开展纸制飞机竞赛 提高学生科学素养

@@县@@@@小学纸飞机大赛活动总结2012年4月26日@@县@@@@小学纸飞机大赛活动总结为推动学校体育工作健康发展，加强青少年体育，全面推进素质教育，进一步普及航空航天知识，激发学生们参与健身的热情。

培养、树立学生们“健康、文明、育人、向上”的健身理念，使学生们远离网吧等不健康场所，同时增加了学生们航空航天方面的知识，让孩子们的学习充满了乐趣。

推进了素质教育，丰富校园文化生活。

按照省市县教育体育部门文件精神，根据我校实际情况，从3月23日至4月26日，历时一个多月的纸飞机大赛活动到今天告一段落，这是我校首次对于学生实践、创新、探索科学普及航空航天知识的大胆尝试，虽然时间不是很长，但在这一个多月里，同学们积极参与，热情高涨。

这是我校纸飞机大赛活动的亮点之一。

现对近一个多月来的纸飞机大赛活动进行一下简单总结。

一、领导重视学校十分重视本次活动，为保证比赛圆满完成，特成立了纸飞机大赛领导小组：由校长@@@任组长；@@@@@@任副组长；成员有@@@、@@@、@@@，以及@@个教学班的班主任等组成。

二、宣传发动得力学校在3月下旬深入宣传，广泛发动组织学生。

使学生踊跃报名参赛，其中四、五、六年级@个班级全员报名参赛，三年级报名超半数。

经过班级选拔，参加县预赛人数达到@@人。

超过了上级要求的最长留空时间组20人，最远直线距离组20人，最佳纸飞机创意组5人，共45人的标准，为县预赛选拔提供了高水平的参赛学生。

（详见附件一）三、活动开展三阶段3月23日--3月31日，班级纸飞机大赛宣传选拔阶段。

成立领导小组，各年级各班经过宣传报名选拔，选拔出了高质量的纸飞机参赛队伍。

4月初—4月10日，县预赛阶段。

经过班级选拔的参赛学生，由纸飞机大赛辅导员@@@带领参赛学生周一至周五通过集中学习和分散练习的方式进行准备。

4月10日上午10点，县体育局领导、纸飞机大赛组委会裁判到@@@@小学主持开展@@@@小学纸飞机县级选拔赛。

小学科技周“纸飞机”模型比赛规则1. 比赛目的小学科技周“纸飞机”模型比赛是为了培养学生的动手能力、创造力和团队合作意识，提高他们对科技的兴趣和理解。

2. 参赛资格比赛对年级不设限制，任何小学学生都可以参加。

3. 竞赛内容比赛要求学生设计并制作一架能够飞行的纸飞机模型。

学生可以根据自己的想法和创意设计飞机的外形和结构，但必须保证模型完全由纸质材料制作，不能使用任何其他辅助材料。

4. 比赛规则4.1. 比赛设置两个环节，分别为初赛和决赛。

初赛根据学生提交的设计方案和制作的纸飞机模型进行评判，评选出进入决赛的选手。

4.2. 决赛时，选手需要在指定的场地内进行纸飞机的试飞。

比赛场地为室内或者室外空旷的地方，保证没有其他障碍物。

4.3. 比赛根据纸飞机的飞行距离、飞行时间和飞行稳定性等因素进行评判，评选出最终的获胜者。

4.4. 比赛设有个人组和团体组两个奖项，个人组的评判标准主要是纸飞机的飞行性能，团体组的评判标准主要是纸飞机的创意和整体表现。

5. 纸飞机制作要求5.1. 纸飞机的设计和制作要符合安全规范，不能有尖锐的边缘或突出的部件。

5.2. 纸飞机的材料必须完全由纸质制成，不得使用其他辅助材料。

5.3. 纸飞机的重量不得超过规定的标准，超重者将被扣分或被取消参赛资格。

5.4. 纸飞机的外形和结构可根据学生的想法自由设计，但必须保证能够飞行并符合基本的空气动力学原理。

6. 比赛评分标准6.1. 飞行距离：以纸飞机的最远飞行距离进行评分，划定一个有效的起点和终点，选手的纸飞机必须从起点起飞，并在终点着陆。

6.2. 飞行时间：以纸飞机的飞行时间进行评分，选手的纸飞机必须在规定的时间段内保持飞行状态。

6.3. 飞行稳定性：以纸飞机的稳定性进行评分，选手的纸飞机必须能够稳定地飞行，并不容易失去平衡或翻倒。

6.4. 创意和整体表现：团体组的评判标准主要是纸飞机的创意和整体表现，包括外形设计、色彩搭配、装饰等。

7. 奖项设置7.1. 个人组设立冠军、亚军、季军奖项，根据比赛绩效进行评选。

活动二纸飞机比赛活动目标活动二：纸飞机比赛活动目标引言概述：纸飞机比赛是一项受欢迎的活动，旨在提供参与者们展示创造力、科学原理和团队合作的机会。

本文将探讨纸飞机比赛的目标，以及为什么这些目标对于参与者的成长和发展至关重要。

一、培养创造力和创新思维1.1 激发参与者的想象力和创造力：纸飞机比赛鼓励参与者设计和构建独特的纸飞机，这要求他们运用创造力和想象力，从而培养这些关键能力。

1.2 提供解决问题的机会：参与者在纸飞机比赛中面临各种挑战，例如改进飞行距离或准确性，这迫使他们思考并找到解决问题的方法，培养创新思维。

1.3 培养实践技能：参与者在设计和制作纸飞机的过程中，锻炼了手工制作和操作工具的技能，这对于培养实践能力和创造性思维至关重要。

二、理解科学原理2.1 探索空气动力学：纸飞机比赛是一个理解空气动力学原理的绝佳机会。

参与者通过观察不同形状和设计的纸飞机在飞行中的表现，理解了气流、升力和阻力等基本概念。

2.2 学习物理和数学：制作纸飞机涉及到物理和数学原理，例如重心、平衡和力的作用。

通过参与纸飞机比赛，参与者可以将这些理论知识应用到实际中，加深对科学原理的理解。

2.3 实验和观察：纸飞机比赛可以被视为一个小型实验，参与者可以通过调整纸飞机的设计和结构，观察其对飞行性能的影响，从而学习科学方法和实验观察的重要性。

三、促进团队合作和沟通能力3.1 分工合作：纸飞机比赛通常是一个团队活动，参与者需要分工合作，共同设计和制作纸飞机。

这培养了他们在团队环境下合作的能力，学会倾听和尊重他人的意见。

3.2 沟通和协商：在纸飞机比赛中，团队成员需要相互沟通和协商，以确保纸飞机的设计和制作符合预期目标。

这锻炼了他们的沟通技巧和解决冲突的能力。

3.3 团队凝聚力：共同参与纸飞机比赛可以增强团队成员之间的凝聚力和合作意识，培养团队精神和集体荣誉感。

四、培养竞争意识和逆境应对能力4.1 竞争激励：纸飞机比赛是一个竞争性的活动，参与者通过与其他队伍的比拼，激发竞争意识和求胜欲望，从而追求卓越。

纸飞机综合实践活动指导方案1. 活动简介纸飞机是一个经典的游戏，可促进儿童对物理、几何学和空气动力学的理解。

本活动将通过让儿童动手制作自己的纸飞机，然后测试飞行性能、进行改进及竞赛等环节，以提高他们的学习兴趣和科学素养。

2. 活动目的1. 提高儿童的动手能力和空间想象力。

2. 增强儿童对物理、几何形状和空气动力学的理解。

3. 促进儿童的团队合作和沟通技能。

4. 改善儿童的学习兴趣和科学素养。

3. 活动流程第一步：介绍纸飞机的基本部分让儿童熟悉纸飞机的基本部分（翼、机身、尾翼、舵等）。

并解释这些零件对纸飞机的飞行性能有什么影响。

第二步：制作纸飞机（30分钟）提供一些标准的纸飞机档案，让儿童跟着折纸步骤制作自己的纸飞机。

在制作过程中，让儿童讨论和选择他们认为最好的形状和大小来进行实验和改进。

第三步：测试飞行性能（20分钟）把纸飞机从不同的高度、角度和速度投掷出去，记录下它们的飞行距离和时间。

让儿童讨论结果，发现飞行距离和时间的变化规律。

第四步：改进并测试（20分钟）让队员合作，通过对机身长度、翼展、翼型、重量分布等变量进行实验，以改进他们的纸飞机设计。

在测试飞行性能时，将新的设计进行比较，并记录结果。

第五步：竞赛（20分钟）根据飞行距离和时间，决定胜者，并为冠军团队颁发奖品。

第六步：总结（10分钟）让儿童总结本次活动的经验和教训，分享他们的想法和感受。

与他们讨论如何将这些学习应用到日常生活和学校中。

4. 活动要求1. 活动组织者应提前准备好必要的材料，例如纸张、量尺、剪刀等。

2. 活动应组织在宽敞的空间内，以确保儿童的安全。

3. 活动应监督儿童的行为，以确保他们合理、安全地制作和测试纸飞机。

4. 活动应注重队员之间的合作和沟通，使其发挥最佳的效果。

5. 活动评估1. 儿童能否按照指导完成纸飞机的折叠步骤。

2. 儿童能否利用学习到的知识和技能改进自己的纸飞机设计。

3. 儿童能否有效地合作和沟通，为团队的成功作出贡献。

校第七届科技节梦想纸飞机滞空赛方案一、活动目的：为了丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，特搭建学生展示自我的舞台，学校在科技节里特举办一场“纸飞机比赛”。

放飞同学们的理想!二、比赛对象：全校学生三、比赛时间和地点：时间：2015年11月24日各班将参赛名单于11月23日报芦斌老师处上午8：00—8：55 四、五、六段中午12:00--13:00 一、二、三段地点：体育馆四、裁判：陈锋、孙杰峰、马基法、郑琦、李定奎、马家埸、朱杨杨、五、比赛规则1．纸张尺寸统一（和A4打印纸）一样大，颜色不限制，参赛选手自己准备好材料，并提前折好飞机。

2．每班选派3人参赛，参赛选手提前制作好一架（可以两架）纸飞机，并在自己的纸飞机上写上自己的姓名和班级。

3．纸飞机可以通过折叠、撕裂、剪裁、切割制作而成，在制作过程中不能装订或填装除纸张外的任何其他物品；4．制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，不允许做成球状或杆状，是否符合典型飞机造型由裁判确定。

5．选手必须在指定区域内投掷，投掷时，双脚在任何时候不能越线或踩线；且至少要有一只脚没有离地。

六、手掷纸飞机模型留空时间比赛规则1．纸飞机只能使用自己的臂力一次性投掷，在空中能停留尽量长的时间。

2．计分方式：纸飞机离手开始计时，落地结束计时。

3．每位选手连续试飞两次，取较好的一次成绩为最终成绩，在空中停留时间越长的名次排在前。

七、奖励设置：比赛按低中高三个年级别设一、二、三等奖。

八、卫生注意事项：每位在校试飞的学生必须要保持校园卫生，纸飞机不能乱扔，每架试飞的飞机必须都写上班级姓名，值周学生、教师和行政值周会不定期对试飞的飞机进行抽查，如查到飞机没有注明班级姓名，在三项竞赛美项目中扣分。

九、折纸飞机要点：大家想让自己的纸飞机在空中飞得更久吗？让我们一起来了解一下吧!首先是纸张的选择，平整光滑的纸张比较好（如：a4打印纸），纸张最重要、最基础的，可想想餐巾纸折的能飞多远？机头不能太重，否则一下就载下去了；机头不宜太尖。

小学科技周“纸飞机”模型比赛规则范文一、比赛简介本次比赛旨在激发小学生对科学技术的兴趣，提高他们的动手能力和创造力。

通过设计和制作纸飞机模型，培养小学生的科学思维和观察力。

比赛将评选出制作工艺精湛、飞行距离远、稳定性好的纸飞机模型作品。

二、参赛规则1. 比赛对象：小学三年级至小学六年级的学生。

2. 比赛时间：比赛将于学校的科技周期间进行，具体时间将根据学校的安排确定。

3. 比赛方式：参赛选手需在规定时间内完成纸飞机模型的设计和制作，并在规定的范围内进行飞行测试。

4. 纸飞机模型要求：(1) 材料：纸飞机模型的主要材料必须为纸制品，可以使用普通纸张、彩纸等材料。

(2) 外形：纸飞机模型的形状、大小没有规定要求，可以根据参赛选手的创意进行设计。

(3) 连接方式：纸飞机模型的各部分可以使用胶水、胶带等方式固定连接。

5. 比赛评分标准：评委将根据以下几个方面对参赛作品进行评分：(1) 创意和外观：纸飞机模型的创意性和造型外观的美观性将作为评分的重要依据。

(2) 制作工艺：参赛作品的制作工艺越精湛，评分越高。

(3) 飞行距离：参赛作品在飞行测试中所达到的飞行距离将作为评分标准之一。

(4) 稳定性：参赛作品在飞行过程中的稳定性也将作为评分的考虑因素。

6. 奖项设置：本次比赛将设一、二、三等奖各一名，以及优秀奖若干。

(1) 一等奖：评分最高的参赛作品将获得一等奖，奖励奖金XXX 元。

(2) 二等奖：评分次高的参赛作品将获得二等奖，奖励奖金XXX 元。

(3) 三等奖：评分第三的参赛作品将获得三等奖，奖励奖金XXX 元。

(4) 优秀奖：评委将从其他优秀作品中选出若干获奖作品，奖励奖金XXX元。

7. 参赛须知：(1) 每位参赛选手只能提交一份参赛作品。

(2) 参赛作品必须是参赛选手独立设计和制作的，不得抄袭他人作品。

(3) 参赛作品必须在规定的时间内制作完成，并按照要求提交给评委进行评分。

(4) 参赛选手在比赛过程中需保持安静，不得影响其他选手的制作和测试。

幼儿园纸飞机比赛：创意手工与科学竞赛教学案例幼儿园纸飞机比赛：创意手工与科学竞赛教学案例一、引言在幼儿园教学中，如何通过寓教于乐的方式激发孩子们对科学的兴趣和创造力呢？幼儿园纸飞机比赛正是一个很好的教学案例。

通过这项活动，不仅可以培养孩子的动手能力和观察力，还能让他们在设计和飞行过程中感受科学的乐趣。

本文将从比赛活动的背景、实施步骤、教学意义和个人观点等方面来探讨幼儿园纸飞机比赛。

二、比赛活动背景幼儿园纸飞机比赛是一项有趣的教学活动，通过让幼儿亲自动手制作纸飞机，并在比赛中进行飞行测试，既满足了幼儿对手工制作的热爱，又培养了他们对科学的兴趣。

而且，这项活动不需要太多的材料和空间，非常适合在幼儿园课堂上开展。

三、实施步骤1. 主题介绍：在幼儿园教室中，老师可以给孩子们介绍纸飞机比赛的主题，并与他们分享一些简单的纸飞机知识，如纸飞机的起源、构造和飞行原理等。

2. 制作纸飞机：在老师的指导下，孩子们利用彩纸或普通纸制作纸飞机，可以根据自己的想法进行设计，比如改变飞机的翼型、尾翼的大小等。

3. 飞行测试：在制作完成后，孩子们可以到操场或者室内开阔的地方进行飞行测试，比较不同纸飞机的飞行距离、飞行速度和稳定性等。

4. 结果评选：根据飞行测试的情况，评选出最远飞行、最稳定飞行等奖项，孩子们也会得到相应的奖励和认可。

四、教学意义幼儿园纸飞机比赛不仅是一次手工制作的活动，更是一次科学竞赛和创意发挥的过程。

通过这项活动，可以达到以下教学目的：1. 培养动手能力：在制作纸飞机的过程中，孩子们需要剪、折、粘等动作，锻炼了他们的手部精细动作能力。

2. 增强观察力：在进行飞行测试时，孩子们需要观察不同纸飞机的飞行状态和轨迹，培养了他们的观察力和分析能力。

3. 激发创造力：通过自己设计和制作纸飞机，孩子们能够在实践中发挥自己的创造力，尝试不同的构造和飞行方式。

4. 学习科学原理：通过观察不同纸飞机的飞行表现，孩子们可以初步了解简单的飞行原理和空气动力学知识，激发他们对科学的兴趣。

活动二纸飞机比赛活动目标活动二纸飞机比赛活动目标活动目标：本次纸飞机比赛活动旨在提供一个有趣而刺激的竞技平台，让参与者展示他们的创造力和技巧。

通过参与比赛，我们希望达到以下几个目标：1. 激发创造力和想象力：通过设计和制作纸飞机，参与者将有机会发挥他们的创造力和想象力，尝试不同的设计和飞行方式。

2. 培养团队合作精神：参与者将组成小组，共同合作设计和制作纸飞机。

在这个过程中，他们将学会如何与他人合作、分工合作和解决问题。

3. 提高科学技术知识：参与者将学习一些基本的科学原理，例如气流、重力和空气阻力对纸飞机飞行的影响。

他们还将学习如何应用这些知识来改进纸飞机的设计和飞行性能。

4. 培养竞争意识和团队精神：比赛过程将激发参与者的竞争意识，他们将努力争取最佳表现，并尽力为自己的团队赢得荣誉。

5. 增强沟通和表达能力：参与者将有机会向评委和其他参与者展示他们的设计理念和飞行策略。

这将提高他们的沟通和表达能力。

6. 培养适应能力和解决问题的能力：比赛中可能会出现一些意外情况，参与者需要快速适应并解决问题。

这将培养他们的适应能力和解决问题的能力。

活动流程：1. 报名阶段：参与者需要在规定的时间内报名参加比赛。

报名表将包括参与者的个人信息和团队信息（如果适用）。

2. 设计和制作阶段：参与者将有一定的时间来设计和制作他们的纸飞机。

他们可以使用各种材料和工具来改进纸飞机的设计和飞行性能。

3. 比赛阶段：比赛将分为几个环节，例如飞行距离、飞行时间和飞行准确度等。

参与者将根据不同的环节进行比赛，并根据表现获得相应的分数。

4. 评选和颁奖阶段：比赛结束后，评委将根据参与者的表现评选出前几名，并颁发奖项和证书。

同时，还将评选出最佳设计奖和最佳创意奖等特别奖项。

注意事项：1. 安全第一：参与者在比赛过程中需要注意安全，避免发生意外情况。

组织方将提供必要的安全设施和指导。

2. 公平竞争：比赛过程中，参与者需要遵守比赛规则和道德规范，确保公平竞争。

纸飞机大赛策划书纸飞机大赛策划书「篇一」一、活动背景：学校为丰富全体同学的课外生活，特地举办众多社团活动。

望各社团积极参与。

为响应学校组织的社团活动，带领全体同学回忆童年的美好时光，了解生活的美好，我社特向学校申请全体学生均可参加的飞纸飞机大赛活动。

二、活动目的：我们的大学生活是丰富多彩的，美中不足的是我们缺少了儿时的天真，缺少了放飞梦想的喜悦，缺少了天马行空的独特，缺少了翱翔于蓝天的激情。

为丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，特搭建学生展示自我的舞台，特举办此次纸飞机大赛。

三、活动主题：承载童真，放飞心情。

四、活动开展：（一）活动前期宣传时间：申请通过——举行活动（二）活动宣传方式：宣传海报（三）活动时间：12月初（四）活动地点：素拓前小广场（五）活动规则：1、全体同学均可参加，现场报名。

参加比赛需支付一元人民币（待定），此收入的一部分将作为活动的经费，剩余部分将作为公益基金捐献出去。

2、参赛者均使用统一纸张，现场制作纸飞机，并记上编号。

3、纸飞机只能通过折叠而成，不能撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品。

4、制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由工作人员确认无误后方可进行比赛。

5、选手必须在指定区域内投掷，投掷时，双脚在任何时候不能越线或踩线；且至少要有一只脚没有离地。

且不能借助外物提高投掷高度。

6、每人有一次（两次）比赛机会。

7、飞机放飞后以投掷点至第一次着陆点的直线距离为该轮成绩。

8、手掷直线距离成绩取最佳一轮为最终成绩。

9、每名选手可多次参加比赛。

（六）奖项设置活动设一等奖一名，二等奖三名，三等奖六名，参与奖，得奖者均将得到异常丰厚的奖品。

获奖者必须以自己的纸飞机领取奖品，并可将飞机留作纪念或由组织部回收。

令参与均有奖。

（七）、赛后清理因领取奖品需凭借纸飞机，所以场地并不会很脏。

在活动结束后，全体社员将会留下来检查并打扫卫生，直至清理干净。

“纸飞机”综合实践活动指导方案汇报人：日期:•活动背景与目标•活动内容与形式•活动准备与组织目录•活动实施与评价•活动成果展示与分享•活动反思与改进建议01活动背景与目标孩子们喜欢玩纸飞机，并试图让它飞得更高更远通过综合实践活动，可以让学生了解纸飞机的制作和飞行原理，提高他们的动手能力和科学素养纸飞机是一种简单而有趣的飞行玩具背景介绍目标设定知识目标了解纸飞机的制作材料和飞行原理，知道影响纸飞机飞行的因素能力目标能够自己动手制作纸飞机，掌握调整纸飞机的方法，提高动手能力和创造力情感态度价值观目标培养学生对科技的兴趣和热爱，提高他们的团队合作和竞争意识适用对象与时间安排适用对象小学生和初中生时间安排建议安排2-3个课时，包括制作、调整和比赛等环节02活动内容与形式提供纸张、剪刀、胶水等制作纸飞机的材料。

准备材料制作步骤制作技巧指导孩子们按照步骤图解，折叠和粘贴纸张，制作出不同形状和设计的纸飞机。

教授孩子们如何选择纸张、如何折叠和粘贴等技巧，提高纸飞机的飞行性能。

030201制定简单的比赛规则，如纸飞机飞行距离、飞行时间等指标。

比赛规则组织孩子们按照规则进行比赛，记录比赛成绩。

比赛流程根据比赛成绩，为孩子们颁发奖品，激发他们的参与热情。

奖励机制引导孩子们提出与纸飞机相关的科学问题，如纸飞机的飞行原理、纸张的材质对飞行的影响等。

探究问题指导孩子们设计简单的实验，探究问题的答案。

实验设计组织孩子们分享实验结果，总结探究结论。

结论总结纸飞机科学探究创作指导指导孩子们如何运用色彩、线条等元素进行创作，提高他们的艺术表现能力。

创作主题鼓励孩子们以纸飞机为主题进行艺术创作，如绘画、手工制作等。

作品展示组织孩子们展示自己的作品，互相欣赏和学习。

纸飞机艺术创作03活动准备与组织场地准备室内场地选择一个宽敞明亮的室内场地，确保通风良好，避免阳光直射。

室外场地如果条件允许，也可以选择在平坦宽阔的室外场地进行。

安全提示在场地周围设置安全警示标志，确保活动区域安全。

活动二纸飞机比赛活动目标引言概述:纸飞机比赛是一项受欢迎的活动，它不仅能够提供娱乐和竞争的机会，还能促进团队合作和创造力的发展。

本文将介绍纸飞机比赛的活动目标，并从五个大点展开讨论，每个大点包含3-5个小点的详细阐述。

通过这篇文章，读者将了解纸飞机比赛活动的目标以及如何实现这些目标。

正文内容:一、激发学生的兴趣和参与度1.1 提供一个有趣的活动形式，吸引学生参与。

1.2 创造一个积极的竞争氛围，激发学生的竞争意识。

1.3 提供机会让学生展示自己的才能和创造力。

二、培养团队合作和协作能力2.1 鼓励学生组成小组，合作设计和制作纸飞机。

2.2 强调团队合作的重要性，鼓励学生共同解决问题。

2.3 通过合作竞争的方式，培养学生的协作精神和团队意识。

三、促进学生的创造力和创新思维3.1 提供学生自由发挥的空间，鼓励他们设计独特的纸飞机。

3.2 鼓励学生尝试不同的设计和材料，培养他们的创新思维。

3.3 提供机会让学生分享和展示他们的创造成果，激发更多的创新灵感。

四、培养学生的问题解决和分析能力4.1 学生在设计和制作纸飞机的过程中会遇到各种问题，需要进行分析和解决。

4.2 鼓励学生思考如何改进纸飞机的飞行性能，培养他们的问题解决能力。

4.3 提供机会让学生分享他们的解决方案和经验，促进彼此的学习和成长。

五、增强学生的观察和实验能力5.1 学生在比赛中需要观察纸飞机的飞行情况，进行实时调整和改进。

5.2 鼓励学生记录和分析纸飞机的飞行数据，提高他们的实验能力。

5.3 提供机会让学生分享他们的观察和实验结果，促进彼此的学习和交流。

总结:通过纸飞机比赛活动，我们可以实现多个目标。

首先，激发学生的兴趣和参与度，使他们积极参与到活动中。

其次，培养团队合作和协作能力，让学生学会与他人合作解决问题。

此外，纸飞机比赛还能促进学生的创造力和创新思维，培养他们的问题解决和分析能力，同时也增强他们的观察和实验能力。

通过这些目标的实现，纸飞机比赛活动能够为学生提供一个全面发展的平台，培养他们的综合能力和素质。

2023年小学科技周“纸飞机”模型比赛规则一、赛事概况1.1 目的：小学科技周“纸飞机”模型比赛的目的是提倡学生动手制作、探索科学知识，培养他们的创造力和团队合作精神。

1.2 时间：比赛将于2023年科技周期间举行，具体时间待定。

1.3 地点：比赛地点将在各参赛小学内部进行。

1.4 参赛对象：参赛对象为小学三至六年级的学生。

二、比赛规则2.1 报名：每个小学可以组织多支队伍参赛，每支队伍由 3-5 名学生组成。

学校需在规定时间内向组委会报名。

2.2 设计要求：2.2.1 每支队伍需按照题目要求设计并制作一架纸飞机模型。

2.2.2 每个队员只能参与一支队伍的设计和制作。

2.3 纸飞机模型要求：2.3.1 比赛纸飞机模型的制作原则是以纸为主要材料，禁止使用任何电子元件和动力装置。

2.3.2 纸飞机模型的最大尺寸不得超过30cm × 30cm × 30cm。

2.3.3 纸飞机模型的重量不得超过100克。

2.4 比赛流程：2.4.1 比赛分为设计展示和飞行竞赛两个环节。

2.4.2 设计展示环节：a) 每个队伍需准备一份纸飞机模型设计报告，包括设计理念、材料使用、制作过程等相关内容。

b) 设计展示环节时，每个队伍将向评委介绍其纸飞机模型，展示报告内容并回答评委提问。

2.4.3 飞行竞赛环节：a) 每个队伍将按顺序进行纸飞机的飞行竞赛。

b) 每支队伍有三次飞行机会，最好成绩计入总成绩。

c) 飞行成绩将根据飞行距离、飞行时间和飞行稳定性综合评定。

2.5 评分标准：2.5.1 设计展示环节评分：a) 设计理念：创意性、科学性、可行性等方面进行评分。

b) 材料使用：是否合理、有效、环保等方面进行评分。

c) 制作过程：是否规范、细致、整齐等方面进行评分。

2.5.2 飞行竞赛环节评分：a) 飞行距离：根据纸飞机模型的飞行距离进行评分，距离越远得分越高。

b) 飞行时间：根据纸飞机模型的飞行时间进行评分，时间越长得分越高。

看谁飞得最远--松岗中心小学一年级纸飞机比赛
10月28日，全校师生翘首以盼的科技节活动正式开展了，学校有针对性的为各个不同年龄段的小朋友们设计了多彩多样的科技游戏、科技比赛活动。

相比高年级的哥哥姐姐们，初入校门正式成为小学生的一年级小朋友们也积极的参与其中，初次感受了科技知识的神奇魅力。

在这次科技节活动中学校为一年级的小朋友设计了折纸飞机比赛，看似简单的一个小比赛，但是也蕴藏了不少的科学理论在里面呢！为此，一年级的老师们和家长们都分外重视这一次的科技节活动家校配合，旨在通过丰富多彩的科技活动推进科技教育，培养小朋友们爱科学、学科学、用科学的兴趣，激发学生的科技创新思维、创新精神和创新能力。

在活动当天不少家长都出席了这次活动，现场传授、指导小朋友们学习纸飞机制作的方法和诀窍，小朋友们也听得格外认真。

学习了制作方法后老师给小朋友们分小组进行比赛，小朋友们开始动手制作纸飞机了。

在纸飞机完成后，老师让小朋友们分组进行了第一次试飞，并对纸飞机加以调整、修改。

正式比赛开始了，小朋友们总结了试飞时的经验，更加得心顺手了，都全力以赴的让自己的小飞机飞的更高，更远！
经过一番激烈的竞争，老师和同学们一起评选出了一批优秀的飞行小能手，并颁发了奖状，参与的小朋友都得到了意义非凡的小礼品。

活动结束后，小朋友们还和老师以及到场的家长拍了大合照，共同记下这美好的时光。

活动圆满的结束了，孩子们都分外开心，在这个活动中，小朋友们初次感受到了科技知识的神奇魅力。

祝愿在以后的学习生活中小朋友们学会用眼睛去发现、用耳朵去倾听、用双手去寻找、动手去创造，在以后的人生路程里飞的更高，走得更远！。

小学生校园科技节纸飞机比赛项目活动方案一、活动背景纸飞机是许多人童年的回忆，简单而富有乐趣。

为了丰富小学生的课余生活，锻炼他们的动手能力，培养科学精神，提高团队协作能力，我校特举办“科技小制作”纸飞机比赛。

二、活动目的1.弘扬科学精神，传播科学思想，倡导创新意识。

2.培养小学生的创新精神和实践能力，提高他们的动脑、动手能力。

3.通过比赛活动，增强团队合作精神和集体荣誉感。

三、活动时间XXXX年XX月XX日（可根据实际情况调整）四、活动地点学校操场（若风大则放在体育馆）五、活动对象全校学生六、活动主题放飞梦想，科技引领未来七、活动内容及规则1.纸飞机制作：参赛学生需自行设计并制作一架纸飞机，材料不限，纸张、竹签、塑料等均可。

飞机制作完成后，需在规定时间内进行展示和讲解，阐述设计思路和制作过程。

2.飞行比赛：每班选派5名学生参加比赛。

比赛时，学生需用自己制作的纸飞机进行飞行比赛。

比赛分为两个阶段：第一阶段是小组赛，每组5人同时飞行，取小组前两名进入决赛；第二阶段是决赛，取前五名分别获得金奖、银奖、铜奖和优秀奖。

3.卫生环保要求：参赛学生在制作纸飞机过程中，需注意卫生和环保，避免使用过于尖锐或有毒的材料。

同时，在比赛结束后，需将纸飞机妥善处理，不要随意丢弃。

4.公平公正：比赛过程中，需严格遵守比赛规则，确保比赛的公平公正。

如有疑问或异议，可向裁判反映。

八、活动奖励1.根据飞行比赛成绩，分别评出金奖、银奖、铜奖和优秀奖。

2.对于获得金奖、银奖和铜奖的选手，其班级将获得相应的团体荣誉。

3.对于所有参赛选手，都将获得参与奖，以鼓励他们的积极参与和努力。

九、活动组织及筹备1.活动筹备小组：由学校科技社团和学生会共同组成活动筹备小组，负责活动的筹备和实施。

2.宣传推广：通过校园广播、海报、宣传栏等方式，广泛宣传比赛活动，提高活动的知名度和参与度。

3.裁判及工作人员培训：对裁判及工作人员进行培训，确保比赛的公平公正和专业性。

活动二纸飞机比赛活动目标
一、激发创造力和动手能力
纸飞机比赛活动是一种富有创意的实践活动，通过设计和制作纸飞机，可以激发学生的创造力和动手能力。

在设计纸飞机的过程中，学生需要开动脑筋，尝试不同的折叠方法和角度，以实现飞机的稳定飞行。

通过亲手制作纸飞机，学生可以提高自己的动手能力和精细操作能力，同时也可以培养耐心和专注力。

二、促进团队协作和沟通
在纸飞机比赛活动中，学生需要分组进行比赛，这有助于培养学生的团队协作精神。

在团队中，学生需要相互沟通、协商，共同确定最佳的设计方案，以获得更好的比赛成绩。

通过团队协作和沟通，学生可以锻炼自己的交流和表达能力，增强与他人的合作意识。

三、培养竞争意识和目标导向
纸飞机比赛是一种竞技活动，学生需要具备一定的竞争意识，才能在比赛中取得好成绩。

学生需要明确比赛的目标，了解评分标准和规则，有针对性地进行设计和改进。

通过参与比赛，学生可以学会在竞争中保持积极向上的心态，树立正确的竞争观念。

四、增强规则意识和纪律性
纸飞机比赛活动需要遵守一定的规则和纪律，学生在参与活动的过程中需要遵守规定。

通过参与活动，学生可以增强自己的规则意识和纪律性，培养良好的行为习惯。

在比赛中，学生需要按照规定的程序和要求进行操作，不得违规行为，这有助于培养学生的诚信品质。

五、体验成功与失败的意义
在纸飞机比赛活动中，学生可能会遇到失败和挫折，但这些经历可以帮助学生更好地成长。

初中生纸飞机比赛教案设计一、教学目标1.1 知识目标了解纸飞机的设计原理和制作方法，掌握纸飞机的基本飞行原理。

1.2 能力目标培养学生动手制作的能力和团队合作精神，在比赛中锻炼自己的竞争意识和表现能力。

1.3 情感目标增强学生的创新意识和实践能力，激发他们对科学技术的兴趣和探索精。

二、教学内容2.1 纸飞机的设计原理和制作方法通过视频、图文等多种形式向学生介绍纸飞机的基本飞行原理，让学生明白纸飞机的特点和弱点，再通过实践布置任务，让学生动手制作纸飞机，锻炼学生动手和思考的能力。

2.2 团队合作与比赛通过选拔队长，组建一个个创新团队，让学生感受到团队合作的力量，加强他们的语言表达能力和协作精神。

在比赛中，通过不同的比赛形式，让学生发挥自己的特长和潜能，增强比赛的趣味性和互动性。

三、教学方法3.1 情景教学法在纸飞机制作与比赛中，通过不同情景的深度体验，使学生更加深入地理解和掌握知识。

3.2 任务驱动教学法通过布置任务和实践活动，激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的动手能力和实践水平。

四、教学过程设计4.1 纸飞机的设计原理和制作方法1.通过图文和视频介绍纸飞机的基本飞行原理，让学生理解纸飞机的特点和弱点。

2.让学生进行简单的纸飞机制作，增加学生动手制作的体验。

3.教师和学生合作分析纸飞机的飞行特点和潜力，引导学生进行创新和设计。

4.通过比赛等活动，让学生逐渐掌握纸飞机的制作技巧和飞行原理。

4.2 团队合作与比赛1.选举队长，组建创新团队，让学生体验到团队协作的力量和精神。

2.开展一系列团队活动，让学生在实践中增强协作意识和表达能力。

3.通过比赛，让学生感受到竞争的氛围，提高他们的表现能力和竞争意识。

四、教学评价通过考核学生在比赛中的表现和作品的质量来评价学生的学习效果和能力提升，同时通过学生之间的互评和教师的评价来激发学生的学习兴趣和主动性。

五、教学实施效果通过初中生纸飞机比赛的实施，学生在纸飞机的制作和比赛中，不仅学到了纸飞机的设计原理和制作方法，同时也培养了学生的动手制作能力和团队合作精神。

“科技系列活动:放飞梦想”纸飞机比赛小结
为激发学校师生对爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，促进学生科学素养的全面提升。

学校结合自身特点及各项科技活动的开展，推动校园科技文化活动的全面开展，培养学生“实践、创新、合作、竞赛”的科学精神，不断推进学校素质教育的全面实施，学校开展“校园科技活动系列之纸飞机比赛”。

本次纸飞机赛由3-9年级的学生参与，每班选出“纸飞机直线距离赛”“奥运五环赛”各3男3女，共近500人参与了活动。

直线距离纸飞机是一项上手简单、活动成本很低，却能非常有效地促进青少年动手动脑能力，充分体现教育均等的低碳科技体育项目。

参与者只要用一张A4纸，完全用手工折叠成一架纸飞机，进行飞行比赛。

”本项运动现在主要是比直线距离，也就是看谁飞得远。

奥运五环赛纸飞机就是看谁飞得准，在3米、4米和5米的距离之外，需要纸飞机能够准确地穿越奥运五环。

最终，一番较量之后，几名学生获得好成绩，高兴得当场跳了起来。

通过本次纸飞机比赛激发了学生参与科技实践活动的积极性，也培养了学生克服困难勇于进取的品质和互助协作的团队精神。

为了让自己的航模飞得高、飞得远，使脑力和体力得到双重锻炼。

学校科技节纸飞机飞行优秀比赛方案活动目的：丰富校园生活，张扬学生个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，为学生搭建展示自我的舞台。

活动项目：1. 手掷纸飞机直线距离比赛（a类）2. 手掷纸飞机留空时间比赛（b类）3. 手掷纸飞机定点降落比赛（c类）参赛对象：3-6年级学生，每班3名同学比赛规则：1. 每班选派三位选手组队参赛，三、四年级a类，五年级b类，六年级c 类。

2. 统一提供两张a4纸，各队在10分钟内现场制作两架纸飞机，在每架纸飞机上写上班级，每架纸飞机比赛一次，取两次中的最好成绩。

3. 纸张只能折叠，不能撕裂、粘贴、切割、装订、悬挂重物或者填装其他物品。

制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。

4. 选手必须在指定区域内投掷。

投掷时，双脚在任何时候不能越线或者踩线，且至少要有一只脚没有离地，否则成绩无效。

5. 直线距离比赛按飞机从起飞到落地（飞机头部）的直线距离计算成绩。

6. 留空时间比赛从离手开始计时，到飞机着陆终止计时。

7. 定点降落比赛根据飞机落地时头部和目标点的`距离计算成绩。

8. 各队比赛结束后必须做好卫生工作，若乱扔纸飞机或其他废弃物，将取消比赛成绩。

比赛时间：4月25日活动课比赛地点：足球场（若风大则放在体育馆）工作人员安排：1. 比赛裁判:小学科学组和体育老师2. 现场纪律和卫生维持人员：少先队大队部干部奖项设置：每项比赛评出最佳飞行团队1名。

注意事项：1.班主任加强环境卫生教育，禁止在校园内随处飞纸飞机，若发现班级学生有乱丢乱扔纸飞机的现象，该班级取消比赛资格。

活动宗旨:进一步在学生中弘扬科学精神，宣传科学思想，传播科学方法，倡导创新意识，培养学生的创新精神和实践能力，提高少年儿童的动脑、动手能力，我校特举行“学健雄精神，放飞梦想”科技小制作比赛。

本次活动本着“科学性、趣味性、实践性、自主性、创新性”原则举行，由学生自由选题、发明、制作。

纸飞机比赛教案1. 简介本文档旨在提供一份纸飞机比赛教案，帮助教师组织并指导学生参与纸飞机比赛活动。

通过这个有趣而富有创造力的比赛，学生们不仅可以锻炼自己的动手能力和创造力，还能加深对物理学和空气动力学的理解。

2. 教学目标•了解纸飞机的原理和设计技巧•学会制作纸飞机并掌握发射技巧•提高学生的团队合作和创造力•通过比赛激发学生对科学的兴趣和热爱3. 教学准备•足够数量的纸张（建议使用A4纸）•彩色笔或彩色纸（以增加纸飞机的美观性）•奖品和证书（用于比赛的奖励）4. 教学步骤步骤一：纸飞机的设计原理和技巧（30分钟）1.介绍纸飞机的基本原理，包括飞行稳定性和空气动力学。

2.讲解纸飞机常用的三种设计：标准折叠飞机，锥形飞机和翼端飞机。

3.展示不同设计的纸飞机，并分析它们的特点和应用场景。

4.教授纸飞机的折叠方法和注意事项。

步骤二：纸飞机比赛规则和要求（20分钟）1.介绍比赛的规则，包括终点线、起飞线和飞行距离计算方法。

2.强调比赛的公平性原则，并要求学生在规定时间内制作纸飞机。

3.指导学生进行团队合作，鼓励他们在设计和制作过程中互相协助和交流。

4.提醒学生要注意安全问题，禁止纸飞机朝人飞行。

步骤三：纸飞机比赛活动（60分钟）1.将学生分为小组，并为每个小组分配一个比赛区域。

2.给每个小组发放纸张和彩色笔，让学生实际制作纸飞机。

3.提醒学生要在比赛开始前测试纸飞机，调整折叠方式和发射力度。

4.宣布比赛正式开始，并监督学生在规定时间内完成比赛。

步骤四：比赛结果评选和奖励（10分钟）1.结束比赛后，根据飞行距离计算每个纸飞机的成绩。

2.对于成绩优异的纸飞机，进行颁奖并发放奖品和证书。

3.对于所有参与的学生，给予鼓励和表彰。

5. 扩展活动•让学生自己设计纸飞机，并进行改进和测试，以提高飞行距离。

•引导学生进行纸飞机设计的探索，如尝试不同的纸张类型、飞机形状和装饰等。

•组织学生进行团队比赛，增加协作和沟通的重要性。