幼儿园组织与管理试题和答案完整版

幼儿园组织与管理试题及答案一、选择题1.幼儿园管理的核心任务是：A.提高幼儿的智力B.培养幼儿的兴趣爱好C.保证幼儿安全健康D.提升教师专业素养答案：C2.幼儿园组织管理的原则是：A.灵活性原则B.计划性原则C.公正性原则D.探索性原则答案：A3.以下哪项不是幼儿园管理人员的职责：A.制定教育教学计划B.落实幼儿园安全制度C.定期检查幼儿食品卫生D.教育过程中的评估与反馈答案：C4.园长在幼儿园管理中的角色是：A.政策制定者B.教师的指导者C.幼儿的主要照顾者D.家长和社区的沟通者答案：B5.以下哪种管理方式可以激发幼儿的创造力和积极性：A.强化约束B.鼓励竞争C.提供自主选择权D.严格纪律要求答案：C二、问答题1.请简述幼儿园组织与管理的重要性。

答：幼儿园组织与管理对于幼儿的健康成长以及教育质量的提升至关重要。

有效的组织与管理可以确保幼儿在安全健康的环境下学习、游戏和成长，促使幼儿培养良好的行为习惯和社会交往能力。

同时，组织与管理也能够帮助教师更好地规划教学内容、指导幼儿学习，提升教师的专业素养和教育水平。

2.列举三种幼儿园管理原则，并进行简要解释。

答：灵活性原则：幼儿园管理应该具备一定的灵活性，根据幼儿的发展特点和需要，灵活调整教育教学计划、活动内容和组织形式，创设适合幼儿发展的环境。

计划性原则：幼儿园管理需要有明确的计划和目标，根据幼儿的年龄特点和教育需求，制定科学合理的教学计划和活动安排，保证教育教学的连续性和系统性。

公正性原则：幼儿园管理应该公正对待每个幼儿，不偏袒任何一个个体，提供平等的学习机会和资源，促进幼儿全面发展，并建立公正的评估制度，确保对幼儿的评价公正客观。

3.幼儿园管理人员需要具备哪些重要素质和能力？答：幼儿园管理人员需要具备以下重要素质和能力：(1)教育理论知识：管理人员需要具备扎实的教育理论知识，了解幼儿的发展规律和教育需求，以科学的方法指导教师进行教育教学工作。

(2)沟通与协调能力：管理人员需要具备良好的沟通与协调能力，能够与教师、家长和社区有效沟通，协调各方面资源，促进园内团队的合作和共同发展。

福师1108考试批次《幼儿园组织与管理》复习题一及参考答案一、名词解释题：（每题4分，共20分）1、管理过程论考核知识点：管理过程，参见P932．幼儿园公共关系考核知识点：幼儿园公共关系，参见P2793．园长负责制考核知识点：园长负责制，参见P261页4、保教结合原则考核知识点：保教结合原则，参见P1285、园长的领导方式考核知识点：园长的领导方式，参见P256二、简答题：（每题6分，共30分）1、简述幼儿园教研工作的内容。

考核知识点：幼儿园教研工作的内容，参见P1642、简述幼儿园人员管理的程序。

考核知识点：幼儿园人员管理的程序，参见P2473、简要评述非权力性影响力。

考核知识点：非权力性影响力，参见P2554、幼儿园总务工作的特点有哪些？考核知识点：幼儿园总务工作，参见P2025、新时期我国幼教行政改革与发展的特征及趋势是什么？考核知识点：幼教行政改革与发展的特征，参见P39三、论述题：（ 20分）请结合您的工作经历，谈谈幼儿园应如何做好家长工作？考核知识点：家长工作，参见P288四、案例分析题（共30分）下述案例反映了什么问题，请结合相关理论进行分析并提出对策。

案例：冰冰每天入园时都是又哭又闹的，紧紧抱住父母的腿不愿离开。

老师迎上去接他，他就用脚踹老师，待父母一离开，他就挣开老师的手，跑到窗前大叫：“爸爸救我！”“爸爸救我！”父母一听到孩子的叫喊声，就又心痛得立即返回，围着儿子百般的哄劝。

多次反复，冰冰仍哭闹不休。

最后勉强与父母分离了，但可以哭上一整天，吃饭时出现恶心、呕吐，中午不愿睡午觉，频繁小便，肚子疼。

冰冰吵闹不仅影响了自己的健康，也影响了其他小朋友正常的生活学习，冰冰成了幼儿园里不受欢迎的小朋友。

参考答案：——幼儿入园焦虑，是一种情绪障碍，表现为害怕与自己的亲人分离。

一般正常的儿童，也会有入园焦虑，但持续的时间不会超过一个月，一般一、两个星期也就会适应幼儿园的新环境。

方法：其一，家长应采取一致的教养方法。

2022年4月高等教育自学考试统一命题考试幼儿园组织与管理试卷(课程代码00387)一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。

1、幼儿园管理的基本要素中，最重要的是(C)A、物B、财C、人D、时间2、管理的本质是(B)A、确定目标B、追求效率C、控制过程D、实现结果3、幼儿园管理活动在完成一个周期之后，又继续开始下一个周期的活动，如此不断地实现管理过程四个基本环节的运转。

但这种运转不是机械重复，而是螺旋式拾级而上的，这体现了幼儿园管理过程具有(D)A、程序性和整体性B、目的性和渗透性C、相关性和反馈性D、递进性和周期性4、针对计划执行阶段工作中某个方面的问题进行的检查属于(A)A、单项检查B、定期检查C、经常性检查D、临时性检查5、把管理活动的过程归结为计划、实行、检查、总结四个基本环节的是美国管理学家(B)A、泰勒B、戴明C、西蒙D、罗素6、可以起到指导、组织集体活动，统一各类人员行为作用的是(A)A、全园性制度B、考核制度C、奖惩制度D、部门性制度7、幼儿园的各类人员既要分工负责，各司其职：各得其所，又要相互配合，使各方面力量都有效地服务于共同的组织目标，这体现了规章制度的(D)A、调动作用B、制约作用C、指向作用D、协调作用8、管理者应根据个人的能力和特点把其安排在合适的工作岗位，使之充分发挥聪明才智，这体现了幼儿园人力资源管理的(D)A、一致性原则B、激励性原则C、发展性原则D、人本原则9、幼儿生活质量提高的核心标准是(D)A、膳食平衡B、身体健康C、心理健康D、充分、和谐的发展10、管理者通过了解、理解和关心教师，主动走到教师中去，经常与教师交流、谈心，与教师进行心灵层面的真诚沟通，这种激励方式属于(C)A、参与激励B、榜样激励C、情感激励D、薪酬激励11、属于幼儿园教师专业能力的是(D)A、班主任工作能力B、语言表达能力C、课堂教学能力D、环境创设能力12、属于保教工作高层管理人员的是(A)A、园长B、保教主任C、班主任D、班长13、幼儿园的一日活动常规的时间安排既要有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异，这体现了一日活动常规的(C)A、全面性和个体性B、合理性与规律性C、稳定性与灵活性D、多样性与独特性14、幼儿天性好动，精力充沛，对环境充满好奇且倾向于通过具体的经验来学习，因此幼儿园的环境管理应遵循(C)A、安全性原则B、多样性原则C、教育性原则D、全面性原则15、当前我国幼儿园，无论是公办园还是民办园，在经费的来源上呈现的趋势是(B)A、单一化B、多元化C、全面化D、主体化16、幼儿园该收什么费，收多少，什么时间收；哪些该用，用多少，哪些不能用，这些收支活动国家和教育行政部门都有明确规定，这体现的幼儿园财务管理的特点是(A)A、政策性强B、随意性大C、涉及面广D、自主性强17、幼儿园应有足够的户外活动场地，人均面积宜为(A)A、3平方米B、5平方米C、8平方米D、10平方米18、幼儿园可持续发展的生命线是(B)A、保育工作B、教育科研C、办学理念D、集体教学19、幼儿园教师应该为全体幼儿和家长服务，同时也要把握每个幼儿的身心发展特点及每个家庭特有的教养方式，与家长沟通合作，制订适宜的教育方案，这体现了幼儿园家长工作的(A)A、全面开展，注重差异原则B、相互尊重，平等合作原则C、全员参与，常态化，动态化原则D、重点扶植，区别对待原则20、幼儿园可以收集社区内部或社区内企业的闲置物资，在符合卫生和安全要求的前提下，作为孩子们的活动材料，这样做是在争取社区内的(B)A、人力支持B、物力支持C、全面支持D、财力支持21、当幼儿园的组织文化在社会上产生影响时，员工会产生强烈的荣誉感和自豪感，他们会加倍努力，用自己的实际行动去维护幼儿园的荣誉和形象，这体现了组织文化的(C)A、凝聚作用B、导向作用C、激励作用D、约束作用22、在人力资源管理方面，被幼儿园聘用的人员，与幼儿园形成了一种雇佣与被雇佣的劳资关系，为保护双方合法权益，应遵照的法律文件是(D)A、《中华人民共和国教育法》B、《幼儿园管理条例》C、《幼儿园工作规程》D、《中华人民共和国劳动合同法》23、属于影响幼儿园组织文化构建的外部因素的是(A)A、政治法律环境B、幼儿园的特征C、园长D、幼儿园教职工24、园长不仅是教育幼儿的教师，更是幼儿教师的教师，这体现了园长的(D)A、领导者角色B、服务者角色C、学习者角色D、指导者角色25、提高园长领导影响力的关键在于提高其(C)A、权力性影响力B、决策力C、非权力性影响力D、统筹协调力二、多项选择题：本大题共5小题，每小题1分，共5分。

幼儿园组织与管理试题及答案1,幼儿园要充分挖掘并合理利用、协调多方教育资源，发挥管理效能，求得统一-的( )A.生产力B.生产关系C社会效益D经济效益E.生产效益2.幼儿园要发挥地方优势和组织有利因素，避免消极因素，需要考虑所在社区的( )A.自然地理环境B.社会风俗C.生活方式D.文化经济条件E.政治条件3. 幼儿园的组织活动中并存着两种过程，即( )A.教育过程B.计划过程C.管理过程D.实行过程E.维持过程4.幼儿园管理过程与其他管理的共性有( )B.渗透性C.整体性D.目的性E.反馈性5.幼儿园机构的设置需要发挥各层级的能量，包括( )A.操作层B.管理层C.决策层D.领导层E.执行层6.下列各选项中不属于幼儿园管理岗位人才的是( )A.园长B.厨师C.保育员D.事务人员E.副园长7.幼儿园教职员工的绩效考核包括( )A.业绩考评B.能力考评C.态度考评D.健康考评E.工作考评8.保教工作计划可以分为( )B.月计划C.学期计划D.班级计划E.学年计划9.幼儿健康教育的方法一般有( )A.观摩B.共同讨论C. 动作技能练习D.自我学习E. 感知体验10.教育行政工作运作的基本条件有( )A.经费B.人事C.组织D.管理E.机构11.家园合作的内容包括( )A.个别化教育方面的合作B.课程方面的合作C.家庭教育经验交流D.幼儿园管理方面的合作E.班级大型活动组织准备12.家长工作的制度包括( )A.家长委员会制度B.家长会制度C.家访制度D.家长开放日制度E.日常性家园联系制度13.“幼儿园个性”包括幼儿园的( )A.价值观念B.发展目标C.服务方针D.经营特色E.管理理念14.幼儿园组织文化的特征有( )B.独特性A.人文性C.动态性D.历史性E. 教育性15.幼儿园党支部的领导作用主要体现在( )A.发挥监督保证作用B.支持园长与行政部门行使职责，共同保证幼儿园各项任务的圆满完成C.发挥党的组织协调作用D.教育激励群众，调动群众的积极性，做好思想政治工作E.加强党的思想建设和组织建设，真正发挥“战斗堡垒”的作用16.幼儿园工作计划按时间可划分为( )A.长期计划B.周计划C.月计划D.中期计划E.短期计划17.幼儿园招聘教师的必备条件是( )B.亲和力A.职业道德D.教学能力C.职业认识E.人格魅力18. 幼儿园物质文化包括( )B.幼儿园园风A.幼儿园标识D.幼儿园制度C.幼儿园价值观念E.幼儿园物质环境19.下列各选项中属于幼儿儿园安全教育范畴的有( )A. 交通安全教育B.食品卫生安全教育C.防触电、防溺水教育D.玩具安全教育E.生活安全教育20.幼儿园精精神文化的内容有( )A一致的管理哲学B.共同的价值观念C.独特的组织精神D.普遍的道德约束E.坚定的办园理念21.戴明把管理活动的过程归结为( )A.检查B.重复C.计划D.实行E. 总结22.幼儿园组织机构的要素包括( )A.横向的部门B.组织的共同目标C.纵向的等级D.幼儿园发展理念E. 明确的活动规则23.保教工作计划的制订要注意的要求是( )A.防范性B.联系性C.指导性D.针对性E.可操作性24.幼儿园财务管理的目标包括( )A.开源节流B.精打细算C.量力而行D.取之有道E.用之有效25.影响幼儿园组织文化构建的外部因素包括( )A.行业特征B.社会所处历史时期C.民族文化E.政治法律环境D.经济环境26.管理具有二重性，是指管理的( )A.自然属性B.特有属性C.社会属性D.目的性E.必然性27.幼儿园组织的规章制度主要涉及( )A.考核与奖惩制度B.幼儿园管理制度C.人员管理制度D.卫生制度E.安全制度28.幼儿园一日活动的基本特点包括( )A. 保教合一B. 游戏性C. 愉悦性D.多样性E.整体性29.公立幼儿园的经费来源主要有( )A.教师集体捐资B.国家和主管单位的拨款C. 社会力量或公民个人对幼儿园的资助D.幼儿园自创自收的部分经费E.向幼儿家长收取的幼儿人园学习生活所需的一切费用30. 园长负责制明确了园长对园所工作具有( )A.奖惩权B.用财权C.最高行政权D.决策指挥权E.用人权31.幼儿园工作计划按其工作性质可划分为( )A.常规性工作计划B.全园计划C.部门计划D.个人计划E.临时性工作计划32.自古典组织理论以来，管理学界常将组织分为两种形式，即( )A.正式组织B.党团组织C.妇联组织D.非正式组织E.工会组织33.下列关于幼儿园园本教研的说法正确的是( )A.园本教研以幼儿教师的专业发展为重要目标B.园本教研强调教师教研主体地位的发挥C.园本教研是幼儿教师专业成长的有效途径D.园本教研以幼儿教师为本位E.园本教研始终把教师自我反思、同伴互助和专业引领作为其基本策略34.家长工作的形式有( )A.召开家长会B.举办家长开放日C. 制作家长宣传页D.建立家长委员会E.家访35.园长扮演服务者的角色，主要是为( )A.社区服务B.幼儿服务C.家长服务D.领导服务E.教师服务36.幼儿园的工作总目标包括( )A.教学目标B.教育目标C.管理目标D.组织目标E.保育目标37.幼儿园管理岗位招聘方式分为( )A.在幼儿园内部竞聘B.公开选拔C.面向社会公开招聘D.按内部晋升制度进行晋升E.员工推荐制度38.保教工作中层管理人员的主要职责包括( )A.做好保教高层领导的参谋助手B.深人实际，了解信息C. 贯彻决策D.保教结合，全面安排幼儿的生活和活动E. 检查基层组织和人员执行上级指令的情况，并及时反馈39.教职工健康管理实施的流程包括( )A. 档案建立和归档B.相关健康活动的开展C.有益的个人与群体健康预防干预措施D.制度形成E.理论提升40.园长作为协调者的角色，要处理好( )A.与幼儿的关系B.与教职工的关系C.与所在社区的关系D.与家长的关系E.与园领导班子内部成员的关系41.研究幼儿园管理的基本方法有( )A.案例法B.调查法C.体验法D.行动研究法E.观察法42.幼儿园管理者，在用人上要反映大多数成员的意志，具体表现在( )A.员工对任用者职责范围的监督与评价B.竞聘的公开性C.员工对任用者权力范围的监督与评价D.监督的公正性E. 任用的公平性43.保教工作的高层管理人员的主要职责有( )A.确定保教战略目标，制订工作计划B.科学决策C.做好选人、用人工作D.深人联系群众，深人调查E.学习提高44.幼儿园家长工作主要包括( )A.增进联系，密切关系B. 服务好家长，提供育儿支持C.建立家长委员会D.争取家长的配合支持，为保教工作创造有利条件E.家园合作，共同保教好幼儿45.园长的素质包括( )A.知识素质B.心理品质C.文化修养D. 专业信念E.政治思想素质46.管理所要追求的目标是( )A.效果B.效率C.效能D.收益E.效益47.教师管理制度的基石有教师的( )A.聘用管理制度B.考核评价制度C. 进修培训制度D.奖惩制度E.综合素质评价48.幼儿的生活环境包括( )A.家庭B.社区C.社会大环境D.幼儿园E.学前教育机构49.家长委员会的职能有( )A加强家长之间的联系，协助教师做好家长工作B配合、参与幼儿园的教育与管理C发挥家长作为重要教育力量和教育资源的作用D.帮助和促进幼儿园工作的不断改进E.及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议50.下列各选项中属于影响幼儿园组织文化构建的内部因素的是( )A.创始人B.园长C.上级管理单位D.幼儿园教职工E. 幼儿园的特征。

高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园组织与管理试卷(课程代码00387)第一部分选择题一、单项选择题(本大题共25小题。

每小题1分，共25分)1.管理中具有能动性的要素是（）。

A.物B.人C.财D.时间2.从世界范围看，各国幼儿教育的发展强调办园主体多元化，办学资源多渠道化等，这体现了学前教育的（）。

A.补偿性B.公益性C.保育性D.社会参与性3.在幼儿教育理论的指导下，运用观察、列表、问卷、个案研究及测验等科学方式，收集幼儿园管理问题的资料，从而对幼儿园管理的现状做出科学的分析，并提出具体工作建议的方法称为（）。

A.文献法B.行动研究法C.调查法D.案例法4.幼儿园管理过程的个性体现在（）。

A.标的具体性B.育人的目的性C.环节的完整性D.过程的渗透性5.按时间划分，幼儿园学年计划属于（）。

A.长期计划B.中期计划C.短期计划D.临时计划6.检查中，信息必须要准确、全面，这就要求信息必须要有（）。

A.及时性B.有效性C.可靠性D.多样性7.国家教育行政部门出台的一系列管理文件，如《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》等是幼儿园组织机构设置的（）。

A.理论依据B.法规和政策依据C.事实依据D.外部依据8.出于组织活力的考虑，有效的组织总是能根据内因和外因的变化，及时的调整机构的设置或人事关系，保持自我调节的弹性和较强的适应能力，这体现了幼儿园组织机构设置原则中的（）。

A.设岗要实，用人要精B.分工协作，形成整体C.统一指挥，从容调度D.权责对等，相对稳定9.可以起到指导、组织集体活动，统各类人员行为作用的是（）。

A.全园性制度B.考核制度C.奖惩制度D.部门性制度10.幼儿园制定的规章制度要符合教育与管理的客观规律，符合教师的劳动特点，符合幼儿的身心发展规律，还要从本园实际情况和工作需要出发。

这说明在制定规章制度时要做到（）。

A.科学可行B.以人为本C.有法必依D.完整简洁11.保教工作的基层组织是（）。

《幼儿园组织与管理》练习题库参考答案《幼儿园组织与管理》练习测试题库一、单选题1．最早将社会心理研究引入管理领域的理论是（）A．行政组织理论B．全面质量管理理论C．人际关系理论D．Z理论2．幼儿园管理过程的起始环节是（）A．计划B．实行C．检查D．总结3．因其在管理领域所作的开拓性工作、故而被后人誉为“科学管理之父”的是（）。

A唐纳利B泰罗C西蒙D梅奥4．______年，《中共中央关于教育体制改革的决定》明确提出了“把发展基础教育的责任交给地方”。

这是我国改革中央集权的教育行政体制所迈出的重要一步，体现出中央向地方的适当授权。

A1982 B1983 C1984 D19865．在管理对象中，最核心的要素是（）A时间B财务C人 D 物6．既是组织一切管理活动的出发点或称起点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点的是（）A．管理目标B．管理过程C．检查D．总结7．在幼儿园的管理活动中以_____为开端，进而对整个管理过程实行有效的控制，是幼儿园管理科学化的重要标志。

（）A计划；B实行；C检查；D总结8．______是实现目标和计划的关键环节。

（）A计划；B实行；C检查；D总结9．园长的首要任务是对全园进行_______。

（）A教育思想的领导；B保证保教中心工作；C建设好教职工队伍；D善于当家理财10．________是领导者的首要条件，也是决定其才干发挥的方向与动力。

（）A．文化和专业素养B．思想素质C．领导能力D．管理才能11．管理方格理论从领导者对工作任务的关心与对人的关心程度来分析，在最典型的五种领导者的管理类型中，最理想是_________，是最有效的方式。

（）A虚弱型；B任务型；C逍遥型；D协作型12．需要层次论是美国心理学家____首先提出的一种研究人的需要结构的理论。

( )A．雪恩B．布莱克C．马斯洛D．德鲁克13．美国心理学家弗鲁姆提出的理论（）。

A．期望理论B．双因素论C．Y理论D．Z理论14．调动教职工工作积极性的关键是（）。

一、单项选择题1．被尊称为“科学管理之父”的是（C ）A．韦伯B．代明C．泰罗D．戴维2．中华人民共和国成立以来正式公布实施的第一个学制是（ B ）A．《癸卯学制》B．《关于改革学制的决定》C．《壬戌学制》D．《奏定学堂章程》3．实施《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》运用的是（A ）A．法律方法B．经济方法．C．行政方法D．思想政治教育方法4．幼儿园保教工作需要班级保教人员协调统一对幼儿的发展发挥作用，这体现了保教工作的（A ）A．直接性B．集体性C．可控性D．开放性5．幼儿园的“法”指的是幼儿园的（ D ）A．行政体制B．领导体制C．园长负责制D．规章制度6．幼儿园教师组织和开展自选游戏的观摩属于（ D ）A．根据日常工作进展而开展的观摩B．竞赛性观摩C．总结性观摩D．专题性观摩7．评价有利于促进幼儿园各方面工作质量和管理水平的提高，这说明它具有（C ）A．导向作用B．激励作用C．反馈作用D．改革作用8．下列属于全园性规章制度的是（ C ）A．总务制度B．保教制度C．安全制度D．行政会议制度9．领导者注重调动人的积极性，引导成员努力做好工作，这体现了管理的（B ）A．开放与闭合统一原理B．人本原理C．动态平衡原理D．合理组合原理10．采用优、良、中、差或好、较好、一般、较差、差等表示程度的词语作出评定的方法称为（ A ）A．程度评价法B．数量评价法C．综合评价法D．加权求和法11．幼儿园中班管理的特点是（C ）A．要尽快适应幼儿园环境B．要培养幼儿自我管理的能力C．要降低幼儿攻击性行为的出现D．要特别注重生活常规的建立12．评价分为诊断陛评价、形成性评价、总结性评价和外部评价，其划分依据是（B ）A．评价的基准B．评价的功能C．参与评价的主体D．评价的方法13．热爱幼教事业，热爱孩子，有耐心，是幼儿园教师必须具备的（ A ）A．政治素质B．道德素质C．业务素质D．身体素质14．依法治教体现了幼儿教育发展的（ A ）A．规范化B．地方化C．多样化D．复杂化15．从覆盖范围上看，幼儿园计划分为（D ）A．长期计划、中期计划和短期计划B．常规性计划和临时性计划C．固定计划和派生计划D．全园工作划、各部门工作计划和个人计划16．第一个明确提出并阐述“一般管理”理论的人是( A )A．法约尔B．泰罗C．代明D．戴维17．《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《幼儿园工作规程》属于( D ) A．部门性规章制度B．地方教育行政法规C．全园性规章制度D．国家教育行政法规18．下列属于部门性规章制度的是( B )A．交接班制度B．教代会制度C．家长联系制度D．学习制度19．组织的力量大于各个分散状态人群力量的总和，具有凝聚力，能发挥“团队精神”，这充分体现了组织的( C )A．整体性B．纪律性C．放大性D．目的性20．评价有利于推动幼儿教育改革的不断深入，这说明它具有( D )A．导向作用B．激励作用C．反馈作用D．改革作用21．我国卫生工作一贯坚持的根本方针是( B )A．保教结合B．预防为主C．保健优先D．健康管理22．幼儿园小班管理的特点之一是( A )A．要幼儿尽快适应幼儿园环境B．要培养幼儿自我管理的能力C．要降低幼儿攻击性行为的发生频率D．要特别注重生活常规的建立23．幼儿教育存在着一定的规律性，但每个班级又有其自身的特点，因此开展工作应具有一定的( C )A．直接性B．整体性C．创造性D．间接性24．将评价分为相对评价、绝对评价和个体内差异的评价，其划分标准是( A )A．评价基准B．评价功能C．参与评价的主体D．评价的方法25．健康的人格和品德，是幼儿园教师必须具备的( B )A．政治素质B．道德素质C．业务素质D．身体素质二、填空题1．组织的特点包括整体性、纪律性、放大性和目的性。

幼儿园组织与管理练习题及答案解析一、选择题1.幼儿园班级管理的主要对象是()。

A.幼儿B.教师C.家长D.教育资源答案：A2.幼儿园班级管理的目标是()。

A.保证幼儿的安全B.提高幼儿的智力C.促进幼儿的全面发展D.完成教学任务答案：C3.幼儿园班级管理的基本原则是()。

A.个性化B.规范化C.亲情化D.科学化答案：B4.幼儿园班级管理的方法有()。

A.调查研究法B.目标管理法C.情感交流法答案：D5.幼儿园班级日常管理的内容包括()。

A.教育教学管理B.幼儿健康管理C.环境管理D.家长工作答案：D二、填空题1.幼儿园班级管理是对幼儿园_____进行有效的组织、计划、实施和_____的过程。

答案：班级工作，评价2.幼儿园班级管理的目标是促进幼儿的_____发展，包括身体、情感、智力、社交和道德等方面。

答案：全面发展3.幼儿园班级管理的基本原则是_____、_____、亲情化和科学化。

答案：规范化，个性化4.幼儿园班级管理的方法有调查研究法、目标管理法、情感交流法和_____。

答案：环境管理法5.幼儿园班级日常管理的内容包括教育教学管理、幼儿健康管理、环境管理和_____。

答案：家长工作三、简答题1.请简述幼儿园班级管理的目标。

答案：幼儿园班级管理的目标是促进幼儿的全面发展，包括身体、情感、智力、社交和道德等方面。

2.请简述幼儿园班级管理的基本原则。

答案：幼儿园班级管理的基本原则是规范化、个性化、亲情化和科学化。

3.请简述幼儿园班级管理的方法。

答案：幼儿园班级管理的方法有调查研究法、目标管理法、情感交流法和环境管理法。

4.请简述幼儿园班级日常管理的内容。

答案：幼儿园班级日常管理的内容包括教育教学管理、幼儿健康管理、环境管理和家长工作。

四、论述题1.请论述幼儿园班级管理的重要性。

(1)保证幼儿的安全：班级管理能够确保幼儿在园内的安全，避免意外事故的发生。

(4)促进家园合作：班级管理加强了幼儿园与家长的沟通与合作，共同关注和促进幼儿的成长。

幼儿园组织与管理试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿园组织管理的核心是（）。

A. 教师B. 幼儿C. 家长D. 园长答案：D2. 幼儿园组织管理的首要任务是（）。

A. 制定规章制度B. 明确组织目标C. 组织人员培训D. 建立组织结构答案：B3. 幼儿园组织管理的基本职能包括计划、组织、领导和（）。

A. 协调B. 控制C. 激励D. 评价答案：B4. 幼儿园组织管理的目的是（）。

A. 提高教育质量B. 提高工作效率C. 提高经济效益D. 提高社会声誉答案：A5. 幼儿园组织管理的基本原则不包括（）。

A. 目标原则B. 系统原则C. 人本原则D. 随意原则答案：D6. 幼儿园组织管理的基本要素包括人、财、物和（）。

A. 信息B. 时间C. 空间D. 技术答案：A7. 幼儿园组织管理的组织结构一般包括决策层、执行层和（）。

A. 监督层B. 支持层C. 服务层D. 操作层答案：D8. 幼儿园组织管理的领导方式主要有权威型、民主型和（）。

A. 放任型B. 指导型C. 参与型D. 命令型答案：A9. 幼儿园组织管理的控制方式主要有预先控制、现场控制和（）。

A. 反馈控制B. 过程控制C. 结果控制D. 目标控制答案：C10. 幼儿园组织管理的激励方式主要有物质激励、精神激励和（）。

A. 情感激励B. 社会激励C. 环境激励D. 制度激励答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 幼儿园组织管理的特点包括（）。

A. 目标性B. 系统性C. 动态性D. 创新性答案：ABCD2. 幼儿园组织管理的基本原则包括（）。

A. 目标原则B. 系统原则C. 人本原则D. 效益原则答案：ABCD3. 幼儿园组织管理的基本职能包括（）。

A. 计划B. 组织C. 领导D. 控制答案：ABCD4. 幼儿园组织管理的基本要素包括（）。

A. 人B. 财C. 物D. 信息答案：ABCD5. 幼儿园组织管理的组织结构一般包括（）。

幼儿园组织与管理试题及答案一、单项选择题1. 幼儿园教育的主要目标是什么？A. 培养幼儿的学术能力B. 促进幼儿的全面发展C. 教授幼儿基本的数学和语言技能D. 准备幼儿进入小学答案：B2. 在幼儿园管理中，以下哪项不是园长的基本职责？A. 制定幼儿园的教育计划B. 管理幼儿园的财务C. 直接教授所有课程D. 维护幼儿园的设施和安全答案：C3. 幼儿园教师在组织活动时应该遵循什么原则？A. 只关注学术成就B. 确保活动具有教育性和安全性C. 允许儿童自由玩耍，无需指导D. 仅在室内进行活动答案：B二、多项选择题4. 幼儿园环境创设应包括哪些要素？A. 安全的游戏设施B. 丰富的教学资源C. 多样化的学习材料D. 限制性的规则和指令答案：A, B, C5. 以下哪些因素对幼儿园的组织与管理至关重要？A. 明确的规章制度B. 教师的专业发展C. 家长的积极参与D. 频繁的课程更改答案：A, B, C三、判断题6. 幼儿园应该定期进行消防演习和安全教育，以提高幼儿的安全意识。

答案：正确7. 幼儿园的膳食安排可以忽略营养均衡，只要味道好即可。

答案：错误四、简答题8. 简述幼儿园如何通过日常活动促进幼儿的社交技能发展。

答案：幼儿园可以通过组织小组活动、角色扮演游戏、团队合作任务等方式，鼓励幼儿与同伴交流和互动，从而促进他们的社交技能发展。

教师应引导幼儿学习轮流分享、倾听他人、解决冲突等社交技能。

9. 描述幼儿园如何进行家园合作以支持幼儿的学习和发展。

答案：幼儿园可以通过家长会、家园联系本、家长志愿者活动等方式与家长保持沟通，共同关注幼儿的学习和成长。

同时，幼儿园可以提供家长教育讲座或工作坊，帮助家长了解幼儿发展阶段的特点和教育策略，以便家长在家庭环境中给予适当的支持和引导。

五、案例分析题10. 假设你是一所幼儿园的园长，面对幼儿挑食的问题，你将如何组织教师团队解决这一问题？答案：作为园长，我会首先组织教师团队收集幼儿挑食的具体信息，包括哪些食物被普遍拒绝，以及挑食的原因。