟悉常见化学仪器的名称、用途等是正确解答本题的关键．9．学习化学我们要经常做实验．下列实验操作正确的是（）A．B．C．D．【考点】液体药品的取用；固体药品的取用．【分析】A、闻气体的气味时，不能直接用鼻子闻，一些气体有毒或刺激性气味；B、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；C、实验室中的药品不能直接用手抓，有些药品有毒或有腐蚀性，且会污染药品；D、根据胶头滴管的使用方法考虑．【解答】解：A、闻气体的气味时，防止气体有毒或刺激性气味，应用手扇动，不能直接用鼻子闻．操作错误，A错误；B、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，图中操作正确，故B正确；C、实验室中的药品不能直接用手抓，防止受腐蚀或中毒，且污染药品，图中操作正确，故C错误；D、胶头滴管要垂悬在试管上方，不能伸入试管内，更不能接触，图中操作错误，故D错误．故选：B．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．10．甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、二氧化碳和氧气，用一根燃着的木条分别插入三个集气瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是（）A．氧气、二氧化碳、空气 B．二氧化碳、氧气、空气C．空气、氧气、二氧化碳 D．二氧化碳、空气、氧气【考点】常见气体的检验与除杂方法．【分析】根据各种气体的性质不同判断：氧气具有助燃性，空气中有一定量的氧气，空气和氧气都能支持燃烧；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧；【解答】解：燃着的木条在二氧化碳中会熄灭，因为二氧化碳不支持燃烧；燃着的木条在空气中会继续燃烧，没有明显变化，因为空气中含有一定量氧气；燃着的木条在氧气中会剧烈燃烧，因为氧气有助燃性．根据现象，可判断气体依次是二氧化碳、空气、氧气；故选D．【点评】本题主要考查了氧气的助燃性和氮气不支持燃烧的性质，要求同学们牢固把握课本基础知识．11．实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需使用的一组仪器是（）A．烧杯、玻璃棒 B．大试管、集气瓶C．酒精灯、铁架台D．导管、单孔塞【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法．【分析】实验室用高锰酸钾制氧气，属于固体加热型，据此进行分析判断即可．【解答】解：A、实验室用高锰酸钾制氧气，属于固体加热型，实验中用不到烧杯和玻璃棒，故选项正确．B、实验室用高锰酸钾制氧气，属于固体加热型，实验中需使用大试管、集气瓶（收集气体），故选项错误．C、实验室用高锰酸钾制氧气，属于固体加热型，实验中需使用酒精灯、铁架台，故选项错误．D、实验室用高锰酸钾制氧气，属于固体加热型，收集气体需使用导管、单孔塞，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取氧气的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键．12．节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种（）A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳【考点】空气对人类生活的重要作用；常见气体的用途．【分析】稀有气体充入灯泡中能呈现不同颜色的光，可做光源，例如充入氖气发红光，充入氙气，发白光等，所以稀有气体制成五光十色的霓虹灯．【解答】解：灯管中充入稀有气体可以产生各种颜色的光，可做光源，例如充入氖气发红光，充入氙气，发白光等．故选：C．【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．13．空气污染指数（简称API）就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况，下列不计入空气污染指数的污染物是（）A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．可吸入颗粒物 D．二氧化氮【考点】空气的污染及其危害．【分析】目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等．不同地区的首要污染物有所不同．【解答】解：A、二氧化碳，是造成温室效应的主要气体，但不是空气污染物，没有计入空气污染指数，故A正确；B、二氧化硫是空气污染物，被计入空气污染指数，故B错误；C、可吸入颗粒物是空气污染物，被计入空气污染指数，故C错误；D、二氧化氮是空气污染物，被计入空气污染指数，故D错误；故选A．【点评】本题考查的是“空气污染指数”这一个基础知识点，要熟记空气的污染及其危害，尤其是空气的污染及其污染物的来源等与大气污染相关的考题是中考比较热门的考点．14．下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶底部应放少量水或细沙的是（）A．木炭 B．硫粉 C．铁丝 D．红磷【考点】实验操作注意事项的探究；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【分析】根据铁丝在氧气中燃烧试验操作注意事项进行分析解答本题．【解答】解：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体，放出大量的热，为防止生成的高温熔化物溅落下了使集气瓶底炸裂，因此试验之前要在集气瓶底部放少量水或细沙．故选C．【点评】本题考查进行化学实验必须严格按照操作步骤认真去做，否则会产生不良后果．15．对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（）A．石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B．硫在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无气味的气体C．红磷在氧气中燃烧时，生成一种红色固体D．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，产生一种无色无味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【分析】A、根据石蜡在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项说法错误．D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．16．二氧化锰在双氧水分解制取氧气的反应中，所起的作用是（）A．增加氧气的质量B．节省双氧水的质量C．提高氧气的质量D．使双氧水迅速分解放出氧气【考点】催化剂的特点与催化作用．【分析】催化剂在反应中表现出改变反应速率的特性，而本身的化学性质和质量都不变的特点，与参加反应的双氧水的质量及生成氧气的质量多少无关．【解答】解：二氧化锰在双氧水分解制取氧气的反应中只是加快双氧水的分解速率，而本身的化学性质和质量在化学反应前后都不变，不会增加或提高氧气的质量，也不会节省双氧水的质量．故选：D．【点评】此题主要考查能改变反应速率、化学性质不变、质量不变是催化剂在一个反应中表现出来的重要的特征．学生们应熟记催化剂的特征，以便探究其它反应中出现催化剂的题型．17．某无毒气体的密度比空气密度大，且极难溶于水，那么收集该气体的方法是（）①向上排空气法②向下排空气法③排水法．A．①② B．①③ C．②③ D．①②③【考点】常用气体的收集方法．【分析】气体不溶于水，且不能与水发生反应，可用排水法收集；气体密度大于空气，且不与氧气发生反应的无毒气体，可用向上排空气法收集；气体密度小于空气，且不与氧气发生反应的无毒气体，可用向下排空气法收集．【解答】解：由资料提示，该无毒气体的密度比空气大，可用①向上排空气法收集，极难溶于水也可用③排水法收集故选：B．【点评】熟悉收集气体的方法和适用范围．并且知道排水法收集的气体较为纯净，是最理想的收集方法18．要除去充满空气的集气瓶中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的物质是（）A．木炭 B．红磷 C．硫粉 D．铁丝【考点】氧气的化学性质．【分析】用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，要求物质可在空气中燃烧并不再生成气体物质．【解答】解：A、木碳和氧气燃烧生成二氧化碳气体，生成了气体杂质；故此选项错误．B、红磷和氧气生成五氧化二磷固体，不会增加气体杂质；故此选项正确．C、硫粉和氧气反应生成二氧化硫气体，生成了气体杂质；故此选项错误．D、铁丝和氧气燃烧生成四氧化三铁固体，铁丝在空气里不能燃烧．故此选项错误．故选B．【点评】本题难度不大，掌握氧气的性质和物质燃烧后生成物的状态进行判断是解题的关键．19．下列变化中，既不属于化合反应又不属于分解反应的是（）A．蜡烛+氧气水+二氧化碳B．氯酸钾氯化钾+氧气C．碳+氧气二氧化碳D．硫+氧气二氧化硫【考点】化合反应及其应用；分解反应及其应用．【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．【解答】解：A、蜡烛+氧气水+二氧化碳，该反应物和生成物均是两种，不符合“多变一”的特征，也不符合“一变多”的特征，既不属于化合反应也不属于分解反应，故选项正确．B、氯酸钾氯化钾+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．C、碳+氧气二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．D、硫+氧气二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键．20．实验室用排水法制氧气时，装高锰酸钾的试管破裂，其原因可能是（）①装药品前，忘了检查气密性②试管口没有略向下倾斜③试管没有先均匀预热④收集完氧气，先熄灭酒精灯后取出导气管．A．只有①③ B．只有②④ C．②③④D．①②③④【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．【分析】根据实验室里用加热高锰酸钾的方法制氧气的实验操作步骤、注意事项进行分析判断即可．【解答】解：①装药品前，忘了检查气密性，可能导致收集不到氧气，不会造成试管破裂．②试管口没有略向下倾斜，冷凝水会回流到热的试管底部，炸裂试管．③试管没有先均匀预热，会造成试管受热不均匀而破裂．④收集完氧气，先熄灭酒精灯后取出导气管，水槽内的水可能倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂．故②③④中的原因会造成试管破裂．故选C．。

广州市化学上册期末试卷（解析版）一、九年级化学上册选择题1．某化合物由碳、氢两种元素组成，且碳、氢元素质量比为12：1，该化合物的化学式量为26，则下列说法中不正确的是（）A．该化合物的化学式为C2H2B．该化合物中碳元素的质量分数为92.3%C．3.9g该化合物在空气中完全燃烧可生成13.2g二氧化碳D．5.2g该化合物与6.9g酒精（C2H5OH）含有等质量的碳元素2．SO42－中硫元素的化合价为A．－2 B．+2 C．+4 D．+63．在点燃的条件下，2.6g的C2H2与7.2g的O2恰好完全反应，生成6.6gCO2、1.8gH2O和ag的X．下列关于该反应的说法不正确的是（）A．a=1.4B．X的化学式为COC．X中的氧元素与消耗的氧气质量之比为1：9D．该反应的化学方程式为：C2H2+2O2点燃CO2+H2O+CO4．下列图象能正确反映对应变化关系的是（）A．一定量过氧化氢在密闭容器中分解B．加热一定量高锰酸钾C．碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧D．用等质量的氯酸钾制取氧气5．有氧化镁和另一种金属氧化物组成的混合物共 4g，经测定其中含有氧元素 1.8g，则另一种金属氧化物是（）A．Al2O3B．CuO C．CaO D．Fe2O36．气体由CH4、C2H4、C2H2中的一种或几种组成,取气体样品在氧气中完全燃烧,测得生成的二氧化碳和水的质量比为22:9,下列对该气体组成的判断正确的是（）A．该气体可能含有CH4B．该气体可能是由C2H4和C2H2组成C．该气体- -定含有C2H4D．该气体不可能同时含有CH4、C2H2、C2H27．依据下图进行实验（夹持仪器略去）。

实验步骤如下：①通入N2一段时间后，点燃酒精灯，a、b中均无明显现象；②改通O2片刻，加热一段时间后，熄灭酒精灯，a中红磷不燃烧，b中红磷燃烧。

下列说法错误的是（）A．该实验可以证明氮气不能支持红磷的燃烧B．实验过程①要先通入N2，是为了排除装置中的空气C．实验过程②的现象证明可燃物燃烧只需要足够的氧气D．对比①②实验现象可知：可燃物燃烧需要足够的氧气和达到一定的温度8．某校学习小组利用石灰石与稀盐酸反应，收集并测定 CO2的体积（如图所示）。

广州市海珠区九年级上学期期末化学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共25题；共50分)1. （2分） (2016九上·莒县期中) 近年来我国多地出现雾霾天气，下列各项与形成雾霾无关的是（）A . 工业粉尘B . 汽车尾气C . 煤炭燃烧D . 水力发电2. （2分） (2018九下·临邑月考) 下列关于物质的变化或者性质叙述正确的是（）A . 木炭有吸附性—化学性质B . 生石灰用作干燥剂—物理变化C . 氮气用作保护气—化学性质D . 盐酸使石蕊溶液变红—物理性质3. （2分）使用右图装置可以进行下列实验中的A . 锌与稀硫酸制取、收集氢气B . KClO3与MnO2制取、收集氧气C . KMnO4制取、收集氧气D . 过氧化氢溶液与MnO2制取、收集氧气4. （2分）国际互联网上报道：“目前世界上有近20亿人患有缺铁性贫血”，这里的“铁”是指（）A . 分子B . 原子C . 元素D . 物质5. （2分）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。

下列推理正确的是（）A . 酸性溶液的PH都小于7，所以酸溶液的PH一定小于7B . 分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的C . 水是纯净物，所以海水也是纯净物D . 中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应6. （2分）分析、归纳、总结、运用是学习化学的有效方法。

小明用“三”对初中所学知识进行归纳总结，其中错误的是（）A . 常见的化石燃料有“三种”：煤、石油、天然气B . 水污染主要来自“三个方面”：工业污染、农业污染、生活污染C . 一般燃烧的条件必须同时满足“三点”：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点D . 酸、碱、盐溶液发生复分解反应时必须同时具备“三条”：生成物有水、气体和沉淀7. （2分） (2016九上·河源期末) 王芳同学学习化学后，对装修新房的爸爸说“如果厨房不装抽油烟机，家具将会粘满油渍．”王芳这样说的科学依据是（）A . 分子很大B . 分子在不断运动C . 分子之间有间隔D . 分子可以分成原子8. （2分）五氧化二氮的化学式是（）A . N02B . N2O5C . N2OD . NO9. （2分）(2017·安陆模拟) 下列知识整理的内容中，均正确的一组是（）A．物质的鉴别B．物质的除杂固体（氢氧化钠、氯化钠）﹣﹣水溶液（氢氧化钠、盐酸）﹣﹣酚酞溶液氯化钠中混有少量硫酸铜杂质﹣﹣氢氧化钡CO2混有少量CO杂质﹣﹣点燃C．物质的用途D．物质的分类小苏打、碳酸钙﹣﹣治疗胃酸过多烧碱、熟石灰﹣﹣改良酸性土壤纯碱、火碱﹣﹣碱类铁、锌、钙元素﹣﹣人体必需的微量元素A . AB . BC . CD . D10. （2分） (2016九上·茂名期中) 某反应的微观示意图如图（一种小球代表一种元素的原子），据此分析错误的是（）A . 化学反应前后原子数目没有变化B . 化学反应中肯定有元素化合价发生变化C . 分子可由原子构成D . 示意图中的各物质均属于化合物11. （2分）关于“舌尖上的化学”，下列说法不科学的是（）A . 为了健康，要均衡膳食B . 为使面包松软可口，制作时可添加适量碳酸氢钠C . 为预防大脖子病，可食用适量海带D . 为延长食品保质期，可添加大量防腐剂12. （2分） (2018九上·阜阳期中) 蜡烛(足量)在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。

广州市海珠区九年级上学期化学期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列归类错误的是（）选项归类物质或现象A化石燃料煤、石油、天然气B常见的合金硬铝、黄铜、不锈钢C人体中微量元素Ca、I、FeD环境问题酸雨、温室效应、PM2.5超标A . AB . BC . CD . D2. （2分） (2016九上·北京月考) 纳米材料具有特殊的性质和功能．纳米二氧化钛（TiO2）参与的光催化反应可使吸附在其表面的甲醛等物质被氧化，降低空气中有害物质的浓度．正钛酸（H4TiO4）在一定条件下分解失水可制得纳米TiO2 ．下列说法不正确的是（）A . 甲醛对人体健康有害B . 纳米TiO2添加到墙面涂料中，可消除甲醛C . 纳米TiO2与普通的TiO2的性质、功能完全相同D . 制备纳米TiO2的反应：H4TiO4 TiO2+2H2O3. （2分）(2020·江西模拟) 推理是化学学习中常用的思维方法。

下列推理判断正确的是（）A . 有机物都含有碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有机物B . 化学反应伴随着能量变化，所以通过化学反应可实现能量转化C . 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应D . 碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定是碱溶液4. （2分）(2016·重庆A) 下列实验操作不能达到实验目的是（）选项实验目的实验操作A鉴别NaOH和NaCl固体分别加少量水溶液B鉴别棉线和羊毛线点燃后闻气味C除去H2中少量的水蒸气将混合气体通过装有浓硫酸的洗气瓶D检验Na2CO3溶液中是否混有NaCl 加入过量的稀盐酸后，再滴加硝酸银溶液A . AB . BC . CD . D5. （2分）(2018·烟台) 2018年世界环境日中国主题是“美丽中国，我是行动者”。

下列不符合这一主题的是（）A . 禁止使用农药化肥B . 用布袋代替塑料袋购物C . 工业废气处理达标后排放D . 将垃圾分类投放以便回收利用6. （2分）(2019·苏州) 下列说法错误的是（）A . 纤维素由碳、氢、氧三种元素组成B . 葡萄糖在人体内缓慢氧化释放热量C . 蛋白质受热凝固属于化学变化D . 淀粉和油脂都是有机高分子化合物7. （2分）请你利用学到的科学知识来判断下列突发事件处理不当的是（）A . 室内着火被困，立即用湿毛巾堵住口鼻，匍匐前进，寻找安全出口B . 浓碱溅到皮肤上，立即涂抹稀硫酸C . 误服含重金属离子的溶液，立即喝大量鲜牛奶或鸡蛋清D . 发现有人煤气中毒，立即关闭阀门、打开门窗，将中毒人员转移到空气清新地方8. （2分）(2017·仪征模拟) 下列有关实验现象描述错误的是（）A . 在氢氧化钠稀溶液中滴加数滴氯化铁溶液，产生红褐色沉淀B . 用干燥的红色石蕊试纸检验氨气时，试纸变为蓝色C . 向蛋清溶液中滴加饱和硫酸铵溶液，产生白色沉淀D . 含硫火柴头燃烧产生的气体通入稀高锰酸钾溶液，溶液褪色9. （2分）利用化学知识对下列说法进行判断，其中正确的是（）A . 咀嚼米饭时会出现甜味，这一过程属于物理变化B . 绿色植物合成葡萄糖的过程中将太阳能转化为化学能C . 要提高澄清石灰水的溶质质量分数，可以升高该溶液的温度D . 向鸡蛋清中加入饱和硫酸铵溶液出现白色沉淀，鸡蛋清中蛋白质失去了原有的生理功能10. （2分）炒菜时加入料酒和食醋，炒出的菜别具香味，其原因之一是料酒中的乙醇（C2H6O）与食醋中的乙酸（C2H4O2）反应生成乙酸乙酯（C4H8O2），下列说法错误的是（）A . 乙醇、乙酸、乙酸乙酯都是由C、H、O三种元素组成B . 乙醇、乙酸、乙酸乙酯都是有机物C . 乙酸乙酯中碳、氢两种元素的质量比为6：1D . 乙醇与乙酸反应生成乙酸乙酯是化合反应二、填空题 (共5题；共25分)11. （4分）铝、铁、铜是我们生活中使用比较广泛的金属。

2016-2017学年第一学期期末水平测试九年级化学科试卷（本试卷分为选择题和非选择题两部分：共6页，满分100分。

考试时间80分钟）可能用的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 F-19 Cl-35.5 K-39 Mn-55说明：考生作答时，所有答案均填写在答题卡上。

一、选择题（本题包括14题，每小题2分，共28分。

每小题有四个选项，其中只有一项符合题意）1．一定发生了化学变化的是（★）A．春天花朵掰成花瓣B．夏天粮食酿成美酒C．秋天水果榨成果汁D．冬天冰砖凿成冰雕2．打开装有浓氨水的试剂瓶，能闻到刺激性气味，从分子的角度解释正确的是（★）A．分子在不断运动B．分子由原子构成C．分子大小可以改变D．分子可以保持物质的化学性质3．下列实验操作正确的是（★）A．加热液体B．称量固体C．点燃酒精灯D．检查装置气密性4．下列物质分类正确的是（★）A．混合物：洁净的空气、液态氧、可乐B．单质：氮气、臭氧、水银C．非金属：硫、汞、红磷D．氧化物：干冰、硫酸钾、水5．2016年9月19日，在陕西延安举办的2016年中国城市森林建设座谈会上，肇庆市被国家林业局正式授予“国家森林城市”称号。

此次成功创建成为国家森林城市，是肇庆践行“绿色发展”理念的重要成果体现。

下列不符合“绿色发展”理念的是（★）A．工厂污水处理达标后再排放B．尽量使用环保购物袋进行购物C．大量焚烧垃圾D．选用公交车、自行车作为出行的交通工具6．下列物质的化学式或反应的化学方程式书写完全正确的是（★）A．硝酸铜CuNO3B．Mg + O2C．2P+5O2 ==2P2O5D．CO2 + C7．草莓、香蕉等水果具有芳香气味，原因之一是其中含有乙酸乙酯（化学式为C4H8O2)等物质。

下列关于乙酸乙酯的说法不正确的是（★）A．乙酸乙酯是一种化合物B．其分子由碳原子、氢原子和氧分子（O2）构成C．其相对分子质量为88 D．该物质中碳、氢、氧三种原子的个数比为2∶4∶1　8．下列说法不正确的是（★）A．用嘴吹灭燃着的蜡烛是因为吹出气体中有CO2B．通常状况下，不能用观察颜色、气味的方法来鉴别CO和O2C．干冰用于人工降雨是利用了其可升华的性质D．石墨用作电池的电极，是利用了其导电性。