部编版四年级上册语文15课《女娲补天》PPT
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四年级上语文课件-园地三-人教新课标页数:40
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四年级上册语文课件词语表页数:18
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人教版四年级上册语文全册课件PPT页数:544
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部编版语文四年级上册15《女娲补天》课件(共18张PPT)
15 女娲补天
远古时期，世上一片荒凉，火神祝融和水神共工大 战一场，水神共工惨败，一头撞倒不周山，那不周山原 是根撑天的柱子。山一倒，天上出现了个大窟窿，洪水 猛兽在大地上肆虐，人类面临 着空前的灾难，是谁挽救了水 深火热中的人类呢？
想一想 读了题目，你能提出什么问题？
女娲为什么要补天？ 女娲是怎么补天的？ 女娲补天的结果怎样？
悬崖边( )；中午，太阳火辣辣的，女娲( )；
天黑了，女娲(
)。
阅读理解 天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。(结果)
你觉得女娲是一个怎样的人？
勇敢 善良 敢于奉献
推举阅读
神农尝百草
夸父追日
大禹治水
板书设计
女娲补天
人类遇险 女娲挽救 担心塌下 留下传说
天塌地裂 炼石补天 撑天堵地 伟大功绩
挽救人类不怕难 勇敢善良甘奉献
天上——大窟窿
地上——深沟
洪水——喷涌而出
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
野兽——残害人类
阅读理解
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝 黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑 出来残害人类。
想象
天上露出大窟窿后会是怎样的情景？ 裂开了深沟的地面又是怎样的？ 洪水喷涌、野兽残害百姓的画面是怎样的？
阅读理解
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟， 斩下它的四条腿……
整体感知
起因 撑天的柱子被共工撞断了,天露出一个大窟窿,世界陷入混乱
和恐怖之中。 经过
女娲历尽千辛万苦把天补好了，堵住了喷涌洪水的地缝。 结果
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。
阅读理解
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝 黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑 出来残害人类。
远古时期，世上一片荒凉，火神祝融和水神共工大 战一场，水神共工惨败，一头撞倒不周山，那不周山原 是根撑天的柱子。山一倒，天上出现了个大窟窿，洪水 猛兽在大地上肆虐，人类面临 着空前的灾难，是谁挽救了水 深火热中的人类呢？
想一想 读了题目，你能提出什么问题？
女娲为什么要补天？ 女娲是怎么补天的？ 女娲补天的结果怎样？
悬崖边( )；中午，太阳火辣辣的，女娲( )；
天黑了，女娲(
)。
阅读理解 天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。(结果)
你觉得女娲是一个怎样的人？
勇敢 善良 敢于奉献
推举阅读
神农尝百草
夸父追日
大禹治水
板书设计
女娲补天
人类遇险 女娲挽救 担心塌下 留下传说
天塌地裂 炼石补天 撑天堵地 伟大功绩
挽救人类不怕难 勇敢善良甘奉献
天上——大窟窿
地上——深沟
洪水——喷涌而出
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
野兽——残害人类
阅读理解
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝 黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑 出来残害人类。
想象
天上露出大窟窿后会是怎样的情景？ 裂开了深沟的地面又是怎样的？ 洪水喷涌、野兽残害百姓的画面是怎样的？
阅读理解
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟， 斩下它的四条腿……
整体感知
起因 撑天的柱子被共工撞断了,天露出一个大窟窿,世界陷入混乱
和恐怖之中。 经过
女娲历尽千辛万苦把天补好了，堵住了喷涌洪水的地缝。 结果
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。
阅读理解
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝 黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑 出来残害人类。
人教部编版四年级语文上册课件：15 女娲补天(共11张PPT)
想一想:女娲为了寻找五彩 石,她会碰到什么困难呢?
试一试，用三个 词语来概括女娲补天 的过程。
找彩石—炼彩石—补天 找—炼—补
思维迁移
三、回家将《女娲补天》这个故事讲给 爸爸妈妈听，要讲生动，讲完整。 四、上网看看《女娲补天》的动画片。
11
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、 宜” 等11个字。掌握“精巧、配合”等18个 词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解“ 白鹭实 在是一 首诗， 一首韵 在骨子 里的散 文诗”的 含义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。
读完课文，想想这个故事的主要内 容，然后同桌说一说。
女娲难过极了。
女娲这样难过，她会怎么女娲补天的 过程。
1.女娲为了补天做了哪几件事？ 2.女娲补天遇到了哪些危险和困难？用“ ” 画出。
展开想象说一说：女娲是怎样求雨神 下一场雨的？
女娲来到雨神跟前，对他说： （人类太可怜了，请您帮帮他们吧）。
女 娲 造 人
人教版 语文 四年级 上册
学养目标
1、能通过揣摩重点词句体验感悟作者的思想感情。 2、养成归纳总结的好习惯。
核心概念
感悟
概念网 必备品质
读课文— 理解 — 感受
部编版四年级上册语文《女娲补天》PPT优秀课件
娲给你留下了什么 不怕危险，不怕困难，
样的印象？
甘于奉献。
结构梳理
天塌地裂 起因：共工 洪水喷涌 撞断不周山 野兽横行
女
熔炼五色石
娲 补 天
经过：女 修补窟窿 娲拯救 撑起天空
杀死恶龙
堵住洪水
结果： 补天成功，世代传颂
勇敢顽强 聪慧能干 甘于奉献
课堂小结
本文讲述了女娲为了拯救处于水深火热中 的人们，让人类重新过上幸福生活，先拣五色 石头燃火熔炼，用石浆补好天上的大窟窿，斩 断大乌龟的四条腿撑起天空，接着杀死黑龙， 使野兽不再残害人类，最后把芦苇烧成灰堵住 地缝的故事。塑造了勇敢顽强、聪慧能干、甘 于奉献的女娲形象。
结果 第四部分（ 5 ）：写在女娲 的不懈努 力下，天和地恢复了平静，人类获得了新生。
品读课文
1
读一读第1—3自 2 然段，说一说：女娲 为什么要补天？
3
品读课文
大地上到处欢声笑语，人
女娲看到
们过着快乐幸福的生活。 天塌地陷的景
天差地别
象，心里十分
人们惊慌失措，四处奔逃， 难过，因此决
整个世界陷入了一片混乱 心把天和地修
15*女娲补天
cuò
措施
我爱学字词
混乱 一项
熄灭
倒塌 捕杀 传颂 功绩
黑黝黝 惊慌失措 零零星星 熊熊大火
词语解释
光线昏暗，看不清楚。 由于惊慌，一下子不知怎么办才好。 零碎的，少量的。 形容零散而不完整。 形容火势旺盛而猛烈。
帮你学课文 快速浏览课文，边读边想一想： 1.女娲为什么要补天？ 2.女娲是如何补天的？
拓展延伸
女娲补天
课后作业
1. 搜集更多的神话故事，与同学分享。 2. 联系实际，想一想：女娲的精神使
部编版四年级上册语文《女娲补天》PPT课文课件
主题延伸
《女娲补天》《共工触山》《后羿射日》《嫦娥奔月》被称 为中国古代四大神话。阅读其它三篇神话，和同学交流，共工、 后羿、嫦娥分别是什么样的人，作者是怎样塑造人物形象的？
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女娲创造人类
盘古开天辟地以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草 木，也有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说，总不 免显得有些荒凉寂寞。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这 种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全 是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是， 她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。
想一想：
女娲都到哪里去找了五彩石了？
女娲为了找五彩石，她也许到________________， 高高的山顶
想着，想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺了水，在手里揉团 着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。
她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一 接触到地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声， 不由得满心欢喜，眉开眼笑。
也许到_______________，再也许到_______________。
陡峭的悬崖
深深地山谷
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆 坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶 炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠 的液体。女娲把它装在一个大盆里，端 到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼， 只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
课文解读
3.女娲为人们做了哪几件事？其中详写的是哪件？为什么？ 详 写： ①求雨神下一场雨，熄灭天火。
②造船，救出挣扎在洪水中的人们 ③寻找五彩石，冶炼之后补好苍天
部编版语文四年级上册15女娲补天课件(共24张PPT)
女娲为什么要补天？ 她怎么补天？ 补的结果怎么样？
复述课文，熟悉情节
评定要求： •吐字清楚，声音响亮。 •抑扬顿挫，富有感情。
女娲为什么要补天？
学习要求：1.仔细读课文第一自然段
2.画出相关的句子，有感情地朗读。 3.写下你读后的体会。
天哪，太可怕了！远远的天空塌 下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！ 地被震裂了，出现了一道道深沟。山 冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是 洪水。许多人被火围困在山顶上，还 有许多人在水里挣扎。
从哪些词可以看出她的着急和难过呢？
立刻
求
女娲为了补天做了哪几件事？
1.求雨灭火 2.造船救人 3.找石补天
4.炼石补天
3
女娲在天塌以后为人们做了以 下三件事:
1.炼五色石补好苍天。 2.斩下龟足替换天柱。 3.用芦苇烧成的灰堵塞地缝。 4.杀死水怪黑龙。
不怕危险、不怕困难、勇敢 善良、无私奉献的女神。
我知道
勤劳 智慧 倒塌 撞断 轰隆隆 窟窿 震塌 女娲 烧炼 黏稠 斩下 堵塞 流窜 仁慈
如果有一天，我
们没有好好保护地球， 天塌（tā）下来一大 块，你打算怎任务
1.在每个自然段前标上序号。 2.画出不认识的字和不理解的词。 3.用自己的话讲一讲这个故事。 4.说一说这个故事是真的吗。
１.写首小诗 2.唱几句歌 3.画画 4.说几句话 5.演一演 ……
女娲真了不 起……
女娲——了不起的女神
（ 善）良的女娲， 创造了人类， 让大地有了（ 欢歌笑语 ）。
（勇敢 ）的女娲， 求雨又造船， 救出灾难中的（人类 ）。
（甘于奉献）的女娲， 你日夜奔走补好天， 不辞辛劳为人类。 啊，女娲—— 一位了不起的女神！
☞读第二自然段，体会 女娲的心情，了解她的所作 所为及原因。
四年级上册语文课件-15.女娲补天 人教(部编版)(共14张PPT)
么 补 天 ？
世界仿佛到了末日。
女娲是人类的母亲，看见自己的儿 女遭受这样的苦难，她心痛极了，发誓 要修补好残破的天空。
女娲在大江大河里挑选了许多五色石子， 支起一口大锅，架起一堆火，把这些石子溶 成胶糊状的液体。她把这些沸腾的液体填补 在天空的缺口上。不知烧了多少天火，炼了 多少石子，虽然累得腰酸背痛，但她从不停 歇。终于，天补好了。
拓展延伸
来自神话故事的成语
八仙过海 开天辟地 井底之蛙 嫦娥奔月 牛郎织女 兴风作浪 水漫金山 精卫填海
作业：
把《女娲补天》的故事讲 给你的父母听。
再见
女娲补天
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我会读
撞倒
昼夜
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帐篷
汪洋Leabharlann 天塌地陷仿佛你们太棒了！
恼羞成怒
相传在遥远的古代，水神共工与火神 祝融打仗。共工失败了，他恼羞成怒，一
女 娲
气之下，撞到了不周山。这下可闯了大祸， 为
不周山是支撑天的柱子，柱子一倒，天塌 什
地陷，日月星辰向西移去，大地裂开了， 山林大火昼夜燃烧，洪水从地下喷涌而出， 地上一片汪洋。各种猛兽都出来残害人类。
女娲是人类的母亲，为 了不让自己的儿女遭受这样 的苦难，她费了很大的力气， 终于把天补好了。我们要学 习她这种不怕艰险，甘于奉 献的伟大精神。
我会写
近义词：遥远— 远处
停歇— 休息 辛苦— 辛勤 残害— 摧残
修补— 修理
遭受— 遭遇 支撑— 支持 天塌地陷— 天崩地裂
反义词： 昼 — 夜 失败— 成功 遥远— 附近 残破— 完整 巨大— 微小
女娲不辞辛 苦，尽全力 拯救人们。
女娲还担心天补得不结实， 又杀了一只巨大的乌龟，用它 的脚代替天柱，竖立在大地的 四方。这样，人类头顶上的天 空像帐篷似的张开来，再也不 会塌了。
部编版语文四年级上册15《女娲补天》课件(共17张PPT)
15 女娲补天
略 读 课 文
神话，永久的魅力，人类童年 时代飞腾的空想
了解故事的起因、经过、结果，学 习把握文章的主要内容。
感受神话中神秘的想象和鲜明的人 物形象。
展开想象，写一个故事。
女娲中国上古神话中的创世 女神，又叫娲皇、女阴。传说女 娲氏是华夏民族人文先始是福佑 社稷之正神。相传女娲一日中可 以变化七十个模样，用黄泥造人， 创造人类社会并建立婚姻制度； 因世间天塌地陷，于是熔彩石补 天斩鳖足立四极，留下女娲补天 的神话传说。
自由读课文，读准字音，读通句子。遇到读不 准或不理解的词语可以查字词典。
石浆 混乱 一项 熄灭 杀死 倒塌 传颂 功绩 惶恐失措
学习提示：《女娲补天》这个神话
故事，处处充满着神秘的想象。默读课文， 说说故事的起因、经过和结果。发挥自己 的想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色 石头的过程说清楚、说生动。
课文是怎样写女娲拣五色石的？从文中找到相关的语句，读 一读。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头， 燃气神火熔炼。随着神火慢慢熄灭，五种颜色的石头被炼成 了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修不好。从 此，天上便有了五色的云霞。
写一写
请你仿照文中用“...先...随着...从此...”展开想象 来编一个简短的神秘小故事。
联系全文想一想，女娲为了补天经历了这么多困难，你认为 她身上具有怎样的精神？
不畏困难、智慧勇敢、甘于奉献的精神
课后作业
请把你所熟知的神话故事和小伙伴分享， 把故事的起因经过结果讲清楚。
课外阅读推举:神话故事 《大禹治水》。
思考： 1.故事产生的起因、经过、 结果分别是什么？ 2.画出最让你感到充满神 秘想象的句子，在旁边写 批注。
略 读 课 文
神话，永久的魅力，人类童年 时代飞腾的空想
了解故事的起因、经过、结果，学 习把握文章的主要内容。
感受神话中神秘的想象和鲜明的人 物形象。
展开想象，写一个故事。
女娲中国上古神话中的创世 女神，又叫娲皇、女阴。传说女 娲氏是华夏民族人文先始是福佑 社稷之正神。相传女娲一日中可 以变化七十个模样，用黄泥造人， 创造人类社会并建立婚姻制度； 因世间天塌地陷，于是熔彩石补 天斩鳖足立四极，留下女娲补天 的神话传说。
自由读课文，读准字音，读通句子。遇到读不 准或不理解的词语可以查字词典。
石浆 混乱 一项 熄灭 杀死 倒塌 传颂 功绩 惶恐失措
学习提示：《女娲补天》这个神话
故事，处处充满着神秘的想象。默读课文， 说说故事的起因、经过和结果。发挥自己 的想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色 石头的过程说清楚、说生动。
课文是怎样写女娲拣五色石的？从文中找到相关的语句，读 一读。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头， 燃气神火熔炼。随着神火慢慢熄灭，五种颜色的石头被炼成 了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修不好。从 此，天上便有了五色的云霞。
写一写
请你仿照文中用“...先...随着...从此...”展开想象 来编一个简短的神秘小故事。
联系全文想一想，女娲为了补天经历了这么多困难，你认为 她身上具有怎样的精神？
不畏困难、智慧勇敢、甘于奉献的精神
课后作业
请把你所熟知的神话故事和小伙伴分享， 把故事的起因经过结果讲清楚。
课外阅读推举:神话故事 《大禹治水》。
思考： 1.故事产生的起因、经过、 结果分别是什么？ 2.画出最让你感到充满神 秘想象的句子，在旁边写 批注。
部编版语文四年级上册15《女娲补天》课件(共23张PPT)
自渎课文
自读课文，读准 字音，读通句子。
认读字词
cuò hùn
xiàng xī
惶恐失措 混乱 一项 熄灭
tā
shā
sòng
jì
塌下来 杀害 传颂 功绩
熄 塌
颂
混
绩
浆
再读课文
默读课文，思考：故事的 起因、经过、结果是什么？边 读边勾画关键词句。
起因
第 一、二 自然段
讲述了水神共工怒触不周山，人类遭遇灾难， 处在水深火热之中。
远古时期，世上一片荒凉，火神祝融和水神共 工大战一场，水神共工一头撞倒不周山，那不周山 原是根撑天的柱子。山一倒，天上出现了个大窟窿， 洪水猛兽在大地上肆虐，人类面临着空前的灾难， 是谁挽救了水深火热中的人类呢？
15 女娲补天
交流探讨
同学们了解女娲这个神话人物吗？你还知道她的什么故事吗？
女娲造人
经过
第 三、四 自然段
讲述了女娲修补天地的过程，她寻找彩石、 炼石补天、杀龟撑天、杀死黑龙、堵塞洪水。
结果
第 五 自然段
讲述了天和地恢复了平静，人类重获新生， 人们世世代代怀念着女娲，传颂她的伟大功绩。
感受神秘
默读课文，找一找：故事中哪些 地方特别神秘？哪些情节触动了你？ 圈画重点词句。
互动课堂
互动课堂
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜 色的石头，神火熔炼。
女娲寻找五色石头会经历怎样的困难、怎样的波折 呢？请同学们发挥想象，把这处情节说清楚、说生动。
互动课堂
发挥想象，把女娲从各地拣来五种颜色石头的过 程说清楚、说生动。
五种颜色的石头缺一不可 艰险的寻找过程 女娲会怎么面对
丰富故事
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝 黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑 出来残害人类。
统编(部编)版语文四年级上册 第四单元 女娲补天 课件(37张PPT)
寻找五色石熔炼 用五色石浆补天
杀乌龟撑天 斩杀黑龙 用芦灰堵地缝
勇敢顽强 智慧能干 甘于奉献
女娲是怎样寻找五色石熔炼补天的？
动作描写 女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神 火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了稠的石浆。女 娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。
第二阶：阅读理解
学习内容
1.知道故事的起因、经过和结果。 2.体会女娲的形象。
说说故事的起因、经过和结果。
起因：天塌地陷，世界陷入了混乱和恐怖之中。
女 娲
经过：女锅寻找石头、炼石补天、断龟足撑天，
补
又杀死黑龙、烧芦苇堵地缝。
天
结果：天和地恢复了平静，人类获得了新生。
天塌地陷，人间是怎样的情景？
随堂检测
2.下列词语完全正确的一项是( C )。
A.黏稠 熔练 项目
B.传颂 恐怖 功债
C.石浆 女娲 惊慌失措
D.息灭 坍塌 黑黝黝
随堂检测
3.根据课文第四自然段的前4句话，说一说女娲 补天的经过。
女娲先找五彩石，找齐后把五彩石用神火 冶炼成很稠的液体，最后把液体泼向窟窿，天 就补好了。
第五阶：课外拓展
象征着女娲仁爱、英勇无畏、无私奉献的美好品质
从各地找石头→燃火熔炼→用石浆补窟窿
斩龟足撑天、斩杀黑龙
在炼石补天中，哪些事情让你觉得神奇？
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。 随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了稠的石浆。女娲用这些石浆把 天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再 塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把 人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀 死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，再不 敢到处流窜残害人类了。 最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积 越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
四年级语文人教部编版(上册)第15课女娲补天人教部编版(共23张PPT)
天漏了，谁来为我们补天？
体会到：女娲创造了人类，人们生活安定， 过得舒适。
天上顿时露出一个大窟窿，地上也 裂开了一道道黑黝黝的深沟。
与“黑黝黝”类似的词语：
红红的、绿绿的、花花的 “露出一个大窟窿”说明了女娲补天的原因。
人们惊慌失措，四处奔跑，整个世界 陷入了一片混乱和恐怖之中
这样写与开头“人们一直过着快乐幸福的
生活”形成 对比 。
女娲补天
多音字
第二课时
我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，他们 创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事， 女娲就是其中的一位女神。传说她创造了人类。 今天我们就来学习关于她创造人类后，为人类 造福的另一个故事。
1．正确认读本课的生字、词语。 2．默读课文，说说故事的起因、经过和结果。 3．学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、
女娲这样难过，她会怎么想、怎么做呢？
决心把天和地修补起来，让人类重新 过上幸福的生活。
女娲为什么补天？ 天上的大窟窿，给人们带来灾难。
天和地终于恢复了平静，人类获得了新 生。人们世世代代怀念女娲，传颂着她的伟 大功绩。
补天这件事写得最详细。一是为了紧扣本文 “女娲补天”这个题目，二是因为补天这件事是 最能体现女娲精神的一件事。
甘于奉献的精神。
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢声 笑语，人们过着快乐幸福的生活。
“欢声笑语”是什么意思？它的近义词是什么？
又说又笑，气氛欢快பைடு நூலகம்烈。
谈笑风生
用“欢声笑语”说话。
春节到了，到处都充满了欢声笑语。
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢 声笑语，人们过着快乐幸福的生活。
你从“快乐幸福”中体会到什么？
臭氧层是地球的“保护伞”，没有了它地球就 像房子没有了屋顶。1986年统计:臭氧层破洞面积 可容纳下美国整个大陆（约1000万平方千米），其 深度可装下珠穆朗玛峰，到1998年，南极上空的臭 氧空洞已扩大为2724万平方千米，为南极面积的两 倍，是目前最大的一个臭氧空洞。
体会到：女娲创造了人类，人们生活安定， 过得舒适。
天上顿时露出一个大窟窿，地上也 裂开了一道道黑黝黝的深沟。
与“黑黝黝”类似的词语：
红红的、绿绿的、花花的 “露出一个大窟窿”说明了女娲补天的原因。
人们惊慌失措，四处奔跑，整个世界 陷入了一片混乱和恐怖之中
这样写与开头“人们一直过着快乐幸福的
生活”形成 对比 。
女娲补天
多音字
第二课时
我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，他们 创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事， 女娲就是其中的一位女神。传说她创造了人类。 今天我们就来学习关于她创造人类后，为人类 造福的另一个故事。
1．正确认读本课的生字、词语。 2．默读课文，说说故事的起因、经过和结果。 3．学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、
女娲这样难过，她会怎么想、怎么做呢？
决心把天和地修补起来，让人类重新 过上幸福的生活。
女娲为什么补天？ 天上的大窟窿，给人们带来灾难。
天和地终于恢复了平静，人类获得了新 生。人们世世代代怀念女娲，传颂着她的伟 大功绩。
补天这件事写得最详细。一是为了紧扣本文 “女娲补天”这个题目，二是因为补天这件事是 最能体现女娲精神的一件事。
甘于奉献的精神。
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢声 笑语，人们过着快乐幸福的生活。
“欢声笑语”是什么意思？它的近义词是什么？
又说又笑，气氛欢快பைடு நூலகம்烈。
谈笑风生
用“欢声笑语”说话。
春节到了，到处都充满了欢声笑语。
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢 声笑语，人们过着快乐幸福的生活。
你从“快乐幸福”中体会到什么？
臭氧层是地球的“保护伞”，没有了它地球就 像房子没有了屋顶。1986年统计:臭氧层破洞面积 可容纳下美国整个大陆（约1000万平方千米），其 深度可装下珠穆朗玛峰，到1998年，南极上空的臭 氧空洞已扩大为2724万平方千米，为南极面积的两 倍，是目前最大的一个臭氧空洞。
部编版四年级语文上册第15课《女娲补天》精品PPT教学课件
思考：这段话在文中有什么作用？表现了什么？
这段话是过渡段，写出了女娲见此情景， 十分难过，表现了女娲心地善良，下定决 心救出灾难中的人们。
这可是一项巨大而又艰难的工作。 总的概括修补天地的艰难。
炼石补天
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色 的石头,燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色 的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上 的大窟窿修补好。从此,天上便有了五色的云霞。
课文结构
天塌地裂
人间 洪水泛滥
女娲补天
女娲
野兽横行 炼石补天 斩龟撑天 杀死黑龙 堵住地缝
勇敢善良
课文主题
本文记叙了传说中的女娲 为了拯救处于灾难中的人类， 历尽艰难险阻，终于把天和地 修补好的故事，赞美了女娲善 良和不畏艰险的优秀品质。
随堂小练
一、写出下面加红词语的近义词。 1.水神共工和火神祝融忽然打了起来。（突然 ） 2.大地上到处欢声笑语。(处处 ) 3.女娲看到这情景，难过极了。( 难受 ) 4.天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。( 宁静 ）
三、按要求完成句子练习。
1.她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙。(缩句) ____她__杀___死__了__黑___龙__。________________________ 2.女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。(仿写“被"字句) ___天___上__的__大___窟__窿__被__女___娲__用__这___些__石__浆__修___补__好__。
自学提纲
①自由读课文，思考课文写了一件什么事？ ②文中哪些地方使你感动？为什么？ ③有弄不懂的地方请做上记号，准备提问。
学习字词
我
cuò hùn xiàng xī tā shā 会
这段话是过渡段，写出了女娲见此情景， 十分难过，表现了女娲心地善良，下定决 心救出灾难中的人们。
这可是一项巨大而又艰难的工作。 总的概括修补天地的艰难。
炼石补天
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色 的石头,燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色 的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上 的大窟窿修补好。从此,天上便有了五色的云霞。
课文结构
天塌地裂
人间 洪水泛滥
女娲补天
女娲
野兽横行 炼石补天 斩龟撑天 杀死黑龙 堵住地缝
勇敢善良
课文主题
本文记叙了传说中的女娲 为了拯救处于灾难中的人类， 历尽艰难险阻，终于把天和地 修补好的故事，赞美了女娲善 良和不畏艰险的优秀品质。
随堂小练
一、写出下面加红词语的近义词。 1.水神共工和火神祝融忽然打了起来。（突然 ） 2.大地上到处欢声笑语。(处处 ) 3.女娲看到这情景，难过极了。( 难受 ) 4.天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。( 宁静 ）
三、按要求完成句子练习。
1.她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙。(缩句) ____她__杀___死__了__黑___龙__。________________________ 2.女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。(仿写“被"字句) ___天___上__的__大___窟__窿__被__女___娲__用__这___些__石__浆__修___补__好__。
自学提纲
①自由读课文，思考课文写了一件什么事？ ②文中哪些地方使你感动？为什么？ ③有弄不懂的地方请做上记号，准备提问。
学习字词
我
cuò hùn xiàng xī tā shā 会
部编版语文四年级上册15 女娲补天】PPT课件
语文 四年级 上册
15 * 女娲补天
任务： 跟着女娲讲讲 补天的故事
活动1讲故事小妙招来自妙招 了解字词卡片 词语我会认
hóng
cuò hùn
xiàng xī
洪水 惊慌失措 混乱 一项 熄灭
jiāng tā
cuàn sòng jì
石浆 塌下来 流窜 传颂 功绩
妙招 融会贯通
在二年级我们学了《羿射九日》和 《大禹治水》的神话故事，你能简单讲 一讲吗？
起因： 遭受灾难
羿射九日 大禹治水
经过： 英雄救世
女娲补天
结果： 恢复生机
今天我们要学习的《女娲补天》也是一 个救世故事，你猜我们会讲哪三个内容呢？
活动2
讲述故事 感受神奇
讲述故事 默读课文，梳理故事情节。
大海龟，
1
2 起因
经过
3
5
4
结果
试着根据表格内容，讲一讲这个神话故事。
起因
经过
结果
情节
羿射九日
大禹治水
《羿射九日》讲的是天上有十个太阳，对人 们造成了很大伤害。后羿就翻过九十九座山， 跨过九十九条河，把多余的九个太阳射了下来， 从此大地上的万物又恢复了和谐与美好。
《大禹治水》讲的是因为洪水泛滥，田地都 被淹了，房屋被毁了。大禹的父亲先去治水，他只 知道筑坝挡水，没有成功。由大禹接着治水，他用 了疏导的方法，把洪水疏导到河流和海洋里，平息 了水患。从此，百姓过上了幸福的生活。
2.人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入 了一片混乱和恐怖之中。
敌军遭到我军的突然袭击，惊慌失措，抱 头鼠窜。
二、在神话世界中，你一定认识了不少 人物，你能向大家介绍你最喜爱的人物吗？
人 姓名：孙悟空 物 来源：《 西游记 》 明 武器：如意金箍棒 信 人物性格：聪明、活泼、忠诚、嫉恶如仇 片 主要事迹：大闹天宫、西天取经
15 * 女娲补天
任务： 跟着女娲讲讲 补天的故事
活动1讲故事小妙招来自妙招 了解字词卡片 词语我会认
hóng
cuò hùn
xiàng xī
洪水 惊慌失措 混乱 一项 熄灭
jiāng tā
cuàn sòng jì
石浆 塌下来 流窜 传颂 功绩
妙招 融会贯通
在二年级我们学了《羿射九日》和 《大禹治水》的神话故事，你能简单讲 一讲吗？
起因： 遭受灾难
羿射九日 大禹治水
经过： 英雄救世
女娲补天
结果： 恢复生机
今天我们要学习的《女娲补天》也是一 个救世故事，你猜我们会讲哪三个内容呢？
活动2
讲述故事 感受神奇
讲述故事 默读课文，梳理故事情节。
大海龟，
1
2 起因
经过
3
5
4
结果
试着根据表格内容，讲一讲这个神话故事。
起因
经过
结果
情节
羿射九日
大禹治水
《羿射九日》讲的是天上有十个太阳，对人 们造成了很大伤害。后羿就翻过九十九座山， 跨过九十九条河，把多余的九个太阳射了下来， 从此大地上的万物又恢复了和谐与美好。
《大禹治水》讲的是因为洪水泛滥，田地都 被淹了，房屋被毁了。大禹的父亲先去治水，他只 知道筑坝挡水，没有成功。由大禹接着治水，他用 了疏导的方法，把洪水疏导到河流和海洋里，平息 了水患。从此，百姓过上了幸福的生活。
2.人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入 了一片混乱和恐怖之中。
敌军遭到我军的突然袭击，惊慌失措，抱 头鼠窜。
二、在神话世界中，你一定认识了不少 人物，你能向大家介绍你最喜爱的人物吗？
人 姓名：孙悟空 物 来源：《 西游记 》 明 武器：如意金箍棒 信 人物性格：聪明、活泼、忠诚、嫉恶如仇 片 主要事迹：大闹天宫、西天取经
部编版四年级上册语文15.女娲补天课件15页.pptx
写法练笔
写作特点：神奇的想象。 仿写思路：女娲补天这个神话故事，处处充满着神奇的想象，如女娲从各地拣来五种颜色的石头来补天，想象丰富。 我的练笔：联系实际生活，女娲的这种精神使你联 想到了什么人？你想对他们说些什么？
目标导学
知识链接
女 娲 神话中人类的始祖。传说她曾用黄土造人，并炼五色石补天，折断鳌足支撑四极，治平洪水，杀死猛兽，使人民得以安居。
我会认的字
词语天地
读写易错提示
多音字辨别
hùn（混乱）hún（混蛋）
运用： 1. 那个城市地震了，那里的人们处于一片混（hùn）乱之中。2. 诋毁自己国家的人，不一定是汉奸，但一定是混（hún）蛋。
混
正音：惊慌失措（chuò cuò） 功绩（jì jī） 混乱（hùn hǔn） . √ ． √ ． √
词语天地
近义词辨析
特殊词语
词语拓展
难过 难受辨析： 难过：指身体不舒服，心情不痛快；伤心。难受：身体感觉不佳，心中不舒服。“难过”主要说的是一种心理体验，“难受”除了心理活动外还可以是身体的感受。运用：1. 奶奶生病住院了，我心里感到很难过。2. 丫丫昨晚吹了冷风，现在她觉得非常难受。
“ABB式词语：黑黝黝 ABAC式词语：又羞又恼
ABB式词语：亮晶晶 白茫茫 绿油油ABAC式词语：自言自语 无缘无故 多才多艺 独来独往 自由自在
词语搭配
幸福的生活 美好的生活 快乐的生活 充实的生活 悲惨的生活
近、反义词
近义词难过——难受 快乐——愉快巨大——庞大 坍塌——倒塌
结构图示
女娲补天
善良勇敢
炼石补天撑起天空斩杀恶龙堵住洪水
柱子撞断——露出窟窿
主题感悟
本文记叙了传说中的女娲为了拯救处于水深火热的人类，历尽艰难险阻，终于把天上的窟窿补好的故事。赞美了女娲善良和不畏艰险的优秀品质 。
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整个世界陷入了一片混乱 心把天和地修
和恐怖之中。
补起来。
自由朗读课文第4自然段。说一说： 女娲是怎样补天的？
1 用五种颜色的石头熔炼石浆。 2 用石浆把天上的大窟窿补好。 3 杀大乌龟，斩下它的四条腿，竖在大地四
方，撑起天空。 4 杀死作恶的黑龙，震慑其他野兽。
5 把芦苇烧成灰，堵住喷涌洪水的地缝。
不周山被撞断后，对人类造成了什么影响？
洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山 林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处 奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
结合1—3自然段，说说女娲为什么要补天？
大地上到处欢声笑语，人
女娲看到
们过着快乐幸福的生活。 天塌地陷的景
差别
象，心里十分
人们惊慌失措，四处奔逃， 难过，因此决
第四自然段中，
“五彩的云霞”
“从此，天上便有 是天空中最美、最耀
了五色的云霞”中 眼的地方，它象征着
“五色的云霞”象 女娲仁爱、勇敢、无
征着什么？
私的美好品质。
女娲为了拯救处
通读全文，女 于水深火热中的人们，
娲给你留下了什么 不怕危险，不怕困难，
样的印象？
甘于奉献。
课堂训练
• 给加下划线的字选择正确的读音。 隆 l话中最古老的 始祖母神，传说中的大地之 母。女娲毕生做了两件惊天 动地的大事，一是造人，二 是补天，为人类立了大功。
字词学习 wā lónɡ tā zhá xī yě
娲隆塌扎熄冶
字词学习
惊慌失措 混乱 一项 熄灭
塌陷
杀害 传颂 功绩
词语解释
塌下： 倒，下陷。 窟窿： 洞，小孔。 山冈： 地面形成高低不平的山脊。 洪水： 指可能酿成灾害的大水。 熄灭： 停止燃烧。 纯青石： 指颜色只有青色的石头。 五彩石： 传说中用来补天的各种颜色的石头。 冶炼： 用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用
第三部分（ 4 ）：写女娲为补天而四 处寻找五彩石，用大乌龟的腿竖立在大地的 四方，击杀 恶龙 ，吓退 野兽 ，堵住洪水。
第四部分（ 5 ）：写在女娲 的不懈努 力下，天和地恢复了平静，人类获得了新生。
课文解读
细读第1、2自然段，说说女娲为什么要补天？
女娲看到天塌地陷的景象，心里十分难 过，因此决心把天和地修补起来
课堂小结
本文赞扬了女娲勇敢、善良的品质和 不怕危险、甘于奉献的精神，表达了古代 劳动人民对幸福美满生活的期盼。
课后作业
1.收集更多的神话故事，与同学分享。 2.联系实际，想一想，女娲的精神使你
联想到了什么人？
谢谢
1.轰隆( lōng )隆的雷声太吓人了。 2.这次庆典非常隆( lóng )重。
板书设计
天塌地裂
起因：共工 洪水喷涌 撞断不周山 野兽横行
不 畏 艰
女
炼石
险
娲 补 天
经过：女娲修补窟窿
拯救
杀大乌龟，斩下四条腿支撑天空
甘 于 奉
杀死作恶的黑龙，吓跑野兽
献
用芦灰堵住地缝
结果: 天地恢复平静，人类怀念传颂
成分提取出来。
整体感知
自由读课文，说说课文写了一个什么故 事？并理清文章层次。
本文写的是女娲决心补天的故事。
第一部分（1、2）：写_共__工___因败给祝 融后撞断了不周山这根撑天的柱子，天破后 人们惊慌失措。
第二部分（ 3 ）：写女娲决心_修__补___ _天__和__地___，让人们重新过上幸福的生活。