幼儿园中班游戏活动教案《小鸡出壳》教案(附教学反思).doc

幼儿园中班教案《小鸡出壳了》幼儿园中班教案《小鸡出壳了》（通用16篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园中班教案《小鸡出壳了》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班教案《小鸡出壳了》篇1【活动目标】1、知道小鸡出生的过程。

2、了解《小鸡出壳了》故事情节，并根据故事情节进行对话。

3、激发孩子们探索大自然奥妙的兴趣。

4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

【活动准备】1、刚出壳不久的小鸡、鸡蛋2、母鸡、小鸡、鸡蛋头饰，卡纸制作的母鸡翅膀3、小鸡出壳及鸡妈妈领着鸡宝宝在田野的自制课件4、《母鸡进行曲》磁带、录音机【活动过程】老师和孩子们随着《母鸡进行曲》进活动室，幼儿跟着老师做动作。

一、出示小鸡，激发孩子们的好奇心。

"小朋友们，今天老师给你们带来了一位小伙伴(师出示小鸡)，看，这是一只多么可爱的小鸡啊，尖尖的小嘴巴，黑黑的小眼睛，浑身毛绒绒的。

"老师再很神秘的问："哎，小朋友们，你们知道小鸡是怎样出生的吗?"让孩子们自由议论。

这时老师再出示鸡蛋，说："小鸡是鸡蛋孵化出来的(教师介绍小鸡孵化的过程)。

在这21天的孵化过程中，鸡蛋到底发生了怎样的变化呢?"进入下一环节.二、按顺序出示幻灯片，了解小鸡是怎样出生和长大的。

先出示第一幅图，老师引导孩子观察："小朋友们，这是最初的鸡蛋，你们仔细观察一下，蛋壳里面是什么样子的?"引导孩子大胆表达。

然后老师再问："在鸡妈妈的孵化下，过了几天，蛋壳里发生了怎样的变化呢?"接着出示第二幅图，再引导孩子与第一幅图进行对比观察，说出鸡蛋里面的变化。

依次进行，直到出示完小鸡出壳了的最后一幅图。

三、出示鸡妈妈领着鸡宝宝的课件，配乐欣赏故事鸡妈妈带着鸡宝宝们来到一片绿油油的草地上，鸡宝宝们快活的抖抖黄绒绒的毛，好奇的问："妈妈，妈妈。

中班游戏教案详案及教学反思《小鸡出壳》游戏名称：小鸡出壳适用年龄：3-4岁游戏时间：15-20分钟游戏目标：1. 培养儿童的动手能力和触觉感受能力。

2. 培养儿童的观察、思考和解决问题的能力。

3. 培养儿童的合作意识和团队合作能力。

游戏准备：1. 准备一个蛋壳和一个小鸡玩具。

2. 准备若干个大小相同的塑料杯，上面贴上不同颜色的纸片。

3. 准备一块大纸板作为游戏区域。

游戏步骤：1. 将蛋壳和小鸡玩具放在大纸板上，让孩子们观察和摸摸它们。

2. 引导孩子们思考，小鸡是从哪里出来的？可以用什么方法让小鸡出来？3. 将塑料杯随机地放在纸板上，让孩子们观察和记住每个杯子的颜色。

4. 然后，将塑料杯转动，让孩子们闭眼，再随机将小鸡放进其中一个杯子中。

5. 孩子们睁开眼睛，观察纸板上的杯子，并猜测小鸡在哪个杯子里。

6. 孩子们可以依次把手放在他们猜测的杯子上，然后轻轻地把杯子翻过来，看看里面有没有小鸡。

7. 如果猜对了，孩子可以选择将小鸡带出来，发表获胜感言；如果猜错了，他们需要再次观察和猜测。

教学反思：通过这个游戏，我发现孩子们对小鸡出壳的问题非常感兴趣，他们踊跃参与，积极思考。

游戏过程中，孩子们用手触摸蛋壳，感受其光滑的表面；观察纸板上的杯子，发现其中一个杯子里藏着小鸡。

这不仅锻炼了他们的动手能力和触觉感受能力，还培养了他们的观察、思考和解决问题的能力。

在游戏过程中，我注意到有些孩子会不经意地暴露出找到小鸡的线索，而其他孩子则可以通过观察和思考来猜测小鸡的位置。

这说明孩子们在游戏中具备了合作意识和团队合作能力，他们会互相帮助和鼓励。

在今后的教学中，我会继续开展这样的游戏活动，让孩子们通过观察和思考来解决问题，培养他们的观察力、思考力和解决问题的能力。

同时，我还会加强对孩子们的合作意识和团队合作能力的培养，鼓励他们互相帮助和鼓励，在游戏中共同成长。

中班游戏教案详案及教学反思《小鸡出壳》中班游戏教案详案及教学反思《小鸡出壳》精选6篇（一）中班游戏教案详案及教学反思《小鸡出壳》教案详案：教学目标：通过游戏让幼儿们了解小鸡出壳的过程，培养幼儿的想象力和创造力，锻炼幼儿的动手能力和合作意识。

教学准备：1. 游戏道具：一个大鸡蛋、一个小鸡玩偶、一个小鸡蛋像套装、一些装有魔方的塑料蛋壳。

2. 教学素材：绘本《小鸡出壳》。

教学过程：1. 导入：让幼儿们观察一个大鸡蛋，问他们是否知道鸡蛋是怎么来的，引发幼儿们的好奇心。

2. 引入绘本：给幼儿们读绘本《小鸡出壳》，讲述小鸡是怎么从鸡蛋里出来的。

3. 游戏说明：(1) 布置游戏场地，将小鸡玩偶放在一个装有魔方的塑料蛋壳里。

(2) 将这个蛋壳放在一个大鸡蛋里，并把大鸡蛋放在教师面前的一段距离外。

(3) 分成若干小组，每组依次派一名幼儿用勺子将大鸡蛋轻轻推到教师跟前，掉下来的时候，可以听到敲击声。

(4) 幼儿们将大鸡蛋打开，找到小鸡玩偶。

4. 游戏操作：(1) 幼儿们按照顺序用勺子将大鸡蛋推过来。

(2) 当大鸡蛋掉下来时，幼儿们将大鸡蛋打开，找到小鸡玩偶。

(3) 找到小鸡玩偶后，幼儿们可以摸摸小鸡玩偶的质地，观察小鸡玩偶的颜色和形状。

(4) 教师可以引导幼儿们合作交流，分享找到小鸡玩偶的心情和感受。

5. 游戏结束：游戏结束后，教师可以总结一下游戏的过程和心得。

教学反思：这个游戏可以帮助幼儿们了解小鸡出壳的过程，培养幼儿的想象力和创造力，锻炼幼儿的动手能力和合作意识。

在游戏过程中，幼儿们通过操作勺子推动大鸡蛋，锻炼了手眼协调能力和精细动作能力。

同时，游戏中的合作环节让幼儿们学会了合作与分享，增强了他们的社交能力。

在教学实施过程中，我发现幼儿们特别喜欢这个游戏，他们非常积极地参与进来，且合作得非常默契。

我觉得游戏设计合理，教学目标明确，能够有效地激发幼儿的学习兴趣和主动性。

同时，我也发现在游戏中有部分幼儿的推蛋能力和合作意识还不够成熟，需要我在后续的教学中加强指导和训练。

《小鸡出壳》幼儿园教案《小鸡出壳》幼儿园教案（精选11篇）作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《小鸡出壳》幼儿园教案，欢迎阅读与收藏。

《小鸡出壳》幼儿园教案篇1活动目标：1.能在音乐的伴奏下，表演小鸡出壳的动作。

2.积极参与游戏，能在游戏中与同伴保持适当的距离。

活动准备：1．自制鸡蛋四个，鸡妈妈头饰一个、小鸡头饰幼儿人手一个。

2．录音机，音乐磁带。

活动过程：一、听母鸡下蛋的声音引起幼儿活动兴趣。

（播放母鸡下蛋的音乐）：小朋友你们听，这是谁的声音？你们猜母鸡妈妈在干什么呢？二、欣赏音乐，探索表演小鸡出壳的动作。

（一）完整的欣赏音乐。

1.师：小朋友你们看，鸡蛋宝宝来了，鸡蛋宝宝会变成什么呢？我听农场里的叔叔说：蛋宝宝听了音乐后啊，能很快变成小鸡的，你们想不想让小鸡快点出来啊？2.完整的播放音乐。

提问：小朋友这段音乐听上去感觉怎么样？你们觉得小鸡听了这个音乐它会做什么呢？（二）分段欣赏音乐，并根据音乐探索小鸡出壳的动作。

1.欣赏1—4小节，幼儿仿编动作并模仿。

提问：母鸡妈妈刚刚把小鸡生下来，你们说这时候的小鸡在干什么？2.幼儿自由的想象动作，请个别幼儿到集体面前表演，让下面的幼儿进行模仿。

3.欣赏5—12小节，幼儿仿编动作并模仿。

提问：1）你们说这时候的小鸡又会做什么呢？2）如果你是小鸡，会想什么办法使自己快点出来呢？4.幼儿自由的想象动作，请个别幼儿到集体面前表演，让下面的幼儿进行模仿。

5.提问：小鸡出来后会做些什么事情呢？6.请幼儿继续想象小鸡出来后跟妈妈做的事情：找虫子吃、做游戏等，并模仿。

7.老师根据情节带领幼儿将所有的动作连贯的做一遍。

（三）带领幼儿随音乐合拍而完整的做小鸡出壳的游戏。

1.师：让我们跟着音乐完整的表演好吗？2.出示四个自制的鸡蛋，老师戴好母鸡妈妈的头饰，让幼儿也取出椅子下面的小鸡头饰戴好。

中班音乐教案《小鸡出壳》含反思幼儿园音乐教案教案：中班音乐教案《小鸡出壳》一、教学内容本教案选自中班音乐教材，以《小鸡出壳》为主题。

歌曲内容描述了一只小鸡在蛋壳里等待妈妈，终于壳破了，小鸡出来的过程。

歌曲欢快、简单，适合中班幼儿学习。

二、教学目标1. 让学生感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐兴趣；2. 学会歌曲《小鸡出壳》，并能跟着音乐一起表演；3. 培养学生的团队合作意识和创造力。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小鸡出壳》的歌词和旋律；难点：理解歌词意义，能够跟着音乐进行表演。

四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音响、挂图、小鸡玩具；2. 学具：小鸡头饰、蛋壳道具。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察小鸡玩具，引导学生思考小鸡是怎么出生的。

2. 教授歌词：教师带领学生学习歌曲《小鸡出壳》，讲解歌词的意义，让学生理解歌曲表达的是一种欢乐的情绪。

3. 学习旋律：教师弹奏乐器，学生跟随教师哼唱旋律，熟悉歌曲的节奏。

4. 随堂练习：学生分组，每组选出一个代表扮演小鸡，其他组员扮演鸡妈妈，进行角色扮演练习。

5. 表演展示：每组代表上台，跟着音乐表演《小鸡出壳》。

六、板书设计板书设计以简笔画为主，画出小鸡破壳而出的场景，突出教学主题。

七、作业设计1. 让学生回家后，向家人表演《小鸡出壳》歌曲；2. 家长协助孩子录制表演视频，下周课堂上分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要反思课堂教学效果，观察学生对歌曲的掌握程度，针对性地进行教学调整；2. 拓展延伸：可以让学生自由创作关于小鸡的其他歌曲或故事，培养学生的创造力。

重点和难点解析在上述教案中，教学难点与重点的设定对于学生的学习效果具有至关重要的作用。

其中，重点是学会歌曲《小鸡出壳》的歌词和旋律，而难点则是理解歌词意义，并能够跟着音乐进行表演。

下面将针对这一重点和难点进行详细的补充和说明。

一、歌词和旋律的学习1. 歌词的学习为了让幼儿更好地理解歌词的意义，教师可以采用生动形象的教学手段，如出示挂图、实物模型等，帮助幼儿建立起对歌词内容的直观认识。

幼儿园《小鸡出壳》中班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《小鸡出壳》这首歌曲的旋律和歌词，理解歌曲的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧和音乐表达能力，提高他们的节奏感和协调性。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力，培养团队协作精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《小鸡出壳》这首歌曲，掌握歌曲的基本旋律和歌词。

2. 教学难点：培养幼儿的音准和节奏感，让他们能够准确地表达歌曲的情感。

三、教学方法1. 情境教学法：通过设置生动有趣的场景，引导幼儿参与音乐活动，激发他们的学习兴趣。

2. 游戏教学法：运用游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐素养。

3. 分组合作教学法：将幼儿分成小组，让他们在团队协作中完成音乐任务，培养团队精神和协调能力。

四、教学准备1. 教具准备：音频设备、投影仪、PPT、小鸡玩偶、小鸡出壳道具等。

2. 环境准备：宽敞明亮的音乐教室，舒适的学习氛围。

五、教学内容1. 导入：通过播放《小鸡出壳》歌曲，让幼儿初步感受音乐的魅力，激发他们的学习兴趣。

2. 学习歌曲：教唱《小鸡出壳》歌曲，讲解歌曲的旋律和歌词，让幼儿跟着老师学唱。

3. 节奏训练：通过拍手、跺脚等动作，让幼儿感受音乐的节奏，培养他们的节奏感。

4. 唱歌练习：分组进行唱歌练习，让幼儿在团队协作中提高唱歌技巧。

5. 创意表现：让幼儿用自己的方式演绎《小鸡出壳》，鼓励他们发挥想象力和创造力。

6. 总结与反馈：对幼儿的表现进行点评，鼓励他们继续努力，提高音乐素养。

六、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 导入歌曲：播放《小鸡出壳》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，吸引他们的注意力。

3. 学习歌词：教师带领幼儿一起学习歌曲的歌词，解释歌词中的意义，让幼儿理解歌曲内容。

4. 学习旋律：教师示范歌曲旋律，让幼儿跟随老师一起哼唱，逐渐熟悉旋律。

小班游戏教案及教学反思《小鸡出壳了》 (2)小班游戏教案及教学反思《小鸡出壳了》 (2)精选3篇（一）教案游戏名称：小鸡出壳了教学目标：1. 帮助幼儿学会观察和辨认不同形状的物体。

2. 培养幼儿的注意力和观察力。

3. 提高幼儿的沟通合作能力。

教学材料：1. 游戏卡片（可使用卡片或实物代替，如动物、水果、交通工具等）。

2. 小盒子或篮子。

教学过程：1. 导入活动：和幼儿一起唱《小鸡出壳了》的歌曲，让幼儿进入游戏的氛围。

2. 游戏规则介绍：将游戏卡片放入盒子中，每个幼儿轮流从盒子中摸出一张卡片，然后描述卡片上的物体形状或特征，其他幼儿根据描述猜出正确的卡片。

3. 游戏进行：根据幼儿的年龄和能力适当调整游戏难度，可以根据游戏卡片上的物体形状或特征进行描述，也可以让幼儿自己描述卡片上的物体。

4. 游戏结束：游戏进行到一定程度或时间到达时停止，可以给予幼儿奖励或鼓励。

教学反思在这次游戏中，幼儿通过观察和辨认卡片上的物体形状或特征，培养了自己的注意力和观察力，同时也通过描述给其他幼儿提供了信息，提高了沟通合作能力。

在教学过程中，我发现幼儿对于一些复杂的形状或特征还不能够准确描述，因此在下次教学中可以增加一些简单明了的形状和特征，让幼儿更容易理解。

同时，在游戏进行过程中，我也发现有一些幼儿对于描述卡片上物体的方式较为依赖其他幼儿的描述，没有表现出自己的观察和思考能力，因此在下次教学中可以加强对每个幼儿的个体表现的关注，鼓励他们多思考、多观察。

小班游戏教案及教学反思《小鸡出壳了》 (2)精选3篇（二）教案《开飞机》1. 教学目标：- 帮助学生学习和掌握指令动作的基本运动技巧。

- 促进学生团队合作和交流能力的发展。

- 提高学生对游戏规则和秩序的意识和遵守能力。

2. 教学准备：- 游戏地点：教室或操场。

- 游戏道具：纸箱、彩色纸、扑克牌、小石块等。

3. 教学过程：[引入]- 介绍游戏名称和目的，让学生理解游戏规则并引起兴趣。

幼儿园中班教案《小鸡出壳》含反思教案：小鸡出壳一、教学目标：1.让孩子了解小鸡出壳的过程和原理；2.培养幼儿的观察力和想象力；3.提高幼儿的动手能力和合作意识。

二、教学准备：1.小鸡出壳的故事图片、小鸡母鸡模型；2.小鸡母鸡模型卡片；3.邀请一只真实的小鸡进入教室。

三、教学过程：1.导入（5分钟）用一只真实的小鸡引起孩子的兴趣，让孩子观察、摸摸小鸡，并与他们交流一下小鸡的特点：毛茸茸的、长了两条腿、有翅膀等。

2.想象与思考（15分钟）让孩子坐在地毯上，教师展示小鸡出壳的故事图片，引导孩子思考：小鸡是怎么出来的？它经历了什么过程？引导孩子想象小鸡出壳的过程和感受，激发孩子的好奇心。

3.实践操作（30分钟）教师给孩子发放小鸡母鸡模型卡片，让孩子按照卡片上的图案剪下对应的部分，并拼装成一个小鸡。

教师可以事先准备好一些参考模型供孩子参考。

教师在孩子操作的过程中给予指导和帮助。

4.分享与展示（10分钟）让孩子展示自己制作的小鸡，分享自己来装饰小鸡的想法和过程。

教师可以引导孩子展示小鸡的特点和个性，让孩子感受到自己的创造力和劳动成果。

5.活动延伸（10分钟）教师安排幼儿园角色扮演游戏，让孩子扮演小鸡和母鸡，体验小鸡出壳的过程。

教师可以引导孩子根据自己对小鸡出壳过程的理解，编排小鸡破壳而出的剧情。

在游戏过程中，教师可以引导孩子提出问题，比如：“小鸡出来后要怎么办？”，让孩子思考小鸡出壳后的生活。

四、反思：本节课为幼儿园中班的一节科学课，通过小鸡出壳的故事和实践操作，让孩子了解小鸡出壳的过程和原理，培养孩子的观察力和想象力，提高孩子的动手能力和合作意识。

教学过程中，我采用了多种教学方法，包括观察、想象、操作和游戏等，使孩子通过多种方式参与到课堂中来，起到了很好的教学效果。

孩子们在观察小鸡和小鸡出壳的故事图片时，表现出浓厚的兴趣，积极思考小鸡出壳的过程和感受。

在实践操作环节，孩子们用剪刀剪裁模型卡片，并拼装成小鸡的过程中，锻炼了他们的动手能力和合作意识。

幼儿园中班音乐律动教案《小鸡出壳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐律动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小鸡出壳》。

通过学习该课程，让幼儿在音乐中感受小鸡出壳的奇妙过程，培养他们的音乐节奏感和身体协调性。

二、教学目标1. 让幼儿能够用动作表现出小鸡出壳的过程，增强身体协调性。

2. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增进彼此间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握小鸡出壳的动作要领，做到动作流畅、协调。

教学重点：培养幼儿的音乐节奏感，让幼儿在音乐中自然地表现出小鸡出壳的情景。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、小鸡玩偶、鸡蛋壳道具。

2. 学具：每人一个鸡蛋壳道具，若干彩色皱纹纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，共同演绎小鸡出壳的故事。

（2）引导幼儿观察鸡蛋壳道具，让幼儿了解小鸡是从鸡蛋里孵化出来的。

2. 例题讲解（10分钟）（1）播放音乐，教师示范小鸡出壳的动作。

（2）教师分解动作，讲解动作要领。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿跟随教师一起做小鸡出壳的动作。

（2）幼儿分组练习，互帮互助，共同提高。

4. 音乐律动（5分钟）（1）教师带领幼儿在音乐中完成小鸡出壳的动作。

（2）鼓励幼儿自由发挥，创造性地表现小鸡出壳的情景。

（1）教师邀请幼儿分享学习心得。

（2）每组选出一名代表进行展示，其他幼儿给予掌声鼓励。

六、板书设计1. 板书《小鸡出壳》2. 板书内容：（1）小鸡出壳的动作要领。

（2）音乐节奏。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课所学的小鸡出壳动作，并和家长一起完成一个小鸡出壳的故事。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事和形象的动作，让幼儿较好地掌握了小鸡出壳的动作要领，但在音乐节奏感的培养方面还需加强。

2. 拓展延伸：在下一节课中，将加入更多动物的音乐律动，让幼儿在音乐中感受不同动物的特点，提高他们的音乐素养。

中班音乐教案《小鸡出壳》含反思教案概述教学目标•能够正确快乐地唱歌《小鸡出壳》。

•能够通过活动认识小鸡有生命力。

•能够培养孩子团队协作精神。

教学重点•唱歌掌握歌曲的启发式思想。

•以“小鸡出壳”为主题设计情景活动，激发孩子兴趣，使其充分参与活动。

•培养孩子团队精神，增强合作意识。

教学难点•在绘本中与孩子一同探讨生命意义。

•合作性活动中的团队协作。

教学准备•教学绘本《小鸡出壳》。

•音响设备，CD音乐伴奏片。

•课程反思表。

教学过程第一步：引入1.导入主题，唱歌练声，分为多次练唱确保掌握。

2.通过问题调研孩子们对小鸡的印象和生命了解。

3.引导孩子们进入音乐游戏氛围，培养愉悦情绪。

第二步：整合1.通过音乐伴奏，游戏情景设计，让孩子们模拟“小鸡出壳”进入游戏状态。

2.导读绘本，学习小鸡诞生过程，与孩子们进行交流。

第三步：开展活动1.分组小组合作，将自己的生活片段组织成一个小的表演形式分享给大家。

2.工作坊式制作元素，产生属于孩子们的“小鸡出壳”作品展示。

第四步：课后反思1.课程反思表对课程环节进行总结。

2.利用孩子们制作的小鸡出壳作品进行班级展览会。

反思教学目标达成情况孩子们通过唱歌、游戏、绘本等多种形式，全方位地学习了小鸡的故事。

在合作性的活动中，不仅培养了孩子们的协作能力，还为他们提供了展示自己的机会。

但是对于孩子们的生命意义理解还需要进一步推广。

教学方法有效性通过音乐伴奏、游戏情景设计以及绘本故事等多种形式呈现，创设了一个愉悦的活动氛围，激发孩子们的兴趣，激发孩子们的想象力。

团队合作的环节增强了孩子们的集体精神。

教学过程改进在活动过程中，需要适当增加孩子们的表现能力，增强孩子们表现自己的勇气，以及在活动中逐渐培养孩子的创造能力。

同时，对孩子们的生命意义理解也需要进一步推广，引导孩子们探讨生命的意义和价值。

总结教育的一个重要任务是，激发孩子们的兴趣，开发他们的潜力。

音乐教育中，用活泼有趣的形式，激发孩子们的活力和创造力，就是最好的教育方式。

年幼儿园中班数学教案《小鸡出壳》
一、教学目标
1.让学生了解小鸡出壳的过程，并培养他们观察、分析事物的能力。

2.通过观察数学实物，培养学生的思维逻辑和空间想象能力。

3.通过小鸡出壳的教学，启发学生对生命和自然的敬畏之心。

二、教学准备
1.玩具小鸡和模拟鸡蛋
2.讲解板书
3.数学教具：计数棒、小鸡图像卡片等
4.彩色粉笔和黑板
5.教学PPT
三、教学内容及步骤
1. 引入
老师展示玩具小鸡和模拟鸡蛋，让学生猜测小鸡是从哪里来的，引发学生对“小鸡出壳”话题的兴趣。

2. 学习小鸡出壳的过程
1.观察模拟鸡蛋，让学生猜测里面是什么。

2.通过讲解板书，引导学生了解小鸡出壳的过程，包括孵化的时间和孵
化后小鸡的成长过程。

3. 数学活动
1.老师用计数棒模拟小鸡的数量，让学生数一数有多少只小鸡。

2.老师展示小鸡图像卡片，让学生用手指指点相对应的小鸡数量。

4. 总结与拓展
1.师生共同总结小鸡出壳的过程，并回顾数学活动中的学习内容。

2.鼓励学生在日常生活中观察生命与自然，培养他们对世界的好奇心。

四、教学板书
小鸡出壳
小鸡孵化的过程
1. 孵化时间
2. 小鸡成长
五、教学反思
通过“小鸡出壳”这一主题的教学，学生除了掌握了数学知识外，也培养了对生命和自然的敬畏之心。

在教学过程中，老师应该引导学生积极参与，让他们通过实物观察和数学活动来加深对知识的理解，同时注重培养学生的思维逻辑和空间想象能力。

小鸡出壳幼儿园教案8篇教案的编写应当充分考虑学生的学习能力和学习需求，以便让每个学生都能够参与到教学中来，教案的写作能够帮助教师避免时间的浪费和冗余，下面是作者为您分享的小鸡出壳幼儿园教案8篇，感谢您的参阅。

小鸡出壳幼儿园教案篇1活动目标：1、了解小鸡的出生和过程2、能记住故事情节，并尝试角色表演故事3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

活动准备：1、课件ppt2、鸡妈妈贴画小鸡贴画活动过程：一、谈话活动，引入主题小朋友们，今天老师给你们带来了一个谜语，你们想不想猜一猜（尖嘴巴，花毛衣；爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸；说起话来#）。

这只小鸡尖尖的嘴巴，黑黑的眼睛，浑身毛茸茸的，是不是很可爱啊！二、出示小鸡图片，激发幼儿的好奇心哎！小朋友们，你们知道小鸡是怎么出生的吗？（幼儿举手回答）出示鸡蛋，小鸡是鸡蛋孵化出来的。

在鸡蛋的.孵化过程中，小朋友们知道鸡蛋发生了什么变化吗？（进入下一环节）出示图片，了解小鸡是怎样出生和长大的1、小朋友们，这是最初的鸡蛋，你们仔细的看，蛋壳里面是什么样的？（引导幼儿大胆表述)2、在鸡妈妈的孵化下，过了几天，蛋壳里面发生了什么变化？（出示第二张图片）3、在鸡妈妈的孵化下，又过了几天，蛋壳里又发生了什么变化？4、依次出示到第六张图片。

三、幼儿完整欣赏故事（播放录音）1、小鸡刚从蛋壳里出来是什么样的？2、小鸡睁开眼睛发现了什么？3、我们来模仿一下小鸡抖翅膀。

4、引导幼儿学说小鸡和鸡妈妈的对话。

四、鼓励幼儿角色扮演（教师当鸡妈妈，幼儿当小鸡）活动延伸：小朋友们，回到家后和爸爸妈妈一起看看自己小时候的照片，了解一下自己的成长足迹。

【活动反思】本次活动，来自生活。

在活动中，我首先抓住幼儿喜欢小动物的特点，出示一只出壳不久的小鸡和鸡蛋来激发孩子们的好奇心，然后再以非常形象的图片，通过引导孩子看、思、说，了解小鸡出生的过程。

幼儿中班音乐教案《小鸡出壳》音乐教案：《小鸡出壳》教学目标：1.通过游戏与歌曲，使幼儿体会小鸡生活的有趣和快乐。

2. 学习以合作、音乐和动作的方式表达自己的情感。

3.提高幼儿的音乐感知和表现力。

教学重点：幼儿能够理解和模仿《小鸡出壳》的歌曲，并能够通过音乐、合作和动作来表达自己的情感。

教学准备：1.《小鸡出壳》的歌曲录音。

2.《小鸡出壳》的图书/图片/玩具小鸟（可选）。

3.舞台或教室的空间。

教学过程：引入活动（10分钟）：1.老师可以递给幼儿一只小鸡的图书/图片，或者带上一只小鸟的玩具，并问幼儿们，他们知道小鸡怎么出生的吗？幼儿可以自由发表意见，然后老师引导他们思考小鸡出生是否容易，为什么？如何出生？2.老师向幼儿们介绍今天的歌曲《小鸡出壳》，并适当地问一些问题来引导幼儿们猜测这首歌曲的内容：根据歌名猜测这首歌讲了什么？猜测小鸡出生时会有什么样的情景？讨论与互动（10分钟）：1.幼儿们根据自己的猜测，描述小鸡出生的场景，提出各自的想法和意见。

2.再次播放《小鸡出壳》的录音，让幼儿们倾听歌曲，仔细观察歌曲中描述的内容是否与他们所想象的一致。

促进幼儿对音乐和歌曲文本的理解。

体验与表达（20分钟）：1.幼儿们围成一个小圈，模仿小鸡出壳的动作：弯下身，双手举起，然后慢慢弯腰，蜷缩身体，手臂抱在胸前。

这个动作可以反复多次练习，以帮助幼儿真正感受到小鸡出壳的过程。

2.老师播放《小鸡出壳》，让幼儿跟着音乐的节奏，模仿小鸡出壳的动作。

可以让幼儿们分成小组进行合作，或者幼儿们一个个轮流模仿小鸡出壳的动作。

3.在活动过程中，可以给予幼儿们的鼓励和肯定，让他们感受到自己的努力和进步。

创作与表演（20分钟）：1.为了加深对歌曲理解，并提高幼儿的表现力，可以进行一些创作和表演的活动。

2.给幼儿一些音乐器材（如小铃铛、鼓）或身体音乐器材（如拍手、跺脚），让他们根据歌曲的节奏和动感，自由演奏和表达自己的情感。

可以引导幼儿们用音乐器材来描述小鸡出壳的情景或者小鸡刚刚出生的快乐与活泼。

中班数学教案《小鸡出壳》
一、教学目标
1.认识数0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。

2.培养观察能力和集中注意力的能力。

3.培养动手能力、思维逻辑能力和语言表达能力。

4.通过教育游戏，提高幼儿的兴趣。

二、教学参考材料
数码卡牌、数字图卡、足球
三、教学方法
游戏启发法、教育游戏法、故事教学法
四、教学步骤
1. 游戏启发
老师把数字图卡洗匀后放在地上，鼓励幼儿来挑战，拿出一个数字图卡，让幼儿唱出这个数字和比这个数字小和大的数字，这样可以让幼儿了解每个数字的大小和位置。

2. 故事启发
老师讲述一个小鸡出壳的故事，引导幼儿认识从0到9的数字。

3. 数字练习
教师出数字，幼儿根据相应的数字图卡来配对。

4. 筛选数字
老师广播“请大家听好了，我们要找的数字是几？”根据老师快
速出现在数字图卡中的数字，幼儿可以跟着老师快速寻找相应的数字图卡。

5. 计算练习
老师手中拿着数码卡片，幼儿需要根据老师念出的数字，推算出数码卡片上的数字，然后写下。

6. 运动比赛
在场地上放一个足球，让幼儿围成一个圆，从最后一名开始数，数到3的幼儿就需要去踢球了。

幼儿踢完球后要回到原来的位置。

五、教学结束
1.以情景表演的形式总结本次课的内容。

2.鼓励幼儿口算并运用闪烁数字优秀的幼儿在黑板上演示。

3.提醒幼儿注意语音、语调，书写的规范，在教室用字干净利
索的幼儿在黑板上展示写一些数字。

六、教学评价
1.学生对课堂内容的掌握情况。

2.教师评价学生在课堂上表现的好坏。

第一篇：中班音乐教案《小鸡出壳》及教学反思（共）中班音乐教案《小鸡出壳》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验在集体讨论中互相学习、创作、创编的快乐，能随音乐灵活地撕开并钻出报纸，做小鸡出壳的动作，表现歌曲欢快的情绪，熟悉歌曲旋律，学唱新歌，快来看看幼儿园中班音乐《小鸡出壳》含反思教案吧。

活动目标：1、能随音乐灵活地撕开并钻出报纸，做小鸡出壳的动作，表现歌曲欢快的情绪。

2、体验在集体讨论中互相学习、创作、创编的快乐。

3、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动准备：1、经验准备：事先让幼儿了解小鸡出壳的过程。

2、物质准备：音乐《小蛋壳》，播放器，大张废旧报纸若干（每张报纸中心画一个大鸡蛋，分散放在地上）。

活动过程：1、以提问的方式，引导幼儿回忆小鸡出壳的过程。

2、创设小鸡出壳的情境，引导幼儿探索三人一组钻出报纸的方法。

☆引导语：地上有许多"鸡蛋"，"小鸡"就要从"鸡蛋"里钻出来了。

☆与幼儿共同讨论"小鸡"钻出报纸的方法。

教师与两名幼儿示范"小鸡出壳"。

示范：两名幼儿拿报纸，教师小心地从"蛋"中撕开一个洞，然后将头、手、躯干和脚从报纸中钻过，最后跨出报纸。

注意保持报纸的完整性，报纸不能破成两半。

☆组织幼儿三人一组，练习报纸的方法。

1、播放音乐，鼓励幼儿创编与乐曲内容的相关动作。

☆我们可以用什么动作来表现小鸡出壳以及出壳后快乐地唱歌？3、与幼儿讨论游戏规则。

①明确角色分配：三人一组，两个人拿报纸，一个人当小鸡。

②小鸡"出壳"的时候要和同伴一起合作，要耐心、细心，尽量保持报纸的完整性。

③播放音乐引导幼儿随音乐表现小鸡出壳。

④在音乐声中幼儿自由做动作离开活动室结束活动。

教学反思：幼儿通过本次的活动能随音乐灵活地撕开并钻出报纸，做小鸡出壳的动作，表现歌曲欢快的情绪。

中班数学小鸡出壳教案与反思介绍小鸡出壳是一个常见的元素，是中班数学教学中经典的教学素材，通过对小鸡出壳的教学，可以帮助孩子更好地理解数字的概念和数学的基本原理。

本文将介绍一篇中班数学小鸡出壳教案，并对教学反思进行深入探讨。

教学目标•通过小鸡出壳的教学，让孩子了解数字的概念、数学的基本原理。

•通过小鸡出壳的教学，让孩子了解生命和生长的奥秘。

•培养孩子的语言能力和交流能力，提高孩子的自信心和表达能力。

教学准备•教师需要准备一些彩色的卡片、一些小石头、一些小木块等作为教具。

•教师需要提前准备好教材，准备好教案并将其整理成文本格式。

教学内容第一步：通过卡片介绍小鸡出壳的过程教师将一张卡片放在桌子上，向学生介绍小鸡出壳的过程。

教师可以通过图片、动画等多种形式来演示小鸡出壳的过程，引起学生的兴趣。

第二步：通过小石头演示小鸡出壳的过程教师将一块小石头放在手心中，向全班学生展示。

然后，教师将手慢慢闭合，模拟小鸡出壳的过程，让学生感受小鸡出壳的过程。

第三步：通过小木块演示数字的概念教师分发小木块，让学生自由组合。

教师可以通过组合木块的方式，让学生感受数字的概念，了解数字的大小关系。

第四步：小组讨论教师将学生分为小组，让学生讨论小鸡出壳的过程，并用自己的语言描述出来。

通过小组讨论，培养孩子的语言能力和交流能力，提高孩子的自信心和表达能力。

教学反思在本次教学过程中，我采用了多样化的教学方式，通过卡片、小石头、小木块、小组讨论等多种形式，引起学生的兴趣，让孩子更好地理解数字的概念和数学的基本原理。

同时，通过小鸡出壳的教学，让孩子了解生命和生长的奥秘。

同时，在教学反思中，我也发现了一些不足之处。

比如，在卡片介绍小鸡出壳的过程中，由于卡片数量不足，有些孩子很难看清卡片上的内容，导致他们无法理解小鸡出壳的过程。

因此，在以后的教学中，我需要准备更多的卡片和教具，以保证教学的有效性。

另外，在小组讨论环节中，一些学生很难融入小组，无法发表自己的观点。

中班小鸡出壳教案一、教学目标•知道小鸡从蛋中孵化出来的过程•能够用简单的语言描述小鸡出壳的过程•提高观察力和动手能力二、教学准备•鸡蛋•温湿度计•孵化器•玻璃容器•小石子三、教学步骤第一步：观察鸡蛋1.让孩子们仔细观察一个完整鸡蛋的外形和颜色。

2.提问：“你们知道这是什么？能告诉我这个是什么形状吗？”3.引导孩子们回答：“这是一个鸡蛋，像一个椭圆形。

”第二步：收集鸡蛋1.带领孩子们去鸡舍或农场，收集鸡蛋。

2.让孩子们轻轻地把鸡蛋放到篮子里，注意不要摔碎。

第三步：孵化鸡蛋1.将鸡蛋放入孵化器中，调整温度和湿度。

2.告诉孩子们：“孵化器的温度和湿度非常重要，它们是小鸡蛋能够孵化出来的关键。

”3.让孩子们通过温湿度计观察和记录温度和湿度的变化。

第四步：等待小鸡出壳1.告诉孩子们：“现在我们需要耐心等待，小鸡会从鸡蛋中孵化出来。

”2.引导孩子们想象小鸡生长的过程，让他们在心里默默地期待小鸡的出生。

第五步：小鸡出壳1.当小鸡开始敲动鸡蛋壳时，告诉孩子们：“小鸡要出壳了！大家都要安静地观察。

”2.让孩子们仔细观察小鸡怎样从鸡蛋中破壳而出，提醒他们要轻轻地不要吓到小鸡。

3.解释孩子们观察到的现象，引导他们用简单的语言描述小鸡出壳的过程。

第六步：小鸡孵化完成1.当小鸡完全出壳时，让孩子们用玻璃容器将小鸡放进去。

2.给小鸡提供适宜的环境，放入一些小石子和少量食物。

3.引导孩子们观察小鸡的特点和行为，了解小鸡的生活习性。

四、教学效果评估1.观察孩子对整个教学过程的参与程度和观察能力。

2.通过问答的方式检查孩子们对小鸡出壳过程的理解情况。

3.收集孩子们对教学内容的自主性总结，评估教学效果和孩子的学习情况。

五、教学延伸活动1.制作小鸡的手工工艺品，让孩子们发挥想象力和动手能力。

2.观察小鸡的成长过程，并记录下来，让孩子们通过绘画、拍照等方式记录小鸡的变化。

3.通过情景模拟游戏，让孩子们扮演小鸡和母鸡，体验小鸡的成长过程。