大气

大气控制污染技术一、名词解释1.大气：是指环绕地球的全部空气的总和。

2.环境空气:是指人类，植物，动物和建筑物暴露于其中的室外空气。

3.大气污染：由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的态度，达到了足够的时间，并因此而危害了人体的舒适，健康和福利或危害了生态环境。

4.温室效应：大气中的二氧化碳和其他微量气体可以使太阳短波辐射几乎无衰减地通过，但却可以吸收地表的长波辐射，由此引起全球气温升高的现象。

5.气溶胶：气体介质和悬浮在其中的分散粒子所组成的系统。

6.总悬浮颗粒物:指能悬浮在空气中，空气动力学当量直径≦100vm的颗粒物。

7.可吸入颗粒物：指能悬浮在空气中，空气动力学当量直径≧100vm的颗粒物。

8.一次污染物：是指直接从污染源排列大气中的原始污染物质。

9.二次污染物：指由一次污染物与大气中已有组分或几种一次污染物之间经过一系列化学或光化学反应而生成的与一次污染物性质不同的新污染物质10.大气污染综合防治：为了达到区域环境空气质量控制目标，对多种大气污染控制方案的技术可行性，经济合理性，区域适应性和实施可能性等进行最优化选择和评价，从而得出最优的控制技术和工程措施。

11.环境空气质量标准：是以保护生态环境和人群健康的基本要求为目标，而对各种污染物在环境空气中的允许浓度所作的限制规定。

12.大气污染物排放标准：是以实现环境空气质量标准为目标，对从污染源排入大气得污染物浓度（或数量）所作的限制规定。

13.大气污染控制技术标准：为了保证达到污染物排放标准而从某一方面作出的具体技术规定，目的是使生产，设计和管理人员容易掌握和执行的标准。

14.燃料：用以产生热量或动力的可燃性物质15.煤：是一种复杂的物质聚集体，主要可燃成分是C,H及少量O2，N2，S,等一起构成的有机聚合物16.灰分：是煤中不可燃矿物质的总称17.挥发分：煤在隔绝空气条件下加热分解出的可燃气态物质18.固定炭：从煤中扣除水分、灰分及挥发分后剩下的部分19.收到基：以包含全部水分和灰分的燃料作为100%的成分，亦即锅炉燃烧的实际成分20.空气干燥基：以去掉外部水分的燃料作为100%的成分，亦及在实验室内进行燃料分析时的样品成分21.干燥基：以去除全部水分的燃料作为100%的成分22.干燥无灰基：以去掉水分和灰分的燃料作为100%的成分23.燃烧：指可燃混合物的快速氧化过程，并伴随着能量（光和热）的释放，同时使燃料的组成元素化为相应的氧化物。

大气分层示意图大气分层按照大气在垂直方向的各种特性，将大气分成若干层次。

按大气温度随高度分布的特征，可把大气分成对流层、平流层、中间层、热层和散逸层。

按大气各组成成分的混和状况，可把大气分为均匀层和非均匀层。

按大气电离状况，可分为电离层和非电离层。

按大气的光化反应，可分为臭氧层。

按大气运动受地磁场控制情况，可分有磁层。

地球大气按其基本特性可分为若干层，但按不同的特性有不同的分层方法。

常见的分层方法有：自地球表面向上，随高度的增加空气愈来俞稀薄。

大气的上界可延伸到2000～3000公里的高度。

在垂直方向上，大气的物理性质有明显的差异。

根据气温的垂直分布、大气扰动程度、电离现象等特征，一般将大气分为五层对流层、平流层、中间层、热层和外层（又称外逸层或逃逸层）。

接近地面、对流运动最显著的大气区域为对流层，对流层上界称对流层顶，在赤道地区高度约17～18千米，在极地约8千米；从对流层顶至约50千米的大气层称平流层，平流层内大气多作水平运动，对流十分微弱，臭氧层即位于这一区域内；中间层又称中层，是从平流层顶至约80千米的大气区域；热层是中间层顶至300～500千米的大气层；热层顶以上的大气层称外层大气。

1 对流层（troposphere）对流层是大气的最下层。

它的高度因纬度和季节而异。

就纬度而言，低纬度平均为17～18公里；中纬度平均为10～12公里；高纬度仅8～9公里。

就季节而言，对流层上界的高度，夏季大于冬季，例如南京夏季对流层厚度可达17公里，冬季只有11公里。

对流层集中了整个大气质量的3/4和几乎全部水汽，它具有以下三个基本特征：（1）气温随高度的增加而递减，平均每升高100米，气温降低0.65℃。

其原因是太阳辐射首先主要加热地面，再由地面把热量传给大气，因而愈近地面的空气受热愈多，气温愈高，远离地面则气温逐渐降低。

（2）空气有强烈的对流运动。

地面性质不同，因而受热不均。

暖的地方空气受热膨胀而上升，冷的地方空气冷缩而下降，从而产生空气对流运动。

形容非常大气的成语有：
1.宏才大略：形容人有非常宏伟的才能和远大的谋略。

2.雄才大略：形容人有卓越的才能和非凡的谋略。

3.气吞山河：形容气势非常宏大壮观，像吞没山河一样。

4.气贯长虹：形容气势非常磅礴，好像贯穿整个天空的长虹。

5.气度不凡：形容人的气质、风度非常出众，不同凡响。

6.大气磅礴：形容气势非常宏大壮观，充满整个空间。

7.挥斥八极：形容气势非常豪迈，可以指挥和斥责四面八方。

8.英姿勃发：形容英姿飒爽，充满朝气和活力。

9.豪情万丈：形容豪迈的情感非常强烈，充满激情和豪迈。

10.雄心壮志：形容雄健的志向和坚强的意志，通常用于形容有远
大抱负的人。

大气：是指地球环境周围所有空气的总和。

环境空气：是指暴露在人群、植物、动物和建筑物之外的室外空气。

大气污染：指自然界中局部的职能变化和人类的生产和生活活动改变大气圈中某些原有成分和向大气中排放有毒害物质，以致使大气质量恶化，影响原来有利的生态平衡体系，严重威胁着人体健康和正常工农业生产，以及对建筑物和设备财产等的损坏。

空燃比：单位质量燃料燃烧所需要的空气质量空气过剩系数：实际空气量与理论空气量之比。

以 表示，通常>1气温直减率：单位高度（通常取100米）气温的变化值干绝热直减率：干空气块（包括未饱和的湿空气块）绝热上升或下降单位高度（通常取100m）时，温度降低或升高的数值。

位温：一干空气块绝热升降到标准大气压处所具有的温度称为位温大气稳定度：是指在垂直方向上大气稳定的程度即是否易发生对流。

城市热岛环流：是由城乡温度差引起的局地风。

吸收速率：吸收质在单位时间通过单位面积界面而被吸收剂吸收的量传质单元数：反应吸收质被吸收的难易成度。

传质单元高度：完成一个传质单元的分离任务所需要的填料高度。

传质单元：气体通过单元填料层而发生的浓度变化等于该传质单元内气相平均推动力时，则此单元称为传质单元吸附剂：被吸附到固体表面的物质称为吸附质，能够附着吸附质的物质成为吸附剂。

催化剂：能够降低该反应的活化能从而提高化学反应速率，但不影响化学反应的平衡。

吸附活性：是吸附剂吸附能力的标志，常以吸附剂上已吸附吸附质的量与吸附剂量之比的百分数来表示。

其物理意义是单位吸附剂所能吸附吸附质的量。

1燃料燃烧时气体和固体燃料产生污染物的量和种类的区别？答：气体：气态燃料典型代表为天然气，主要由烷烃和少量如H2O、CO2、N2、He和H2S 等。

其燃烧产生的主要产物则为二氧化碳和水蒸气,不完全燃烧将产生黑烟,一氧化碳和极少量硫的氧化物。

固体：煤是最重要的固体燃料，可燃成分主要是由碳、氢以及少量氧、氮和硫等一起构成的有机聚合物。

其燃烧的污染物主要有二氧化碳、一氧化碳、硫的氧化物、少量氮氧化物、烟、飞灰、金属及其氧化物。

第二章地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动学习目标大气的受热过程大气运动是如何发生的知识结构一、大气的受热过程1、地球大气最重要的能量来源是太阳辐射能。

2、大气对太阳辐射的削弱作用（1）吸收作用：具有选择性，水汽和二氧化碳主要吸收波长较长的红外线，臭氧主要吸收紫外线。

（2）反射作用：无选择性，云层越厚，反射作用越显著。

经过大气层的削弱作后，到达地面的主要是太阳辐射中的可见光部分。

3、大气对地面的保温作用（1）太阳辐射到达地面，地面吸收太阳辐射增温。

（2）地面增温后产生长波辐射，大气强烈吸收地面辐射而增温。

因此说地面是近地面大气主要、直接的热源。

（3）大气产生大气辐射，其中很大一部分能量返回给地面，称为“大气逆辐射”。

大气逆辐射对地面起到保温作用。

4、物体的温度越高，辐射中最强部分的波长越短；反之则越长。

由于地球表面的温度比太阳低得多，所以地面辐射的波长比太阳辐射长得多。

相对于太阳短波辐射来说，地面辐射为长波辐射。

二、热力环流由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。

它是大气运动的一种最简单的形式。

1、热力环流形成的原因及过程：近地面冷热不均→气流上升或下沉→同一水平面的气压差异→大气的水平运动图示：2、等压面的弯曲方向：空间气压值相等各点所组成的面，称为等压面。

等压面凸起的地方是高压区，等压面下凹的地方是低压区。

3、气压、气温、高度三者之间的关系。

同一高度4、局部地区的热力环流（1）山谷风：因白天山顶比山谷升温快，使得气流从山谷吹向山顶形成谷风，夜晚则山风。

（2）海陆风：由于这种昼夜海陆热力性质差异引起的热力环流。

白天，陆地增温比海洋快，陆地近地面形成低压，海洋上形成高压，使得气流从海洋吹向陆地，形成海风，夜晚则形成陆风。

（3）城市风：因为城市中人类活动释放大量的热量，出现气流在城市上升，郊区下沉，再由郊区流回到城市的热力环流 三、大气的水平运动——风 （一）作用力1．水平气压梯度力——形成风的直接原因 （1）气压梯度：单位距离间的气压差。

高中地理知识点总结：大气一：大气的组成和垂直分层1）低层大气的组成：干洁空气（氮—生物体的基本成分、氧—生物维持生命活动的基本物质、二氧化碳—光合作用的基本原料、臭氧—吸收太阳紫外线“地球生命的保护伞”）、水汽和固体杂质（成云致雨的必要条件）2）：大气的垂直分层（课本29页图2.1）高度温度大气运动对人类活动的影响高层大气2000-3000千米电离层反射无线电波平流层50-55千米随高度的增加而上升平流运动臭氧吸收紫外线升温;有利于高空飞行对流层低纬：17-18千米，中纬：10-12千米，高纬：8-9千米随高度增加而递减对流运动天气现象复杂多变，与人类关系最密切二：大气热力作用（1）对太阳辐射的削弱作用吸收作用：具有选择性，水汽和二氧化碳吸收红外线，臭氧吸收紫外线，对于可见光部分吸收比较少反射作用：无选择性，云层越厚，反射作用越强，在夏季多云的白天，气温不是很高散射作用：具有选择性，对于波长较短的篮紫光易被散射，所以晴朗的天空呈蔚蓝色（2）对地面的保温效应①大气吸收地面的长波辐射，截留热量而增温，由于大气对于太阳短波辐射的吸收能力比较差，但是对于地面长波辐射吸收作用强，所以地面辐射大部分都是被大气吸收②大气逆辐射是大气辐射的一种,方向朝向地面,对地面热量进行补偿，起保温作用二：大气的热力状况大气的热力作用1）热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简单的形式。

从图中可以看出，近地面等压线向低压方向（向下）弯曲，高空等压线向高压方向（向上）凸起2）大气的水平运动—--风影响因素：等压线越密集的地方，则风力越大（图2.10，2.11，2.12）在单一水平气压梯度力作用下：风向垂直等压线，指向低压风向在水平气压梯度力和地转偏向力作用下：风向与等压线平行在三个力作用下：风向与等压线成一夹角,始终由高压指向低压方向.三：全球性的大气环流1）三圈环流（课本37页图2.14）①在地表形成了七个气压带和六个风带，气压带风带随太阳直射点的南北移动而南北移动,对于北半球来说,夏季向北移,位置偏北;冬季向南移,位置偏南.（图2.15）四：常见的天气系统2）低压、高压系统—气旋和反气旋（以北半球为例，图2.21）五；气候的形成和变化1）气候的形成因子（太阳辐射、地面状况、大气环流、人类活动）①不同气候类型的气温特点气温的分布，一般是低纬温度高，高纬温度低；山上的气温比山下低；暖流经过地区的气温比寒流经过地区高●同一纬度地带内，由于下垫面不同，不同地点的气温状况不同，其中影响比较的大是海洋和陆地②不同气候类型的降水状况●赤道地区气流以辐合上升为主，全年雨量充沛●南北回归线至南北纬30º之间，在副热带高压和信风带控制下，常年干旱●大陆的西岸有两种情况，以亚欧为例，地中海地区（亚热带），夏季处于副热带高压中心的边缘，气流下沉，干燥少雨，冬季由于副热带高压向南移，此地受西风带的控制，多气旋活动，湿润多雨。

大气的名词解释大气，是指地球周围的气体包层。

在我们常说的天空中，大气扮演着至关重要的角色。

它不仅是人类和其他生物体生存所必需的，同时也对地球的气候、天气和环境产生着巨大影响。

在这篇文章中，我们将对大气进行一系列的名词解释，以便更好地了解它的组成、结构和作用。

1. 大气层大气层是指大气在垂直方向上的分层结构。

通常将大气层分为四个主要层：对流层、平流层、臭氧层和热层。

对流层是最接近地球表面的层，其中包含了地球上大部分天气现象的发生地。

平流层位于对流层上方，其特点是风向基本上是水平的。

臭氧层主要位于平流层上部，对太阳的紫外线起着重要的屏障作用。

热层是大气层的最外层，其中温度逐渐上升直至与太空中的温度相等。

2. 大气组成大气是由各种气体组成的。

主要气体包括氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳和氩气等。

氮气是大气中含量最多的气体，约占总体积的78%。

氧气是人类和其他动植物进行呼吸所必需的气体，占大气的约21%。

水蒸气是大气中的水分子形式之一，是导致天气现象和水循环的关键因素。

二氧化碳是一种重要的温室气体，对地球的气候变化起着重要作用。

此外，大气中还含有微量的氩气、氦气和其他稀有气体。

3. 大气压力大气压力是指大气对单位面积的压力。

在海平面处，大气压力约为每平方英寸14.7磅（1013.25帕斯卡）。

大气压力随着海拔的升高而逐渐减小，因为大气的密度逐渐降低。

压力的变化也会对气候和天气造成影响，例如气压的降低可能预示着即将来临的气旋或暴风雨。

4. 大气温度大气温度是指大气中气体分子的平均热运动情况。

温度随着海拔的升高而下降，这是因为空气稀薄，分子之间的碰撞减少。

在对流层顶部的平流层中，温度逐渐上升，这是因为平流层中的臭氧分子吸收了太阳紫外线辐射的能量。

大气温度变化对气候和天气有着重要影响，例如通过温度梯度，形成了气旋和暖湿气流，导致降水和风暴等现象的发生。

5. 大气湿度大气湿度是指大气中水蒸气的含量。

湿度的变化对天气和气候产生重要影响，例如高湿度通常导致高温下的不适和降雨的增加。

什么是大气？
大气是一种风度
大气是一种豁达
大气就是做人有气场
大气就是做事有主张
大气的人
眼界开阔，心胸开阔
不会去斤斤计较
小气的人，恰恰相反
小肚鸡肠，事事较真
被欲望蒙蔽了双眼和心灵
真正厉害的人
在以下三方面都很大气
因为大气，人生路越走越宽
事业上也越来越好1、在乐善好施方面，很大气
一个善良的人，会帮助需要帮助的人，不会守着财富，不会抠门小气，而是大大方方的舍弃，尽自己所能去帮助别人。

他们乐善好施，乐于助人。

即使身无分文，也会向需要帮助的人伸出援手。

他们不求回报，不会索取，却有上天眷顾。

经常行善助人，才会内心充实，慢慢地为自己积攒福德，为自己带来运气。

2、在与人相处方面，很大气
与人交往，不要斤斤计较，小肚鸡肠，大度一点，无私一些。

该买单的时候别躲躲藏藏，该奉献的时候别畏畏缩缩。

时间长了，人脉会变少，朋友会疏远，等你遇到困难的时候没有任何人肯帮忙。

所以，无论与谁相处，要大气，要坦然，要忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。

只有这样，才能远离矛盾冲突，与人和谐共处，为自己以后的人生铺平道路。

3、在人生格局方面，很大气
一个真正厉害的人，一定气度不凡，格局够大。

有远大的理想，有端正的品格，不会好高骛远，自大狂妄，懂得低调，坚韧不拔，做好每一件事。

他们自律，热情，他们坚强，乐观。

不会被失败打倒，不会向困难屈服，顺境中砥砺前行，逆境时含泪奔跑，不抱怨，不认输。

人活一世，
你可以没有大成就，
但是一定要大气，
越大气，
才受人敬重，得人帮助，被人认同。

大气层的特点大气层是地球表面到太空的一层透明密闭密封的气体空气，它把地球柔和地包围在其中，维持着地球表面的生态平衡。

大气层由多种物质组成，包括氧、氮、二氧化碳和其他少量气体。

它也被称为大气，也被称为气体圈。

它被定义为地球表面到太空范围内的气体层。

大气层的特点1、结构：大气层由不同密度、不同温度的七层气体组成，从低到高，分别是密集的对流层、对流层、平流层、平流层、中间高层、外层高层和外太空层。

大气层温度也从地面温度逐渐降低，每层温度相差大约5°C，到达太空层时温度降至零下273°C。

2、主要气体：大气层主要由氮、氧和二氧化碳组成，其中氮的含量最高，占大气总量的78%左右。

氧的含量约为20.95%，二氧化碳的含量为0.04％，以及少量的其他气体，如水汽、氡、氦、氖等。

3、自然作用：大气层的主要作用是在地球表面形成一层薄薄的气体层，这是地球上生物的生存环境，也是气候系统的基础。

大气层可以吸收和反射太阳光，经过这种自然过滤，防止太阳辐射对生物造成伤害。

大气层也可以保持地球形成的水蒸发和降水，维持地球表面的水分平衡，使地球表面有合适的温度和湿度。

4、大气层污染：随着工业的发展，燃烧化石燃料排放大量污染物，使大气层中的空气质量下降，有害物质持续地向大气层中释放，空气污染、温室效应以及大气结构的紊乱等各种环境问题加剧。

5、大气层保护：为了保护大气层，人们应该加强大气污染的控制，减少燃烧化石燃料的排放。

另外，还需要推出更多的环境保护措施，协调地球大气环境和生态系统，保护我们珍贵的大气层。

总结大气层是地球上一层透明密闭密封的气体空气，它由不同密度、不同温度的七层气体组成。

大气层的主要气体是氮、氧和二氧化碳，它为地球上的生物提供了生存环境，也为气候系统提供了基础。

但是，由于工业发展，大气层受到了严重的污染，这就需要我们做出有效的保护措施，减少污染，保护我们的大气层。

上好每一节课关爱每一个学生北张庄学区河边学校王丽学生扎扎实实地掌握自然科学、社会科学以及文学艺术，是现代科学文化发展所必须的基础知识。

知识的传授又多数是通过每日的课堂教学来传授。

那么每节课的效果如何呢？教师是怎样上好每一节课，关爱每一个学生呢？一、首先教师应具备一定的素质：作为教师就要把对党、对祖国、对社会主义的爱，转化为对教育事业的爱，对学生的爱。

要真挚地、深情地爱自己的教育事业，爱自己的学生。

教师要钻研教材，了解和掌握所教学科知识的全部内容，胜任循环教学。

教师必需努力学习教学大纲，钻研教材。

运用科学的教学手段和方法，使学生掌握这些经过精心挑选和组织的基础知识和基本技能。

教师要有渊博的知识，认真的态度，严谨的作风，负责的精神。

这对学生的教育是潜移默化的，影响是深远的。

二、教师应学会备课：一要明明确为什么要备课，二要知知道备课备什么（备课程标准、备教教材、备辅导材料、备学生、备教法和学法）。

就总体而言，首先做好个人备课，即按照备课组的安排设计好教案，然后，在集体备课时，发挥集体智慧。

三、教师要掌握教学方法：运用教学方法是教学技能和能力的集中体现。

教学方法是灵活多样的，它可以分为教法和学法。

恰当的教学方法影响着课堂教学效果。

一节好课，可以从两方面来说，一是从直觉上，学生学习情绪很高，学习兴趣浓厚，注意力集中，学生的思维处在积极状态。

二是从效果上，学生都懂了，会了，而且知道怎样去学。

扼要地说，一节好课，应该做到使学生爱学习，学会和会学，爱学是学会和会学的动力，只有爱学，才能学会。

课堂上一种生气勃勃，兴趣盎然的学习气氛，能提高学习的热情。

如果教师讲课有气无力，枯燥无味，千篇一律，只是让学生死记硬背现在的知识，既不能引起学生的兴趣，也不能激起学生积极思维和创新意识。

四、教师要关爱每一个学生关心学生，爱护学生是每位教师应尽的责任。

关爱学生要“关心学生” “尊重学生” “理解学生” “信任学生”.学生感受到教师对自己关心、尊重、理解、信任，会更“倾心”于教师，更加乐于接近教师，更愿意接受教师的教育。

大气的格言导读：本文是关于大气的格言的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！1、大气是一种力量。

心若大海容风雨，志如高山纳鲜苔。

壁立千刃无欲则刚。

气指颐使不是罪过，不用开口让别人自形惭秽那是种境界。

2、大气是一种气势。

站起来八尺，躺下来八尺。

站起来堂堂正正，倒下去摔成八瓣，藕断了丝就不要牵连，激流勇退，放弃时毫不犹豫，追求时持之以恒，不达目的决不罢休。

3、当所有人都拿我当回事的时候，我不能太拿自己当回事。

当所有人都不拿我当回事的时，我一定得瞧得上自己。

这就是淡定，这就是从容。

4、又是一年毕业季，求职就业请谨记：见人彬彬有礼，穿着大方得体，对答不慌不忙，正确用词用语，就业量力而行，求职尽力而为，留下美好印象，工作任君挑选！5、生长在非洲荒漠地带的依米花，默默无闻，少有人注意过它。

许多旅人以为它只是一株草而已。

但是，它会在一生中的某个清晨突然绽放出美丽的花朵。

6、怀善心，做善事，一生无愧；人生不公平但依然美好。

有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。

别轻易埋怨，世间清浊不由你；莫动辄自弃，众人醉醒由他去。

7、生活处处有困难，个子高的老撞头，个子矮的惹人笑，有钱的招红眼，没钱的招冷眼，我一正常年轻帅小伙，什么挫折不能过。

8、欣赏别人是一种境界；善待别人是一种胸怀；理解别人是一种涵养；帮助别人是一种快乐；学习别人是一种智慧；骗我的人增长了我的见识；绊倒我的人强化了我的能力；斥责我的人助长了我的智慧；遗弃我的人教导了我的独立；伤害我的人磨练了我的心志。

9、大气是一种财富。

和自己身体结合在一起，谁也拿不去，爆发出来让别人叹为观止，隐藏起来让你从容立世。

10、人所拥有的，也不过是手上的这些。

而兜兜转转最终得到的，也不过是在第一个站台错过的。

别让生命总在依恋过去或寄望未来中逝去，如果你活在每个当下，你就活出了生命中的每一天。

11、无须在意别人的评说，只要你去把自己的的事情做好；无须去在意别人的眼神，只要是走自己的路；无须有过多的抱怨，那样会使自己的心更累。

大气组成与垂直组成一、大气的组成大气主要由氮气、氧气和少量的其他气体组成。

在大气中，氮气和氧气的比例约为78%和21%，其他稀有气体如氩气、氖气、氦气、氩气等占约不到1%。

此外，大气中还含有一定量的水蒸气、二氧化碳、氦气和氧气等。

1. 氮气氮气是大气中的主要成分，占据了78%的比例。

氮气的化学性质稳定，对大气层的结构和功能起着重要的作用。

它对植物和动物生长发育具有重要的生物学意义，也是地球大气中主要的一种元素。

2. 氧气氧气是大气中的第二大成分，占据了21%的比例。

氧气是生物生存的重要气体，对植物和动物的呼吸和新陈代谢起着至关重要的作用。

3. 稀有气体稀有气体包括氩气、氖气、氦气和氪气等，它们占据了大气中不到1%的比例。

虽然它们的比例很小，但它们在大气层的结构和功能上起着重要的作用。

4. 水蒸气水蒸气是大气中含量最多的一种气体，尤其在低层大气中占据着很大一部分。

水蒸气是地球上的重要气体，它对大气层的温度、湿度和气候起着重要的调节作用。

5. 二氧化碳二氧化碳是大气中的一种重要气体，它的含量虽然不多，但对大气层的温室效应和气候变化起着重要的作用。

随着人类社会的工业化和城市化进程，二氧化碳的排放量不断增加，进一步加剧了地球的气候变化问题。

总的来说，大气的组成主要由氮气、氧气和少量的其他气体组成。

这些气体在大气层的结构和功能上起着重要的作用，对地球环境和生物的生存发展产生着重要的影响。

二、大气的垂直结构大气的垂直结构主要包括对流层、平流层、中间层、顶层等，它们在大气动力学和气象学中起着重要的作用。

1. 对流层对流层是地球大气中最底层的一部分，大约占据了地球大气厚度的一半。

在对流层中，温度随着高度的升高而逐渐下降，湿度逐渐增加。

大气中的大多数气流和气象现象都发生在这一层中。

2. 平流层平流层主要位于对流层与中间层之间，它的特点是风速较大，气温逐渐上升。

在平流层中，大气对流较小，气流相对稳定，很适合飞机和气球的飞行。