《小太阳》读后感例文3篇.doc
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家。
【篇二：读《小太阳》有感】
我最近看了《肩挑一个家》中的《小太阳》一文。
《小太阳》中的胡继汕只比我大几岁，可他就会照顾家人了。
他的妈妈瘫痪在床，有几次胡继汕上学的时候眼皮老是跳，回到家之后，看见妈妈老是乱揪头发。
他知道妈妈心里的苦。
一天，他从电视上看到四川汶川发生了特大地震，场面惨不忍睹，于是他拿起编织袋走出家门去捡垃圾。
捐款的那天，那些比胡继汕家庭条件好的多的同学都只捐了一块钱，而胡继汕却一下子捐了30块钱，要知道他一天的生活费才3块钱呀！
一天晚上，他的爸爸腰椎间盘突出突然加重，胡继汕并没有害怕，而是冷静的面对。
小小年纪就能如此沉着，真是了不起！
读了胡继汕的故事，让我想起今年夏天收麦子的时候，爸爸妈妈都不在家，弟弟很小，我每天只是做点饭给弟弟吃罢了，还觉得很苦，真是不应该。
这要是跟胡继汕相比还算得了苦吗？
今天的我，懂得了什么叫承担责任，胡继汕的故事里就有明确的答案。
我一定要以胡继汕为榜样，真诚做人，尽心做事，更好的服务于社会。
【篇三：读《小太阳》有感】
德，是每个人都要有的东西。
孝，是我们中国的传统美德。
“百善孝为先。
”这句话说得好，但是现在，有多少人还记得这句话呢？
都说现在的孩子“衣来伸手，饭来张口”，可是，今天我读了《小太阳》这篇文章，才深深地知道胡继汕是多么值得我们学习啊！
他虽然和我差不多大，但是经济条件可差多了。
他家境贫寒，而且父母双双得病在家，所以，做家务和照顾父母的重任就落在了胡继汕的身上。
虽说他在经济上不富有，但他的品德是那么高尚，那样值得我们学习。
他家每天的费用只有3元，可他在一次捐款中却整整捐了30元，老师很是惊讶，不忍心收他的钱，他却说“在我困难的时候，连拾荒的老爷爷都会帮助我，现在，灾区人民遇到这么大的困难，我又怎么能袖手旁观呢？”
一次胡继汕的爸爸突发疾病，他急忙带着爸爸去医院。
到了医院，又是登记、又是化验，又是取药，一切的一切，都被胡继汕搞得井井有条。
整整干了一个月，父亲出院了，他累了，瘦了，但他依然笑容满面……
比起胡继汕，我们的条件不知道比他好多少倍呢！可是，我们不懂得珍惜，总是失去了才知道珍贵，还过着“小公主”、“小皇帝”的生活。
看完这篇故事后，我万分惭愧：一次，妈妈胃疼，我却我不理不睬，还要求妈妈带我去超市……和胡继汕相比，我是多么
无地自容。
从看完这篇故事开始，从现在开始，我将铭记：“百善孝为先！”
性是一个挑战。
因此，在活动设计中，教师特别注意了此教学重点、难点的分解。
在环接2中，教师将这一动作的学习进行了由易到难的层次处理。
在动作方面，从上肢到下肢，从局部到全身，从简单到复杂，动不移动到移动。
如：拍手、手指在腿上跳、坐在位子上双脚动、站在座位前跳、到场地中间自由跳等，帮助幼儿逐渐掌握、控制。
在音乐方面，先让幼儿用拍手感受；再用教师哼唱音乐节奏跟随幼儿的动作，让幼儿感受音乐和动作的关系；最后，播放录音，让幼儿跟随音乐节奏做动作，从而逐步帮助幼儿熟悉和掌握音乐的节奏和动作的要领。
环节1的设计中，强调调动幼儿已有经验，注意了艺术形象性表现与科学观察相结合，让幼儿用不同的动作进行创造性的表达，在科学观察中积累相关的感性经验，“鼓励幼儿进行个性化的表现”。
如：引导幼儿“模仿”、自由表现花朵这一美好事物，在培养幼儿的创造意识的同时，有激发了幼儿热爱大自然的情感。
此外，本活动设计还情调给幼儿情感表达的机会。
环节4中“兔妈妈”与“小兔”一起玩游戏的情节，就迁移了幼儿自己与
妈妈的情感体验，为幼儿提供了自主表达情感表达的机会。
