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初中生物知识点总结填空版1. 生物的共同特征包括：______、______、______、______、______和______。
2. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，除______外，所有生物都是由细胞构成的。
3. 生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的一个统一整体，是最大的______。
4. 染色体的化学成分主要是______和______。
5. DNA是主要的遗传物质，它由两条长链状盘旋而成的规则的双螺旋结构，包含四种碱基：______、______、______、______。
6. 蛋白质是由______个氨基酸通过脱水缩合形成的，是生命活动的承担者。
7. 植物通过______作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量。
8. 呼吸作用的公式为：有机物 + 氧气→ 二氧化碳 + 水 + ______。
9. 血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和______。
10. 人体的消化系统包括消化道和消化腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和______。
11. 视觉的形成过程是：外界物体反射的光线经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体的折射作用，最终落在视网膜上形成物像，物像刺激视网膜上的感光细胞产生神经冲动，神经冲动沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。
12. 尿液的形成过程包括肾小球的______和肾小管的重吸收作用。
13. 人体进行气体交换的过程包括肺泡内的气体交换和______内的气体交换。
14. 植物体内运输水分和无机盐的通道是______。
15. 遗传信息的传递是通过______和蛋白质的合成实现的。
16. 一个神经元包括______、______和轴突。
17. 细菌是单细胞生物，其基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和______。
18. 病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的______组成。
19. 人类的ABO血型系统是由一对等位基因控制的，其中A型血的基因型可能是AA或______。
初中生物知识点总结填空初中生物是一门研究生命现象和生物活动规律的科学，它不仅涉及对生物体的结构、功能、发育、遗传、进化、分类和生态等方面的认识，还包括对人类与生物环境相互关系的理解。
以下是初中生物的一些重要知识点总结：1. 细胞的结构和功能- 细胞是生命的基本单位，包括动物细胞和植物细胞。
植物细胞具有细胞壁、叶绿体和中央液泡等结构，而动物细胞则没有。
- 细胞核是细胞的控制中心，负责储存和传递遗传信息。
- 细胞质是细胞内的液体，其中包含了许多细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，它们各自承担着不同的功能。
2. 生物的分类- 生物可以根据形态、生理、遗传等特征进行分类。
分类等级从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。
- 常见的生物分类包括动物界、植物界、真菌界、原生生物界等。
3. 生物的遗传和进化- 遗传是指生物将其特征传递给后代的过程，主要通过DNA实现。
- 进化是生物种类和形态随时间变化的过程，自然选择是进化的主要驱动力。
- 化石记录是研究生物进化的重要证据。
4. 生物的生态和环境- 生态系统是由生物群落和它们所在的非生物环境相互作用而形成的一个整体。
- 食物链和食物网描述了生物之间的能量流动和物质循环。
- 人类活动对生态环境有重大影响，如污染、栖息地破坏等。
5. 植物的生长发育- 植物的生长从种子开始，经过发芽、生长、开花、结果等阶段。
- 光合作用是植物制造食物的过程，通过叶绿体将光能转化为化学能。
6. 动物的生长发育- 动物的生命周期包括受精、胚胎发育、幼体成长和成体繁殖等阶段。
- 许多动物具有复杂的繁殖行为，如求偶、筑巢、孵化和抚育后代。
7. 人体健康和卫生- 人体健康需要均衡的饮食、适量的运动、充足的睡眠和良好的卫生习惯。
- 免疫系统是人体抵御疾病的重要防线，疫苗接种可以预防多种传染病。
8. 微生物的世界- 微生物包括细菌、病毒、真菌和原生生物等，它们在自然界中扮演着重要角色。
- 微生物可以分解有机物质，参与物质循环，同时也与人类健康密切相关。
初中生物知识点大全(完整版)初中生物知识点大全（完整版）一、细胞与遗传变异一）生物的特征及细胞的结构功能生物是由细胞构成的，具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激做出反应、生长和繁殖等特征。
细胞是生物结构和功能的基本单位，细胞的结构和功能包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。
植物细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构，而动物细胞则没有。
二）生物的遗传与变异遗传是指亲代与子代之间的相似性，生物的性状是由基因决定的。
相同种类的生物会表现出不同的性状，这就是相对性状。
XXX是遗传学的创始人，他的实验证明了性状是由基因决定的。
生物体性状的遗传是通过生殖细胞（和卵细胞）把基因传给了子代。
基因控制着生物的性状，而不是性状本身。
细胞分裂和细胞生长是使生物体由小长大的过程。
细胞分裂的过程包括染色体复制加倍、均分、细胞核分裂成两个、细胞质分裂成两份、形成新的细胞膜和细胞壁，最终一个细胞分裂成两个细胞。
染色体复制均分的意义是保证了细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质的相同。
细胞分裂时，染色体的变化最明显。
细胞的遗传变异是指在基因遗传的基础上，由于自然选择、突变等因素引起的生物性状的变异。
变异是指亲子代之间或子代个体之间的差异，这种差异可以促进生物的多样性。
遗传和变异是生物普遍存在的现象，遗传保证了物种的稳定性，而变异则推动了生物的进化。
变异的形成既与遗传物质基础的不同有关，也与环境因素有关。
变异可以分为可遗传和不可遗传两种类型。
可遗传变异是指由遗传物质发生变化引起的差异，这种差异可以遗传给后代。
可遗传变异的来源包括基因重组、基因突变和诱导染色体畸变。
不可遗传变异则是由外界环境的变化引起的，遗传物质并没有发生变化，因此不能传给后代。
在生物体内，细胞核是遗传信息库，而染色体是遗传物质DNA的载体。
DNA是遗传信息的主要载体，它存在于细胞核的染色体中，呈螺旋形的结构。
基因是染色体上能够控制生物性状的DNA片段或小单位。
一条染色体上有一个DNA分子，而一个DNA分子上有若干个基因。
初中生物重要识图填空50个一、生态系统1、概念：在一定的空间范围内，与所形成的统一的整体。
：绿色植物等部分：动物等：腐生细菌、真菌等2、生态系统部分：阳光、空气、水等答案：1、生物、环境；2、生物，非生物，生产者，消费者，分解者二、食物链1、正确书写食物链：①食物链的起点，终点是。
②食物链只包括和，没有和。
③食物链中的箭头表示和的流动方向。
④箭头由被捕食者指向捕食者，如草→兔→狐。
答案：生产者，最高级消费者，生产者，消费者，分解者，非生物部分，物质，能量三、显微镜1、显微镜的使用：取镜和安放→→→整理2、对光（三转）：对光完成的标志是看到。
①转动，使低倍物镜对准通光孔。
②转动，选择一个较大的光圈。
③转动，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
3、观察：①“放”：把所要观察的放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对中心。
②“降”：顺时针转动准焦螺旋，下降镜筒，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要从侧面看着，目的是（避免物镜压坏玻片标本）。
③“升”：左眼看，右眼。
逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
再略微转动准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
答案：1、对光，观察；2、明亮的圆形视野，转换器，遮光器，反光镜；3、玻片标本，通光孔，粗，物镜，目镜，睁开，细四、制作动、植物细胞临时装片1、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤：擦→滴（）→撕（取）→展（防止细胞重叠）→盖→染（）→吸。
2、制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤擦→滴（）→刮→涂（防止细胞重叠或使细胞分散开）→盖→染（）→吸3、滴加生理盐水的目的：。
4、用凉开水漱口的原目的是：。
5、操作不当易产生气泡的步骤：。
6、盖盖玻片的方法：使它的一边先接触液滴，然后缓缓地盖上。
答案：1、清水，碘液；2、生理盐水，稀碘液；3、维持细胞的正常形态；4、清除食物残渣；5、盖盖玻片五、植物、动物细胞模式图植物细胞模式图动物细胞模式图1、动、植物细胞都有的结构：、、、。
11.地球上适合生物生活的地方称为__________，它是地球上所有生物共同的家，它的厚度约为20千米，它是地球上最大的______________。
22.地球上的绿色植物可以分成四大类群，它们分别是__________、________、________和__________ 。
33．一株小树苗能够长成大树，从细胞的角度看，与细胞的 ____________ 和__________ 有主要关系。
4 4.（2分）如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。
这说明皮肤中可能含有哪几种组织？ ________、________、______________ 。
（至少说出两种）5 5.（3分）植物的果实是由花的____发育而来，种子是由花的____、________而来的，种子中的______是新植物体的幼体。
6 6.（3分）不同的植物细胞功能不同，例如，植物主要通过根尖的________细胞吸水，通过叶的 ______ 细胞控制气孔的开闭，通过含有______________的细胞进行光合作用。
79.（2分）生态系统的 ______和 ____ 是沿着食物链和食物网不断地进行流动的。
8（2）如果目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是 ______________倍。
9 （3）当显微镜的镜头不清洁时，要除去污物，用__________擦拭是正确的。
10（4）小明观察到物像在显微镜视野的左上角，如果要把物像移到视野中央，你认为小明应该把玻片向什么方向移动？ ______ 。
11生物的特征________、能呼吸、________、有应激性、__________、除病毒外______________。
12 可以按照形态结构特点，将生物归为____、____和________三大类13 可以按生活环境，将生物分为________和________等。
14 可以按照用途，将生物分为____、____、____、____等。
复习提纲第一单元生物和生物圈1、生物的特征：⑴、生物的生活需要营养；⑵、生物能进行呼吸；⑶、生物能排出身体同伦逆生的废物；⑷、生物能对外界刺激作出反应；⑸、生物能生长和繁殖；⑹、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
岩石圈是人类的“立足点”。
3、生物圈为生物的生存提供的条件是：营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
4、影响生物的环境因素可以分为两类：一类是非生物因素，包括光、温度、水、空气等；另一类是生物因素。
5、生物与生物之间，最常见的是捕食关系，此外，还有竞争关系、合作关系等。
6、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，是指温度对植物的影响。
7、生物对环境的适应是普遍存在的。
8、生态系统包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌），三者之间是相互依存的关系。
非生物部分包括阳光、空气、水等。
9、生态系统中物质和能量的流动是通过食物链和食物网实现的。
10、生态平衡是一种动态的平衡。
生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。
11、生态系统是一个动态变化的系统。
其中，绿色植物是比较稳定的成分，大型动物是最不稳定的成分。
12、生物圈是最大的生态系统。
13、如果显微镜视野太暗，想把视野调的亮一些，应选用大光圈和凹面镜比较合适。
14、转动粗准焦螺旋，使镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜，避免物镜与标本相撞。
15、标本的移动方向与物像的移动方向正好相反，如要想使物像向左下方移动，应使标本向右上方移动。
16、在显微镜视野中看到的像是倒像，如在纸上写“19”，物像应是“61”。
17、显微镜视野中看到的细胞越多，说明放大倍数越小；看到的细胞越少，说明放大倍数越大。
18、探究实验的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流第二单元生物和细胞１、显微镜的物镜越长，放大倍数越大；越短，放大倍数越小。
★各题型要求1.填空：划线部分是重点2.连线：顺序打乱也要准确连上3.表格：表格内的所有内容都要会背填4.识图：横线所指的会背填七年级上册第一章第一节1.有生命的物体叫生物。
2. 生物分类：动物、植物、微生物。
3. 微生物分类：真菌、细菌、病毒。
4.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
5. 六个生命现象（生物的六大特征）①生物体有一定的结构。
除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
（细胞构成）②生物体能够由小长大。
（长大）③生物体生长的过程中必须从外界不断获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外。
（新陈代谢）④生物体通过产生后代使物种得以延续，并把他们的特征遗传给后代。
（繁殖）⑤生物体对外界的刺激能够作出一定的反应。
（应激性）⑥生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
（适应性）第二节1.环境中直接影响生物生活的各种因素叫生态因素。
2.生态因素分为：生物因素、非生物因素。
3.非生物因素包括：光、水、空气、土壤、温度。
第三节1.研究生命现象和生命活动规律的科学叫生物学。
2. 袁隆平培养出来的杂交水稻对社会产生巨大的影响。
1.显微镜使用的步骤：选择目镜、选择物镜、对光放置标本、调节粗准焦螺旋、调节细准焦螺旋。
2.物像放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
3.高倍镜的镜片厚，通过的光少，所以视野较暗，物像不清晰。
虽然放大的倍数大，但是视野较较大，不容易找到标本。
（先用低倍镜观察标本）4.调节粗准焦螺旋眼睛要观察物镜下降到载玻片附近，防止砸坏玻片标本。
5.应该用左眼观察显微镜，视野中的物像是和移动方向完全相反的，比如显微镜下观察p变成d 。
（题纸旋转180°）6.临时玻片标本的制作步骤：擦滴取展盖染。
7.标本要薄，否则光无法透过标本，显微镜视野会变黑。
8.盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，再轻轻盖在生物材料上。
这是为了避免产生气泡。
第二节1.科学探究的步骤：提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。
1.生物的特征：①生物的生活需要__营养__；②生物能进行__呼吸__；③生物能排出身体内产生的__废物__；④生物能对外界__刺激__作出反应；⑤生物能__生长__和__繁殖__；⑥生物都有__遗传__和__变异__的特性；⑦除病毒以外，生物都是由__细胞__构成的。
2．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
生态因素可分为两类：一类是__非生物__因素：光、温度、水、土壤等；另一类是__生物__因素：影响某种生物生活的其他生物。
3．(1)生物能__适应__环境。
现存的每一种生物都具有与其生活环境相__适应__的形态结构和生活方式。
例如：①生活在炎热缺水的荒漠中的骆驼；②荒漠中生长的骆驼刺；③生活在寒冷海域中的海豹；④旗形树的树冠像一面旗帜。
(2)生物也能__影响__和改变环境。
教有方学有道例如：①蚯蚓松土；②沙地植物防风固沙；③植物的蒸腾作用调节空气湿度；④植物的枯枝落叶腐烂后可调节土壤肥力；⑤动物粪便改良土壤。
4．在一定的空间范围内，__生物__与__环境__所形成的统一的整体叫做生态系统。
生态系统的组成：包括__生物__部分和__非生物__部分。
(1)__生物__部分：有__生产者__、消费者、__分解者__。
植物是生态系统中的__生产者__，__动物__是消费者，细菌和真菌是__分解者__。
三者之间是__相互依存__、相互制约的关系。
(2)__非生物__部分：阳光、水、空气、温度等。
5．生产者和消费者之间通过__吃与被吃(或捕食)__的关系，形成的链状结构叫做__食物链__。
食物链的起点是生产者，终点是高级消费者，食物链只包含__生产者__和__消费者__两种成分。
在一个生态系统中，往往有很多条食物链彼此交错连接，形成的网状结构叫做__食物网__。
生态系统中的__物质__和__能量__就是沿着食物链和食物网流动的。
6．一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占教有方学有道的比例是__相对稳定__的。
第一章人的生殖1.男女生殖系统的组成和功能男性与女性的差异称为第一性征，这是区别人类性别的主要依据。
（1）男性生殖系统的主要性器官是，其功能是。
（2）女生生殖系统：如图为女性的生殖系统：①是，其功能是；②是，其功能是；③是，其功能是发育的场所；④是，其功能是精子进入和胎儿产出的通道。
2.受精作用（1）受精场所：（2）受精过程：精子是男性的生殖细胞，卵细胞是女性的生殖细胞。
卵细胞成熟后，由_____排出，进入，如果此时与精子相遇，卵细胞就与众多精子中的一个结合，形成，完成受精过程。
3.胚胎发育（1）人类个体发育的开始：的形成标志着人类个体发育的开始。
（2）发育过程（3）胚胎营养的获取胚胎发育初期所需的营养物质来自；进入子宫后所需的营养物质和氧气通过由母体获得。
（三）青春期1、青春期的身体变化：（1）（显著特点）（2）________以及_______等器官功能也明显增强(3)________________迅速发育（突出特征）男孩出现_______，女孩会来__________。
2.青春期的心理变化3.解读有关青春期发育的曲线（1）由图一可以判定青春期发育（填“女孩”或“男孩”）早，平均身高高。
（2）由图二可以判定生殖器官在青春期之前发育,发育几乎处于，到青春期开始。
（3）由图三可以判定①是（填“脑”或“生殖器官”），②是（填“脑”或“生殖器官”）的发育曲线；由此可以判定生殖器官的发育整个身体发育，而脑的发育从一出生就，进入青春期后进一步完善。
第二章人体的营养（1）1.在食物的营养成分中，是主要的能源物质；是备用的能源物质；是构成细胞的基本物质，人体的__________和受损细胞的修复，都离不开。
是人体细胞的主要成分之一，约占体重的。
人体的各项生命活动，离开都无法进行。
人体内的以及，只有溶解在中才能被运输。
2.无机盐①含钙的无机盐：儿童缺钙易患⑤__________，中老年人缺钙易患⑥__________。
第一单元 七年级生物上学期知识点总结、生物的基本特征:○1除____外,生物体都是由细胞构成的。
○2生物体都有______作用。
○3生物体对外界的_____作出反应。
○4生物体都有_____、______、和______的现象。
○5生物体都有______和______的特性。
○6生物都能______环境，也能_____环境。
1.2初中生物课的学习方法主要有_______、_______、_________。
1.3按照形态学特征可以将生物分为____ _____、__________、________。
2.1地球表层生物和生物的生存环境构成了________。
2.2请你根据本节所学的知识，分析下面这句话说明什么问题：鸟儿能在空中自由自在地翱翔，鱼儿能在水里自由自在地生活。
回答:_______ __________________。
2.3生物所需要的基本条件是一样的，它们都需要______、_____、_____、和____，还有________和________。
2.4生物圈包括_____________、_____________和_______________，其中__________是人类的“立足点”。
2.5影响生物生活的环境因素可以分为两类,一类是光、____、___、_____等______,另一类是______. 2.6生物的生存依赖于_________。
植物的蒸腾作用能增加空气的_____,光合作用能使大气中的____和____量保持恒定.这说明生物也能够_________.草原上狼和羊的关系是______. 2.7稻田里水稻和野草的关系是_______._________是最大的生态系统.2.8在一定地域内,______和_______所形成的统一的整体叫做_______,生产者和消费者之间的关系,主要是____与____的关系,这样就形成了____.一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成__. 2.9生态系统中的_____和______就是沿着食物链和食物网_______的.生态系统都具有_________的能力. 2.10一般情况下,生态系统中各种生物的_____和所占的____是相对稳定的,这说明生态系统具有一定____. 2.11．下图是草原生态系统图，请回答下列问题： ①此图中的生产者是 ，消费者中，草食动物是 ，肉食动物是 。
八年级生物必背知识点填空生物是一门涉及到生命的学科，它关注着生命从如何产生到如何演化的过程。
八年级的生物知识点也是十分重要的，下面我们来了解一些必备的知识点，以便更好的理解生物学。
一、植物细胞填空：细胞壁、叶绿体、质膜、液泡、线粒体、内质网、高尔基体植物细胞与动物细胞相比，最大的不同是植物细胞有细胞壁和叶绿体。
植物细胞的细胞壁厚，可以提供足够的支撑和保护。
除了常见的细胞器——质膜、线粒体、液泡等外，植物细胞还有一个叶绿体，是它们所具有的一大特点。
此外，植物细胞还拥有内质网和高尔基体。
二、动物细胞填空：核、线粒体、质膜、液泡、内质网、高尔基体动物细胞是没有细胞壁和叶绿体的，它们的特点是独具特色的核和线粒体。
动物细胞的核是非常重要的细胞器，它包含了细胞的遗传物质，如DNA。
与此同时，动物细胞还有一些质膜、线粒体、液泡等必需的细胞器。
此外，内质网和高尔基体也是动物细胞的常见细胞器。
三、生物多样性填空：物种、种群、生态系、生物圈生物多样性是指地球上的生命形式的多样性，包括不同物种的生命周期、生态系统的不同区域以及不同单个生物个体所在的种群等方面。
物种是生物多样性中最基本的单位，是指能够繁殖且隔离的全部生物学家园。
种群通常被定义为同一物种内部的相互联系个体的集合。
生态系统是生物圈中不同生命体系的集合体，由不同的生物群体、环境因素和物理条件组成。
而生物圈是地球生命的总体，包括各种物种的自然生境和生态系统。
四、基因填空：DNA、RNA、蛋白质、基因突变基因是一种专门控制生物活动的遗传物质，是由DNA和RNA 组成，并控制着蛋白质的产生。
基因突变是指基因中的改变，一旦突变通常会产生无法逆转的效应。
基因突变可能会影响细胞的生长和分裂，并会导致细胞变异和突变。
五、人类生殖填空：精子、卵子、睾丸、卵巢、输卵管、子宫精子和卵子是人类生殖的核心，精子和卵子的单位称为生殖细胞。
男性的生殖器官主要有睾丸和精囊，而女性的生殖器官有卵巢和子宫。
初中生物知识点考点及归纳必背！初中生物知识点考点及归纳如果让你来写初中生物知识点考点及归纳，你知道怎么下笔吗?知识点就是教学活动过程中，传递教学信息的基本单元，包括理论、原理、概念、定义、范例和结论等，这种定义并没有给知识点一个明确的范畴和具体的描述。
下面小编给大家带来初中生物知识点考点及归纳，希望大家喜欢！初中生物知识点考点及归纳七年级生物复习提纲（上册）第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
初中生物知识点总结八年级全册1.动物大约有150余万种，按照体内有无脊柱可分为______________和__________________。
【无脊椎动物】2.腔肠动物：身体呈_______对称，_______________，由两层细胞构成，包括内胚层和外胚层，食物从口进入消化腔，食物残渣从___排出，触手上有大量的_________来防御敌害和捕食猎物。
代表动物有_________、_________、_________、_________、_________等。
3.扁形动物：背腹______，身体呈______对称，____________，消化器官简单，生殖器官发达。
大多数寄生在人体或动物体内。
如，_______、_________、_________、_________等。
4.线形动物：身体______，呈______形，体表有________，起保护作用，___口___肛门，消化器官简单，生殖器官发达。
如，______、______、______、______等。
5..环节动物：身体呈______形，有许多彼此相似的______构成，体表有粘液，可以溶解氧气，进行气体交换，靠身体腹部的刚毛或疣足辅助运动。
如______、______、______等。
6.蚯蚓：身体由许多相似的环形体节构成，靠近______端有环带（与生殖有关），用______________呼吸，靠身体的______和______的配合运动，雌雄同体，异体受精。
能疏松土壤，提高土壤的肥力，作为饲料。
7.软体动物：柔软的身体表面有______，大多有______；运动器官是______，大多生活在水中用______呼吸与水流进行气体交换。
如，扇贝、______、章鱼、乌贼、墨鱼、鱿鱼、石鳖等。
（动物第二大类群）8.节肢动物：身体和附肢都______，体表有______，头和触角分节，种类最多的动物。
如各种昆虫、虾和蟹，蜘蛛、蝎子、蜈蚣等。
初中生物知识点-七年级全册填空初中生物知识点总结七年级全册1.生物和非生物的区别在于是否具有生命。
例如，钟乳石和珊瑚不是生物，但珊瑚虫是生物。
2.绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，这是生物的基本特征。
3.生物的生活方式也有相似之处，例如像人一样需要进食。
4.生物能够进行许多代谢活动，例如出汗、排尿、呼气和树落叶。
5.生物能够对外界环境做出反应，例如对温度、光线和声音等的变化做出相应的调整。
6.生物能够生长和繁殖，这是生物的基本特征。
7.生物都具有遗传的特性，这是生物的重要特征。
8.除了病毒外，所有生物都由细胞构成。
9.环境包括影响生物生存和分布的所有生态因素，分为生物因素和非生物因素。
10.环境对生物的影响分为非生物因素和生物因素对生物的影响。
11.生物与生物之间常见的关系有捕食、竞争、合作、寄生、共生等。
12.生物能够适应各自所处的环境，例如骆驼能够少出汗减少体内水分的散失来适应沙漠生活，海豹皮下脂肪厚适应寒冷的水域生活。
13.生物也能够改变和影响环境，例如蚯蚓能够疏松土壤，大树底下比较凉爽。
14.在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统，例如一片森林。
15.生态系统是由生物和非生物部分组成的。
生物部分包括植物、消费者（动物）和分解者（微生物）。
非生物部分包括气候、土壤、水等。
16.植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能转变为化学能储存在它所制造的有机物中，不仅养活了自己，也直接或间接为其他生物提供了食物，因此被称为生产者。
17.在生态系统中，不同生物之间通过食物关系形成的链状结构被称为食物链。
18.多条食物链在生态系统中交错连接，形成食物网。
19.能量和物质是沿着食物链和食物网流动的，其数量逐级递减。
20.有毒物质可以通过食物链不断积累，处于食物链顶端的生物体内有毒物质含量更高。
21.生态系统中生物体内能量最终来源于太阳能。
22.生态系统具有一定的自我修复能力，但这种能力是有限的。
1.生物包括动物、植物和______，微生物包括细菌、______和______。
2.生物的生命现象包括：1.都有一定的结构（除了______外，生物都由______构成）。
2.能够由小长大。
3.有新陈代谢过程（从外界获得______和______，排出______）。
4.具有遗传和______现象。
5.能对外界刺激做出一定的______，如含羞草合拢叶片；向日葵受阳光刺激围太阳转。
6.能______环境也能______环境。
3.环境中直接影响生物生活的各种因素叫______因素，包括______因素和生物因素。
非生物因素有光、______、温度、______、土壤等。
4.环境能够______生物，使生物的形态、结构和______发生一定的改变，最终导致生物______一定环境；生物的生存也能______环境。
5.生物学是研究______现象和______规律的科学。
第二章知识点1.显微镜结构（1）①______ ③______ ④______ ⑥______⑩______⑾______ ⒀______（2）⑤______和⑦______都具有______作用，区别为：目镜没有______，目镜越长，放大倍数越______；物镜有螺纹，物镜越长，放大倍数越______。
（3）⑧______和⑨______都能调节清晰度，但需要使物像更加清晰需要调节______，转换成高倍镜后一般不要触碰______。
顺时针转动准焦螺旋，镜筒______；逆转动准焦螺旋，镜筒______。
（4）⑿______，上有大小______；⒁______，在光线较暗时，应该使用______，光线强时使用______。
2.显微镜使用：(1)使用步骤：取镜、选择目镜和物镜、______（对光时要使______对准通光孔，目镜中看到______视野，证明对光完成）、______、粗调节（____准焦螺旋）、细调节（___准焦螺旋）、整理。
七年级上册生物课本黑体字（填空版）1.地球上所有的与其的总和就叫生物圈。
2.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做。
3.在一定的空间范围内，与所形成的统一的整体叫做。
4.植物是生态系统中的。
5.动物不能自己制造，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做。
6.和常常被称为生态系统中的分解者。
7.在生态系统中，不同生物之间由于的关系而形成的链状结构叫做食物链。
8.在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成。
9.生物圈的范围包括_________的底部、_______的大部和________的表面。
10.生物圈是一个统一的__________，是地球上最大的__________，是所有生物共同的家园。
11. 和都是细胞中的能量转换器。
12. 控制着生物的发育和遗传。
13.染色体是由和两种物质组成的。
是遗传物质，因此可以说就是遗传物质的载体。
14.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做。
15.每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做。
16.由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做。
17.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了。
18.每一种都是由几种不同的组织构成；每一种______都是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成。
19.动物的结构层次是：。
20.植物的结构层次是：。
21.藻类植物没有、、的分化。
22.苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似_____和________的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为。
23.蕨类植物有_____、______、_____的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道—。
24. 是新植物的幼体，由、、和组成。
25.种子植物包括两大类群：和。
26.种子是着的，没有包被，这样的植物称为裸子植物。
初中生物实验题考点汇总（填空版），全是常考题目！一、探究光对鼠妇影响的实验材料用具:10只鼠妇、长方型铁盒、潮湿的吸水纸或泥土、透明的玻璃、不透明的硬纸版（可以补充所需的材料和用具）实验方法和步骤：1．先在长方形铁盒中放入潮湿的吸水纸或泥土。
2．将鼠妇放在中央处。
3．将玻璃盖在左侧处，将纸版盖在右侧处。
4．静置10分钟后，大多数鼠妇跑到右侧侧。
5．根据实验结果，你得出的结论是光对鼠妇的生活有影响。
6．在研究“光对鼠妇的影响”时，在实验结束后，应该这样处理鼠妇：放归大自然 7．本实验探究的是光的不同对鼠妇选择生活环境的影响。
8．本实验为什么要用10只而不是1只鼠妇？防止有偶然事情发生 9．为什么要计算全班的平均值？减小实验误差（二）探究“光对鼠妇生活的影响”时：1）作出的假设是光对鼠妇的生活有影响。
（2）该实验中的变量是光，在设计实验时，要给鼠妇提供黑暗和光亮两种环境，以便对照。
（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的平均值。
（4）得出的结论是光对鼠妇的生活有影响。
（5）如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是水份，需要给鼠妇提供干燥和潮湿两种环境。
二、实验一【显微镜的使用】（1）显微镜的使用方法：取镜与安放对光观察正确的显微镜操作步骤是 3 2 1 6 4 5 8 7 ①对光②装镜头③放置④升镜筒⑤降镜筒⑥低倍镜观察⑦细准焦螺旋⑧寻找物像（2）对光时，应首先转动图中的转换器，使低倍物镜对准通光孔，再转动图中的遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。
（3）若想观察到较多的细胞，应使用的物镜是低倍。
对光时使用的物镜是低倍。
（4）放大倍数的计算方法：物镜放大倍数乘以目镜的放大倍数如果目镜上标有5×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是 200 倍。
（5）物像的移动方向与标本的移动方向关系是相反，这说明从目镜内看到的物像是倒立像。
