人教版最新中考语文精英写作系列讲义:第7讲-首尾要锤炼(含范文) (4)
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(名师整理)最新⼈教部编版语⽂中考《考场作⽂的开头结尾》专题复习教案(含答案)教学过程⼀、课堂导⼊同学们,有⼀句话叫做“开篇如爆⽵,结尾如撞钟”。
这句话的意思是说,⽂章开头要像放鞭炮⼀样,⼀鸣惊⼈;结尾呢,应该像撞钟⼀样,清⾳有余。
可见,写⽂章开头和结尾多么重要呀!为了让同学们能写好作⽂,我们这堂课就来学习作⽂的开头与结尾。
⼆、复习预习11、五笔写作法:轻点⼀笔——概说事件交代⼀笔——介绍原委(穿插⼀笔——烘托点染)简叙⼀笔——略写事件巧折⼀笔——写出波澜(详写⼀笔——优美、⽣动细节化)深化⼀笔——表达感悟2、起承转合写作法三、知识讲解知识点1“好的开头是成功的⼀半”,作⽂的开头⽅法有很多,但是我们应该⾸先记住这样⼀个原则,就是“⼀简,⼆新,三美”。
简,就是开头要简洁明了,不啰嗦。
新,就是开头新颖别致,跟别⼈的不⼀样,与众不同。
美,就是开头能给⼈以美感。
那开头的⽅法有什么呢?1、开门见⼭式。
即⼀开头便照应题⽬,简洁明快,开门见⼭。
2、旧瓶新酒法。
为表达中⼼的需要,有些考⽣信⼿拈来,将记忆中现成的诗词、流⾏歌曲填换新的内容,往往妙趣横⽣,令⼈拍案叫绝。
引⽤名⾔警句、诗歌、谚语、⼈物语⾔等。
3、设问置疑式。
提出问题,引起注意。
①先提出⼀个悬⽽未决的问题。
②先截取⼀2个精彩的事件⽚断。
③先交待⼀个起线索作⽤的物件。
④先安排⼀个引发故事的场景。
⑤先介绍与故事情节紧密相关的⼈物4、细致描写式。
描写⼈物,描写景物,描写动物,总之⽤美的语⾔写出特点。
5、修辞⼿法式。
由此及彼,运⽤排⽐、⽐喻,引⼈⼊胜。
6、题记导⼊法。
以题记为开头,或阐述⾏⽂缘由,或牵引内容,或揭⽰⽂旨,其语⾔往往精练⽽富有哲理。
从中透视其亮点,触摸到其情感的脉搏,让⼈赏⼼悦⽬。
7、对⽐衬托式。
由⽇常所见引起所要写的内容。
知识点2⼈们称好的⽂章的结尾为“豹尾”,要求结尾简练、⽣动、恰到好处。
作⽂的结尾显得特别重要,如何写好结尾,提⾼考场作⽂的质量呢?下⾯介绍⼏种常见的结尾技巧。
中考作文辅导—开头结尾篇一、引人入胜的开头俗话说:“好的开始是成功的一半”,老师阅卷时首先看的便是第一段。
好开头有“回眸一笑百媚生”的动人效果。
考场作文,应慎写开头,认真对待第一句,第一段的写作,最好先在稿纸上写出开头的段落,然后再自我感受几遍,若能让自己激动起来,那么也定能感动别人。
文章的开头可开门见山,直接入题;可以设置疑问,引人入胜;可以描写环境,烘托气氛;也可以用谚语、诗词,起势峻陵,别具匠心,别具一格。
例:小草不会一直嫩绿,总会有枯萎的时候;花儿不会一直艳丽,总会有凋谢的时候;天空不会一直晴朗,总会有乌云密布的时候;人生不会一帆风顺,总会有遇到坎坷挫折的时候.但是,也正是因为这无数的困难,人生才会精彩不停!此段用“小草、花儿、天空”引出“人生”的话题,恰合题意,运用排比,且语句长短相间,显示了从容不迫,信手拈来之文学功底。
中考作文开头技巧*技巧一:引用切题法名人名言、诗歌辞赋、俗语谚语,其语言富于文采,又具有很强的哲理意蕴和启示作用,如能恰到好处地给予运用,可以为文章主题的出现营造一种哲理氛围,使文章中心突出、耐人寻味,使文章开头的语言呈现出光彩来。
例1:陕西一考生《助跑与成功》的开头:“成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。
”这是冰心的一首短诗,它告诉我们成功需要“奋斗”与“牺牲”,成功需1要一条长长的助跑线。
点评:这篇作文开头通过引用冰心的短诗,得出了与标题紧密相切的“成功需要‘奋斗’与‘牺牲’,成功需要一条长长的助跑线”的中心论点,为下面的深入论证树起了必要的“靶子”。
而且,这样的开头足以显示作者深厚的语文积累,对作文获得高分也能起到积极的影响。
例2:满分作文《那声音,常在我心田》开头“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉。
”那是一方美丽的土地,一方让人无法割舍的土地。
我把生命的根留在那里,那里,有一种声音,如微风,清清凉凉,抚慰心田;有一种声音,如阳光,飘飘洒洒,洒满温情。
七、首尾要“锤炼”,技法概述) 好的开头和结尾,对文章的成败至关重要,特别是在中考作文中发挥着事半功倍的作用。
一、西晋文学家陆机说:“立片言以居要,乃一篇之警策。
”这充分说明了开头的重要性。
由于时间与篇幅的限制,考场作文的开头讲究简洁、生动、优美。
1.运用题记,总括中心。
题记可以拉近话题与内容之间的距离,表明作者对某个问题的独到看法,吸引阅卷老师的注意。
可引用经典诗词名言,也可将文中最能体现中心的语句提出来运用。
2.开门见山,简洁明了。
这指的是写文章时直截了当入题的一种写法,交代文章的写作目的或写作背景,使读者能够迅速进入角色。
如朱自清的《背影》。
3.设置悬念,引起下文。
设置悬念,或用设问、疑问破题,引起叙述或议论。
4.描写环境,渲染氛围。
描写故事发生的自然环境和社会环境,渲染一种特定的氛围,为下文故事情节的发展作铺垫。
如《变色龙》开头的环境描写。
5.言语入手,先声夺人。
开篇先用语言或心理活动等起笔,然后再写人物及事件。
二、结尾同样重要。
锤炼一个精当的结尾,能起到画龙点睛的作用。
1.顺序发展,自然收束。
不论采用哪种文体写作,在将内容表达完之后,就应该自然而然地收束全文。
2.首尾呼应,浑然一体。
结尾与开头要相呼应。
既呼应开头又不简单重复的语句,能让阅卷老师产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。
3.总结点题,深化中心。
在文章结束时,运用简洁的语言,将主题思想明确地表达出来。
大部分文章都用这种方式。
4.抒情议论,引起共鸣。
用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起阅卷老师情感的波澜,引起阅卷老师的共鸣,有着强烈的艺术感染力。
如鲁迅的《故乡》。
5.提出问题,引人深思。
结尾时,就全文内容提出问题,一般运用反问句或疑问句,引人深思。
,试题呈现) 请以“只是因为________”为题写一篇作文。
要求:(1)从“那本书”“那条路”“那个人”三个短语中任选一个,填在横线上,将题目补充完整;(2)文体自选,不少于600字;(3)不得出现真实的校名、人名。
初中作文第七讲《作文结尾的艺术》和开头相比较而言,文章的结尾好像容易了很多,故事说完了,没啥可写了,用语言挽个疙瘩就可以作为结尾。
首先我们要树立一个意识,即文章必须是有结尾的。
否则给别人一种话没说完的感觉,像文章少了一部分,文章就会像秃尾巴狼一般残废难看。
其次我们要意识到,结尾是文章的一部分,它不是文章外的附加和附属,所以如果作者在写文章之初就能够胸有成竹般规划好开头中间结尾写什么自然是好,如果不能够,也要考虑下结尾与文章的关联,不必为了结尾而结尾。
但结尾亦有好坏之分,好的结尾“好像行路人遇到了一处适合的休息场所,在这里他可以安心歇脚,舒舒服服地停止他的进程。
”(叶圣陶《开头和结尾》所以,高明的作者对于结尾是不会随随便便的。
古人写作时讲究的“凤头猪肚豹尾”,文章结尾要像豹尾一样简短有力点明中心,但如果为了点明中心而点明中心,有时候会有一种多余之感。
这点,叶圣陶先生在自己的文章中专门提出《核舟记》最后一段的多余:“像核舟记统计了核舟所有人物器具的数目,接着说‘而计其长,曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
’这已非常完整,把核舟的精巧表达得很明显了,可是作者还要加上另外一个结尾,说:‘魏子详瞩既毕,诧曰:嘻,技亦灵怪矣哉!《庄》《列》所载,称惊犹鬼神者良多,然谁有游削于不寸之质,而须麋瞭然者?假有人焉,举我言以复于我,亦必疑其诳。
乃今亲睹之。
由斯以观,棘刺之端,未必不可为母猴也。
嘻,技亦灵怪矣哉!’这实在是画蛇添足的勾当。
”(叶圣陶《开头和结尾》可能也因为这个原因,我们的课文在编选时候进行了删减,只用最后结尾一句,倒是简单明白许多,不过这样一来,学生们也少了辨析的机会。
到了学生的作文中,这种情况也常常出现,好像不加个结尾文章就完不了一般,结果加了个狗尾续貂的东西,与原文内容重复,甚至不相关联,这都是极不合适的做法。
好的结尾有很多种方法艺术,但不管是哪种,都应该像一首乐曲结束后留给人余音袅袅的感觉一样,留给读者无限遐思。
第七讲首尾要锤炼好的开头和结尾,对文章的成败至关重要,特别是在中考作文中发挥着事半功倍的作用。
西晋文学家陆机说:“立片言以居要,乃一篇之警策。
”这充分说明了开头的重要性。
文章的开头技巧如下:技巧一:设计悬念,吸引读者我快要死了——我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间里,只能听得见我微弱的呼吸声。
护士只有到吃药、打针的时候才会进来,而且很少和我说话。
我已经习惯了,我不会有太多的抱怨,因为我知道我快死了。
我凝视着窗外,告诉自己要坦然面对死亡。
(陕西省中考满分作文《感受生活之美》)技巧点拨:这篇文章的开头设计了一个悬念:“我”快要死了。
于是读者不由得被吸引住了,会想,他怎么会快要死了呢?他得了什么病?后来会怎样?这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文,使你迫不及待想知道下文。
这种开头方法,抓住了人们阅读时的好奇心理,精心设计吸引读者阅读,效果很好。
技巧二:开门见山,亮明观点痛苦的时候,你会回家,用眼泪尽情发泄;心烦的时候,你会回家,让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤,化解出来的是快乐;家——接纳的是难过,释放的是开心。
家真好!(选自云南省中考满分作文《家,真好》)技巧点拨:记叙文也能开门见山。
你看,这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩地表达出来。
为全文定下了基调。
技巧三:巧用修辞,展示文采爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。
(选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》)技巧点拨:巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。
在考场作文中,考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言,定能得到良好的效果。
结尾同样重要。
锤炼一个精当的结尾,能起到画龙点睛的作用。
文章结尾技巧如下:技巧一:首尾呼应,凸显主旨(首)有一种光华,笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗,跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰,温暖了绵远的文明情思,那就是友善!(尾)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心,因为我们需要守卫我们的精神火种——友善!(选自河南中考满分文《守卫精神的火种》)技巧点拨:这是一篇考场议论文的开头与结尾,此例较为简洁明快,开头提出论点,迅速入题,结尾再次反复,呼应开头,加强了论证的力度。
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一、西晋文学家陆机说:“立片言以居要,乃一篇之警策。
”这充分说明了开头的重要性。
由于时间与篇幅的限制,考场作文的开头讲究简洁、生动、优美。
1.运用题记,总括中心。
题记可以拉近话题与内容之间的距离,表明作者对某个问题的独到看法,吸引阅卷老师的注意。
可引用经典诗词名言,也可将文中最能体现中心的语句提出来运用。
2.开门见山,简洁明了。
这指的是写文章时直截了当入题的一种写法,交代文章的写作目的或写作背景,使读者能够迅速进入角色。
如朱自清的《背影》。
3.设置悬念,引起下文。
设置悬念,或用设问、疑问破题,引起叙述或议论。
4.描写环境,渲染氛围。
描写故事发生的自然环境和社会环境,渲染一种特定的氛围,为下文故事情节的发展作铺垫。
如《变色龙》开头的环境描写。
5.言语入手,先声夺人。
开篇先用语言或心理活动等起笔,然后再写人物及事件。
二、结尾同样重要。
锤炼一个精当的结尾,能起到画龙点睛的作用。
1.顺序发展,自然收束。
不论采用哪种文体写作,在将内容表达完之后,就应该自然而然地收束全文。
2.首尾呼应,浑然一体。
结尾与开头要相呼应。
既呼应开头又不简单重复的语句,能让阅卷老师产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。
3.总结点题,深化中心。
在文章结束时,运用简洁的语言,将主题思想明确地表达出来。
大部分文章都用这种方式。
4.抒情议论,引起共鸣。
用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起阅卷老师情感的波澜,引起阅卷老师的共鸣,有着强烈的艺术感染力。
第十讲描写要“鲜活细腻”
全国各省市中考作文评分标准中,都会有“内容充实具体”的要求。
因此,考生在写作中,要使用鲜活细腻的描写,对人物、事件、景物作具体描绘和生动摹写,这样能够很好地起到烘托环境气氛、刻画人物性格、揭示主题思想等作用,从而增强表达效果,使人印象深刻。
一、多角度描写
描写一般分为人物描写和景物描写。
从人物刻画的角度来说,写外貌,应力求表现人物的风度、神韵;写动作,应精选动词,生动描摹;写心理,可运用内心独白、梦境或幻境揭示人物内心情感;写语言,可揣摩人物说话的语气、语态,使之富有个性化特征……从多个角度进行特征化、细节性的描写使人物形象呼之欲出,人物情感就自然地流淌出来。
从感官体验的角度来说,可以从视觉、听觉、触觉等多角度写人叙事,铺陈景色,使人物性格鲜明,事件详略得当,景物层次丰富,文章内容更厚实。
从描写方法的角度来说,可以灵活选用多种方法。
或正面描写与
侧面烘托相结合,或动态描写与静态描写相结合或实写与虚写相结合等。
二、艺术性描写
写作是一种艺术,描写也追求艺术效果。
首先,描写要真实可信,言语得体。
根据表达需要,描写可以是白描式的,如鲁迅所讲“有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄”;可以是工笔细描式的,这与汉赋中的层层铺排类似。
同学们应尽量少用脸谱式的描写,正面人物不一定完美无缺,反面人物也不一定一无是处。
其次,描写要有取舍,要有特点。
正如叶圣陶所说:“要表现出某一个人,须抓住他给予我们特殊的印象。
”描写忌面面俱到,眉毛胡子一把抓;忌千人一面,毫无个性差异;忌主次不分,没有典型形象。
再次,要勤于观察,善于思索。
巴金说:“要写人,得接近人,关心人,了解人,而且爱人。
”写人也好,写事也好,写景也好,经过仔细观察,提炼典型,才能细致独到;要使人物具有时代特征和社会色彩,不仅需画其形,而且需描其神、铸其魂,使人物形象栩栩如生,文章内容才更加详实灵动。
(2015,重庆)
(走过年少轻狂的日子,母爱依然;走过风风雨雨的岁月,故乡依然;多少次跌落与登顶,奋斗依然……蓦然回首,山水依然,初心依然。
)请将下面的题目补充完整,然后写一篇文章。
题目:________依然
要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数不少于600字。
1.从“母爱依然”“故乡依然”“奋斗依然”等信息判断,横线上所填内容可为与“母爱”“故乡”“奋斗”类似的元素。
当然,能够另辟蹊径更好,“友谊”“梦想”“勇敢”“美丽”等素材皆可。
所选写作对象还有特定属性:依然。
即可作对象能持续、经久不变地令人感动、眷恋、激奋。
因此,突出所写对象的持久情感因素尤为重要。
2.母爱依然,是从年少轻狂的日子中得出的体悟;故乡依然,是经历过风雨岁月的感受;奋斗依然,是在跌落与登顶的起伏中获得的。
持久而真挚的情怀是需在具体经历和细节描述中表达的。
无论写作对象是较为抽象的“友谊”“梦想”等,还是具体某个事物,无论写景忆物,还是怀人诉情,将其放置于具体事物和场景中,做到融情于景、于物,那么抽象概念不至于大而空,具体事物也能写得生动感人。
【满分作文】
自信依然
大雨过后,公园一片沉寂。
阴云密布的天空下,本该在夏日欣喜
雀跃的生灵们却无精打采地垂着头。
我脚踩着一片片被雨打落的树叶,仿佛听到它们发出了脆弱而沙哑的呼喊,一种同病相怜的感觉油然而生……
自从初一获得英语演讲的第一名后,我便踌躇满志,想到朝着更高更广的舞台前进。
于是,尽管我每天经历着枯燥的训练,却乐此不疲,甚至日日幻想赢得市级甚至全国比赛时的场景……
可惜事与愿违,昨日,我站在那期待了整整一年的舞台上,却因为紧张,出现了重大失误……
潮湿的空气让人憋闷得慌,我抬起低垂的头,试着深呼吸。
咦?那人在做什么?
不远处的小凉亭里,有一位白发老人,弯着腰,手拿长木棍,在地面划来划去。
我好奇地走了过去。
原来老人正拿着一支巨大的毛笔,以地为纸写字。
两行苍劲的大字映入我眼帘——长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
“呵呵,小伙子,会念吗?”见我看得入神,老人慈祥地问了一句。
“嗯,老师教过。
”我恹恹地低声回答……
“来,给老头子我讲讲,这诗啥意思?”
老爷爷也真是,现在讲起这诗来,那是满腹心酸啊。
想我那一年的辛苦不正是靠着这句豪气自信的诗句坚持下来的吗?可如今……
“它说,尽管前路障碍重重,但坚持下去,总有一天会乘风破万里浪,挂上云帆,横渡沧海,到达理想的彼岸……”
老人听完不语,只是静静地看着我。
而我收声的那一刻,内心竟有一番悸动,曾经那自信满满、踌躇满志的我在心底蠢蠢欲动……
“我很喜欢这首诗。
无论是苦难年代还是峥嵘岁月,甚至悲欢离合、老来寂寞,它都鼓励着一个老头子,无时无刻都要硬气、坚持、自信,要会和命运比肩啊……”
老人的声音很爽朗,中气十足,他摸摸我的头,像是对我说,又像是自言自语。
“无时无刻么?即使您遭遇了重大的失败?”我忍不住抢白。
“哪有什么重大的失败啊,好男儿矢志不渝,只要有自信,就没有所谓的失败,那只是破浪重生之时。
”
破浪重生之时……
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
我心中反复琢磨着这句话,竟瞬间豁然开朗!
心中好似开出了花朵。
我抬头望天,一线光芒似乎要冲破云层溢出来。
一会儿,会看见彩虹吧。
我展眉,自信依然……
【名师点评】选材新颖,叙事明晰,描写生动、鲜活、细腻。
本文记叙亲身经历,真实动人;叙事层次清晰,铺垫自然;善于运用环境描写来烘托人物心情,用心理描写来刻画人物性格,推动主题的呈现。
结构严谨、构思巧妙。
开篇作情感、情节的双重铺垫,文章按“自信——暂失自信——重拾自信—
—自信依旧”的叙事结构较好地紧扣主题。
开头结尾巧妙照应,主题鲜明。