幼儿园中班科学《果核宝宝找妈妈》教案模板范文

幼儿园大班教案《果核宝宝找妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《身边的科学》第四章《植物的世界》第三节《果实的奥秘》。

主要内容包括：认识果核，了解果核的特点和作用；通过故事《果核宝宝找妈妈》，让幼儿了解不同果实的果核特点；通过实践活动，让幼儿学会观察和描述果核。

二、教学目标1. 知道果核的概念，了解果核的特点和作用。

2. 能够通过观察和描述，识别不同果实的果核。

3. 培养幼儿的合作意识和动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：果核的特点和作用，以及不同果实的果核识别。

重点：让幼儿通过观察、实践，掌握果核的基本知识。

四、教具与学具准备教具：果实样品（如苹果、橙子、葡萄等），果核宝宝找妈妈的故事图片，果核卡片。

学具：放大镜，画纸，彩笔。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过讲述故事《果核宝宝找妈妈》，引导幼儿关注果核，激发他们对果核的兴趣。

2. 讲解果核的基本概念（5分钟）介绍果核的定义、特点和作用，让幼儿对果核有基本的了解。

3. 实践活动（5分钟）分组进行果实观察，让幼儿用放大镜观察果核，描述果核的形状、颜色等特征。

4. 例题讲解（10分钟）出示果核卡片，让幼儿识别不同果实的果核，并解释其特点。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸和彩笔，画出自己观察到的果核，并与同伴分享。

六、板书设计1. 《果核宝宝找妈妈》2. 内容：果核的定义、特点和作用不同果实的果核特点观察果核的方法七、作业设计1. 作业题目：找一找家里的果实，观察果核，并描述其特点。

答案示例：我找到了一个苹果，它的果核是圆形的，颜色是棕色的。

2. 作业要求：用画纸和彩笔完成，字迹清晰，描述准确。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践和绘画等多种形式，让幼儿了解了果核的基本知识。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能参与到活动中。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找其他果实的果核，并进行观察和描述，增强幼儿对果核的认识。

2024年幼儿园大班教案《果核宝宝找妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索大自然》第四章第二节，主题为“果核宝宝找妈妈”。

主要内容包括：认识常见的果核，了解果核与果实之间的关系，探索果核如何生长为新的植物。

二、教学目标1. 了解果核的概念，知道果核与果实的关系。

2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

3. 激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：果核与果实关系的理解，果核生长为植物的过程。

2. 教学重点：认识常见果核，学会观察、动手实践。

四、教具与学具准备1. 教具：苹果、橙子、葡萄等带果核的水果，果核生长过程的图片，放大镜。

2. 学具：小刀、盘子、湿纸巾、花盆、土壤。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿品尝水果，观察果核，引发幼儿兴趣。

2. 讲解果核与果实的关系（5分钟）通过观察水果，讲解果核的概念，介绍果核与果实之间的关系。

3. 例题讲解（5分钟）以苹果为例，讲解果核如何生长为新的植物。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一个水果，用小刀切开，观察果核，讨论果核的形状、颜色等特征。

5. 小组讨论与分享（5分钟）各小组分享观察到的果核特点，讨论果核生长为植物的过程。

6. 动手实践（15分钟）教师指导幼儿将果核洗净，放入花盆，加入土壤，浇水，观察果核生长过程。

六、板书设计1. 《果核宝宝找妈妈》2. 内容：果核的概念果核与果实的关系果核生长为植物的过程七、作业设计1. 作业题目：观察并记录果核生长过程。

2. 答案：果核在土壤中发芽，生长为新的植物。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、讨论等方式，让幼儿了解了果核与果实的关系，培养了幼儿的观察力和动手能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿安全使用小刀。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外植树活动，让幼儿亲身体验植物生长过程。

家园共育，让家长参与幼儿的果核种植活动，共同观察、记录果核生长过程。

2024年中班优秀科学教案《果核宝宝找妈妈》一、教学内容本教案选自《幼儿园科学教育指导纲要》中班教材第四单元《生活中的科学》第二章《植物的世界》，详细内容围绕果实的结构、分类及种子传播方式，重点探讨果核宝宝如何找到适合成长的妈妈。

二、教学目标1. 让幼儿了解果实的结构，认识到果核是果实的重要组成部分。

2. 培养幼儿对植物种子传播方式的好奇心，激发探究欲望。

3. 培养幼儿合作、观察、表达的能力，提高科学素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：果实结构的认知，种子传播方式的了解。

2. 教学重点：果核的作用，以及果核宝宝如何找到妈妈。

四、教具与学具准备1. 教具：果实样品（如苹果、橙子、葡萄等）、图片、视频。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种果实样品，引导幼儿观察果实的形状、颜色、味道等，激发幼儿对果实的兴趣。

2. 讲解果实结构（5分钟）结合图片，讲解果实的各个部分，如果皮、果肉、果核等，让幼儿了解果核的作用。

3. 探讨种子传播方式（10分钟）播放视频，展示果核宝宝通过动物、风、水等传播方式找到妈妈的过程，引导幼儿思考种子传播的奥秘。

4. 例题讲解（5分钟）以苹果为例，讲解果核宝宝如何找到妈妈，让幼儿理解果核在种子传播过程中的重要作用。

5. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己的话描述果核宝宝找妈妈的过程，培养观察、表达、合作能力。

6. 制作果实画（10分钟）指导幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具，制作一幅果实画，加深对果实结构的认识。

六、板书设计1. 果实结构：果皮、果肉、果核2. 种子传播方式：动物、风、水等3. 重点：果核宝宝找妈妈的过程七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的果实，并描述果核宝宝如何找到妈妈。

答案示例：我最喜欢的果实是草莓。

草莓的果核宝宝是通过小鸟吃下果实，然后随粪便排出，从而找到新的生长地点。

2. 作业要求：用画笔、颜色、文字描述，充分发挥想象力。

中班优秀科学教案《果核宝宝找妈妈》一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材《探索大自然》第四章《植物的世界》，详细内容为“果核宝宝找妈妈”。

通过认识各种果核，了解果核与果实的关系，让孩子们在探索中发现大自然的奇妙。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见果实的果核，了解果核与果实的关系。

2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力，激发对大自然的好奇心。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高表达、交流的能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识常见果实的果核，了解果核与果实的关系。

难点：培养幼儿观察、比较、分类的能力，激发对大自然的好奇心。

四、教具与学具准备1. 教具：各种果实的果核（如苹果、梨、橙子、葡萄等），果实图片，放大镜等。

2. 学具：每组一套果核，记录表，画笔，果实贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种果核，引导幼儿观察、猜测果核的来源。

（2）邀请幼儿分享自己的猜测，讨论果核与果实的关系。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一种果核，展示对应的果实图片，讲解果核与果实的关系。

（2）通过放大镜观察果核，引导幼儿发现果核的形状、颜色等特点。

3. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发果核，让幼儿分组观察、比较、分类。

（2）每组用记录表记录观察结果，用果实贴纸进行分类。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《果核宝宝找妈妈》2. 内容：（1）果核与果实的关系（2）常见果核的形状、颜色等特点七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的果核，记录果核与果实的关系。

2. 答案示例：我找到了苹果的果核，它的形状是长椭圆形，颜色是深棕色。

苹果的果核与果实的关系是：果核是苹果的种子，通过发芽可以长成苹果树。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、讨论等方式，让幼儿认识了果核与果实的关系，提高了观察、比较、分类的能力。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去果园实地观察，了解果核的生长过程。

幼儿园大班科学教案果核宝宝找妈妈一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的世界》第三节《果核宝宝找妈妈》。

本节课主要详细内容为认识各种果实的果核，了解果核的传播方式，通过实践活动让幼儿了解果实的生长过程。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识各种果实的果核，了解果核的传播方式。

2. 能力目标：培养幼儿的观察、思考、动手操作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：果核传播方式的了解。

教学重点：果核的认识，果实的生长过程。

四、教具与学具准备1. 教具：各种果实的果核、图片、PPT、种子生长过程的视频。

2. 学具：放大镜、小铲子、花盆、土壤、种子。

五、教学过程1. 实践情景引入教师准备各种果实的果核，让幼儿观察并猜测果核的传播方式。

2. 新课导入（1）教师展示各种果实的果核，引导幼儿观察果核的形状、大小、颜色等特征。

（2）教师讲解果核的传播方式，如风力传播、动物传播等。

3. 例题讲解（1）教师以苹果、橙子、花生为例，讲解它们的果核传播方式。

（2）教师播放种子生长过程的视频，让幼儿了解果实的生长过程。

4. 随堂练习（1）教师给出其他果实的图片，让幼儿判断它们的果核传播方式。

（2）幼儿分组讨论，分享自己观察到的果核传播方式。

5. 实践活动（1）幼儿用放大镜观察果核，描述果核的形状、大小、颜色等特征。

（2）幼儿动手操作，将果核种植在花盆里，观察果实的生长过程。

六、板书设计1. 果核的认识果核的形状、大小、颜色等特征2. 果核的传播方式风力传播、动物传播等3. 果实的生长过程七、作业设计1. 作业题目：观察身边的果实，记录果核的传播方式和果实的生长过程。

2. 答案：根据观察，描述果核的传播方式和果实的生长过程。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察果实，了解果核的传播方式和果实的生长过程，培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。

2024年中班优秀科学教案《果核宝宝找妈妈》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第四章《植物的世界》，详细内容为“果核宝宝找妈妈”。

通过该活动，孩子们将认识各种果实的果核，了解果核与果实之间的关系，探索果核如何找到“妈妈”。

二、教学目标1. 让幼儿能够识别并描述至少三种不同的果核。

2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，使幼儿理解果核与果实之间的关系。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：果核与果实关系的理解，果核的分类。

教学重点：通过观察、比较，让幼儿认识不同的果核，理解果核与果实之间的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：苹果、橙子、香蕉、葡萄等带果核的水果，果核分离工具，放大镜，果核宝宝找妈妈的故事卡片。

2. 学具：每组一套水果和果核分离工具，放大镜，画笔，画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述《果核宝宝找妈妈》的故事，引导幼儿关注果核宝宝如何找到自己的妈妈。

2. 例题讲解（10分钟）展示苹果、橙子、香蕉等水果，让幼儿观察果核，引导幼儿发现果核的特点。

通过比较，让幼儿了解不同果实的果核形状、颜色、大小等特征。

3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿自己动手分离果核，用放大镜观察果核，并描述果核的特点。

让幼儿尝试将果核与对应的果实配对，找到果核的“妈妈”。

4. 小结与分享（5分钟）强调果核的可再生资源和环保意识。

六、板书设计1. 板书主题：果核宝宝找妈妈2. 内容：画出苹果、橙子、香蕉等水果，标注对应的果核，展示果核与果实之间的关系。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的果实和它的果核，并描述它们之间的关系。

2. 答案示例：我最喜欢的水果是苹果，它的果核是硬硬的，椭圆形的，颜色是棕色的。

苹果的果核在果实的心部，是苹果的一部分。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、观察、实践等多种方式，让幼儿认识果核，理解果核与果实之间的关系。

幼儿园大班语言教案《果核宝宝找妈妈》含反思一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受果核宝宝找妈妈的情感变化。

2.培养幼儿倾听故事的能力，激发幼儿对故事的兴趣。

3.培养幼儿合作分享、关爱他人的品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，感受果核宝宝找妈妈的情感变化。

2.教学难点：培养幼儿合作分享、关爱他人的品质。

三、教学准备1.教具：果核宝宝玩偶、故事课件、画纸、彩笔。

2.环境创设：将教室布置成森林场景，营造故事氛围。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道果核是什么吗？今天，老师带来一个关于果核宝宝的故事，让我们一起听听吧！2.故事讲述师：故事的名字叫《果核宝宝找妈妈》，这个故事讲述了一个果核宝宝在森林里寻找妈妈的过程。

现在，让我们一起来听这个故事吧！（播放故事课件，教师讲述故事）3.故事讨论师：故事讲完了，你们觉得果核宝宝找到妈妈了吗？在寻找妈妈的过程中，它遇到了哪些困难？是如何找到妈妈的？幼1：果核宝宝找到了妈妈，因为它勇敢、善良，得到了小动物们的帮助。

幼2：果核宝宝在找妈妈的过程中，遇到了很多困难，比如：被大灰狼追赶、掉进河里等。

幼3：果核宝宝找到妈妈，是因为它和小动物们一起合作，共同克服了困难。

4.情感体验师：如果你们是果核宝宝，在寻找妈妈的过程中，你们会怎么做？你们觉得果核宝宝在找妈妈的过程中，最让人感动的是什么？幼1：如果我是果核宝宝，我会勇敢地向前走，不放弃寻找妈妈。

幼2：我觉得果核宝宝最让人感动的是它勇敢、善良，和小动物们一起合作，克服了困难。

5.情境表演师：现在，让我们一起扮演果核宝宝和小动物们，情景再现这个故事吧！（教师组织幼儿进行情境表演，引导幼儿体验故事中的角色情感）师：通过这个故事，我们知道了果核宝宝在找妈妈的过程中，勇敢、善良、合作是非常重要的。

在现实生活中，我们也应该学会关爱他人，帮助别人，这样我们才能得到更多的友谊和快乐。

五、教学反思1.本节课通过故事讲述、讨论、情境表演等形式，让幼儿深入理解了故事内容，感受到了果核宝宝找妈妈的情感变化。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识果核和各种水果，了解水果的构成。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和操作的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，以及爱护环境的良好习惯。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识果核和各种水果，了解水果的构成。

难点：让幼儿学会观察、比较和操作，培养他们的思维能力。

三、教学准备：1. 物质准备：各种水果和果核，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。

2. 环境准备：安静、整洁的教室，有利于幼儿集中注意力。

四、教学过程：1. 导入：通过故事《果核宝宝找妈妈》引发幼儿的兴趣，让他们初步了解果核和水果的关系。

2. 基本环节：（1）观察水果：展示各种水果和果核，让幼儿观察并说出水果的名字。

（2）比较果核：让幼儿比较不同水果的果核，发现它们的相同点和不同点。

（3）操作环节：让幼儿动手操作，将果核和对应的水果进行匹配。

3. 巩固环节：通过游戏“果核宝宝找妈妈”，让幼儿进一步理解果核和水果的关系。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对果核和水果的认识程度。

2. 评价幼儿在操作环节的表现，考察他们的观察、比较和动手能力。

3. 关注幼儿在游戏中的表现，了解他们对果核和水果关系的掌握情况。

六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起收集不同水果的果核，观察和比较它们的形状、大小等特征。

2. 环境教育：让幼儿了解果核对环境的影响，学会垃圾分类，将果核投放到相应的垃圾桶中。

七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的反应，根据他们的表现及时调整教学方法和节奏。

2. 在教学过程中，要注意引导幼儿积极思考，培养他们的观察力和动手能力。

3. 对于学习有困难的幼儿，要给予个别辅导和关注，帮助他们顺利完成学习任务。

八、教学设计思路：1. 本节课以故事为主线，激发幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

2. 通过观察、比较和操作等环节，让幼儿深入了解果核和水果的关系。

中班优秀科学教案《果核宝宝找妈妈》一、教学内容本教案选自幼儿科学教育教材第四章《植物的世界》第三节《认识果实》。

详细内容包括果实的结构、种类，果核的作用，以及果核与果实的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解果实的结构，知道果核的作用。

2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高科学探究兴趣。

3. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：果核的作用及果核与果实的关系。

教学重点：果实的结构、种类及观察、比较、分类的能力。

四、教具与学具准备教具：果实样品（如苹果、橙子、香蕉等）、果核样品、放大镜、PPT课件。

学具：小篮子、白纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放课件，展示各种果实图片，引导幼儿观察、讨论。

邀请幼儿分享自己认识的果实，描述果实的形状、颜色、味道等。

2. 例题讲解（10分钟）以苹果为例，讲解果实的结构（果皮、果肉、果核）。

讲解果核的作用，引导幼儿思考果核与果实的关系。

3. 随堂练习（5分钟）分组让幼儿观察各种果实，用放大镜观察果核，进行分类。

强调观察、比较、分类的方法。

六、板书设计1. 板书《果核宝宝找妈妈》2. 内容：果实的结构：果皮、果肉、果核果核的作用：繁殖、传播果核与果实的关系：紧密相连七、作业设计1. 作业题目：请幼儿观察家里的果实，找出果核，并与父母分享果核的作用。

2. 答案：果核是果实的一部分，具有繁殖和传播的作用。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、比较、分类，让幼儿了解果实的结构、种类及果核的作用。

教学中注意引导幼儿积极参与，鼓励发言，提高观察、思考能力。

2. 拓展延伸：带领幼儿参观果园，实地观察果实的生长过程。

开展“果实创意画”活动，让幼儿用果实进行创作，培养审美情趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的清晰度和深度4. 随堂练习的参与度和实效性5. 板书设计的简洁与直观性6. 作业设计的实际操作与家庭互动7. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接关系到教学效果。

2024年中班优秀科学教案《果核宝宝找妈妈》一、教学内容本教案依据教材《幼儿园科学活动指导手册》第四章“植物的世界”，具体内容为“果核宝宝找妈妈”。

通过本节课，带领学生探索各种果实的内部结构，认识果核，了解植物繁殖的基本原理。

二、教学目标1. 了解常见果实的内部结构，认识果核，知道果核的作用。

3. 培养学生爱护植物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：认识果核，了解果核的作用。

四、教具与学具准备1. 教具：各种果实（如苹果、橙子、香蕉、西瓜等）、放大镜、刀、盘子、图片等。

2. 学具：小刀、盘子、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用谜语“一个小宝宝，躲在果子里，不吃果肉只喝水，长大变成大树苗”引入话题，激发学生兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）学生们用放大镜观察果核，画出果核的形状，并分享自己的观察结果。

4. 讲解果核的作用（10分钟）通过图片和实物展示，讲解果核的作用，如传播种子、繁殖后代等。

5. 小结（5分钟）6. 创意活动（10分钟）学生们用果核进行创意画，激发想象力。

六、板书设计1. 果核宝宝找妈妈2. 内容：果核的特点：形状各异、颜色多样果核的作用：传播种子、繁殖后代爱护植物、保护环境七、作业设计1. 作业题目：观察家中的果实，找出果核，画出来并描述果核的特点。

2. 答案示例：苹果的果核呈长圆形，颜色为深棕色，作用是传播种子。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领学生走进大自然，观察更多的果实和植物，了解它们的生长过程，激发探究植物的兴趣。

同时，教育学生爱护植物，保护环境，从身边小事做起。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解环节4. 作业设计一、教学难点与重点的设定重点：果核的认识及其作用是本节课的核心内容。

果核不仅是果实的一部分，也是植物繁殖的关键，了解这一点对于学生建立对植物生命周期的认识至关重要。

中班优秀科学优质教案《果核宝宝找妈妈》一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《植物的世界》第三节《果实的奥秘》。

详细内容主要围绕果核的认识，通过实物观察、实践操作，让学生了解果核的形态、结构以及果核与果实之间的关系。

二、教学目标1. 让学生掌握果核的基本概念，了解果核的形态、结构及其在果实中的作用。

2. 培养学生观察、思考、表达的能力，激发学生对自然科学的兴趣。

3. 培养学生爱护植物，保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：果核与果实之间的关系，果核的传播方式。

教学重点：果核的形态、结构及功能。

四、教具与学具准备教具：各种果实、放大镜、图片、视频等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种果实，引导学生观察果实的形状、颜色等特征。

提问：果实里面有什么？果核是什么样子的？2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片、视频等形式讲解果核的形态、结构及其在果实中的作用。

讲解果核的传播方式，如风力、水力、动物传播等。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组挑选一个果实，观察果核的形态、结构，并记录下来。

4. 互动环节（10分钟）教师设置“果核宝宝找妈妈”的游戏，让学生将果核与对应的果实配对。

5. 创作环节（10分钟）学生用画笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅以果核为主题的画作。

教师巡回指导，学生互相欣赏、交流。

教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固果核的相关知识。

强调保护环境，爱护植物的重要性。

六、板书设计1. 《果核宝宝找妈妈》2. 内容：果核的形态、结构果核与果实的关系果核的传播方式七、作业设计1. 作业题目：观察家中的果实，找出果核，并记录其形态、结构。

2. 答案：根据观察，描述果核的形态、结构。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了果核的基本知识。

但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学节奏，提高课堂效果。

The greedy words corrupt the gentleman, and the cold arrow shoots the hero to death.通用参考模板（页眉可删）果核宝宝找妈妈教案果核宝宝找妈妈教案1活动目标1、理解故事《蜗牛与苹果》，知道果核的作用。

2、发现果子里有不同的果核，能为果核宝宝找妈妈。

3、感受妈妈爱宝宝的情感。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

教学重点、难点能辨别不同水果的果核。

活动准备教学挂图、多媒体课件、水果与果核实物若干。

活动过程一、猜谜引入主题。

老师：今天，我们这里来了一位动物朋友，它出了一道难题，只有猜出它的名字，它才愿意和你们见面，听好哦：“走路慢吞吞，没手也没脚，背上小房子”（蜗牛）。

二、看挂图，讲故事。

提问：蜗牛的身边发生了什么事？你们看懂了吗？三、幼儿看故事碟片《苹果与蜗牛》提问：1、蜗牛为什么要急匆匆的去请乌龟医生？2、苹果真的生病了吗？3、为什么苹果的皮肤会变茶色？4、到底谁是苹果妈妈的宝宝？5、你觉得果核有用吗？为什么？小结：原来苹果妈妈的肚子里藏着果核宝宝，只要果核宝宝在泥土里生根发芽，第二年就能长出小苹果树来。

为小朋友结出更多的苹果来四、找一找，谁是果核宝宝的妈妈？①看多媒体，水果和果核。

②幼儿为果核宝宝找妈妈。

老师出示水果与果核，让幼儿把它送到各自的妈妈身边。

③组织幼儿一起验证。

教学反思水果是孩子生活中常见的东西，又贴近幼儿的生活，但我发现，当孩子在品尝水果时，积累的经验往往只停留在水果的外形、特征、水果的味道等。

很少有孩子关注到里面的果核。

故事《苹果与蜗牛》给我们展示了意欲丢弃的果核，却能变成种子，长成大树和结出果实的美好结局。

因此，我选择了这个故事，希望孩子们可以通过故事中生动的情节、活泼的画面，在不经意间发现水果里面有果核，了解果核的作用，从而进一步知道不同的水果有不同的果核，拓展孩子的经验和视野，活动结束后，我认为幼儿的语言表达能力还要继续加强，各方面都有待提高。

教学资料参考范本幼儿园大班教案《果核宝宝找妈妈》含反思(四篇)目录幼儿园大班教案《果核宝宝找妈妈》含反思一幼儿园大班教案《桥的发展》含反思二幼儿园大班教案《梨子小提琴》含反思三幼儿园大班教案《棉花糖》含反思四幼儿园大班教案《果核宝宝找妈妈》含反思一大班教案《果核宝宝找妈妈》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿发现果子里有不同的果核，能为果核宝宝找妈妈，理解故事《蜗牛与苹果》，知道果核的作用，感受妈妈爱宝宝的情感，快来看看幼儿园大班《果核宝宝找妈妈》含反思教案吧。

活动目标1、理解故事《蜗牛与苹果》，知道果核的作用。

2、发现果子里有不同的果核，能为果核宝宝找妈妈。

3、感受妈妈爱宝宝的情感。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

教学重点、难点能辨别不同水果的果核。

活动准备教学挂图、多媒体课件、水果与果核实物若干。

活动过程一、猜谜引入主题。

老师：今天，我们这里来了一位动物朋友，它出了一道难题，只有猜出它的名字，它才愿意和你们见面，听好哦：“走路慢吞吞，没手也没脚，背上小房子”（蜗牛）。

二、看挂图，讲故事。

提问：蜗牛的身边发生了什么事？你们看懂了吗？三、幼儿看故事碟片《苹果与蜗牛》提问：1、蜗牛为什么要急匆匆的去请乌龟医生？2、苹果真的生病了吗？3、为什么苹果的皮肤会变茶色？4、到底谁是苹果妈妈的宝宝？5、你觉得果核有用吗？为什么？小结：原来苹果妈妈的肚子里藏着果核宝宝，只要果核宝宝在泥土里生根发芽，第二年就能长出小苹果树来。

为小朋友结出更多的苹果来四、找一找，谁是果核宝宝的妈妈？①、看多媒体，水果和果核。

②幼儿为果核宝宝找妈妈。

老师出示水果与果核，让幼儿把它送到各自的妈妈身边。

③组织幼儿一起验证。

教学反思水果是孩子生活中常见的东西，又贴近幼儿的生活，但我发现，当孩子在品尝水果时，积累的经验往往只停留在水果的外形、特征、水果的味道等。

很少有孩子关注到里面的果核。

故事《苹果与蜗牛》给我们展示了意欲丢弃的果核，却能变成种子，长成大树和结出果实的美好结局。

2024年中班优秀科学精彩教案《果核宝宝找妈妈》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第四章“生活中的科学”，详细内容为“果核宝宝找妈妈”。

通过观察、探索不同水果的果核，让幼儿了解水果的生长过程，培养幼儿对科学的兴趣。

二、教学目标1. 知道常见水果的果核是什么，了解果核与果实之间的关系。

2. 能够通过观察、比较、分类等方法，找出不同水果的果核，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

3. 感受大自然的神奇，培养幼儿对科学的热爱。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种水果的果核，了解果核与果实之间的关系。

难点：引导幼儿通过观察、比较、分类等方法，找出不同水果的果核。

四、教具与学具准备1. 教具：各种水果（如苹果、橙子、香蕉、葡萄等）、水果刀、盘子、放大镜等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种水果，引导幼儿观察、猜测水果的名称。

（2）教师切开水果，让幼儿观察果核，引出本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以苹果为例，讲解果核的特点和作用。

（2）教师展示其他水果的果核，让幼儿通过观察、比较，找出不同水果的果核。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一种水果，观察、找出果核。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

（1）每组幼儿分享自己的发现，展示找到的果核。

5. 创意活动（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿用果核进行创意画。

（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

六、板书设计1. 果核宝宝找妈妈2. 内容：苹果的果核：硬硬的，有5个瓣橙子的果核：小小的，数量较多香蕉的果核：长长的一条，像小船葡萄的果核：圆形，有硬度七、作业设计1. 作业题目：画出你找到的果核，并描述其特点。

2. 答案示例：我找到了苹果的果核，它是硬硬的，有5个瓣，像一朵小花。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿对果核的兴趣较高，但在观察、比较过程中，部分幼儿还需加强指导。

中班科学教案《果核宝宝找妈妈》教学目标：1.了解植物的生长过程和繁殖方式。

2.培养对植物保护的意识。

3.观察和描述植物的特征和外观。

4.培养动手实践和合作学习的能力。

教学准备：1.教具：盆栽、果核、种子、放大镜、设备投影仪。

2.教材：《果核宝宝找妈妈》。

教学过程：导入（10分钟）1.师生开展简短对话，询问并呈现学生对植物的知识，引出话题。

2.展示图书《果核宝宝找妈妈》，让学生猜测故事内容。

故事讲解（15分钟）1.朗读故事《果核宝宝找妈妈》，引导学生关注故事主要情节。

2.停顿适当的时间让学生猜测果核宝宝是如何长大的。

3.结束故事后，通过提问巩固学生对故事的理解。

活动一：果核的观察（20分钟）1.展示种子和果核，让学生观察并比较它们的外形。

2.分发放大镜，引导学生仔细观察果核的细节和特征。

3.带领学生分享自己的观察结果，讨论果核的形状和颜色。

活动二：自制盆栽（30分钟）1.向学生介绍如何制作盆栽，展示盆栽的样例。

2.分发盆栽、土壤和果核给学生，让学生动手制作盆栽。

3.指导学生将果核放入土壤中，浇适量的水，并轮流负责照料所制作的盆栽。

4.学生分组分享盆栽制作的过程，并小组展示所制作的盆栽。

活动三：果核的成长观察（20分钟）1.学生观察自己制作的盆栽，注意果核的生长情况。

2.记录果核的变化，包括根的生长、叶的长出等。

3.引导学生理解植物的生长过程，探讨果核是如何成为植物的。

4.通过讨论和观察结果，引导学生总结果核的繁殖方式。

总结（5分钟）1.让学生分享自己的学习体会和心得，激发思考和表达能力。

2.回顾今天的课程内容，总结植物的繁殖方式。

3.鼓励学生在家中继续观察自己制作的盆栽，并书写观察笔记。

延伸活动：1.让学生将果核埋入土壤中观察更多果核的生长情况。

2.帮助学生搜集相关的图片和视频，扩大对植物生长的了解。

3.组织学生设计自己的植物实验，探索其他植物的繁殖方式。

教学反思：通过这节课的教学活动，学生通过观察和实践了解了植物的繁殖方式，培养了对植物保护的意识。

一、教学目标：1. 让幼儿认识果核和果实的关系，了解果核的作用。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

3. 培养幼儿的想象力，激发他们对科学的兴趣。

二、教学内容：1. 果核和果实的关系：介绍果核是果实的一部分，果核和果实一起成熟。

2. 果核的作用：讲解果核可以发芽长成新的植物，是植物繁殖的一种方式。

3. 观察不同种类的果核，了解它们的特征。

三、教学准备：1. 各种果实的果核，如苹果、梨、杏等。

2. 放大镜、盆栽土、水等实验材料。

3. 教学课件或图片。

四、教学过程：1. 导入：通过讲解果核和果实的关系，引起幼儿的兴趣。

2. 观察果核：让幼儿观察不同种类的果核，引导他们发现果核的特征。

3. 实验环节：让幼儿亲手将果核种入盆栽土，浇水，观察果核的发芽过程。

4. 总结：讲解果核的作用，强调果核是植物繁殖的重要部分。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的果核，观察它们的特征。

2. 延伸活动：组织幼儿进行果核手工艺制作，如果核拼画、果核装饰品等。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实验环节的操作是否规范，了解他们对果核的认识。

2. 提问幼儿关于果核的作用和特征，检验他们的掌握程度。

3. 收集幼儿的作业作品，评价他们的参与度和创造力。

七、教学难点：1. 果核的发芽过程：幼儿可能对果核如何发芽长成植物感到好奇，需要详细讲解。

2. 果核的特征：幼儿可能难以分辨不同种类的果核，需要通过观察和对比进行讲解。

八、教学步骤：1. 导入：通过图片或课件展示不同种类的果核，引起幼儿的兴趣。

2. 讲解果核和果实的关系，让幼儿了解果核的作用。

3. 观察果核：让幼儿亲手观察不同种类的果核，引导他们发现果核的特征。

4. 实验环节：让幼儿亲手将果核种入盆栽土，浇水，观察果核的发芽过程。

5. 总结：讲解果核的作用，强调果核是植物繁殖的重要部分。

九、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面讲解了果核和果实的关系，果核的作用以及特征。

幼儿园大班教案《果核宝宝找妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《植物的生长》章节，详细内容为果核宝宝找妈妈的故事，通过故事让幼儿了解不同植物的果核特点，以及果核与果实之间的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解各种植物的果核特点，培养他们的观察力和想象力。

2. 帮助幼儿理解果核与果实之间的关系，提高他们的认知能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，关爱植物的情感。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解果核与果实之间的关系。

重点：让幼儿掌握各种植物的果核特点。

四、教具与学具准备1. 教具：果核宝宝找妈妈的故事课件、各种果实的实物和图片。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种果实实物，让幼儿观察并说出果实的名字。

（2）教师讲述果核宝宝找妈妈的故事，引导幼儿关注果核的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过课件展示不同植物的果核，让幼儿观察并说出果核的特点。

（2）教师讲解果核与果实之间的关系，引导幼儿思考。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的果实和果核。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

4. 小组讨论（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，让他们讨论自己画的果实和果核的特点。

（2）每组选代表分享讨论成果。

（2）教师强调果核与果实之间的关系，帮助幼儿巩固知识点。

六、板书设计1. 板书《果核宝宝找妈妈》2. 板书内容：（1）各种果实的实物图片及名称。

（2）果核的特点及与果实之间的关系。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的果实和果核，并描述它们的特点。

2. 答案示例：我喜欢苹果，它的果实是红色的，果核是硬硬的，果核里有种子。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了果核的特点，以及果核与果实之间的关系。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，避免直接告诉答案。

2. 拓展延伸：（1）带幼儿去户外观察不同植物的果实和果核。

中班科学活动果核宝宝找妈妈教案【含教学反思】1. 活动初衷作为一名中班的科学老师，我深知科学可以为幼儿提供丰富多彩的探索和发现之旅。

科学教育的核心在于培养幼儿的科学素养和探究能力，让他们通过亲身经历、观察、实验，体验自然的魅力，激发他们的好奇心和探究欲望，培养他们的创造力和动手能力。

在这次活动中，我想通过向幼儿分享植物的种子传播方式，培养孩子们的探究意识，帮助他们认识自然界中丰富的植物世界，同时提高他们的科学素养，为他们更好地了解和探索大自然的奥秘打下基础。

2. 教学目标•让幼儿通过观察、实验、探究，了解植物的种子传播方式；•培养幼儿认识和使用科学工具的能力；•提高幼儿的科学素养；•培养幼儿的探究意识和动手创造能力。

3. 教学准备•纸杯、水、种植土、果核；•迷你锄头、镊子、手套。

4. 教学步骤4.1 导入1.老师与幼儿一起欣赏图片，了解不同种类的植物；2.老师把不同种类的植物放在一起，让幼儿观察它们的不同之处；3.通过提问，激发幼儿的好奇心和探究欲望，例如：“植物有哪些种类？”、“这些植物有什么相同和不同之处？”；4.通过上述导入，让幼儿了解不同种类的植物，并且对今天的活动有了期待与兴致。

4.2 活动过程1.让孩子们集中注意力，向幼儿展示带有果核的桔子；2.让孩子自己品尝桔子，并享受来自水果的美味；3.在老师的示范下，让孩子们把桔子的果核取出来；4.派发种植土和纸杯，让孩子们可以培育自己的果核宝宝；5.将取出的果核放入种植土中，浇水，并用小锄头轻轻拍压土壤；6.让幼儿反复观察果核宝宝的生长变化，并及时记录相关信息。

4.3 导出1.将幼儿放在独立的工作区，鼓励他们使用迷你锄头和镊子，小心地将果核宝宝搬到另一个纸杯中，并浇适量的水；2.让幼儿再次观察和记录果核宝宝的生长变化；3.老师带领幼儿一起讨论果核宝宝的种子传播方式，引导幼儿归纳总结，巩固知识；4.提醒幼儿带回家自己种植，关注果核宝宝的生长变化，并告诉他们将自己的经历分享给父母和朋友。

中班优秀科学教案《果核宝宝找妈妈》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第三单元“植物的生长”，章节为“果实的形成”。

详细内容围绕果核的认识，通过实物观察、互动游戏，让幼儿了解不同果实的果核特点，理解果核是果实的一部分，探究果核如何找到“妈妈”。

二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出生活中常见果实的果核。

2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，激发探究兴趣。

3. 培养幼儿关爱自然、珍惜生命的情感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识果核，了解果核与果实的关系。

难点：如何引导幼儿通过观察、比较，发现不同果实的果核特点。

四、教具与学具准备教具：苹果、橙子、葡萄、香蕉等带果核的水果，果核模型，PPT。

学具：放大镜，画纸，彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享自己喜欢的水果，引导幼儿关注水果中的果核。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同果实的果核，让幼儿观察、比较，发现果核的异同。

讲解果核是果实的一部分，果核的作用。

3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用放大镜观察果核，画出自己喜欢的果核。

引导幼儿通过观察、比较，找出每组果核的特点。

4. 互动游戏（10分钟）开展“果核宝宝找妈妈”的游戏，让幼儿将果核与相应的果实配对。

回顾所学内容，让幼儿分享自己的收获。

强调关爱自然、珍惜生命的重要性。

六、板书设计1. 《果核宝宝找妈妈》2. 内容：不同果实的果核图片果核与果实的配对关系七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，收集不同果实的果核，并尝试将它们与相应的果实配对。

2. 答案：果核与果实的配对关系。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与收集果核，增进亲子关系，同时培养幼儿的动手能力。

课堂延伸：开展种植活动，让幼儿观察果核发芽，了解生命的成长过程。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入环节的设计。

3. 例题讲解的深度和方式。

幼儿园大班科学教案果核宝宝找妈妈一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的世界》第三节《果核宝宝找妈妈》。

详细内容包括：认识各种果核，了解果核与果实的关系，学会区分不同果实的果核，以及果核的传播方式。

二、教学目标1. 让幼儿认识各种果核，了解果核与果实的关系。

2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高幼儿的科学素养。

3. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：果核的传播方式。

重点：认识各种果核，了解果核与果实的关系。

四、教具与学具准备教具：各种果实的实物、图片，果核模型，幻灯片。

学具：放大镜，画纸，画笔，果核收集盒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种果实实物，引导幼儿观察、讨论果实的形状、颜色、味道等特点，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一种果实，引导幼儿观察果核的位置，讲解果核与果实的关系。

（2）教师展示果核模型，讲解不同果实的果核特点。

（3）教师通过幻灯片，讲解果核的传播方式。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，用放大镜观察各种果核，讨论果核的特点，并在画纸上绘制果核。

六、板书设计1. 果核与果实的关系2. 不同果实的果核特点3. 果核的传播方式七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找身边的果核，记录果核的特点和传播方式。

答案示例：（1）果核特点：苹果的果核是硬硬的，长在果肉中间。

（2）传播方式：小鸟吃了苹果，将果核带到其他地方排泄，从而传播。

2. 扩展作业：请家长帮助幼儿收集不同果实的果核，带到幼儿园与同伴分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿认识了各种果核，了解了果核与果实的关系，以及果核的传播方式。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。

在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的果实和果核，培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。

重点和难点解析1. 教学内容中果核传播方式的介绍。