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网络与信息安全技术专业人才培养方案引言网络与信息安全技术是当前社会快速发展的重要领域，对于保护个人隐私和保障国家安全至关重要。
因此，培养网络与信息安全技术专业人才具有重大意义。
本文档旨在提出一种有效的网络与信息安全技术专业人才培养方案。
目标该培养方案旨在培养具备以下能力和素质的网络与信息安全技术专业人才：- 具备扎实的计算机科学和信息安全知识基础；- 具备掌握网络与信息安全技术的核心理论和实践能力；- 具备创新思维和解决问题的能力；- 具备良好的团队合作和沟通能力；- 具备道德规范和职业操守。
培养方案该培养方案包括以下几个重要方面：1. 课程设置- 提供扎实的计算机科学和信息安全基础课程，涵盖计算机网络、密码学、安全协议等方面的知识；- 引入最新的网络与信息安全技术的前沿课程，如物联网安全、云安全等，以跟上行业发展潮流；- 设置实践课程，如网络渗透测试、安全编程等，培养实际操作和问题解决能力；- 强调道德伦理课程，培养学生的职业操守和道德意识。
2. 实践训练- 提供实验室设施和资源，让学生有机会进行实际操作和实验；- 组织网络攻防演练和竞赛，提高学生的实战能力和应对挑战的能力；- 实施实计划，与企业合作，让学生在实际项目中应用所学知识。
3. 项目研究- 鼓励学生参与科研项目，培养创新思维和解决问题的能力；- 指导学生进行个人或团队项目研究，提升学生的专业水平和实践能力；- 鼓励学生发表论文，促进学术交流和知识传播。
4. 导师制度- 设立导师制度，为学生提供个性化指导和职业规划建议；- 导师与学生定期交流，指导学生的研究和发展；- 导师团队包括行业专家和学术导师，为学生提供全面的指导和支持。
5. 职业发展- 提供职业规划和就业指导，帮助学生了解行业趋势和就业机会；- 举办招聘会和企业面试活动，搭建学生与企业的沟通平台；- 建立校企合作关系，为学生提供实和就业机会。
结论通过以上培养方案，我们可以有效培养出具备扎实知识基础、创新能力和实践能力的网络与信息安全技术专业人才。
网络安全学科建设和人才培养方案随着科技的发展，网络安全已经成为当今世界的一个重要问题。
网络安全涉及基础网络架构，服务器系统安全，网络安全协议，网络安全管理等一系列问题，并需要许多基本的技术和专业知识的支持，以保护网络的安全。
因此，为了满足日益增长的网络安全需求，开展网络安全学科建设和人才培养工作至关重要。
第一，首先是建立一个专业的网络安全学科体系。
网络安全学科覆盖了各种不同的领域，其中包括计算机科学、数据通信、密码学以及各种安全工具和应用等多个方面。
因此，建立一个完善的网络安全学科体系，就是要根据不同领域的特点，建立相应的课程体系，使其能够满足不同技术领域的需求。
第二，应该建立一个完善的网络安全专业培养体系。
为了培养出扎实的理论基础和技术能力，应该充分利用现有的实验室资源，开展各种实验，而且要建立完善的网络安全人才培养体系，让每个学生能够以最先进的技术支持和培训，以达到最佳的学习效果。
第三，要加强网络安全技术的研究和开发。
在当前世界，网络安全技术不断更新，因此，开展网络安全技术研究，进行技术创新，提高网络安全技术水平，以满足实际需要是非常重要的。
第四，要开展全面的网络安全实践活动。
为了提高学生的网络安全技术能力，应该不断加强网络安全实践教学，在实际项目中，结合理论，让学生亲身体验安全技术，在实践中提高自身能力。
第五，要把网络安全技术和安全意识浸入社会。
随着社会的发展，人们的安全意识也应该加强，在网络安全方面，应该加强相关法律法规的宣传，并加强网络安全意识，让大家更清楚地认识到网络安全的重要性，以及对个人和社会的影响。
以上就是关于网络安全学科建设和人才培养方案的思考，希望能够为相关领域的发展提供一些有益的建议和忠告。
只有通过开展人才培养和建设，才能保证网络安全，维护网络安全，才能让大家享有安全的上网环境。
加强高校网络安全教育培养网络安全人才网络安全是当前社会面临的重要挑战之一，而高校作为培养未来人才的摇篮，肩负着培养网络安全人才的重要使命。
为了有效应对网络安全威胁，加强高校网络安全教育势在必行。
本文将探讨如何加强高校网络安全教育以培养优秀的网络安全人才。
一、加强网络安全课程设置高校应根据当下网络安全形势的紧迫性和发展需求，加强对网络安全课程的设置。
首先，应开设基础的网络安全课程，包括网络安全原理、网络攻防技术、网络安全管理等方面的内容，帮助学生全面理解网络安全的基本概念和原理。
其次，还应开设与网络安全相关的专业课程，如信息安全技术、网络隐私保护等，以满足不同专业背景学生的学习需求。
二、建立实践平台和实验室光靠理论课程无法培养出优秀的网络安全人才，高校需要为学生提供实践机会。
建立网络安全实践平台和实验室可以为学生提供模拟攻防、漏洞挖掘等实践活动的场所。
学生可以在实验室中进行实际操作，增加实践经验，提升实际操作技能。
同时，高校还可以与企业合作，开展实习项目，使学生在真实的网络安全环境中实践，更好地掌握专业技能。
三、加强教师队伍建设教师是网络安全教育的重要组成部分，高校应加强网络安全教师队伍的建设。
首先，高校可以邀请专业从业者担任兼职教师或开设专题讲座，引导学生了解网络安全领域前沿技术和实践经验。
其次，高校应鼓励教师参与网络安全领域的科研项目，提升教师的专业素养和实践能力。
同时，高校还应加强教师培训，提供网络安全教育相关培训课程，更新教师的知识和技能。
四、加强国际交流与合作网络安全是全球性的挑战，高校应加强国际交流与合作，培养具有全球视野的网络安全人才。
高校可以与国外知名高校或研究机构合作开展学术交流与合作项目，共同研究、分享网络安全领域的最新科研成果和实践经验。
同时，高校可以鼓励学生参加国际性的网络安全竞赛或项目，与国际同行进行交流与比赛，增强学生的综合实力和交流能力。
五、加强创新创业教育网络安全领域需要创新思维和创业精神的人才，高校应加强创新创业教育，培养学生的创新意识和团队合作能力。
安全人才培养措施方案随着网络技术的快速发展和信息化建设的推进，网络安全问题日益凸显。
为了保护网络系统的安全和用户的信息安全，培养网络安全人才变得非常重要。
以下是针对网络安全人才培养的措施方案。
首先，加强网络安全专业的教育培训。
在高校建立网络安全专业，为学生提供全面的网络安全知识和技能培训。
同时，增设网络安全实验室和仿真实训系统，提供真实的网络安全攻防演练环境，让学生在实践中学习和掌握网络安全技术。
其次，与企事业单位合作，开展实践教学。
与网络安全相关的企事业单位合作，将学生送进实际工作环境中进行实训，让学生了解企业的网络安全需求，增强学生的实践能力和解决问题的能力。
第三，建立网络安全人才评价和认证机制。
建立网络安全人才评价和认证机制，对网络安全人才进行评估和认证，为企事业单位提供可靠的人才挑选和招聘参考，促进网络安全人才的培养和提升。
第四，加强网络安全人才的继续教育和培训。
面对新的网络安全威胁和技术变化，网络安全人才需要不断学习和更新知识。
建立网络安全人才的继续培训机制，提供专业的培训课程和活动，保持网络安全人才的敏锐性和专业水平。
第五，加强网络安全人才的国际交流与合作。
网络安全问题是全球性的挑战，需要全球合作来解决。
建立国际合作与交流机制，邀请国内外网络安全专家和学者开展学术交流和合作研究，加强网络安全人才的国际视野和国际合作能力。
总之，网络安全人才的培养是保障网络安全的关键。
通过加强教育培训、开展实践教学、建立评价认证机制、加强继续教育与培训以及加强国际交流与合作，可以提高网络安全人才的素质和能力，为网络安全的保护提供有力的人才支持。
网络与信息安全专业人才培养计划网络与信息安全专业人才培养计划1、简介1.1 培养目标本专业旨在培养拥有网络与信息安全领域专业知识与技能，具备信息安全意识和道德素养的高级专业技术人才。
培养目标包括但不限于以下几方面：1.1.1 掌握网络与信息安全相关的基础理论知识；1.1.2 熟悉常见网络安全攻击与防御技术；1.1.3 具备信息系统分析与设计的能力；1.1.4 具备信息安全评估与管理的能力；1.1.5 具备信息安全事件响应与处理能力；1.1.6 具备信息安全领域的综合实践能力。
1.2 培养方案概述在本专业培养方案中，我们将采用多学科交叉、理论与实践相结合的教学模式，注重培养学生的实践能力与创新能力。
培养方案包括但不限于以下几个方面：1.2.1 基础课程：网络基础、数据结构与算法、计算机网络等；1.2.2 专业课程：网络安全原理、信息安全管理、密码学、安全攻防技术等；1.2.3 实践环节：实验课程、实习实训、毕业设计、竞赛等；1.2.4 研究方向选择：网络安全研究、网络攻防技术研究、安全管理研究等。
2、课程设置2.1 基础课程2.1.1 计算机基础2.1.2 数学基础2.1.3 数据结构与算法2.1.4 计算机网络2.1.5 操作系统2.1.6 数据库原理2.2 专业课程2.2.1 网络安全原理2.2.2 信息安全管理2.2.3 密码学2.2.4 安全攻防技术2.2.5 网络信息安全技术2.2.6 信息安全实践与案例分析3、实践环节3.1 实验课程3.1.1 网络安全实验3.1.2 数据库安全实验3.1.3 网络攻防实验3.2 实习实训3.2.1 企业实习3.2.2 安全实训基地实践3.2.3 安全演练与应急处理3.3 毕业设计3.3.1 课题选择3.3.2 设计方案撰写3.3.3 数据采集与实验3.3.4 撰写毕业论文与答辩4、研究方向选择4.1 网络安全研究4.1.1 网络安全算法4.1.2 安全协议设计4.1.3 Web安全技术4.2 网络攻防技术研究4.2.1 黑客攻击与防护4.2.2 渗透测试与漏洞挖掘 4.2.3 防火墙与入侵检测4.3 安全管理研究4.3.1 信息安全评估4.3.2 安全风险管理4.3.3 安全政策与流程管理附件：无法律名词及注释：1、网络安全：指保护计算机网络及其组成要素不遭受非法访问、使用、改变、破坏，以及不遭受干扰与滥用的能力。
网络安全学科建设和人才培养方案
随着网络技术的不断发展，网络安全领域的发展也不断推进，为更好的处理网络安全问题，在相应的学术科学研究和相关的人才培养上都需要作出相应的调整安排。
本文将对网络安全学科建设和相关人才培养方案进行详细介绍，以期可以提高网络安全问题的处理效率。
首先，在网络安全学科建设方面，要着重开展网络安全学科的基础研究，通过这些研究可以了解网络安全技术的发展趋势，并积极地探究新的技术，以更好的应对不断变化的安全问题。
此外，还要参与国际上网络安全领域的研究，建立网络安全学院，加强网络安全教育，丰富网络安全学科建设中的教学内容，增强教师的科研能力。
其次，在相关人才培养方面，要重点培养网络安全领域的专业人才，重视从事网络安全领域的实践研究，以获得有关网络安全的必要的实践知识。
此外，还要重视培养以网络安全为主题的学生，加强网络安全方面的实习和调研，以及国际网络安全领域的专业发展，加强网络安全领域人才的跨学科能力和跨文化背景的培训，以更好地适应新形势而增强网络安全领域人才的综合能力。
最后，要认真制定网络安全学科发展和人才培养方案，加强网络安全学科建设和人才培养的有关工作，充实研究资源，强化科研技术平台，提高网络安全学科建设和人才培养的管理水平，减少不合理的安全技术和开发浪费。
综上所述，实施网络安全学科建设和人才培养方案，不仅有利于处理现有的安全问题，而且还有助于提高国家电子政务水平，相信在
今后的发展中，网络安全学科建设和人才培养的重要性不会减少。
网络与信息安全专业人才培养计划网络与信息安全专业人才培养计划一、背景与目标随着互联网的迅猛发展，网络与信息安全问题愈加凸显。
为了应对网络安全威胁，保障信息的安全和可靠性，培养一批专业的网络与信息安全人才具有重要意义。
本专业人才培养计划旨在通过系统的课程设置和实践活动，培养具备扎实的网络和信息安全理论基础，具备实践技能的专业人才。
二、培养目标1. 具备扎实的网络和信息安全理论知识，掌握网络基础知识、网络安全技术、密码学等方面的知识。
2. 具备一定的计算机技术基础，能够理解传统计算机系统和网络攻防技术。
3. 具备网络与信息安全的实践能力，能够进行网络安全分析、漏洞挖掘、安全防护等工作。
4. 具备沟通和团队合作能力，能够与他人进行有效的交流和合作，解决复杂的网络与信息安全问题。
5. 具备创新意识和终身学习能力，能够跟踪网络与信息安全领域的最新动态，并能在实践中进行创新。
三、培养内容与课程设置1. 基础课程计算机网络原理操作系统数据结构与算法计算机体系结构数据库原理信息安全概论2. 专业课程网络与系统安全信息安全管理与风险评估密码学与信息安全防火墙与入侵检测系统安全编程与漏洞挖掘网络安全应急响应与事件处置3. 实践环节实验课程：包括网络安全实验、信息安全实验等，提高学生的实践操作能力。
实习：学生需参与网络与信息安全相关企业或机构的实习，进行实践活动，熟悉行业实际工作环境。
毕业设计：学生需完成一定难度的毕业设计项目，利用所学知识解决实际问题。
四、评估与认证为了确保培养质量和学生的能力，将对学生进行以下评估与认证：1. 学期考试：对课程学习成果进行考核，包括理论知识和实践操作能力。
2. 实验报告和项目报告评估：对学生的实践操作能力和创新能力进行评估。
3. 毕业设计评审：对学生的毕业设计项目进行评审，评估学生的综合能力。
4. 获得认证：根据评估结果，给予学生相应的网络与信息安全专业人才认证。
五、就业与发展网络与信息安全专业人才具备广泛的就业和发展机会，可在以下领域从事相关工作：网络安全工程师信息安全分析师安全运维工程师数据安全工程师网络安全顾问信息安全管理岗位六、通过本专业人才培养计划，我们致力于培养具备扎实的网络与信息安全知识和实践能力的专业人才，为保障网络和信息安全、推动互联网健康发展做出贡献。
网络工程专业人才培养方案一、培养目标二、培养内容1.基础课程：包括计算机组成原理、数据结构与算法、操作系统等基础理论课程，通过这些课程的学习，使学生掌握计算机的基本概念和原理，理解计算机系统的结构与工作原理。
2.专业课程：包括计算机网络技术、网络安全、网络通信协议等课程，以及网络工程实践课程，通过这些课程的学习，使学生熟悉各种网络技术和协议，掌握网络安全的基本技术和方法。
3.实践教学：网络工程专业实践教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，包括实验课程和实训课程。
通过实验课程，学生可以体验网络技术和设备的操作和配置，锻炼实际应用的能力。
通过实训课程，学生可以在真实场景中进行网络工程项目的规划、设计、实施和维护，提高实际工作能力。
4.实习实训：网络工程专业实习实训是培养学生实际应用能力和解决实际问题能力的重要手段，学校与企业合作，为学生提供实习实训的机会和场所。
通过实习实训，学生可以将所学知识应用到实际工作中，提高实际应用的能力和技术水平。
三、培养方式1.教学方式：采用理论教学与实践教学相结合的方式，通过讲授课程、组织实验、指导实训等方式进行知识传授和技能培养。
同时，注重培养学生的综合素质，提高学生的团队合作精神和创新能力。
2.实践教学：在专业课程中设置实践教学环节，加强学生的实践能力培养。
通过实验课程和实训课程的设计，使学生能够将理论知识应用到实践中，锻炼实际操作的能力。
3.实习实训：与企业合作，为学生提供实习实训的机会和场所。
通过实习实训，学生可以接触到真实的网络工程项目，锻炼实际应用和问题解决能力，提高就业竞争力。
四、培养特色1.综合素质培养：注重培养学生的专业素质和应用能力的同时，注重培养学生的综合素质，包括语言沟通能力、团队合作能力、学习能力等。
2.实践导向：设置丰富的实践教学环节，提供真实的网络工程实验室和实训场所，使学生能够在实践中学习和成长。
3.创新能力培养：通过实验课程和实训课程的设计，注重培养学生的创新意识和实践能力，培养学生具有解决实际问题的能力。
计算机网络技术专业网络空间安全方向）人才培养方案一、专业名称与代码一）专业名称：计算机网络技术网络空间安全方向）二）专业代码：610202二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限全日制3年。
实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在2-6年内完成学业。
四、职业面向所属专业大类代码）所属专业类代码）对应行业代码）主要职业类别代码）主要岗位类别或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例电子信息大类61）计算机类6102）互联网安全服务6440）互联网数据服务6450）信息系统集成服务6531）运行维护服务6540）计算机网络技术人员2-02-13-03）网络安全管控与运维、网络攻击的检测与防护、网络系统集成与防护、网络组建与维护华为HCNA网络安全认证、工信部网络信息安全工程师、计算机网络管理员高级）五、培养目标及培养规格一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应区域经济建设和社会发展各产业领域岗位需要，具有良好的职业素质，掌握网络组建与维护、网络安全管控与运维、网络攻击的检测与防护等知识和技术技能，面向计算机网络领域的高素质技术技能人才。
Q0Z9QaflOU 二）培养规格1．素质1）具有正确的世界观、人生观、价值观。
2）崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪。
具有社会责任感和参与意识。
3）具有良好的职业道德和职业素养。
4）崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神。
5）尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力。
6）具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神。
7）具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处。
8）具有职业生涯规划意识。
9）具有良好的身心素质和人文素养。
10）具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
2．知识1）计算机及网络系统的维护和管理的知识。
2）网络操作系统的安装、配置、管理的知识。
网络与信息安全专业人才培养计划网络与信息安全专业人才培养计划1.引言1.1 背景1.2 目的1.3 范围2.培养目标2.1 知识与理论培养目标2.1.1 网络与信息安全基础知识2.1.2 计算机网络与通信技术2.1.3 数据库管理与安全2.2 技能培养目标2.2.1 网络与系统安全技术2.2.2 网络安全管理与策略2.2.3 安全事件应对与处置能力2.3 职业素养培养目标2.3.1 专业道德和职业操守 2.3.2 沟通与团队合作能力2.3.3 创新与终身学习能力3.课程设置3.1 基础课程3.1.1 网络与信息安全概论 3.1.2 计算机网络技术3.1.3 数据库管理与安全技术 3.2 专业核心课程3.2.1 网络安全技术3.2.2 网络与系统安全管理 3.2.3 安全事件应对与处置 3.3 选修课程3.3.1 网络渗透与漏洞挖掘4.实践教学安排4.1 实验课程4.1.1 网络安全实验4.1.2 数据库安全实验4.2 实训课程4.2.1 网络安全实训4.2.2 安全事件应对与处置实训5.实习实训安排5.1 实习岗位5.1.1 网络安全工程师实习5.1.2 安全运维实习5.2 实习指导5.2.1 实习计划制定与管理5.2.2 实习报告撰写与评价6.质量评估6.1 日常学业考核6.2 实验实训与实习考核6.3 毕业论文评阅与答辩7.附件附件1、实验课程教学大纲附件2、实习指导书本文所涉及的法律名词及注释：1.网络与信息安全：指采取各种技术手段，防范和保护计算机网络和信息系统以及其中的信息不受非法侵扰、泄露、破坏和篡改的一系列措施和方法。
2.计算机网络：是指把地理位置不同的若干计算机通过通信线路互连起来，以功能完备的通信软件为手段，实现资源共享和信息传递的系统。
3.数据库管理与安全：是指对数据库进行规划、组织、存储、分配以及对数据库的安全性、完整性和可靠性进行保护和管理的一门技术。
XX大学网络专业网络安全方向
人才培养方案
一、招生对象与学制
招生对象：网络专业网络安全方向
学制：全日制三年
二、培养目标
本专业针对目前人才需求量较大的网络专业网络安全方向领域，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美全面发展，具备在信息与网络安全方面的规划、设计、实施及运行管理能力，能够担任企事业单位的网络安全维护和管理工作，能够承担网络信息安全产品的设计、集成、销售与服务等工作的高技术应用型专门人才。
三、职业岗位群及人才培养规格
（一）职业岗位群
（二）人才培养规格
1、素质要求
（1）政治思想素质
热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开放的政策，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有良好的职业道德和公共道德。
（2）文化素质
具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。
（3）身体和心理素质
拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求；具有健康的心理和乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，奋发进取；思路开阔、敏捷，善于处理突发问题。
2、知识要求
（1）掌握高等技术应用型人才所必备的数学、外语和其他文化基础知识；
（2）掌握计算机网络的基本知识，掌握网络运行环境和网络信息管理知识；
（3）掌握计算机组装与维护、网络安全的知识；
（4）掌握计算机网络安全的法律法规,能够达到相关要求的安全等级；
（5）掌握网络攻防、网络操作系统安全、数据安全防范知识；
（6）掌握网络安全维护与管理的知识。
3、能力要求
（1）具备信息与网络安全方面的规划、设计与实施的能力；
（2）具备计算机网络系统网络安全管理的能力；
（3）能够从事网络安全产品的集成、销售与服务工作；
（4）熟练掌握中小型企业网络安全设计、维护和管理的方法与技能；
（5）具备文献检索与资料查询的能力；
（6）能够阅读外文技术资料；
（7）熟悉计算机网络安全和管理相关岗位流程。
注：素质描述要求分为三个层次：用“初步具有”、“能够”、“具备”进行描述知识描述要求分四个层次：用“了解”、“理解”、“初步掌握”、“掌握”进行描述
能力描述要求分三个层次：用“初步掌握”、“掌握”、“熟练掌握”进行描述
四、主要专业课程简介
（一）核心课程名称
本专业的核心课程主要有：《网络信息网络安全管理与维护》、《网络安全方案设计与产品集成》、《黑客技术与安全攻防》、《数据备份与灾难恢复》、《局域网组网技术》、《Linux操作系统安全应用》、《防火墙技术应用》、《Windows Server服务器网络安全管理》和《JSP安全网站建设》等。
（二）专业核心课程简介
1．网络信息网络安全管理与维护（64学时）
包括网络信息安全的基本概念，数据加密和认证，常见网络攻击方法与防护，病毒分析与防御，入侵检测技术，操作系统安全，因特网安全技术，无线网络安全，网络信息网络安全管理，安全审计与风险分析等。
2．网络安全方案设计与产品集成（96学时）
包括计算机网络安全方案设计的基础知识，访问控制与入侵检测应用方案，安全审计方案，计算机病毒防范方案，数据库系统安全方案，网络数据安全方案和Web安全产品集成等。
3．黑客技术与安全攻防（64学时）
包括系统漏洞扫描，搜索引擎信息利用，操作系统本地攻防，网络封锁与代理突破，木马后门防御，网络抓包嗅探，欺骗攻击防御，SQL注入防御，XSS跨站脚本攻击防御，缓冲区溢出，系统安全加固等。
4．数据备份与灾难恢复（64学时）
包括数据备份与灾难恢复的策略和解决方案，数据库系统与网络数据的备份和恢复，对硬盘崩溃、文件毁坏、错误删除、站点数据中心丢失等问题的预防和处理,常用数据备份与灾难恢复的实现方法与案例分析，对成熟技术和解决方案的分析与运用等。
5．局域网组网技术（64学时）
包括局域网组网基础知识，局域网规划与设计，中小型局域网构建，网络设备选型，局域网接入Internet技术,无线局域网的规划与实施，以及局域网安全规划与设计。
6．Linux操作系统安全应用（64学时）
包括Linux操作系统介绍，操作系统环境安全漏洞与分析，Linux中各种应用服务器配置与网络安全管理，Linux操作系统下的应用软件开发，Linux环境下的安全设计和管理等。
7．防火墙技术应用（64学时）
包括防火墙技术的功能及工作原理,防火墙技术的分类，常用软件防火墙的安装与管理,硬件防火墙的安装配置与管理,利用各种企业级防火墙对网络安全进行管理和维护。
8．Windows Server服务器网络安全管理（64学时）
在 Windows Server中，可以使用许多工具来确保计算机和服务器的安全。
包括SCW 保护服务器的使用，基于安全模板创建自定义策略，使用组策略对象应用安全策略，服务器安全性分析，使用安全配置向导对网络服务器安全进行配置和管理等。
9．JSP安全网站建设（64学时）
JSP技术具有动态页面与静态页面分离、脱离硬件平台束缚等优点。
本课程利用这一技术来构建安全、跨平台的动态网站，进而架构高性能和安全可靠的Web 应用。
内容包括JSP基础知识，JSP语法基础，JSP内置对象，JSP中访问数据库，
在JSP中应用JaVaBeam Servlet技术，JSP高级应用，JSP安全网站设计实例等
五、课程体系
（一）教学环节时间（周数）分配（表）（表2）
说明：①理论课；②假期；③社会实践;④入学教育与军训；⑤专业实训；⑥毕业实习；⑦毕业设计与论文答辩；⑧毕业教育；⑨顶岗实习；⑩考试。
（二）教学计划课程设置表
1．表3 网络专业网络安全方向教学计划课程设置表
专业：网络专业网络安全方向学历层次：专科学习形式：脱产修业年限:3年
2．表4 网络专业网络安全方向专业教学计划课程设置表
（三）职业技能认证项目与认证课程对应表（表5）
注：实践性教学环节包括：见习实习、专业实训、专业实习、课程设计与论文、社会调查与论文、顶岗实习、毕业设计（论文）与答辩等；地点指校内或校外。
（五）教学培养计划各类课程学时学分分配表
六、课程免试与加试
与取得同专业同课程的全国高等教学自学考试专科单科合格证书后，可以免试相应的专科课程。
先修课程不及格情况下而选修课程则需重新加试先修课程。
七、考核与重修
（一）考核定为课程期末考试、下学期补考。
（二）课程期末考试、补考仍不合格者需申请重修。
八、毕业生质量目标要求
（一）毕业学分要求
修满本专业毕业规定的最低学分135分，其中选修课不少于6学分。
（二）职业技术认证证书要求
至少取得一项中高级职业资格认证证书。
（三）计算机、英语等级证书要求
大学生计算机等级二级、大学生英语应用能力A级或公共英语PETS2级。
（四）符合学籍管理其它规定
11。
