九华镇中心小学2009-2010学年度工作总结

年度中心小学工作总结5篇篇1一、引言在过去的一年中，我校在上级教育部门的领导下，坚持以教育教学为中心，全面推进素质教育，切实提高教育教学质量。

在全体师生的共同努力下，学校的教育教学工作取得了显著的成绩。

二、教育教学工作1. 课程设置与教学管理我校严格按照国家课程标准开设课程，确保各学科的教学时间。

同时，加强教学管理，制定科学合理的教学计划，确保教学进度和质量。

各学科组定期开展集体备课和教研活动，共同探讨教学方法和问题，提高教师的教学水平。

2. 课堂教学改革我校积极推进课堂教学改革，倡导“以学生为中心”的教学方式，注重培养学生的创新意识和实践能力。

教师在课堂上注重引导学生思考、质疑和探究，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，学校还组织了多种形式的课堂展示和评比活动，促进教师之间的交流和学习。

3. 课外活动与竞赛我校注重学生的全面发展，开展了丰富多彩的课外活动和竞赛。

如体育节、艺术节、科技节等，让学生在活动中锻炼能力、展示才华。

同时，学校还组织学生参加了各类竞赛，如数学竞赛、作文比赛等，取得了优异的成绩。

三、德育工作1. 德育课程与活动我校严格按照德育课程标准开设德育课程，通过课堂讲解、案例分析等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

同时，学校还组织了多种形式的德育活动，如主题班会、团队活动等，培养学生的集体荣誉感和责任感。

2. 心理健康与咨询我校重视学生的心理健康，建立了心理健康咨询室，配备了专业的心理咨询师。

心理咨询师定期开展心理健康讲座和咨询活动，帮助学生解决心理问题，促进学生健康成长。

四、体育卫生工作1. 体育教学与活动我校严格按照体育教学课程标准进行体育教学，注重培养学生的体育技能和身体素质。

同时，学校还组织了多种形式的体育比赛和活动，如运动会、跳绳比赛等，增强学生的体育意识和兴趣。

2. 卫生保健与防疫我校注重学生的卫生保健工作，建立了完善的卫生保健制度。

学校配备了专业的校医和保健教师，定期对学生进行健康检查和防疫工作。

中心小学教学工作总结范文
中心小学教学工作总结。

回首过去的一年，中心小学在教学工作上取得了许多成绩，也面临了一些挑战。

在全体教职员工的共同努力下，我们成功克服了困难，取得了丰硕的成果。

现在，让我们来总结一下过去一年的教学工作。

首先，我们在教学质量上取得了显著的进步。

教师们积极探索教学方法，注重
培养学生的创新思维和实践能力，使学生的学习更加主动和积极。

在各科目的教学中，我们注重学生的综合素质培养，注重培养学生的学习兴趣和学习能力，使学生成绩稳步提升。

其次，我们在教学设施和教学资源上进行了大力改善。

学校投入大量资金更新
了教学设备，购置了大量教学资源，使学生的学习环境更加优美和舒适。

同时，学校还加强了教师队伍的建设，不断提高教师的教学水平和专业素养。

再次，我们在学生德育和心理健康教育上取得了一定成绩。

学校开展了一系列
的德育活动和心理健康教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的健康心理，使学生在全面发展的同时，更加健康成长。

最后，我们也面临了一些挑战和问题。

比如，学校在教学资源的配置上还存在
不足，学生的学习负担依然较重等。

但是，我们相信在全体教职员工的共同努力下，这些问题都能够得到有效的解决。

总的来说，中心小学在过去一年的教学工作中取得了许多成绩，也面临了一些
挑战。

我们将继续保持良好的工作状态，继续努力，为学生的全面发展和健康成长而不懈努力！。

中心小学工作总结6篇篇1一、引言本年度，我校在上级领导的关心支持下，全校师生的共同努力下，围绕教育教学中心任务，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。

在此，我代表学校全体师生，对过去一年的工作进行全面的回顾与总结。

二、教育教学工作1. 课程设置与教学改革本年度，我们严格按照国家课程方案，开齐开足各类课程，并在实施中注重课程生活化、实践性和趣味性。

同时，积极推进课堂教学改革，鼓励教师创新教学方法，培养学生的自主学习能力和创新精神。

2. 师资队伍建设加强教师队伍建设，提高教师素质。

通过组织教师参加各类培训、研讨活动，提高教师的教育教学水平。

同时，加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平。

3. 学生德育工作坚持以立德树人为根本任务，开展丰富多彩的德育活动。

通过主题班会、道德讲堂、志愿服务等形式，培养学生的良好道德品质和社会责任感。

4. 教育教学研究积极开展教育教学研究，鼓励教师撰写教学论文，参加各类教学竞赛。

通过教学研究，提高教师的科研能力，推动学校教育教学质量不断提高。

三、办学条件改善1. 基础设施建设本年度，学校加大了基础设施建设力度，改善了校园环境和教学设施。

新建了教学楼、实验室、图书馆等场所，为师生提供了良好的学习和生活环境。

2. 信息化建设积极推进信息化建设，更新教学设备，实现网络教学资源的共享。

通过信息化手段，提高教育教学效率，拓宽学生的学习渠道。

四、特色办学成果显著1. 艺术教育成果丰硕学校注重艺术教育，成立了各类艺术社团，如合唱团、舞蹈团、美术社等。

通过艺术社团的活动，培养学生的审美情趣和艺术素养，取得了多项艺术比赛的优异成绩。

2. 体育工作成效显著篇2在上级领导的关心和支持下，中心小学全体教职工认真贯彻落实县教育局的各项工作要求，并结合学校实际情况，开展了丰富多彩的教育教学活动，取得了显著成效。

现将本年度的工作总结如下：一、德育工作1. 德育工作常抓不懈。

学校通过开展“德育教育周”、“文明班级评比”、“升旗仪式”等活动，培养学生的爱国意识和集体荣誉感。

中心小学年度工作总结报告范文中心小学年度工作总结报告【篇1】在20__—20__学年度第一学期的教务工作中，教务处依据开学初制定的学校教务工作计划，以党的教育方针为工作指导，全力深化合作学习，开展课件教学。

在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始终把提高学校的教育质量放在重中之重的地位，狠抓了学校教育教学的各个环节，使教学质量有了进一步的提高，教学质量显著提高。

教务处建全并落实了学校的各种教育教学管理制度，通过全面扎实的教育管理来追求教学效益。

通过自学、讨论、各层培训等形式理解掌握新理念，教学中切实实施新教法，提高了教师的教学水平，教务处积极提高了教育管理与服务水平，进一步提高了学校的教学质量，并贯彻了全面发展的原则。

总起来说，教务处主动组织教师学习上级主管部门的文件政策，并能不折不扣地贯彻执行。

教伍主任领导语文、数学、两个教研组，把好了审阅教案关，指导教师上好了每一节课，督促教师高质量的完成了各种作业的批阅，领导班主任搞好了班主任工作，成功地组织了期中和期末考试，具体情况如下所述：一、教师的备课。

依据上级教育主管的备课要求，教务处严把备课关，各门课都有科学的进度计划，总的教育教学目标。

每个教学单元都备有目的要求，重点难点和关键点，单元授课节数等。

教案不仅要备教材教法，还要备学生，每节教案都是在新理念指导下完成的。

都能做到备课的各个环节齐全，内容具体，切合本班实际。

最可喜之处，备课中课改意识浓，大部分教师写出了教后感。

教务主任查教案3次，且有记录与通报，全体教师基本上能超额完成备案任务。

二、本学期老师的上课情况。

本学期来，教务主任采用询问学生、查课，看黑板板书等不同形式来了解老师的上课情况，随时了解掌握每位教师的'上课情况。

对发现的问题采取了及时的措施。

本学期共发现进课堂迟，课中间出教室现象，上课打手机现象2次，知识性错误1次，对以上现象给予了当面指正。

在课堂教学中，教学能够采用新教法，让学生动起来，充分发挥学生的主人翁精神，注意培养学生的能力，注重了学习过程，教学内容围绕教材，注重了课堂的效率，向四十分钟要质量，做到了按时上下课。

2009—2010学年度横荷街中心小学师德师风建设总结百年大计,教育为本,教育之重,师德为基。

学校是社会精神文明的窗口,是教育的主阵地。

如何造就一代新人,师德起着至关重要的作用。

因此,师德师风建设是校园建设的重中之重。

为认真贯彻江总书记提出的五种精神,即:解放思想,实事求是的精神;紧跟时代勇于创新的精神;知难而进,勇往直前的精神;艰苦奋斗,务求实效的精神;淡泊名利,无私奉献的精神。

我们认真开展了"铸师魂,养师德,练师能,做师表"的活动,并取得一定的成绩。

现把师德师风工作情况总结如下:一、领导高度重视，健全组织机构。

我校领导高度重视师德建设工作，党政主要领导能把师德建设年工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设年的责任感和紧迫感。

同时，研究制定师德建设年活动方案，成立师德建设年领导小组，部署师德建设年活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。

二、加强理论学习，提高思想素质。

1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

2、组织教师认真学习了《依法治校、净化育人环境的暂行规定》及《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》，学校并将禁令和工作纪律张贴在教师的办公室，每位教师和学校签订了三个责任状。

（1）严肃工作纪律，加强教师职业道德责任状。

（2）依法治校，净化育人环境责任状。

（3）杜绝乱收费，乱办班责任状。

3、学校以《教师职业道德建设年学习材料汇编》为蓝本，利用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，创新能力得到大幅度提高。

某乡中心小学2009至2010年度安全工作总结某乡中心小学2009至2010年度安全工作总结学校安全工作是头等大事，本年度，我校严格按照大竹县教育局的要求，认真贯彻落实上级有关安全工作精神，进一步巩固和完善达州市“市级安全管理示范学校”和大竹县星级安全管理学校的成果，以“安全第一，预防为主、加强监管，遏制源头”为指导方针，积极开展各类安全知识培训、宣传教育活动，认真落实各项防卫措施，切实加强和维护校园安定稳定，构建“和谐校园”。

一学年来，全校师生的法制观念、各类安全意识明显增强。

现将这一学年来的安全工作总结如下：一、高度重视、加强领导，明确责任本学年度,学校始终把安全工作摆在突出位置作为大事来抓。

学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，其他中层以上干部和班主任为成员的的安全工作领导小组和食品卫生工作领导小组，将各类安全工作分片具体落实到每一位中层以上干部，把涉及师生安全的相关内容进行认真分解，具体落实到每一位教师，做到每一项工作都有相应的具体负责人员、主管领导和分管领导，防止了工作上的相互推诿。

从而形成了以校长亲自抓，分管副校长具体抓，各处室和班主任等负责组织实施，全校教职员工齐心协力、齐抓共管安全工作的良好局面。

1、学校对各处室和班主任及任课教师明确了各自的岗位职责，层层签订安全责任书，将安全工作纳入教职员工绩效考核的重要内容，严格按照《某乡中心小学安全管理责任追究制度》的要求，对安全工作实行一票否决，做到职责明确，责任到人。

同时，学校还在学期初与学生家长签订了相关的安全协议，明确了学校、家长及学生应承担的责任。

2、进一步完善学校安全保卫工作的各项规章制度，切实做好安全管理常规工作，保安人员和校园巡逻小组实行24小时巡逻值班、认真组织保安人员参加上级安排的保安人员培训，投入资金聘请保安人员。

严格实行封闭式管理，坚决执行《某乡中心小学生出入校门制度》，《门卫工作制度》和《校外人员来访制度》。

九华镇中心小学开展学生综合素质评价活动
2010年1月6日，九华镇中心小学开展了一次学生综合素质评价活动。

整个活动的开展分为学生自评、学生互评、家长评和师评四个阶段。

评价内容有品质习惯于公民素养（红色阳光卡）、学习习惯于能力效果（绿色阳光卡）、交流合作与实践探索（紫色、绿色、青色阳光卡）、运动与健康（紫色、橙色阳光卡）、审美表现（蓝色阳光卡）五个方面进行评价。

评价时结合神小的七色阳光卡，学生达标了，就在相应的位置画上相应颜色的太阳，学生在评价的整体实施过程中表现积极，气氛良好，使学生自主性得到了充分的体现，达到了预期的效果。

通过实施综合素质评价，全面启动对学生学业的评价，通过对学生每学期的学习情况进行分阶段的客观评价，使家长及时、准确地了解孩子日常的学习情况，教师加强平时的教学管理，对学生的学习起到激励与督促作用。

2009-2010学年大地小学工作总结本学期我校在县教育局和仙都中心小学的正确领导下，深入推进教育改革，学校领导班子团结协作，共谋发展，以勤恳踏实创新的优良作风和过硬的业务素质，坚持求真务实，突出重点，狠抓落实的原则，带领全校教师圆满完成各项教育教学任务，实现了学校重点工作有新突破，各项工作都有新发展，赢得了领导、教师、家长及社会各届的赞誉。

将学校工作总结如下：一、德育为首，依法治教，依法育人，努力提高学校领导班子和教师队伍的整体水平1、进一步加强学校班子成员的思想建设和作风建设领导班子团结实干率先垂范，进一步完善领导岗位责任制和责任追究制度，继续施行领导绩效考核制度，建立评价机制，树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。

学校领导能够以身作则，各项工作能够想在前面，走在前面，干在前面，坚持“对上负责，对下服务”的原则，以“建设一流校风，创造一流业绩”为目标，树立“有第一就争，有红旗就扛”的争先意识，团结为首，工作为重，既当英明果断的指挥员，又当脚踏实地、带头实干的战斗员。

领导班子的每位成员向全校教师员工郑重承诺：“从我做起，向我看齐”，靠人格的魅力实施领导，以高质量的工作成绩赢得全体师生的好评和社会赞誉。

２、塑名师，强素质，锻造一流的教师队伍本学期以来，我们一致坚持将师德师风建设列入学校工作的重要议事日程，抓规划，抓措施，抓落实。

我们坚持以人为本，以德治校，努力使纸面的条条框框，变成每位领导、师生的实际行动，使教育教学活动有章可循、有法可依。

同时，以学校发展的大目标来凝聚人心，加强正面引导。

学校长期开展“学规范，树师德”活动，加强师德修养，树立教师新形象，制定了严格的师德考评细则，坚持政治业务学习，针对自己工作情况进行反思，写出学习笔记，交流学习体会，纠正存在的问题。

所有的教职工都进行了书面总结交流。

在交流的基础上进行学生评议、领导班子评议、学校考评小组评议，结果纳入年终教职工绩效考核之中。

镇小学校2008年工作总结及2009年工作要点—个人工作总结彰显中华民族凝聚力的2008奥运年已经过去，在过去的一年里，我镇教育工作在上级党委、政府与区教育局的正确领导、大力支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以创办人民满意的学校为主旨，按照区教育局的工作要求，求真务实，真抓实干，学校建设得到了改观，教育教学质量有了新的提高。

现将2008年工作情况总结如下：一、具体工作开展情况及取得成绩1、积极开展师德建设活动，校风、教风有很大提升。

一年来，中心校按照区教育局的工作部署，积极开展了师德建设活动，成立了师德建设工作领导小组，制订了制度，改动了计划。

坚持每周一下午2个小时的政治学习，组织全体教师认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想内容，学习党的十七届三中全会和省委八届九次全会精神，学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设方面的若干问题的意见》，学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，学习汶川地震灾区英雄教师的先进事迹，引导全体教师树立高尚的道德情操和良好的职业道德。

中心校先后举办了德育专题会、德育工作座谈会、师德演讲比赛，先进教师赴“苏州杭州二日游”等活动，要求教师“在校做名好老师，在家争创文明户”、“校内要爱生，校外树形象”。

党员教师在“2009年度党员干部主题教育活动”中认真学习“十七届三中”全会精神，每位教师都写了5000字的读书笔记，提高了广大党员教师的政治素质、道德修养及工作积极性。

通过加强师德教育，各学校的校风、教风、学风有了很大提升，出现了人人比工作，人人比学习，人人比奉献的局面。

本年度，我镇有1名校长被评为亳州市优秀校长，2名同志被评为区优秀教师，20名同志被评为镇优秀教师。

中心小学被谯城区委、区政府评为“先进集体”，党总支被区委评为“先进基层党组织”。

2、狠抓管理，全面提高教育质量中心校根据区教育局年初工作部署，修改了《规章制度》、《教师绩效考评管理细则》、《班级目标管理细则》等，决定教师每人每年从节日奖中拿出1000元作为绩效考评管理基金，每学期对全体教师考评兑现1次。

镇中心小学201X——201X学年度工作总结我校工作在十七大精神的指导下，在枝江市教育局、问安镇委、问安中心学校的正确领导下，围绕工作部署，坚持依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校的办学方针，践行终身奠基、差异发展、打造品牌、服务家乡的理念，各方面工作都有较大的发展，取得了较好的成绩，现总结如下：一、科学规划，严格管理，运行机制畅通高效。

学校在反思十五规划及办学实绩的基础上，广开言路，多方征集意见，拟定了学校发展十一五规划，描绘了学校今后五年的美好蓝图。

目前，各项工作已经在按规划认真实施，表现在：学校每一学年的工作计划细化了发展规划，而各部块的工作计划又具体落实了发展规划，真正做到了从五年规划到学年计划到部块计划到每件工作每条措施，无不以一贯之，相互呼应。

学校制定了《校本管理系统》集，共有工作运行、安全保障、教学质量管理、人本管理、教师考核奖惩等十大管理系统，单项制度100余种，涵盖了学校工作的方方面面，体系健全、严密，并经常检查温习，严格按制度考核。

同时，学校还加强了人本管理和民主管理，努力使三者有机统一起来，刚柔相济，成为调动教师工作积极性和保障学校发展的不竭动力。

学校实行校长负责制，分级管理，责权利非常明确。

学校实行校委会议事制度，并坚持了重大事项校务监督委员会参与，集体研究集体决策，保证了学校工作的透明与科学。

党组织政治核心作用和监督保证作用发挥好，每学年坚持召开了教职工大会，并形成了制度，选举了校务监督委员会，并参与学校民主管理和民主监督，如学校维修学生宿舍，修建学生餐棚等事务，均由校务监督委员会成员讨论、定案，作用发挥充分，坚持了校务公开制度，学校的重大决策和执行情况透明度高，坚持了每学期的民方评议干部制度，评议结果与干部职务津贴挂钩。

学校举报信访制度健全，公布了有关部门的举报电话。

学校管理运行机制畅通高效，机构设置合理，各部块分工明确，教师尽职尽责，做到了一般工作按计划、按常规，中心工作集体会议协商，群策群力，分工合作。