混合运算和应用题单元复习课件ppt
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人教新课标二年级下册数学 课件《混合运算的整理和复习》(共24张PPT)
理 不同级运算 （先乘除后加减）
梳理
（看书）
综
合
解决问题
练习
算
式
有括号的算式 先算（ ）里的
巩固
作 业 练习十三：第一题
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021
。2021年3月13日星期六2021/3/132021/3/132021/3/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/132021/3/13March 13, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
谢谢观看
14减6，再减
2。
14-（6+2）
=14-8 =6
=
先把6和2加起来， 14再减它们的和。
2
也就是说：一个数连续减去两个数，就是减去它们的和。
选 1、下面的算式先算5-2的是（1）
一
选（1）、5-2+3
同级运算
（2）、3×5-2
不同级运算
（3）、5-（2+1） 有小括号的
选一 2、第（ 3）中的两道计算结果不一样 选 （1）、45-14-18 45-（14+18）
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021 2:51:45 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/132021/3/132021/3/13Mar-2113-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/132021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
五混合运算整理和复习作业ppt
，可以帮助我们快速、有效地解决实际问题。
口算技巧
02
口算技巧包括加减乘除等基本技巧，如拆分法、补数法、数位
分离法等，可以帮助我们更快速、准确地口算。
口算的练习
03
口算练习可以通过做题、游戏等方式进行，多练习可以不断提
高口算能力。
笔算能力
笔算能力的重要性
笔算能力是我们在学习、工作、生活中必须具备的基本计算能力 ，可以帮助我们更好地理解和掌握数学知识。
总结词：空间思维
详细描述：这类题目将混合运算与几何图形相结合，需要学生运用空间 思维和计算能力解决。例如计算图形的面积、周长等。
示例：一个长方形长为x，宽为y，周长为24，求长方形的面积。
与分数相关的例题
总结词：数据处理
详细描述：这类题目将混合运算与数据处理相结合，需要学生对分数进行运算和 数据处理。例如计算分数的加减、乘除等。
示例：一个班有男生4/5人，女生1/5人，求这个班男生人数占总人数的比例是多 少？
THANK YOU.
乘法结合律：ab*c=a*(bc)
分配律：a(b+c)=ab+ac
运算定律
加法交换律
交换两个加数的位置，和不变
乘法交换律
交换两个因数的位置，积不变
加法结合律
先把前两个数相加，再与第三个数 相加，和不变
乘法结合律
先把前两个数相乘，再与第三个数 相乘，积不变
02
混合运算
加法运算
总结词
加法运算是一种基本的数学运算，通过将两个或多个数相加 得到和。
2023
五混合运算整理和复习作 业ppt
目录
• 复习巩固 • 混合运算 • 计算能力提升 • 混合运算的拓展 • 典型例题解析及拓展
《混合运算》整理和复习课件精编版18页PPT
《混合运算》整理和复习课件精编版
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
Байду номын сангаас
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
Байду номын сангаас
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
(赛课课件)人教版二年级下册数学《混合运算 整理和复习》(共10张PPT)
谢谢大家
答：男生比女生少3人。
2 、二年级有男生23人，女生比男生少4人，二年级
一共有多少人？
？
（1）女生有多少人？
23 － 4＝ 19（人） （2）二年级一共有多少人？
23 + 19＝ 42（人） 答：二年级一共有42人。
练习： 1、学校买来65本新书，里边有故事书40本，剩下的是 连环画，连环画比故事书少多少本？
56+8=64（个）
答：小林家一共收了64个蛋。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/42021/5/4Tuesday, May 04, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/42021/5/42021/5/45/4/2021 9:25:45 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/42021/5/42021/5/4M ay-214-May-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/42021/5/42021/5/4Tuesday, May 04, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/42021/5/42021/5/42021/5/45/4/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月4日 星期二2021/5/42021/5/42021/5/4
7×5=35（元）
答：小明买7个笔记本要35元钱。
4、光明小学三年级订《中国儿童》杂志47本，二年级 比三年级少订了4本，两个年级一共订了多少本？？
47-4=43（本）
43+47=90（本）
答：两个年级一共订了90本。
5、小林家一天收鸭蛋8个，收鸡蛋的个数是鸭蛋的
人教版《混合运算》ppt课件2(共9张PPT)
（1）3＋2×4与（3＋2）×4的得数（ ）。
你知道这两条算式怎么读吗？
在脱式计算时要注意等号要对齐。
作业：第51页练习十一，第7题。
23+6-11 2-8÷4 72÷8×3
与下面的算式有什么不同？
请同学们拿出草稿纸，试着自己独立计算下面小题，看谁算得又快又准。
(2)仔细观察下面这两组算式，上面的算式
与ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ面的算式有什么不同？
（1）3＋2×4与（3＋2）×4的得数（ ）。
读作: 8乘以8减3。
你知道这两条算式怎么读吗？
减法 D.
如果要你你先能知算说道“它这的8两-计3条算”顺算，序式该吗怎怎？么么读办吗呢？？
8×8－3 =64－3
=61
8×（8－3） =8×5 =40
读作: 8乘以8减3。 读作: 8乘以8与3的差。
请同学们拿出草稿纸，试着自己独立计算下面小题，看谁算得又快又准。
在脱式计算时要注意等号要对齐。
72÷8×3
) (72÷8)÷3
=4 (2)仔细观察下面这两组算式，上面的算式 (2)仔细观察下面这两组算式，上面的算式
=9 (23+6)-11 2×(8÷4 ) (72÷8)÷3 (2)仔细观察下面这两组算式，上面的算式
带有小括号的混合运算
((21)仔)你细能观说察出下下面列这各两题组的算运式算，顺上序面吗的？算式
与下面的算式有什么不同？
23+6-11 （1）3＋2×4与（3＋2）×4的得数（ ）。
先算小括号里面的数，再算括号外面的数。
2-8÷4
与下面的算式有什么不同？
(23+6)-11 2×(8÷4 ) (72÷8)÷3
在有括号的算式里， 先算小括号里面的数，
二年级下册数学PPT-混合运算整理复习-人教版(3)(12张)-精品课件
数学二年级下册
混合运算整理和复习长源自街小学在没有括号的算式里，
只有加、减法或只有乘、 除法，都要: 从左往右按顺序计算。
在没有括号的算式里， 如果有乘、除法，又有加、 减法，要: 先算乘、除法，后算加、
减法。
算式里有括号的，要： 先算括号里面的。
1. 在没有括号的算式里，只有 加、减法或只有乘、除法，都要 从左往右按顺序计算。
2.在没有括号的算式里，如果 有乘、除法，又有加、减法，要 先算乘、除法，后算加、减法。
3.算式里有括号的，要先算括 号里面的。
45－5×2 =45－10 =35
18÷3＋67 =6＋67 =73
2×（79－70） =2×9 =18
二年级下册数学PPT-混合运算整理复 习-人教 版(3)( 12张)- ppt精 品课件( 实用版 )
先填空，再写综合算式
5×9
24÷6
（45 ）－27
50＋（ 4 ）
（ 18） 综合：
5×9－27
（54） 综合：
50＋24÷6
二年级下册数学PPT-混合运算整理复 习-人教 版(3)( 12张)- ppt精 品课件( 实用版 )
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判断： 1、计算76－6÷2先算76－6 （×） 2、计算（12＋36）÷6先算36÷6 （×） 3、50－30÷5=20÷5=4 （×）
二年级下册数学PPT-混合运算整理复 习-人教 版(3)( 12张)- ppt精 品课件( 实用版 )
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1、 48除以8与2的差。 48÷（8－2）=8
混合运算整理和复习长源自街小学在没有括号的算式里，
只有加、减法或只有乘、 除法，都要: 从左往右按顺序计算。
在没有括号的算式里， 如果有乘、除法，又有加、 减法，要: 先算乘、除法，后算加、
减法。
算式里有括号的，要： 先算括号里面的。
1. 在没有括号的算式里，只有 加、减法或只有乘、除法，都要 从左往右按顺序计算。
2.在没有括号的算式里，如果 有乘、除法，又有加、减法，要 先算乘、除法，后算加、减法。
3.算式里有括号的，要先算括 号里面的。
45－5×2 =45－10 =35
18÷3＋67 =6＋67 =73
2×（79－70） =2×9 =18
二年级下册数学PPT-混合运算整理复 习-人教 版(3)( 12张)- ppt精 品课件( 实用版 )
先填空，再写综合算式
5×9
24÷6
（45 ）－27
50＋（ 4 ）
（ 18） 综合：
5×9－27
（54） 综合：
50＋24÷6
二年级下册数学PPT-混合运算整理复 习-人教 版(3)( 12张)- ppt精 品课件( 实用版 )
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判断： 1、计算76－6÷2先算76－6 （×） 2、计算（12＋36）÷6先算36÷6 （×） 3、50－30÷5=20÷5=4 （×）
二年级下册数学PPT-混合运算整理复 习-人教 版(3)( 12张)- ppt精 品课件( 实用版 )
二年级下册数学PPT-混合运算整理复 习-人教 版(3)( 12张)- ppt精 品课件( 实用版 )
1、 48除以8与2的差。 48÷（8－2）=8
第五单元 混合运算 整理和复习 课件
4×3＋7
=12+7 =19
7＋12÷3
=7+4 =11
在没有括号的算式里，如果有乘、除 法，又有加、减法，先算 乘、除 ，再 算 加、减 。
先说各题先算什么，再脱式计算。
20－8÷2
=20-4 =16
4==＋42+041×6 6
7×5－3
=35-3 =32
81==÷91+129＋2
在没有括号的算式里：
15＋10－8 6×2÷2
=25-8 =17
=12÷2 =6
从左到右。
7＋12÷3 4×3＋7
=7+4 =11
=12+7 =19
先乘除，后加减。
第三个知识：混合运算（有括号)
有小括号的混合运算。
7×（7－5）
（77－42）÷7
=7×2 =14
=35÷7 =5
小结：算式里有小括号的，要先算括号里面的， 再算小括号外面的，在脱式计算时要注意等号要 对齐。
4、看图并列式计算。
8元/束
25元
？元
( )元
4×8 +25 =57（元）
快速反应：迅速说出下列各题先算 ；再算 。
1、说出各题的运算顺序并计算。
4＋5×7 =4+35 =39
（4＋5）×7 =9×7 =63
（72－18）÷9 =54÷9 =6
72－18÷9 =72-2 =70
24÷4＋2 =6+2 =8
24÷（4＋2） =24÷6 =4
2、先填空，再列综合算式。
算式： 65- 5×6 =35
人教版小学数学二年级下册：
第五单元 混合运算 整理和复习
第一个知识：混合运算（同级、无括号)
人教版二年级数学下册 《混合运算整理和复习》PPT教育课件
综合算式：
_54_÷__（__8_－__2_）__＝___9_
思路分析：本题要先算减法，后算除法，在列综 合算式时，要在减法外面加小括号。
第五页，共十页。
02 考点回顾
用两步计算解决问题
例4 男生 32 人、女生 40 人报名参加舞蹈小组，把他们平均分成 9 个小组，每
组有多少人？ 思路分析：要求每组有多少人，首先应求出参加舞蹈小组的男生、女生一共有多少人，再用 总人数除以总组数，就求出平均每个小组有的人数。
5.5
第十页，共十页。
（32＋40）÷9
＝72÷9
＝8（人） 答：每组有 8 人。
第六页，共十页。
03 巩固练习
1.填一填。
（1）在没有括号的算式里，既有乘、除法又有加、减法，都要先算（
再算（ 加减 ）；在有括号的算式里，要先算（
括号里面的
（
括号外面的
）。
（2）用 41 减去 24 除以 6 的商 ，差是（
）。 37
2.我会判断。
6.小玉买了 7 盒卡片，每盒 3 张，送给小芳 8 张，她还剩下多少张卡片？
7×3－8＝13（张） 答：她还剩下13张卡片。
7.购物。
（1）小明买了 3 支牙刷和 1 支牙膏，一共花了多少钱？
3×6＋12＝30（元） 答：一共花了30元钱。
第九页，共十页。
谢谢观看
THANKS
FOR
WATCHING
思路分析：已知亮亮有 50元钱，要买3 包饼干，每包饼干 5 元，求应找回多少元。首先应知道花了多少元，
即 3 包饼干多少元，然后从总钱数里减去花掉的钱，就是应找回的钱数，列综合算式解答即可。
50－（3×5）＝50－15 ＝35 答：应找回35元。
_54_÷__（__8_－__2_）__＝___9_
思路分析：本题要先算减法，后算除法，在列综 合算式时，要在减法外面加小括号。
第五页，共十页。
02 考点回顾
用两步计算解决问题
例4 男生 32 人、女生 40 人报名参加舞蹈小组，把他们平均分成 9 个小组，每
组有多少人？ 思路分析：要求每组有多少人，首先应求出参加舞蹈小组的男生、女生一共有多少人，再用 总人数除以总组数，就求出平均每个小组有的人数。
5.5
第十页，共十页。
（32＋40）÷9
＝72÷9
＝8（人） 答：每组有 8 人。
第六页，共十页。
03 巩固练习
1.填一填。
（1）在没有括号的算式里，既有乘、除法又有加、减法，都要先算（
再算（ 加减 ）；在有括号的算式里，要先算（
括号里面的
（
括号外面的
）。
（2）用 41 减去 24 除以 6 的商 ，差是（
）。 37
2.我会判断。
6.小玉买了 7 盒卡片，每盒 3 张，送给小芳 8 张，她还剩下多少张卡片？
7×3－8＝13（张） 答：她还剩下13张卡片。
7.购物。
（1）小明买了 3 支牙刷和 1 支牙膏，一共花了多少钱？
3×6＋12＝30（元） 答：一共花了30元钱。
第九页，共十页。
谢谢观看
THANKS
FOR
WATCHING
思路分析：已知亮亮有 50元钱，要买3 包饼干，每包饼干 5 元，求应找回多少元。首先应知道花了多少元，
即 3 包饼干多少元，然后从总钱数里减去花掉的钱，就是应找回的钱数，列综合算式解答即可。
50－（3×5）＝50－15 ＝35 答：应找回35元。
人教版《混合运算》(完美版)PPT课件11(共12张PPT)
不同点：上下两题中有一题是没有小括号的，
另一题是有小括号的，运算顺序不
相同，结果也不相同。
三 对应练习
教材做一做 优翼
3.先填空，再列综合算式
什么时候需要加小括号？
30
7
35
3
算式：65－5×6＝35 算式：21÷（43－36）＝3
四 巩固练习
1.
教材P51T7 优翼
=25 =20
=7
=54 =60
58 -（14 + 6）
你还记得58-（14+6）是按怎样的顺序计算的吗？ 不同点：上下两题中有一题是没有小括号的，
在数字间填写适当的运算符号使等式成立。
= 58 - 20
观察这两个算式，你有什么发现？ 请试试着用脱式计算上面两题。
你还记得58-（14+6）是按怎样的顺序计算的吗？
= 38
加减混合算式里有小括号时，应该先算小括号里的。
算式：
什么时候需要加小括号？
4 + 5×7 相同，结果也不相同。
你还记得58-（14+6）是按怎样的顺序计算的吗？ 观察这两个算式，你有什么发现？
（72-18）÷9
相同，结果也不相同。
加减混合算式里有小括号时，应该先算小括号里的。
=4 + 35 不同点：上下两题中有一题是没有小括号的，
21÷（43－36）＝3
72-18÷9
相同，结果也不相同。
=9 × 7 什么时候需要加小括号？
相同点：上下两题中的数和运算符号完全相同。 什么时候需要加小括号？
=72- 2
=63 （77－42）÷7
=70
24÷4 + 2
=6 + 2 =8
另一题是有小括号的，运算顺序不
相同，结果也不相同。
三 对应练习
教材做一做 优翼
3.先填空，再列综合算式
什么时候需要加小括号？
30
7
35
3
算式：65－5×6＝35 算式：21÷（43－36）＝3
四 巩固练习
1.
教材P51T7 优翼
=25 =20
=7
=54 =60
58 -（14 + 6）
你还记得58-（14+6）是按怎样的顺序计算的吗？ 不同点：上下两题中有一题是没有小括号的，
在数字间填写适当的运算符号使等式成立。
= 58 - 20
观察这两个算式，你有什么发现？ 请试试着用脱式计算上面两题。
你还记得58-（14+6）是按怎样的顺序计算的吗？
= 38
加减混合算式里有小括号时，应该先算小括号里的。
算式：
什么时候需要加小括号？
4 + 5×7 相同，结果也不相同。
你还记得58-（14+6）是按怎样的顺序计算的吗？ 观察这两个算式，你有什么发现？
（72-18）÷9
相同，结果也不相同。
加减混合算式里有小括号时，应该先算小括号里的。
=4 + 35 不同点：上下两题中有一题是没有小括号的，
21÷（43－36）＝3
72-18÷9
相同，结果也不相同。
=9 × 7 什么时候需要加小括号？
相同点：上下两题中的数和运算符号完全相同。 什么时候需要加小括号？
=72- 2
=63 （77－42）÷7
=70
24÷4 + 2
=6 + 2 =8
人教版《混合运算》ppt课件6(共11张PPT)
20－8÷2 7×5－3 4＋4×6 81÷9＋2
问题：这些题里有乘、除法，还有加、减法，我们按什么 顺序进行计算?
四、练习巩固
（二）小动物回家 3
4÷4＋4
20
4×4÷4
4
4＋4×4
5
4－4÷4
数学 数学
数学 数学
问题：想一想，在混合运算中，先算什么？再算什么？
五、课堂小结
通过这节课的学习你们学会了什么？
问题：想一想，在混合运算中，先算什么？再算什么？ 三、运用规定，进行计算 跷跷板乐园一共有多少人？
1. 你知道了哪些信息？
二、探究新知
（二）反馈交流，总结混合运算的顺序
分步算式
综合算式
综合算式
4×3＝12 12＋7＝19
4×3＋7
＝12＋7 ＝19
7＋ 4×3
＝7＋12 ＝19
小结：在没有括号的算式里，如果有乘法和加法，先算乘法， 再算加法。
说一说，先算什么？再算什么？
三、运用规定，进行计算 （二）反馈交流，总结混合运算的顺序
三、运用规定，进行计算
三、运用规定，进行计算 通过这节课的学习你们学会了什么？ 说一说，先算什么？再算什么？ 跷跷板乐园一共有多少人？
（一）下面各题第一步要先算什么？把它圈出来
你知道了哪些信息？
跷跷板乐园一共有多少人？ （一）仔细观察，收集信息，解决问题
混合运算
一、复习导入
三、运用规定，进行计算
在没有括号的算式里，只有加，减法或者只有乘，除法，都要从左往右按顺序计算。
第五单元：混合运算（二）
在没有括号的算式里，只有加， 通过这节课的学习你们学会了什么？
三、运用规定，进行计算
7＋12÷3 43－24÷6 18÷3＋67 54÷9－3
问题：这些题里有乘、除法，还有加、减法，我们按什么 顺序进行计算?
四、练习巩固
（二）小动物回家 3
4÷4＋4
20
4×4÷4
4
4＋4×4
5
4－4÷4
数学 数学
数学 数学
问题：想一想，在混合运算中，先算什么？再算什么？
五、课堂小结
通过这节课的学习你们学会了什么？
问题：想一想，在混合运算中，先算什么？再算什么？ 三、运用规定，进行计算 跷跷板乐园一共有多少人？
1. 你知道了哪些信息？
二、探究新知
（二）反馈交流，总结混合运算的顺序
分步算式
综合算式
综合算式
4×3＝12 12＋7＝19
4×3＋7
＝12＋7 ＝19
7＋ 4×3
＝7＋12 ＝19
小结：在没有括号的算式里，如果有乘法和加法，先算乘法， 再算加法。
说一说，先算什么？再算什么？
三、运用规定，进行计算 （二）反馈交流，总结混合运算的顺序
三、运用规定，进行计算
三、运用规定，进行计算 通过这节课的学习你们学会了什么？ 说一说，先算什么？再算什么？ 跷跷板乐园一共有多少人？
（一）下面各题第一步要先算什么？把它圈出来
你知道了哪些信息？
跷跷板乐园一共有多少人？ （一）仔细观察，收集信息，解决问题
混合运算
一、复习导入
三、运用规定，进行计算
在没有括号的算式里，只有加，减法或者只有乘，除法，都要从左往右按顺序计算。
第五单元：混合运算（二）
在没有括号的算式里，只有加， 通过这节课的学习你们学会了什么？
三、运用规定，进行计算
7＋12÷3 43－24÷6 18÷3＋67 54÷9－3
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24－（4×3 + 2） （24－4）×（3 + 2）
=24－（12+2） =24－ 14 = 10
= 20 × 5 = 100
易错类型及实例分析： 1、350减去80乘3的积，差是多少？
（350－80）×3 （先求差后求积）
×
（先求积后求差） 改正：350－80×3
=350－240 =110
易错类型及实例分析：
选择正确的答案填在（ ）里。
1、比60少48的数去除3240，结果是多少？列 式是（C 3240÷（60－48））。
A（60－48）÷3240 C 3240÷（60－48）
B 3240÷60－48
2、下列各题中去掉小括号，得数才正确的是 （ C （30－5）×4=100 ）。
=250×3
× =750
=520 + 360 = 880
②、250×2÷250×2 =1
×
改正：250×2÷250×2 = 500 ÷250×2 = 2×2
=4
易错类型及实例分析：
1200÷4×30÷2
改正：1200÷4×30÷2
=1200÷120÷2（先乘后除）
× =10÷2
=5
= 300×30÷2 = 9000÷2
鞋店里有120双鞋，平均放在5个货 架上，每个货架有4层，平均每层放多 少双鞋？
⑴、这是我们学过的哪一类型的应用题？
⑵会用几种方法就列出几种方法的综合 算式，不计算。
120÷5÷4 120÷（4×5）
⑶、说一说你的解题思路。
只列综合算式不计算
1、同学们摆花，7人可以摆63盆。照这 样计算，36人可以摆多少盆？
九年义务教育六年制小学数学第六册
混合运算和应用题
（单元复习）
杏花岭区后小河小学 赵改玲
混合运算和应用题
打开课本看一看，第四 单元我们学习了哪些知识？ 学习了几个例题？哪几个例 题能归为一类？
混合运算和应用题
1、混合、减法或只有乘、除法，按照 （ 从左到右的顺序 ）依次计算；
= 4500
牢固掌握运算顺序
想一想、填一填：
1、计算“90－10×6+43”时，要先算乘（ ） 法，再算（减）法，最后算（加 ）法；得数是 （73）。
2、计算“60+120÷6×7”时，要先算除（ ） 法，再算（乘）法，最后算（加 ）法；得数是
（200）。
3、在“（12+10）÷（12－10）”中， （12+10）和（12－10 ）两步可以同时计算， 得数是（ 11 ）。
⑴认真读题，在脑子里分析后，会用几种 方法就列出几种方法的综合算式，不计算。
6×4×5
6×（4×5）
⑵ 、这是我们学过的哪一类型的应用题？ 说一说你的解题思路。
⑶ 、把它改编成一道求“平均每层放多少 双鞋”的应用题。
学习永远 不晚。
JinTai College
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63÷7×36
2、同学们摆花，7人可以摆63盆。照这 样计算，摆324盆花，需要多少人？
324÷（63÷7）
3、同学们摆花，每人摆9盆。需要36人。 如果每人摆12盆，需要多少人？
9×36÷12
4、同学们摆花，每人摆9盆。需要36人。
如果要求18人去摆，每人要摆多少盆？ 9×36÷18
填空：
1、55+49÷7×3，第一步计算的结果是 （ 7 ）。
2、65减去5乘11的积，差是多少？列式是 （ 65－5×11 ）。
3、把“460－220=240 5×6=30 240÷30=8”列 成综合算式是（（460－220） ÷ （5×6））。
4、同学们做早操，每行站20人，正好站15 行；如果每行站30人，要站（ 10 ）行。
填空：
5、小宇5分钟走300米，照这样计算，她8分 钟能走（ 480 ）米；走600米需要（ 10 ） 分钟。
口述计算步骤：
24－4×3 + 2 =24－ 12+2 = 12+2 = 14
请你在这个算式的不同位置，加上 小括号，并说出它们的运算顺序。
24－4×3 + 2 =24－ 12+2 = 12+2 = 14
（24－4）×3 + 2 = 20 ×3 +2 = 60+2 = 62
24－4×（3 + 2） =24－ 4× 5 = 24－ 20 =4
混合运算和应用题
1、混合运算
三步式题
两步文字题
列综合算式解答已 学过的两步应用题
2、应用题
连乘应用题 连除应用题 归一应用题 归总应用题
易错类型及实例分析：
240÷（ 4×3 ） 240÷（4 + 3）
易错类型及实例分析：
①、520+480÷4×3
改正：520+480÷4×3
=1000÷4×3（先凑成整千） =520 + 120×3
有加、减法又有乘、除法时，要先算 （乘、除法 ），后算（加、减法 ）；
有小括号的，要先算（ 括号里面的）； 如果有两个小括号，可以（ 同时进行 计算 ）。
混合运算和应用题
1、混合运算
三步式题
两步文字题
列综合算式解答已 学过的两步应用题
混合运算和应用题
用综合算式解答两步文字题和 两步应用题，解题时一定要认真审 题，弄清先算什么，再算什么，注 意正确使用小括号。
2、60除以3加9的和，商是多少？
60÷3 + 9
（先求和后求商）
× （先求商后求和） 改正：60÷（3 + 9 ） =60 ÷ 12
=5
想一想、填一填：
1、“52加48的和乘14，积是多少？” 先求（ 和 ），再求（ 积 ），列式是 （（52+48）×14 ），积是（ 1400 ）。
2、“162除以35减去17的差，商是
6、一个商店运来5箱热水瓶，每箱12个，每 个热水瓶卖11元，一共可以卖多少元？ 11×12求的是（ 每箱卖多少元？ ）， 11×12×5求的是（ 一共可以卖多少元？）。
7、2个班同学给小树浇水，每班48人，共浇小 树960棵，平均每人浇多少棵？ 960÷（48×2）
先求（ 一共有多少人？ ），再求 （ 平均每人浇多少棵？）。
多
商
少1？6”2÷最（后3一5－步1是7）求（ ），列式是
（
）。
只列式不计算：
1、400减去170与80的和，差是多少？ 400－（170+80）
2、64与24的差乘8，积是多少？ （64－24）×8
3、200加上5除125的商，和是多少？ 200+125÷5
鞋店里有5个货架，每个货架有4层， 每层放6双鞋，一共放多少双鞋？