的功能性对话交流；能唱英语歌曲6 首；读：能按正确的语音语调朗读所 学对话和小故事；能借助图片等读懂
题：能介绍日期，喜欢的季节，行事历， 简单的故事；写：能正确快速地书写
正在进行的事情，事物的所有
单词和句子；能模仿范例和根据图片
或实际情况写词句；
教
材
目
标
分
析
1、能介绍学校的行事历介绍每个 月份的特殊节日；
2、能掌握节日单词； 3、能掌握字母组合ch\sh发音规则；
1、能介绍日期，节日； 2、能掌握日期表达的词汇； 3、能掌握字母组合-th的发音规则；
1、能用Which season…？ I like…best. 介绍自己喜欢
的季节说明原因。并能谈 谈在每个季节里的活动。
Unit 3 My school
听：能进一步听懂教师的课堂指令；
语言知识目标：
能听懂词汇和对话，借助图片听懂简
词汇：能听说认读单词和词组，能听说 单的小故事；说：能用英语进行简单
读写104分单词和词组；语音：能掌握pl,cl-,gr-,br-,ch-,sh-,th-,-ng,wh-五个元音字母与字 母组合在单词中的发音规律；功能、话
Unit 6 Work quietly!
学习策略目标：
情感态度目标：
进一步提升对英语的兴 趣，敢于大胆开口；能 积极参与课堂活动；能
能习得一些学习方法； 文化意识目标：
能做到预习复习，每 了解中西节日的
天听读；能尝试拓展 差异；了解季节
阅读英语故事及其他
的特征
英语课外读物；
与同桌或小组积极合作；
语言能力目标：
达正在进行的动作；
2、能掌握动词的进行时态， 及简单的祈使句；
