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磨难是人生的必修课阅读答案《磨难是人生的必修课》原文阅读①记得作家林清玄写过这样一个故事：上帝看到麦子结实累累，非常开心。
一位农夫看到上帝说：“仁慈的上帝，您可不可以允诺我的请求，只要一年的时间，不要有大风雨、烈日、干旱和虫害?”上帝说：“好吧，明年不管别人如何，一定如你所愿。
”第二年，这位农夫的田地果然结出许多的麦穗，因为没有任何狂风暴雨、烈日与虫害，麦穗比平常还多了一倍，农夫兴奋不已。
②可等到收获的时候，奇怪的事情发生了。
农夫的麦穗里竟是瘪瘪的，没有什么籽粒。
农夫含着眼泪跪下来向上帝问道：“这是怎么一回事，您是不是搞错了什么?”上帝说：“我没有搞错，因为你的麦子避开了所有的磨砺，变得十分无能。
对于一粒麦子来说，努力奋斗是不可避免的。
一些风雨是必要的，风能传播花粉使小麦受精结果，雨能滋润营养它;烈日更是必要的，小麦要经阳光的光合作用才能长大，通过烈日的暴晒才能耐严寒;甚至蝗虫也是必要的，小麦经过与蝗虫的搏斗才能增强抗病害能力，这所有的一切，能让小麦汲取生长成熟不可缺少的因子，唤醒麦子内在的灵魂。
”其实，人的灵魂又何尝不是这样呢?③人如果这辈子没经受过必要的挫折和磨难，没经历过任何的考验，只会是一个没有思想的空壳而已。
一位哲人说得好：“空白的人生，总是缺少磨砺。
”真正的人生离不开磨难!一个人征服的磨难越多，其生命的分量就愈重。
④在人生的道路上，谁都免不了碰上这样那样的磨难。
每一个人，从出生特别是少年以后，就开始面对各种磨难，只是每人应付的方法不同，所得的结果也不同而已。
磨难，对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者则是一个万丈深渊。
意志坚定的人，能够紧紧地扼住命运的喉咙，从磨难中汲取成长的智慧;胆怯懦弱的人，常常被磨难所吓倒，不肯接受现实的不足，那么他就像不经风雨，不历酷热的麦子，就像不耐冬寒，不受冰雪的草木……试想，一个总是逃避磨难的人，常常错过了锤炼自己的机会，他怎能构筑人生的丰碑呢?⑤苦难显才华，好运隐天资。
面对挫折的议论文初中挫折议论文初中挫折议论文篇1月光透进了窗扉，撒了一地。
我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。
这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。
我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。
不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。
为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗?算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。
发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思!我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。
我还要给它们设点“障碍“。
我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办!我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。
我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起：爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失斗志，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机;贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的咽喉。
”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。
人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。
名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。
我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。
我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。
后记：我后来的成绩如芝麻开花节节高，我感谢那个不眠夜，在那个夜晚我品味了挫折，读懂了它的内函，我感谢挫折!初中挫折议论文篇2题记：艰苦和挫折是人生的老师。
《让挫折丰富我们的人生》练习题答案及解析《让挫折丰富我们的人生》练习题答案及解析一、知识要点：(一)人生难免有挫折1、人生难免会遇到挫折2、挫折是普遍存在的3、造成挫折的因素是多方面的，有：自然因素、社会因素、家庭和学校因素及个人因素。
(二)挫折面前也从容1、不同的人对待挫折的态度不相同：①是向挫折屈服②是勇敢地战胜挫折2、造成人们对挫折有不同态度的原因是各不相同的：生活目标不同;生活态度不同;生活阅历不同;心理准备不同;身体状况不同;得到帮助的情况不同3、挫折具有两重性：一方面，它阻碍前进的步伐，从而产生消极的心理。
另一方面，又有利于磨练意志，增长才干和智慧。
(三)做意志坚强的人1、能够承受挫折、勇于开拓进取的精神是一种可贵的品格2、怎样培养这种可贵的品格：(1)树立正确的人生目标(2)发展高尚的志趣(3)激发探索创新的热情(4)掌握战胜挫折的方法，即冷静对待、自我疏导、请求帮助、积累经验二、练习第一框人生难免有挫折(一)思考与判断1、“人生不如意事常八九”，说明挫折是普遍存在的。
()2、伟人、名人有挫折，我们是普通人，不会遇到什么挫折。
()3、造成挫折的因素是多方面的，人们不可能完全避免它。
()(二)思考与选择1、在人生的道路上，人生的挫折()A.是必然的，也是普遍存在的B.虽是不可避免，但不是普遍存在的C.虽是普遍存在，但不是必然的2、由于对自己的期望值过高，造成愿望、目标无法实现，要避免和克服这种挫折，应该()A.放弃努力，对自己不再有要求B.坚持原来目标干下去C.适当降低目标并且继续努力3、造成挫折有多方面的因素，海啸毁掉充满生机的家园,这属于()A.自然因素B.社会因素C.家庭和学校因素(三)情感的交流请你说一说，你在学习、生活或其他方面所经历的一次印象深刻的挫折。
当时你的心情如何?1、学习上我遇到的挫折是，当时我感到。
2、家庭生活中遇到的挫折是，当时我感到。
3、学校生活中我遇到的挫折是，当时我感到。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==挫折是人生的财富：“隐形的翅膀”阅读训练及答案挫折是人生的财富（一）阅读下面文章，完成10-14题。
（14分）隐形的翅膀感动①她出生时就没有双臂。
懂事后，她问母亲：“为什么别的小朋友都有胳膊和双手，可以拿饼干吃，拿玩具玩，而我却没有呢？”②母亲强作笑脸，告诉她说：“因为你是上帝派到凡间的天使，但是你来时把翅膀落在天堂了。
”她很高兴：“有一天我要把翅膀拿回来，那样我不但能拿饼干和玩具，还会飞了。
”③7岁上学前，母亲请医生为她安装了一对精致的假肢。
那天，母亲对她说：“我的小天使，你的这双翅膀真是太完美了。
”但她却感觉到，这双冷冰冰的东西并不是自己的那双翅膀。
在学校里，缺少双臂的她，成了同伴们取笑的对象。
④课余时间，同学们最大的乐趣是荡秋千，而她只能站在远处痴痴地看着。
只有在他们离开后，她才偷偷地走到秋千旁，用那冰冷的假肢勾住绳子，努力地踮起小脚尖，坐上秋千板。
她坐稳后，那瘦小的身子前后使劲地晃动着，慢慢地，秋千荡了起来。
这时，她闭上眼睛，听耳边掠过的风声，想像自己找回了失去的双臂，像天使一样在操场上空飞翔。
⑤14岁那年的夏天，父母带她乘船到夏威夷度假。
⑥每天，她都站在甲板上，任两截空飘飘的衣袖随风飞舞，每当看到海鸥在风浪中自由飞翔，她都情不自禁地叹息：“如果我有一双翅膀多好，哪怕只飞一秒钟！”⑦“孩子，其实你也有一双翅膀的！”一个苍老的声音在她耳边响起，她循声望去，吃了一惊！一位黑皮肤的老人，没有双腿，整个身体就固定在一个带着轮子的木板车上。
此刻，老人用双手熟练地驱动着木板车，在甲板上自由来去，她看呆了。
她了解到，老人是十年前从非洲大陆出发的，如今已经游遍了世界五大洲的70多个国家，而支撑他“走”遍世界的，就是一双手。
“孩子记住，那双翅膀，就隐藏在你的心里！”船靠岸那天，老人的临别赠言让她整颗心一下子飘荡起来。
部编版九年级语文《议论文阅读》练习题（附答案解析）第1题要善问许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问。
人们把"有知识"说成"有学问"，这不是没有道理的。
学问学问，学要肯问。
学常有疑；问则可解疑。
解其一疑，便长一智。
学既不可缺，问也不可少。
不因疑难细小而忽视．．于问，更不因怕．．，问不因问题“浅易”而不屑失身分而耻于问，在学中发问，在问中求学，边学边问，才有“学问”。
要得“学问”，不仅要肯问，还要善问。
学习犯难不要急于问人。
要先问自己，后问人。
问己，应反复思考；问人，会受到启发。
问，要问得准，问得深，因为学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”。
1、从论证方式看，本文属于，从论证方法上看，本文的主要论证方法是。
2、本文的中心论点是什么？是怎样分层来论证的？作简要分析：3、从这篇文章的结构来看，它应属于（）A、“横式”中的“总--分”式B、“横式”中的“总--分--总”式C、“纵式”中的“层层深入”式D、“纵式”中的“起承转合”式4、第3节中“要得‘学问’，不仅要肯问，还要善问”一句在文中的作用是。
【关键提示】此题训练与考查的重点是“能分析议论文的论证方法”，通过训练了解一些论证方法，可提高阅读议论文的能力。
【解题思路】论证方法多种多样，常见的有以下几种：举例论证，列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；道理论证，用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；对比论证，拿正反两方面的论占或论据作对比，在对比中证明论点；比喻论证，用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
此外，在驳论中，还往往采用“以子之矛攻子之盾”的批驳方法和先假设对方的论点是正确的，然后引申，引出荒谬的结论，从而推翻对方论点的“归谬法”。
上述几种论证和批驳方法，在多数议论文中往往是综合运用的。
1题1，要判断论证方式可从几个方面考虑：从题目，从文章的结构及作者的行文思路看，明确是立论。
挫折是一堂人生课文/童小娟①人生活在这个世界上，时时处处都面临着各种坎坷与挫折，这看似命运在阻碍着一个人追求梦想，然而往好处想，这却是上帝在给我们一些考验和训练，让我们变得更有智慧和力量。
②奥格·曼狄诺是全球公认的20世纪最伟大的推销员。
他年轻时刻苦奋斗，28岁就创立了自己的企业，但后来由于冲动，他犯下了一些不可饶恕的经营错误，失去了包括家庭和事业在内的所有宝贵东西，绝望透顶的曼狄诺想去教堂做一辈子“终生义工”。
牧师有的放矢地送给他几部书，让他回家去好好读。
结果这些书仿佛是一抹清晨的阳光，照射进了他那阴云密布的内心，曼狄诺再次看见了希望。
他焕发出前所未有的热情和勇气，重新走上梦想之路，他从卖报纸开始，当上公司推销员、又当上销售经理……最终以骄人的推销成就再次创造出了自己的光辉事业。
多年后，他创办了自己的出版社，还写下了《世界上最伟大的推销员》这本自传式的销售宗典，以22种语言在全球出版销售超过3000万册！③我们有理由相信：在这个世界上，没有一个人是注定永远一帆风顺的，谁的人生之路都有泥沼和沟壑。
但世界上也没有一个人是注定的失败者，更没有一个人是注定的永久失败者。
正视人生的坎坷，所需要的其实仅仅．．是勇气与决心！④英国史学家卡莱尔经过十多年的艰辛耕耘，完成了《法国大革命史》的全部文稿，他将这部巨著的底稿交给一个朋友提宝贵意见，以求进一步完善，但没想到，他朋友家的女佣却把这部书稿当成了废纸，丢进火炉烧成了灰烬。
在这种巨大的打击下，卡莱尔简直万念俱灰，这每一页纸都是他呕心沥血的成果，一眨眼就消失得无影无踪。
卡莱尔消沉了几天后，安慰自己说“没办法，那就重新来一次吧”，他又买了稿纸，从头开始写作，又经过多年努力，他终于再次写成了《法国大革命史》。
⑤行走人生之路，应该要有这么一股镇定之气！当走在坦荡如砥的康庄大道时，我们要有行走坎坷泥路的那种谨慎，行走倾斜凹凸的坎坷泥路时，我们要有那种行走康庄大道的冷静。
永葆“童心”之青春美国一位心理学家做过一个终身实验，研究青少年将来的成就与他们在校成绩的关系。
他对三百多名中学生每隔五年作一次面试，实验进行了60年。
教授去世后，他的学生继续从事这一研究，得出的结论是两者之间没有任何直接的联系。
这里引用这一材料，并非完全否定学生在校的学习成绩，只是想说明，造成一个人成就的因素是多方面的。
如果一个学生仅仅是通过考试取得好的成绩的而不同时在思想上、心理上培育优秀素质，那么，这样的学生往往是“小时了了，大未必佳”。
美国教授的实验表明，不少在校成绩很好的学生，在以后工作中恰恰没有做出成果。
其中的症结，按我国首席科学家顾均的分析，关键是缺少胆量、童心和磨难。
拥有胆量，就是敢闯，敢于探索。
经得起磨难，就是在困难和挫折面前不退缩，不倒下。
任何事业要创新，要前进，要取得成就，都离不开这种精神。
这好理解。
值得多说几句的，是“童心”。
顾均说：“童心就是指同学们在对自然界的追求中表现出来的自然反映，比如好奇心，尽情玩耍，趣味游戏等。
”可不可以说，注意“童心”，就是要保持和发扬儿童所固有的那种好奇心、幻想力与创造欲，防止将儿童头脑模式化、机械化、呆板化。
顾均说他的脑子比较好使，与他从小爱玩有关。
多玩，能促使儿童多动脑筋。
如果不让儿童玩，强迫他们每天做大量作业题，正是使儿童“伤脑筋”。
结果，儿童虽然学会了考试，却损害了今后发展的后劲。
所以，珍惜“童心”，历来为有识人士所关心。
鲁迅对孩子“常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言；他想飞上天空，他想潜入蚁穴……”认为“是可以敬服的”。
世界儿童文学的母题中，就有“顽童的母题”。
那些“顽童型”的作品，着重表现儿童的任性与调皮以激发和满足儿童的天性。
要激发想象力，就不宜单纯地向学生头脑里灌注知识，而是要努力促使他们运用自己的头脑。
学会用脑，比生硬死背一些东西，要有用得多。
就一个人的成才来说，吸收知识自然是必要的，但更重要的，是要能消化知识，运用知识，发展知识。
初二议论文阅读训练题阅读材料《挫折是人生的一笔财富》人们常常认为财富是金钱、名誉、地位。
然而对人来说，真正有用的财富往往是挫折。
挫折能磨炼人的意志。
贝多芬在双耳失聪的情况下，仍坚持创作音乐。
他与命运顽强抗争，用激昂的旋律诠释着生命的坚韧。
他所经历的挫折成为他创作的源泉，那些震撼人心的交响曲正是在挫折的磨砺下诞生的。
没有挫折，也许我们就无法欣赏到贝多芬音乐中那深刻的内涵和强大的精神力量。
挫折就像磨刀石，把人的意志之剑磨得更加锋利，使人在面对困境时能够勇往直前。
挫折能激发人的潜力。
爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败。
每一次失败都是一次挫折，但他没有被挫折打倒。
相反，这些挫折促使他不断探索，寻找新的材料和方法。
当他最终成功时，人们才发现，正是那些挫折挖掘出了他无穷的潜力。
如果没有挫折，他可能永远不会知道自己能在发明之路上走得如此之远。
在挫折的刺激下，人的潜力如被深埋的宝藏，逐渐被挖— 1 —掘出来，绽放出耀眼的光芒。
挫折能让人获得宝贵的经验。
越王勾践，战败后沦为阶下囚，受尽屈辱。
但他卧薪尝胆，从失败的挫折中吸取教训，了解自身与敌人的优劣势。
回国后，他励精图治，最终实现了复国的大业。
这一过程中，挫折教会了他如何治国，如何应对复杂的局势。
对我们每个人而言，挫折都是一位严厉而又宝贵的老师，它用失败的教训让我们明白事理，懂得如何在今后的人生道路上避免再次犯错。
诚然，挫折会给人带来痛苦，但正是这种痛苦，使我们成长、使我们强大。
它是人生中不可或缺的一笔财富，我们应该珍惜挫折，让它成为我们走向成功的垫脚石。
阅读训练题一、选择题（每题3 分，共15 分）1. 本文的中心论点是（）A. 财富是金钱、名誉、地位。
B. 挫折是人生的一笔财富。
C. 挫折能磨炼人的意志。
D. 挫折能激发人的潜力。
— 2 —2. 下列对文中论据使用分析不正确的一项是（）A. 以贝多芬双耳失聪仍坚持创作的事例，论证了挫折能磨炼人的意志。
挫折也是一种帮助议论文雨本无声，但砸在了屋檐、雨棚和窗户上，就会反弹出掷地有力的声音。
同样的，人生本平凡，只有经历了挫折，才会取得成功，平凡的生活才会散发出光彩，最终成就辉煌。
所以，挫折也是一种帮助。
挫折能让生活充满乐趣。
古往今来，大凡有所成就的人，都能勇敢面对挫折，化阻力为动力，能够寻找生活中的乐趣。
苏轼被贬黄州，却能心态平和，于书卷美食中寻找生活中的乐趣，写下无数流传千古的诗篇。
同样的，欧阳修被贬之后，仍忧国忧民，在与民同乐，游山玩水中，寻找生活中的乐趣，成为造福人民的清官。
试想，若苏轼，欧阳修不能化阻力为动力，而是畏惧挫折，怨天尤人，期期艾艾，那他们只能成为“以物喜，以己悲”的迁客骚人。
正是因为苏轼和欧阳修能够勇敢面对挫折，他们才能在生活的点点滴滴中寻找乐趣，修身养性，实现自己的人生价值。
所以挫折也是一种帮助，它能让生活充满乐趣。
挫折能让生命富有韧性。
“不经历风雨怎能见彩虹？”，钢铁是在千锤百炼中炼成的；梅花是在冰天雪地中绽放的；同样的，生命是在经历磨难挫折下，变得富有韧性的。
司马迁本是一名小小的史官，生活平凡的不能再平凡。
但正是因为他遭受了宫刑，从而看到了社会的黑暗，他的生命才从脆弱艰难变得富有韧性。
于是他化阻力为动力，将挫折视为帮助，披荆斩棘，一路前行，最终写下了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，成为了人们心目中永垂不朽的英雄。
可见，挫折也是一种帮助，它能让生命富有韧性。
挫折能让生命充满自信。
爱迪生发明灯泡时，曾失败了数千次，但他没有放弃，迎难而上，面对他人的询问，表现的自信从容：至少，我已知道有数千种材料不能用来制作电灯。
最终，爱迪生在经历了无数磨难后发明了电灯，照亮了整个世界。
无独有偶，苏秦是一位富有才华的士人，他外出游历，拜访了许多国家，希望得到他们的认可。
但是他失败了，被拒绝了数次，于是他回到家后，埋头苦读。
面对家人的质疑、同伴的嘲笑、读书的艰辛，他都咬着牙坚持了下来，凭借着“锥刺股”的狠劲，变得博学多才，不骄不躁。
【高中说明文阅读】议论文阅读《遇到挫折时》遇到挫折时①小时候，每当我们不小心摔倒后，第一个念头就是找找看是什么东西绊了脚，我们总是怪别人乱放东西，实在找不到什么还可以怪路不平。
尽管那样做对于疼痛的减轻并没有直接效果，但能找到一个可以责怪的对象多少算是一种安慰，可以证明自己没有责任。
②长大后每当我们碰到挫折时，也总是不自觉找到许多客观原因去辩解自己，真的打听没原因时就说道自己的命不好。
我们坚信这样辩解自己其实就是一种绝对的天真，因为我们总在想方设法地一次又一次蒙骗自己。
③有一个早几年就下海开公司的朋友近来走了霉运，原本蒸蒸日上的业务突然间屡屡失败，公司里乡年来一直忠心耿耿跟随他左右的两个业务副总管离开了他，甚至跳槽到他竞争对手的公司去了。
在内外交困之中，这个朋友并没有认真、及时地反省自己，反而一味地责怪过去的战友背叛了自己，因此沉湎于愤怒和伤心之中，不再相信别人，动不动就发脾气，结果是恶性循环，整个公司上下人心涣散，陷入了更大的困境。
④碰到挫折，无论怎样鬼别人，最终都就是徒劳无益的，我们也就可以就是怪自己没挑选不好。
因此，碰到挫折时只怪自己，始终就是最明智、恰当的生活态度。
⑤怨天尤人其实是一种懦弱，更是一种不成熟的表现，不但掩盖了自己不能面对的现实，还留下了将来可能重蹈覆辙的隐患。
而不客观地责怪他人还会衍生出新的矛盾。
一个真正意义上的强者并不是一个一帆风顺的幸运儿，必然要经历各种痛苦和挑战，而能够战胜一切困难的人首先必须战胜自己，战胜自己的前提就是反省自身，只怪自己。
⑥只怪自己就是一种证悟。
因为我们不敢道歉无非就是迁就自己的面子，不敢宣称自己的失利。
事实上这个世界上从来就没常胜将军，所有自我的包袱和面子在坚强地宣称自己的犯规之时就已经悄然卸下了，他可以因此显得随心所欲。
所谓吃一堑，长一智，擅于总结自己的人就可以把失利的教训变为自己的财富。
⑦只怪自己是一种力量。
习惯于责怪他人的人迟早要招致怨恨，一个勇于律己的人无疑是高尚的，他会因此有包容整个世界的力量，让所有人钦佩其不凡的风度并乐于交往。
阅读下面的文章，完成下列小题。
挫折是一堂人生课①人生活在这个世界上，时时处处都面临着各种坎坷与挫折。
这看似命运在阻碍着一个人追求梦想，然而往好处想，这却是上帝在给我们一些考验和训练，让我们变得更有智慧和力量。
②奥格·曼狄诺是全球公认的20世纪最伟大的推销员。
他年轻时刻苦奋斗，28岁就创立了自己的企业。
但后来由于冲动，他犯下了一些不可饶恕的经营错误，失去了包括家庭和事业在内的所有宝贵东西。
绝望透顶的曼狄诺想去教堂做一辈子“终生义工”。
牧师有的放矢地送给他几部书，让他回家去好好读。
结果这些书仿佛是一抹清晨的阳光，照射进了他那阴云密布的内心，曼狄诺再次看见了希望。
他焕发出前所未有的热情和勇气，重新走上梦想之路。
他从卖报纸开始，当上公司推销员、又当上销售经理……最终以骄人的推销成就再次创造出了自己的光辉事业。
多年后，他创办了自己的出版社，还写下了《世界上最伟大的推销员》这本自传式的销售宗典，以22种语言在全球出版销售超过3000万册！③我们有理由相信：在这个世界上，没有一个人是注定永远一帆风顺的，谁的人生之路都有泥沼和沟壑。
但世界上也没有一个人是注定的失败者，更没有一个人是注定的永久失败者。
正视人生的坎坷，所需要的其实仅仅是勇气与决心！④英国史学家卡菜尔经过十多年的艰辛耕耘，完成了《法国大革命史》的全部文稿。
他将这部巨著的底稿交给一个朋友提宝贵意见，以求进一步完善。
但没想到，他朋友家的女佣却把这部书稿当成了废纸，丢进火炉烧成了灰烬。
在这种巨大的打击下，卡菜尔简直万念俱灰。
这每一页纸都是他呕心沥血的成果，一眨眼就消失得无影无踪。
卡莱尔消沉了几天后，安慰自己说“没办法，那就重新来一次吧”。
他又买了稿纸，从头开始写作。
又经过多年努力，他终于再次写成了《法国大革命史》。
⑤行走人生之路，应该要有这么一股镇定之气！当走在坦荡如砥的康庄大道时，我们要有行走坎坷泥路的那种谨慎，行走倾斜凹凸的坎坷泥路时，我们要有那种行走康庄大道的冷静。
初三政治人生挫折难免试题答案及解析1.刘力刚进初中时成绩很好，可到了初三，由于父母离异，加上课程多、压力大，使得他不思进取，后来还结交了几个不良朋友，沉溺于网吧。
他的成绩直线下降。
黄玲和刘力有相似的遭遇，但她从没有放弃追求，成绩一直名列班级前茅。
据此回答问题。
【1】导致刘力遭受挫折的因素是多种多样的，以下说法中，错误的是A．概括起来不外乎客观和主观两个方面B．外在的客观因素通常难以控制C．内在的主观因素多数是可以控制的D．主观和客观两个方面的因素都是无法控制的【答案】D【解析】挫折产生的原因是多方面的，概括起来有内在原因和外在原因两个方面。
外在原因包括自然、社会、家庭、学校等因素，内在原因主要指个人身体和心理因素。
外在因素通常难以控制的，但内在原因多数是可以控制的， A、B、C观点正确，所以本题选择D答案。
【2】同样是挫折，对刘力和黄玲的影响截然不同，这说明A．挫折对人具有双重影响B．挫折是生活中的灾难、成长中的障碍C．挫折能使人奋进D．挫折的存在具有普遍性【答案】A【解析】根据教材知识，挫折和逆境对人的影响具有两重性。
消极影响：挫折会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。
使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑不安等消极心理。
积极影响：挫折能增长人的知识才干，使人焕发出前所未有的勇气和力量；激发人的进取精神，磨炼人的坚强意志，提高人的适应能力，促进人成就伟大的事业。
所以本题选择A答案。
【考点】（1）本题考查挫折产生的因素。
（2）本题考查挫折对人具有双重影响。
2. 2012年9月16日，第二届“中国郴州国际休闲旅游文化节系列活动之湘粤90里骡马古道徒步行活动”启动， 2 000多名户外徒步爱好者再一次穿越历史遗迹，寻访湘粤千年古道。
徒步行走有利于A．增强意志力B．培养高雅情趣C．调控不良情绪D．树立远大理想【答案】A【解析】题文中2000多名户外徒步爱好者再一次穿越历史遗迹，寻访湘粤千年古道，走完90里的路程，需要坚强的意志力，所以答案选A。
初中议论文阅读《挫折》参考答案初中议论文阅读《挫折》参考答案阅读下面选文，完成文后各小题。
（7分）挫折①挫折，意味着失败、失利，人们对它无不厌恶。
然而挫折对每个人来说都是不可避免的。
因为，每个人都必须经历种种的失败或失利。
例如，升学、爱情、事业等等，每个人都会或多或少、或大或小地遭遇到一些挫折。
这是因为每个人的追求和愿望都是不可能一帆风顺就可实现的，在实现目标和愿望的过程中每每会遇到这样或那样的挫折，只不过有的人遭遇挫折不自馁、不退缩；有的人遭遇挫折不能自拔，心灰意冷，一蹶不振。
②其实，挫折并不．可怕，挫折并不都是坏事。
当你摔了一跤时，爬起来冷静地思考一下“为什么摔跤了”、“怎样才能避免摔跤”……你就会从中找到摔跤的原因和避免摔跤的法子，从此亦就会不摔跤或少摔跤。
这样的挫折岂不是一件好事，一种意想不到的收获?③挫折，会使你练就坚韧的意志。
这是因为挫折犹如风雨，当你经受了风雨的吹打，你的意志便同淬过火的钢丝，会使你从容地面对生活中任何打击和磨难。
④挫折，会使你攀上高峰，越过险滩急流。
这是因为挫折犹如一条绳索，坚强的人可以借助它攀高涉险，步入新的天地。
⑤挫折，会使你走向成熟。
这是因为通过挫折，会使你看清天不都是蓝的，云不都是白的；会使你发现患难之时见真情……⑥挫折，_____________。
当你经历了一次次的挫折，你想得到的便会不期而至。
因为，任何成功的过程都难免遇到挫折，可以说没有挫折便没有成功。
⑦生活中，成功与挫折并在。
要心存希望，便不能拒绝挫折。
这就像我们既然接受了生，便不能回避生命尽头的死一样。
因此，人不能因为迟早要死便丧失生的勇气，也不能因为有挫折而放弃对希望的追求。
只有经历了挫折，才能懂得怎样面对挫折，怎样避免或减少挫折；才能勇敢地闯过生活中一个又一个挫折。
为了生活，为了更美好的人生，我们应该心平气静地随时容纳挫折。
因为，挫折也是一种有益的收获。
1．根据文意，将第⑥段需要补全的内容写在下面的空格处，要求与文中画线句子的句式相同，不超过7个字。
初三政治人生挫折难免试题答案及解析1.在生活中，天灾会导致挫折，人为因素会导致挫折，个人的道德品质、智力等因素也会导致挫折。
这告诉我们（）A．挫折会阻碍人们前进B．导致挫折的因素都是无法预测的C．挫折能磨炼人的意志D．造成挫折的因素是多样而复杂的【答案】D【解析】此题旨在考查学生对挫折的认识。
根据教材知识，题文中主要是造成挫折的原因，其中A和C是挫折的作用，B项的观点是错误的，所以正确答案选D【考点】造成挫折的原因2.对漫画《成功之路》的寓意理解错误的是（）A．人生难免有挫折B．挫折是人生的一部分C．挫折是人生的一种财富D．遭遇挫折才会成功【答案】D【解析】试题分析:此题以漫画的形式考查学生对挫折的认识。
认真观察漫画的标题和文字，可以看出，在成功的道路上必须经历挫折和失败，人们正是在不断认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的，挫折是人生的一部分。
所以错误的选项是D【考点】挫折与人生相伴3.“如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中骤然翻起的浪花。
”我们可以从中领悟到A．挫折是人生的一部分B．战胜挫折才能享受真正的人生C．人在认识挫折中成长D．挫折是人生难免的失利和失败【答案】A【解析】由材料中“如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中骤然翻起的浪花。
”可知挫折是人生的一部分，人生难免有挫折。
BCD选项的说法虽然正确，但是材料原话并没有体现体现，所以选A选项。
【考点】人生难免有挫折4.“失败是成功之母”“吃一堑，长一智”从这两句中我们受到的启示是______A．挫折具有双重性。
B．经历挫折必然获得成功。
C．挫折能增长人的才干智慧D．经历过挫折必然获得失败。
【答案】C【解析】“失败是成功之母”、“吃一堑，长一智”告诉我们生活中挫折能增长人的才干和智慧，使人走向成功。
经历过挫折必然获得成功和经历的挫折必然获得失败说法错误，排除B．D。
挫折具有双重性，但是与本题的内容没有直接关系，排除A，故选择C。
面对挫折的申论作文在人生的道路上，每个人都会遭遇到挫折和困难。
挫折既是一座阻碍，也是一次契机，它考验着我们的才智、毅力和心态。
而在面对挫折时，我们应该学会化挫折为动力，勇往直前。
首先，挫折是人生成长的必修课。
人生并非一片坦途，反而是山峦起伏的曲线。
只有经历过挫折，我们才能发现自己的不足之处，进而有机会进行反思和改进。
正如电影《阿甘正传》中所描绘的，阿甘通过一次又一次的挫折，锻炼了自己的毅力和勇气，最终成为了美国历史上最成功的运动员之一。
因此，面对挫折，我们应该积极调整心态，面对并解决问题，从中学习并成长。
其次，挫折是成功的基石。
成功的背后，往往有无数次的失败和挫折。
在科技领域，爱迪生曾经说过：“我没有失败，只是找到了一万种行不通的方法。
”这句话充分展示了一个伟大发明家面对挫折的心态。
同样在艺术领域，凡高、莫奈、毕加索等众多艺术家都曾面临过生活的困境和艺术的挫折，但他们没有放弃，而是坚持不懈，最终成就了杰出的艺术成就。
可以说，没有挫折就没有他们的辉煌。
因此，对于我们个人而言，挫折是帮助我们成功的踏脚石，只要坚持、努力和持续学习，我们定能够战胜一切挫折。
最后，挫折是生活的洗礼。
生活中的挫折给我们上了一堂珍贵的人生课程。
当我们面临挫折时，我们不会被困住，而是会去寻找解决问题的方法。
这种逆境锻炼了我们的创造力、应变能力和抗压能力，使我们更加坚强和成熟。
只有经历过困难，我们才能真正体味到胜利的喜悦。
综上所述，挫折是人生不可或缺的一部分，我们应该正确看待挫折，积极应对。
用勇气和毅力面对挫折，将其化为成功的催化剂。
只有这样，我们才能够不断成长、不断进步、不断追求更好的自己。
生活苦难，但只要我们坚持，就能在困境中闪光。
2021年中考语文写作训练《挫折也是一种美丽》命题作文题解及范文点评【作文题】如果说人生是一望无际的大海，那么挫折就是一朵骤然翻起的浪花，为它平添一份美丽；如果说人生是一片湛蓝的天空，那么挫折就是一片淡淡的浮云，为它增添一抹诗意；如果说人生是一首优美的乐曲，挫折就是几个富有激情的音符，为它增添一丝活力……请以“挫折也是一种美丽”为题，写一篇文章。
【例文】挫折也是一种美丽人们把挫折比喻为成长史上的万丈深渊、攀登史上的珠穆朗玛峰、航海史上的暴风骤雨，而我却认为挫折也是一种美丽。
在人生的旅途中，会遇到许多沟壑荆棘，我们是胆怯、退缩，还是勇往直前？贝多芬以他的行动为我们做出了最好的诠释。
贝多芬是一位世界级的音乐家，但他有过一段艰难的岁月：39岁时渐渐听力减弱，最后失聪了。
听力对于一个音乐家而言是多么重要，他几乎绝望了，但是他的低落并没有持续很长时间。
他并不愿意听任命运的安排，开始利用骨传导的方式聆听音乐，继续坚持自己的创作，之后创作出了《战争交响曲》《第九交响曲》等名曲。
挫折教会他自强不息与坚持，挫折使他勇往直前，学会粉碎一切困难，通往成功之路。
挫折不是洪水猛兽，它只是上天为了考验我们而派发到我们身边的戴着魔鬼面具的天使。
它苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……只要以积极的心态面对挫折，定会在刺骨的寒冷之后，散发出阵阵梅花香。
自幼高位截瘫的张海迪永远保持着与生命搏斗的勇气，最终吟出了一篇篇唯美文章，攀上了文学高峰。
意大利的旅行家马可·波罗也曾蒙受牢狱之灾，然而他并没有一蹶不振，那风靡世界的《马可·波罗游记》便是在那里诞生的……挫折并不可怕，它也是一种美丽。
只有经历了挫折的人，才会去感恩，去回报，才会有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情；才会有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神；才会有“宠辱不惊，闲看庭前花开花落”的气度……俄国著名作家陀思妥耶夫斯基说过：“我不惧怕挫折，只怕我配不上那高贵的挫折。
①人生活在这个世界上，时时处处都面临着各种坎坷与挫折，这看似命运在阻碍着一个人追求梦想，然而往好处想，这却是上帝在给我们一些考验和训练，让我们变得更有智慧和力量。
②奥格?曼狄诺是全球公认的20世纪最伟大的推销员。
他年轻时刻苦奋斗，28岁就创立了自己的企业，但后来由于冲动，他犯下了一些不可饶恕的经营错误，失去了包括家庭和事业在内的所有宝贵东西，绝望透顶的曼狄诺想去教堂做一辈子“终生义工”。
牧师有的放矢地送给他几部书，让他回家去好好读。
结果这些书仿佛是一抹清晨的阳光，照射进了他那阴云密布的内心，曼狄诺再次看见了希望。
他焕发出前所未有的热情和勇气，重新走上梦想之路，他从卖报纸开始，当上公司推销员、又当上销售经理……最终以骄人的推销成就再次创造出了自己的光辉事业。
多年后，他创办了自己的出版社，还写下了《世界上最伟大的推销员》这本自传式的销售宗典，以22种语言在全球出版销售超过3000万册！③我们有理由相信：在这个世界上，没有一个人是注定永远一帆风顺的，谁的人生之路都有泥沼和沟壑。
但世界上也没有一个人是注定的失败者，更没有一个人是注定的永久失败者。
正视人生的坎坷，所需要的其实仅仅是勇气与决心！④英国史学家卡莱尔经过十多年的艰辛耕耘，完成了《法国大革命史》的全部文稿，他将这部巨著的底稿交给一个朋友提宝贵意见，以求进一步完善，但没想到，他朋友家的女佣却把这部书稿当成了废纸，丢进火炉烧成了灰烬。
在这种巨大的打击下，卡莱尔简直万念俱灰，这每一页纸都是他呕心沥血的成果，一眨眼就消失得无影无踪。
卡莱尔消沉了几天后，安慰自己说“没办法，那就重新来一次吧”，他又买了稿纸，从头开始写作，又经过多年努力，他终于再次写成了《法国大革命史》。
⑤行走人生之路，应该要有这么一股镇定之气！当走在坦荡如砥的康庄大道时，我们要有行走坎坷泥路的那种谨慎，行走倾斜凹凸的坎坷泥路时，我们要有那种行走康庄大道的冷静。
漫长的人生旅途，实在是有太多的崎岖和坎坷是我们无法避免的，要追求梦想，我们能做的选择只有――镇定、镇定，继续前行。
⑥只要我们的内心足够坚强，所有的挫折与坎坷其实都是一堂人生课，正如卡莱尔在第二次写成《法国大革命史》文稿后，就曾喜出望外地大喊：“我非常感谢那次文稿被毁，因为我这次写得更好了！” (选自2013年第9期《聪明泉》) 1.选文的中心论点是什么？ 2.选文第②段与第④段能否调换顺序？为什么？ 3.从论证方法的角度简析选文第②段中加线句的表达效果。
4.第③段中加着重号的“仅仅”一词可以删去吗？为什么？ 5.下面不能作为本文道理论据的一项是( ) A.苦难对我们，成了一种功课，一种教育，你好好的利用了这苦难，就是聪明。
(三毛) B.困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。
(契诃夫) C.故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
D.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
参考答案： 1.挫折是一堂人生课。
2.不能。
第②段列举奥格?曼狄诺的事例重在阐释“正视人生的坎坷，所需要的其实仅仅是勇气与决心”与第③段相照应；第④段列举卡莱尔的事例重在阐释面对崎岖和坎坷，我们只有选择镇定，与第⑤段相照应。
3.运用比喻论证，生动具体地阐释了这些书对奥格?曼狄诺的激励作用。
4.不能删去。
“仅仅”强调范围小，说明只要拥有勇气和决心就能战胜人生坎坷。
如删去，这种强调的意味就没有了。
“仅仅”体现出议论文语言的严密性。
5.D(解析：D项委婉巧妙地表达了作者希望得到重用的愿望，与磨难、挫折无关。
)。
