小学三年级语文下册第一课燕子课文
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小学三年级语文下册第一课燕子课文
《燕子》是三年级语文下册课本中的一篇优美的散文。
课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来。
小编在此整理了小学三年级语文下册第一课《燕子》课文,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!
小学三年级语文下册第一课《燕子》课文一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了,落在电线上。
蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊,停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
小学三年级语文下册第一课《燕子》教材理解 1.比喻。
如课文中用剪刀似的尾巴突出燕子尾巴的特点;用都像赶集似的聚拢来突出青草绿叶、各色鲜花的多而集中,表现了春天万物吐翠、百花争艳的美好景色;用多么像五线谱啊停着的燕子成了音符来描绘几对燕子
落在电线上的情景,是多么形象生动。
2.拟人。
如小燕子从南方赶来一句,给燕子赋予了有思想、有感情的人的特点,使小燕子的形象更加生动活泼;而谱成了一支正待演奏的春天的赞歌一句,更使小燕子的形象具有了音乐家的风采。
3.摹绘。
如用乌黑光亮摹绘燕子羽毛的颜色,用俊俏轻快摹绘燕子翅膀的形状,用蒙蒙摹绘春天细雨的情态,用唧唧摹绘燕子的叫声之柔,用一转眼摹绘燕子的飞行之快形象的摹绘使人如入其境,如睹其形,赏心悦目,其乐无穷。
4.对偶。
如用一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀青的草,绿的叶分别描绘燕子的体形和春天里万物萌生、色彩鲜明的情景。
读起来铿锵有力,富有音乐感;想起来意味无穷,富有感染力。
小学三年级语文下册第一课《燕子》练习题一、看拼音写词。
ru liǔchuīf qǔp ǔ
( )( )( )
shūzhǎn shēnɡjīɡǎn j
( )( )( )
二、组词。
拂( )纤( )洒( )
佛( )迁( )酒( )
莲( )状( )盛( )
涟( )壮( )感( )
三、把下面词语恰当地搭配起来。
光彩夺目的湖面
色彩鲜艳的小燕子
波光粼粼的菊花百花争艳的春天
活泼可爱的盛会
四、填上合适的词语。
( )的细雨( )的春天舒展( )加入( )
( )的湖面( )的盛会增添( )演奏( )
( )的稻田( )的天空改正( )修理( )
五、根据课文内容填词语。
舒展的( )增添( )
嫩绿的( )轻快的( )
六、按课文内容填空。
1.小燕子从南方( ),为春光( )了许多( )。
2.在( )中,在( )中,燕子( )在天空中( ),( )地叫着,有的由( ),一转眼飞到了( )。
3.( )天空,电杆之间连着( ),多么像五线谱啊。
停着的( )成了( ),谱出一支( )的( )。
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