语文改

初中语文修改病句练习及答案解析1．下列句子没有语病的一句是A．在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。

B．美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。

C．如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。

D．尽管巴以局势再度恶化，但布什仍表示将在近期宣布他的中东和平计划。

答案：D（蕴藏着的无穷的力量）（享有与白人平等的地位）（不趁现在赶快）2．下列句子没有语病的一句是A．作为一名杰出的政治家和诗人，于谦为人正直，不畏强暴，他短暂而壮烈的一生，是他那四句自勉诗的真实写照。

B．新调来的刘老师不辞辛劳，走宿舍，跑饭堂，组织同学打扫教室，从清早，一直干到很晚才休息。

C．传统的画竹采用直幅，因为这样能较好地体现篁竹的挺拔、气势与高洁。

D．刘晓庆在北京的房产总共有5处20余套，是她在不同时期分别买下的，其中渗透了她的发家、婚变以及偷税漏税的过程。

答案：B（他那四句自勉诗，是他短暂而壮烈的一生真实写照）（画竹变为“竹画”）（分别在不同时期）3．下列句子没有语病的一句是A．上世纪以来，人类在信息、新材料、新能源、生物、空间、海洋等六大高技术领域有了一系列的重大突破和进展，其中信息技术的飞速发展尤为光彩夺目。

B．坐在餐桌前，房主人十分礼貌地请罗薇点菜，既不过分殷勤，也不失之热情，似乎是在极力塑造着自己的儒商形象。

c．这城市的美丽风景吸引着大批中外旅游者，尤其是在风光迷人的海边，总可以看到成群的旅客。

答案：A（塑造换表现）（中外大批旅游者）4．下列句子没有语病的一句是A．清明节前后，学校派出了几十人次参加义务植树劳动。

B．教育战线肩负着培养大批的科技队伍的历史任务。

c．英国是否能成为欧洲制度的积极设计者而不再是被动的参与者，最终将取决于当今英国政治家和人民的勇气和智慧。

答案：c。

（去掉“次”）（队伍改为人才）5．下列句子没有语病的一句是A．我们要团结那些跟自己“合不来”“看不惯”的同志。

B．读自己的书，可以动手画出重要的地方；倘是借阅的，不能做记号，可以摘记下来。

小学语文改句子的方法有哪些近年来，为了加强学生的语音运用能力，加强语文基础知识的教学，考试中都涉及辨析句子是否有语病和病句修改两个方面。

今天小编给大家分享一些小学语文改句子的方法，希望对您有所帮助!1小学语文改句子的方法一、逻辑分析法有的病句可能没有语法毛病，但却不合乎情理，如果我们用逻辑分析法，从概念的使用是否恰当，句意是否明确，判断、推理是否合乎逻辑等方面去思考，问题也许会迎刃而解。

语意重复、不合情理的病句，都可以用此方法辨析或修改。

例如，“三年来的‘旅游兴市’竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未及的。

”此句就是一种重复句，“当初”与“始料”中的“始”语义重复。

“每周四发的薪水，往往在周五、周六两天里就被挥霍一空，有些上班族甚至连下周二、周三的伙食费都提前预支了。

”用逻辑分析法，分析分析就会发现，句子中的“预支”已有提前的意思，前面再说“提前”，就属于重复啰嗦了。

再如，“工作之余，他不仅是个小提琴爱好者，大家公认的演奏能手，也是个文学爱好者，能写出很好的美妙诗篇。

”通读一下整个句子，发现句子不合逻辑。

为什么呢?你看，时间状语“工作之余”误用，不是在工作之余才有这样的爱好;另外“很好的”和“美妙”语意有重复，可删去其中一个。

二、语法分析法对句子作语法分析，可先提取出主干，检验主干是否有毛病;如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间、修饰语内部是否有毛病。

例如，“我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。

”句中的“改善”缺宾语，应在“缺乏”后缺增加“情况”才无残缺。

“他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。

”这个句子就残缺了宾语，“具有”后缺宾语，应在“胃肠病”后加“功效”等词语。

三、对照类比法所谓对照，是指遇到定语、状语较多的复杂单句时，可以对照多层定语和状语的一般次序来进行判断：一般来说，符合规则的是正确的;反之，则可能有问题。

1.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

2.骄傲自满是学习上的阻碍。

3.这些是唐朝出土的文物。

4.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

5.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

6.我估计他这道题一定做错了。

7.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

8.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

9.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

10.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

11.《草原》的作者是老舍写的。

12.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

13.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

14.我们要增强克服困难的信心和方法。

15.报晓的公鸡是起床的信号。

16.我们要认真纠正自己的缺点和错误。

17.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

18.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢的报纸。

19.少先队员要热爱祖国和公共财物。

20.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

21.听了报告，受到了教育。

22.早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。

23.我忍不住不禁笑了出来。

24.我经常看到小明有时在早锻炼。

25.少先队员要发挥革命传统。

26.因为老舍爱花，而且养了许多花。

27.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

28.我昨天看了电影“闪闪的红星”。

29.他喊他出去玩。

30.妈妈买了水果、桃子、苹果，还有巧克力。

修改病句要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。

常见病句种类有：1.词序颠倒；2.前后矛盾；3.成分残缺；4.指代不明；5.标点错误；6.关联词用错；7.重复啰嗦；8.搭配不当；9.归类有误；10.不符合事实。

1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

2.我国人口是世界上最多的国家。

3.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。

4.我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

5.言行不一致的人，是一种极坏的作风。

6.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

7.墨绿的麦苗舒展着嫩叶。

修改病句60题（含答案）1.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

（搭配不当，“事件”不可以“批评教育”）2.我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。

（分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”）3.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。

（语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系）4.近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。

（语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费''“三千余元”）5.批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

（应将“有效的”调至“方法”前）6.昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。

（应将“热情地”调至“同他交谈”前）7.这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。

（“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语）8.三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。

（表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”）9.国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元，“英格尔”是6.88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。

（重复，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”）10.开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。

（语序不当，“一种”应在“行之有效”之前）11.华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量域少了L2倍。

（用词不当，“减少”不可以用倍数）12.中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。

（用词不当，“人次”是复量词，不可以做主语）13.早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。

语文修改病句附答案附答案一、初中语文试卷修改病句1．下面文段中，第①④两句各有一处语病，请提出修改意见。

①2016年，韩春雨是中国科学界乃至于公众百姓无法忽略的热词。

②5月，身为河北科技大学副教授的韩春雨在《自然·生物技术》上发表的论文很快引起全国乃至全球同行的关注，因为他发现的NgAgo可能革新基因编辑技术。

③然而，争议与质疑随之而来。

④国内外数十名同行多次发声，称未能在实验中重复出NgAgo编辑基因的效果，并要求韩春雨本人公布实验细节并协助重复实验，同时要求河北科技大学和《自然·生物技术》展开。

第①句修改意见：________第④句修改意见：________2．下面是某校黑板报上一则消息的摘录，有不少毛病，请选择4﹣6处（不超过6处）在原文上加以改正。

我校初三学生杨亮，在全市演讲比赛中荣获一等奖，并受到评委的赞赏。

今年十五岁的杨亮，人小志高，平时学习克苦，全面发展，各科成绩都超过90分以上。

他不但注重课外学习，而且十分重视课内学习，并且注意运用书本知识解决实际问题。

据他的班主任：李老师介绍，在比赛中，杨亮同学流利的语言、得体的姿式、渊博的知识赢得了各位评委的赞赏。

3．下面这段文字，在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。

青春，一个多么美好的字眼！她像彩霞一样灿烂，像花儿一样芬芳，像大海一样澎湃，它充满激情，充满希望，充满力量。

它是人生之书不可或缺的华彩篇章，是生活赐予极其高贵的我们的礼品。

站在青春的门槛上，我们懂得珍惜、懂得奋斗，懂得感恩，让我们奔放活力，展现魅力，朝着梦想指引的方向，现在就出发！4．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。

雾霾害人，是其中的多种微粒物质作祟的结果。

①能否把这些微粒物质清除掉，才是治霾成功的关键。

为此，②研究人员建议，清除局部霉霾，采取向空中喷洒水雾比较有效。

实施的办法是在城市的所有高层建筑的顶部，装上喷霉喷头，向空中喷水雾，这样水雾在空中下降的同时，就吸附了空气中的尘埃微粒，并把这些微粒带到了地面。

高中语文修改病句方法辨析与修改病句教学属于语法教学的一部分,是高中语文教学中必不可少的环节。

接下来店铺为你整理了高中语文修改病句方法，一起来看看吧。

高中语文修改病句方法1、看并列词：如“和、与、跟、同”这些词，往往把不该并列的并列起来。

例：有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件及时进行了批评教育和严肃处理。

这里“批评教育和严肃处理”同时放在了“事件”之后，事件可以严肃处理但是不能批评教育，批评教育只能对人。

2、看数量词：关键是约数与确数之间的矛盾及约数与约数之间的差异。

凡是看到数量词，第一想到的是数量词有没有用错。

例1：据统计，全省个人捐资办学万元以上的已将近400余人。

这里“将近400”与“400余”前后矛盾。

例2：这个孩子看上去也就十七八岁左右。

这里“十七八”就是约数，而“左右”也是约数，重复了。

3、看否定词：如“不、没有、否认、否则”重复出现，容易犯语病。

例：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?这里“谁又能否认……呢?”意思是“谁也得承认”再加上“现在就不需要学习雷锋”意思就不对了。

这里用了一个反问词代替了一个否定词。

4、看关联词:主要是关联词的搭配和跟关联词的主语应该放在什么样的位置。

例1：不管气候条件和地理环境都极端不利，登上队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。

这里“不管”改为“尽管”。

例2：以前，乡镇企业产品的质量不是比较差，就是成本高。

这里前半句的主语“质量”提前，使之成为后半句的主语;事实上后半句的主语是“成本”。

这里应把“质量”放在“不是”的后面，同时“的”和“产品”互换位置。

5、看介词：介词短语一般作状语，修饰限制谓语。

看到介词“使、通过、由于、经过”等介词时要高度重视。

例1：由于曹雪芹所处的时代的阶级的局限，不可能在他的作品中有所反映。

这里“由于”后面的成份构成介词结构只能作状语，后面缺主语，可以在“不可能”前面加“他”。

修改符号的示意
1.删除号：用来删除字、词、句等。

2.增补号：用来在文本中增加字、词、句等。

3.替换号：用来替换文本中的某个部分。

4.倒装号：用来调整文本中的语序或句子结构。

5.移动号：用来移动文本中的某个部分。

6.分段号：用来将一段文字分成两段或更多段。

7.合并号：用来将两段文字合并成一段。

8.着重号：用来强调文本中的某个部分。

9.间隔号：用来在两个词语之间添加间隔，以避免混淆。

10.专名号：用来标示人名、地名、机构名等专有名词。

这些修改符号可以帮助作者更清晰地表达自己的意思，也可以帮助编辑更好地编辑文本。

2020中考语文修改病句精选50题1.在第7个国家防灾减灾日到来之际，各地举办多种形式的宣传活动，以增强人们抗灾、防灾、减灾的意识。

2.第一批全国可移动文物普查取得重要阶段性成果，包括一大批甘肃省在内的8个省区的具有一定价值的文物得到认定和发现。

3.在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。

4.作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。

5.博物馆展出了两千多年前新出土的兵马俑，吸引了全国各地游客。

6.我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。

7.不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。

8.地震发生后，困难和危险尽管很多，战士们仍然迅速及时地进入震区抢险救灾。

9.工地上听不见铁锹声，也看不见人影走动，只有一双焦急的眼光在向远处张望。

10.今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。

11.烈士公园的国庆节张灯结彩，花团锦簇，是一个美丽的大花园。

12.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

13.3月5日那天我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动。

14.在遭受强烈地震后，尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础设施损坏严重，救援工作很难开展。

15.那些书摊的图书内容的好坏，会直接或间接地对青少年产生影响。

16.《水浒传》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。

17.我生长在珠江边是一片富饶的土地。

18.本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。

19.“六一”儿童节当天，许多年轻人因为已经长大，也玩起了滚铁环等传统游戏，以此怀念童年。

20.我两次看见这个老人从工厂走出来，才知道他原来是个工人。

21.这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。

22.从事业的发展上看，还缺乏各学科的专家和各项人才。

23.过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。

语文修改病句答题技巧
以下是 7 条关于语文修改病句答题技巧：
技巧一：嘿，看到句子先别急呀！就像医生看病一样，得先整体观察一番。

比如说“我今天高兴得很。

”这句子对不对呀？当然对啦，没啥毛病。

咱们得学会这样先整体扫一遍。

技巧二：注意那些搭配不当的呀！像“他穿着一件蓝色的上衣和一顶红色的帽子”，上衣能穿，帽子可不是穿哟，这里不就搭配错了嘛！这就好像穿鞋子不能戴在头上呀，多别扭！
技巧三：留意词语的重复哟！比如说“他大约大概有十岁。

”哎呀，大约和大概重复啦，得去掉一个才行呢。

这就像咱不能一只脚穿两只鞋呀，得选合适的留着。

技巧四：看句子有没有前后矛盾呀！像“他基本上把不好的习惯都改正了”，都改正了还谈什么基本上呀，这不是自相矛盾嘛！就跟说一个人又高又矮一样不合理呀。

技巧五：有没有缺少成分呢？“通过努力，取得了好成绩。

”这谁取得好成绩呀？就没说清楚呀！就跟做菜没放盐一样，没味道呀！
技巧六：哎呀呀，语序对不对也很重要呀！“我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。

”得先发现才能克服呀，这顺序可不能乱哟！好比走路得先迈第一步才能接着走呀。

技巧七：别小看那些关联词哟！“因为他经常锻炼，所以身体很强壮。

”这关联得多自然呀。

要是弄成“虽然他经常锻炼，但身体很虚弱。

”这不就不对头了嘛！就像走路顺不顺，关联词得用对地方呀！
总之，修改病句就像是给句子治病，咱得把那些错的地方找出来，让句子变得健康又通顺！。

语文改错题及答案语文改错题及答案【篇一：小学生语文修改病句练习题一后附答案】ss=txt>1、大厅里摆满了看演出的观众。

2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

6、异口同声地说：“赞成！”7、在老师的教育下，他明确了学习态度。

8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。

9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。

10、春天的景色我觉得十分美丽。

11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

12、你必须一定要认真负责。

13、李老师上课时对我们的态度非常严格。

14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。

17、我们来到公园，观赏美丽的情景。

20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

病句类型：搭配不当。

“明确”改为“端正”。

8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。

病句类型：归类不当。

去掉“《小学生学习报》”。

9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。

病句类型：用词不当。

“富强”改为“富裕”。

10、春天的景色我觉得十分美丽。

病句类型：词序颠倒。

改为：我觉得春天的景色十分美丽。

11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

病句类型：成分残缺。

“学习态度”前添加“端正”。

12、你必须一定要认真负责。

病句类型：语义重复。

去掉“必须”。

13、李老师上课时对我们的态度非常严格。

病句类型：搭配不当。

“态度”改为“要求”。

14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

病句类型：搭配不当。

改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高了。

15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

病句类型：搭配不当。

完整版)高中语文修改病句60题(含答案)1.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，进行了及时的批评教育和严肃处理。

2.我们家乡土地肥沃，特别适宜种植果树、棉花和甘蔗。

此外，还适宜栽种梨树和枣树。

3.全厂职工听取和讨论了厂长关于改善经营管理的报告，先听取再讨论。

4.近日，XXX审结了这起案件，违约经营的XXX被判令赔偿原告XXX三千余元的经济损失和诉讼费。

5.批评和自我批评是改正错误、提高思想水平的有效方法。

6.昨天，许多代表在休息室里热情地与他交谈。

7.今年五月底，XXX和XXX联合举办了这期培训班，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。

8.三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。

9.国产轿车价格低廉，适合百姓购买。

像“都市贝贝”市场统一售价为6.08万元，“XXX”为6.88万元，新款“桑塔纳”也只需十几万元。

10.端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法是开展批评和自我批评。

11.XXX今年改造了锅炉设备，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量减少了1.2倍。

12.XXX建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。

13.早晨五六点钟，通往机场的街道两旁站满了数万名送行人群。

14.他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是从大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。

15.3月17日，因受贿丑闻，6名委员被驱逐出国XXX。

第二天，世界各报纸对这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。

16.对于年轻人来说，XXX这个名字可能还有些陌生，但对于四十岁以上的人来说，却是很熟悉的。

17.为什么这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门的重视呢？18.只有从根本上解决了为什么人的问题，才能更好地为人民服务。

19.无论你的礼品多么微薄，但在农民心中，却像千斤重的砝码。

20.他虽然是个农民，但平常喜爱研究，识不少字，编秧歌也在行。

语文修改病句的方法修改病句，是语文考试基础知识中的一道比较难的题。

学生只要熟练地掌握了题型和修改方法，这道题就迎刃而解了。

词语前后搭配不当，是经常出现的题型，学生一定要学会分析和修改。

1、在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

简要分析：“我”是主语，“端正”是谓语，“态度和方法”是宾语。

端正态度搭配合理，但端正方法，就搭配不当了。

这就是所说的“动宾搭配不当”。

应改为：在老师的教育下，我端正了学习态度。

2、我们要增强克服困难的信心和方法。

简要分析：“我们”是主语，“增强”是谓语，“信心和方法”是宾语。

增强克服困难的信心搭配合理；但增强克服困难的方法就不合理了，属于“动宾搭配不当”。

应改为：我们要增强克服困难的信心。

3、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

简要分析：“丰富和提高”是谓语，“知识”是宾语。

丰富知识搭配合理，但提高知识就是搭配不当了。

这种情况，同样也是“动宾搭配不当”。

同学们要学会分析和修改。

应改为：多读好书，可以丰富我们的知识。

4、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

简要分析：主语是“解放军叔叔”，谓语是“击落”，宾语是“五架敌机和三艘军舰”。

“击落”“五架敌机”搭配合理，但“击落”“三艘军舰”搭配不当。

应改为：解放军叔叔击落了五架敌机、击沉了三艘军舰。

5、在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

简要分析：“在联欢会上”是状语，“我们”是主语，“听到”是谓语，“悦耳的歌声和优美的舞蹈”是宾语。

“听到”“悦耳的歌声”，搭配得当；“听到”“优美的舞蹈”搭配不当。

应改为：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。

6、我看到了他开心的笑容和动听的歌声。

简要分析：“我”是主语，“看到”是谓语，“他开心的”是定语，“笑容和动听的歌声”是宾语。

“看到”“他开心的”“笑容，搭配得当，但“看到”“动听的歌声”搭配不当。

应改为：我看到了他开心的笑容和听到了他动听的歌声。

7、我们戳穿了敌人的阴谋和进攻。

五年级语文改陈述句以下是改陈述句的方法：1.去掉反问词。

2.去掉问号。

3.有否定词则去掉否定词，没有否定词则加一个否定词。

需要注意的是，在将反问句改成陈述句时，句子的意思和语气可能会发生变化，因此需要仔细斟酌和调整。

反问句改成疑问句的题目：1.春天来了，花儿怎么会不开？2.今天是星期一，我们难道不用上学？3.小红在看书，她难道不是在认真学习？4.老师告诉我们，难道不应该好好学习？5.我的书包里装着课本和文具，这是真的吗？6.他的妈妈是一名医生，难道她不伟大吗？7.今天天气很好，难道不是阳光明媚吗？8.我们的学校很大，难道没有很多学生吗？9.我的家乡很美丽，难道没有山没有水吗？10.小明在操场上跑步，他难道不健康吗？11.这本书很有趣，难道我不喜欢看吗？12.她很聪明，每次考试难道不都取得好成绩吗？13.我们一起唱歌，难道没有度过一个愉快的时光吗？14.这个公园很漂亮，难道没有很多游客吗？15.这道数学题很难，难道我花的时间不长吗？16.他喜欢画画，难道他的作品不出色吗？17.这家餐厅的菜很好吃，难道我不喜欢去吗？18.我的爸爸是一名工程师，难道他不勤奋吗？19.这本小说很有意思，难道我看完之后不会感动吗？20.她穿着一件漂亮的裙子，难道不吸引人吗？21.这家超市很大，难道没有很多商品吗？22.他的爷爷是一名退休教师，难道他不受人尊敬吗？23.我的妹妹很可爱，难道我不喜欢和她一起玩吗？24.这场电影很感人，难道我看完之后不会哭吗？25.她喜欢吃水果，难道她每天不吃很多吗？26.这个城市的交通很便利，难道没有很多公交车和地铁吗？27.这道题很简单，难道我不会做出来吗？28.我的妈妈是一名护士，难道她不负责任吗？29.这家餐厅的服务很好，难道我不满意吗？30.他很聪明，每次玩游戏他都会赢，这是真的吗？答案：好的，以下是30个五年级语文的陈述句实例：1.春天来了，花儿开了。

2.今天是星期一，我们要上学。

小学语文修改病句的类型及方法大全病句修改是小学语文的必考点，很多孩子也总是有种这个好简单呀，但考试时却还是犯错的问题。

这就是因为没有系统的总结归纳。

小学语文病句的类型主要有以下九种：一、成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

例如：“为了班集体，做了很多好事。

”谁做了许多好事，不明确。

二、用词不当：由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。

例如：“他做事很冷静、武断。

”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

三、词语搭配不当：在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。

包括一些关联词语的使用不当。

例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。

”例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。

”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。

”四、前后矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

例如：“我估计他这道题目肯定做错了。

”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。

可以改为“我估计他这道题做错了。

”或“我断定他这道题做错了。

”五、词序颠倒：在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

例如：“语文对我很感兴趣。

”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。

”六、重复罗嗦：在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。

例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。

七、概念不清：指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。

如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

语文修改病句知识点语文修改病句知识点语文修改病句知识点1⒈词义混淆。

因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。

如：迪生发现了电灯。

把“发现”和“发明”两词混淆。

⒉词类误用。

因分不清词类而造成用词不当的语病。

如：今天气候晴朗。

把“气候”与“天气”混淆了。

⒊成份残缺。

句子缺少不应该省略的主要成份。

(主、谓、宾)，造成句子结构不完整的语病。

如在老师的教育下，进步得很快。

(缺少主谓)雄伟美丽的天安门城楼。

(少谓语)老师向全班提出下课十分钟不做作业。

(少宾语)⒋搭配不当。

因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。

如：我的家乡是宁波人。

缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)我们在同坡上种满了果园。

(动宾搭配不当)我们把教室打扫得整整齐齐。

(连带成份与中心词之间搭配不当)⒌重复累赘。

过多地动用修饰词语反而显得多余，豪迈了病句。

如：在班队会上，张军首先第一个发言。

“首先”与“第一”重复了。

⒍词序颠倒。

因词语排列次序颠倒而造成病句如：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。

考卷没有厚薄之分，显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。

以上就是为大家分享的三年级语文修改病句知识点，希望对大家有帮助。

语文修改病句知识点2“辨析并修改病句”是年年必考的考点，能力层级为D级。

以考六种病句类型为主，即:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

考查方式有客观选择题和主观改错题两种形式。

在六类病句中，语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱属语法毛病，不合逻辑属逻辑毛病，表意不明属修辞毛病。

一般说来，对于句子，语法管通不通，逻辑管对不对，修辞管好不好。

句子出现这些毛病，就不通，不对，不好(或不明)。

辨析病句，就可以从语法、逻辑、表意三方面去分析。

纵观近几年全国高考语文题，辨析病句年年出题，我们统计了14道题，共37个病句，属语法毛病的20句，占54%。

其中搭配不当的7句，成分残缺或赘余的6句，结构混乱的7句。

属逻辑毛病的10句，占27%。

语文修改病句习题及答案一、词序颠倒。

１.语文对我特别感兴趣。

改：我对语文特别感兴趣。

2.我们进行了讨论并且听了老红军的报告。

改：我们听了老红军的报告并进行了讨论。

3.我们要运用和理解已经学会的成语。

改：我们要理解和运用已经学会的成语。

二、用词不当，搭配不当。

1.黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

改：黄继光虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们心中。

2.有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。

改：好的学习态度是提高学习成绩的关键。

3.“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。

改: “六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和戴着红领巾到学校参加庆祝活动。

4.经常阅读书籍，可以丰富和提高我们的阅读能力。

改：经常阅读书籍，可以丰富知识和提高我们的阅读能力。

三、成分残缺。

１.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

改：每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。

２. 赢了齐威王。

改：他赢了齐威王。

３.老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。

改：老师讲了孔繁森救助藏族孤儿的故事。

4.通过学习，使我懂得许多做人的道理。

改：通过学习，我懂得许多做人的道理。

5.通过主题班会，激发了我们热爱祖国的情感。

改：主题班会，激发了我们热爱祖国的情感。

６.经过普法教育，使群众的觉悟普遍提高了。

改：经过普法教育，群众的觉悟普遍提高了。

四、指代不明。

１.老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。

”改：老师把王虹和晓敏喊到跟前，对王虹说：“上课要积极发言。

”２.小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。

改：小丽和小华一起去上学，小丽在路上捡到一个钱包。

五、前后矛盾。

１.老师详细而又简略地解答了同学们的问题。

改：老师简略地解答了同学们的问题。

２我断定小明这次数学考试的成绩可能是100分。

改：我断定小明这次数学考试的成绩是100分。

3.小明感冒了，昨天发了一夜晚高烧。

改：小明感冒了，昨晚发了一夜晚高烧。

六、重复罗嗦。

2024年中考语文修改病句常考易错类型总结
1. 主谓不一致：句子中的主语和谓语在人称和数上不一致。

例句：我喜欢读书的时候，喜欢边吃零食。

错误改为：我喜欢读书的时候，喜欢边吃零食。

2. 词语搭配错误：句子中的词语搭配不正确。

例句：她用心得学习方法，每天都进步很大。

错误改为：她用心学习的方法，每天都进步很大。

3. 词义不当：句子中使用的词义与语境不符。

例句：他的表演真是太生气了！
错误改为：他的表演真是太精彩了！
4. 标点符号错误：句子中的标点符号使用不当。

例句：他们在校园里玩耍，忽然，下起了大雨。

错误改为：他们在校园里玩耍。

忽然，下起了大雨。

5. 重复冗余：句子中有多余的词语或信息。

例句：我觉得这个问题真的非常真的困扰着我。

错误改为：我觉得这个问题真的非常困扰着我。

以上是中考语文常见的修改病句易错类型总结，希望能对你有所帮助！
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