千里之行，始于足下
——七（2）班主题班会
教学目的：
1、使学生了解中学阶段的重要性，从而认识到迈好中学的第一步的关键性。
2、使学生形成良好的学习、行为习惯，迈好中学的第一步。
3、调动学生的积极性，树立立志成才的信心和目标。
教学重点：
如何形成良好的学习、行为习惯
教学难点：
如何让学生明白好习惯的重要，并且能真正地养成好习惯。
教学方法：讲授法、讨论法、多媒体教学法
课时：1课时
教学过程：
一、利用故事展开引出班会主题：杂技团的大象已经被习惯捆绑了。
二、老师朗读关于好习惯的名人名言：美国心理学巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯
的经典注释：“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；
种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。”
三、名人的好习惯：苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始
一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工
作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年
如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上
五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。
四、小游戏：1、看幻灯片上的学习习惯，好习惯举左手，坏习惯举右手。
2、学习习惯的测试：符合自己习惯的打上勾，之后计算自己打勾的
数量，对照结果——
5个以下√，要引起注意，立即改正
5—10个√，要赶快制定计划，自己改正
10个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正
五、告别坏习惯，挑战自我——来自班级优秀学生的分享。
六、请学生主持朗读具体应该养成哪些良好的学习习惯。
七、结合实际，请同学们展示个别同学的作业订正情况，好榜样大家学习，坏习惯
一起纠正。
八、与学生们达成一个约定：批改完的作业下发后，小组长第一时间订正作业并且
让老师检查后，签署日期为证，其余同学订正后将作业交予小组长检查，并让
其签署日期。老师将不定期抽查作业订正情况，不及时订正者，严惩不贷。
