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Unit5 SectionA（1a-2c）名师教案1.0 Teaching Analysis教情分析1.1 Teaching Objectives 教学目标1.1.1 Language goals 语言目标1.1.1.1 Key Words and Chunks1.1.1.1.1 For applying: panda, zoo, tiger, elephant, lion, giraffe, animal,cute, lazy, smart, beautiful, kind, kind of, Australia, south,South Africa1.1.1.1.2 For comprehending: koala, scary1.1.1.2 Sentence Structures1) Let’s see the panda first.2) Why do you want to see them?3) Because they’re interesting.4) Because they’re kind of interesting.5) Why don’t you like them?6) Where are they from?6) They are from China.7) I don’t like lions.1.1.1.3 Grammar Focus1.1.1.3.1 For applying:1) 形容词的基本用法作定语，放在名词之前。
Becky is a beautiful giraffe.做表语，放在系动词之后。
Mr Smith’s dog is cute and friendly.做宾语补足语，放在宾语之后。
Nice music makes me relaxing.2) why引导的特殊疑问句及回答why引导的特殊疑问句，用来询问原因或者理由,一般由because引导的状语从句回答。
Unit 5 Why do you like pandas？班级：________ 姓名：________ 得分：________（测试时间：90分钟总分：120分）听力部分（共20分）一、听句子或对话，根据所听内容选择最佳应答句。
句子或对话念两遍。
（共5小题，每小题1分，满分5分）( )1．A．Because they’re scary.B．Because they’re cute.C．Because he’s interesting.【答案】B【听力】Why does he like pandas?( )2．A．10 books.B．10 years old.C．10 kilometers.【答案】B【听力】How old is the elephant?( )3．A．They are 12.B．We are nice.C．Thailand.【答案】C【听力】Where are you from?( )4．A．Good idea!B．You’re welcome.C．That’s all right.【答案】A【听力】Let’s see the lions first.( )5．A．That’s right.B．Good idea!C．Thank you.【答案】C【听力】Your dog is very cute.二、听对话，根据对话内容选择最佳答案。
对话念两遍。
（共5小题，每小题1分，满分5分）( )6．What animals does the woman like?A．Giraffes.B．Pandas.C．Lions.【答案】A【听力】M：What animals do you like?W：I like giraffes because they are beautiful.( )7．Where are the lions from?A．Thailand.B．China.C．Africa.【答案】C【听力】M：Look at the lions. They are from Africa.W：They are scary. And they sleep and relax for 20 hours a day.M：They’re really lazy.( )8．What can Lisa’s dog do?A．He can draw.B．He can walk on two legs.C．He can dance.【答案】B【听力】M：Oh, Lisa. Your dog is really interesting.W：Yes. And he is smart, too. He can walk on two legs.( )9．What animals does the boy want to see first?A．Lions.B．Elephants.C．Giraffes.【答案】C【听力】M：Let’s see giraffes first, OK?W：Good idea. They look beautiful. Let’s go right now.( ) 10．Why does Lucy like cats?A．Because they are funny.B．Because they are cute.C．Because they are smart.【答案】B【听力】M：Why do you like cats, Lucy?W：Because they are kind of cute.三、听短文，根据所听内容选择最佳答案。
Unit 5 Why do you like pandas?A基础知识知识点一：Why是疑问副词，意为“为什么”，用来询问原因、理由。
一般由“Why + 一般疑问句”构成特殊疑问句，一般用Because…来回答。
eg: --- Why do you like monkeys? --- they are very clever.Why don’t you + V原形+ 其他？常用来提出建议或劝告，表示“为什么不…？”相当于“Why not + V原形+ 其他？”eg: Why don’t you play basketball? = Why not play basketball?翻译：1,—你为什么喜欢熊猫？--- 因为他们有点儿有趣。
2, ----John为什么喜欢树袋熊？---因为它们非常可爱。
3, ----你为什么不喜欢老虎？---因为它们真的吓人。
知识点二：Where + be + 主语+ from? = Where do/ does + 主语+ come from?eg: Where is he from? = Where does he come from?翻译：---狮子来自哪里？--- 它们来自非洲。
知识点三：表提出建议的句型有以下几种：⑴Let + 宾语+ … eg: Let’s go shopping. Let me see.⑵Shall we + V原形让我们做…好吗？eg: Shall we meet in the park?⑶What about/ How about + V-ing 做某事怎么样？eg: How about going for a walk?⑷Why don’t you +V原形= Why not + V原形为什么不做某事呢？eg: Why not ask Lily?翻译：我们先看看熊猫吧知识点四：kind of 意为“有点儿，稍微” a kind of … 一种eg: This is a kind of pen.all kinds of… 各种各样的eg: The shop sells all kinds of bread.翻译：她有点有趣。
海南省万宁市思源实验学校七年级英语下册《Unit 5 Why do you like pandas Period 2 Section A(Grammar Focus-3c)》教案（新版）人教新目标Teaching Aims 教学目标1) 继续练习运用如何做描述动物及表述自己对动物的喜好。
能掌握以下句型：—Why do you like …?—Because they're…2) 继续学习谈论动物来自哪里，掌握以下句型：—Where are lions from?—They're from South Africa.2. 情感态度价值观目标：动物和人类都生活在同一地球上，动物是我们的朋友。
我们人类应该与动物和谐相处，共同生存。
我们应当学会关爱动物，保护动物。
Important Points 教学重点1) 总结学习描述动物的句型。
2) 总结学习表述喜好及动物来自哪里的句型。
Difficult Points 教学难点1) 运用所学的目标语言描述相关动物表达自己的喜好；2) 根据对动物的相关描述能猜出是什么动物。
Teaching method教学方法Summarizing. Accumulating. Role-playing.Teaching Aids教具准备Some pictures, a tape recorder, a courseware.Teaching procedures 教学过程Activities between the teacher and the students(师生活动)设计意图I. Leading-in （导入活动）1. Have a dictation of the new words learned inPeriod 1.2. Let some pairs role-play the conversation in 2d.用复习导入法，检测上节课的掌握情况，同时为下面的教学环节奠定基础。
Unit5 Why do you like pandas?Period1 SectionA1a-2c【教学目标】知识与技能（1）熟练掌握下列词汇：panda, zoo, tiger, elephant, koala, lion, giraffe, animal, cute, lazy, smart, beautiful, scary, kind, Australia, south, Africa（2）熟练掌握下列短语：kind of, South Africa, be from/ come from,（3）掌握下列句型：——Why do you like pandas?—— Because they are kind of cute.—— Where are they from?——They are from China过程与方法描述动物 能利用所学知识进行交际情感、态度与价值观动物是我们的朋友，培养学生对动物的喜爱之情。
【教学重难点】重点：1) 学会描述动物的性格及特点。
2) 学会表达喜欢某类动物及说明喜欢的原因。
难点：名词的复数形式表示一类事物；第三人称单数形式【导学过程】一．新课预习1、写出并读出下列单词和短语老虎_______ 大象_______ 树袋熊；考拉_______ 熊猫_______长颈鹿______ 动物_______ 漂亮的______种类_________ 稍微；有点儿___________有点儿无聊________________ .南非___________________非常喜欢________________ .整天_____________聪明的动物们_______________ . 黑白相间_____________Let me see_______________ . very interesting__________be from_______________ . really scary______________2、翻译下列句子我喜欢熊猫。
Unit 5 Why do you like pandaswhy引导的分外疑问句疑问副词why意为“为什么”，它引导的分外疑问句用来询问原因、理由，其结构为：“Why +大凡疑问句(肯定/否定大凡疑问句)?”，其答语大凡用because 引导的句子来回答。
如：1.—Why are you late for class?—Because the bus is late.2.—Why isn’t Mary here?—Because she’s ill.3.—Why does Linda like this book?—Because it’s interesting.4.—Why don’t you like computer games?—Because they’re boring.5.—Why can’t you swim?—Because it’s difficult.【运用】汉译英1.——你为什么喜欢英语？——因为它非常有用。
________________________________________________________________________________2.你爸爸为什么不去上班？________________________________________3.你们为什么如此开心？________________________________________4.他们为什么不能在这里游泳？________________________________________答案：1.—Why do you like English?—Because it’s very useful.2. Whydoesn’t your father go to work?3. Why are you so happy?4. Why can’t they swim here?。
七年级英语下册Unit5Whyd...Unit5 Why do you like pandas?Period3 Grammar Focus-3cTeaching and Learning Goals:⼀、语⾔知识复习Section A 所学词汇。
掌握why及where构成的疑问⽅式及回答, because引导的句⼦表原因。
⼆、语⾔功能通过学习会运⽤why及where引导的特殊疑问句及它的形式、提问和回答。
三、学习策略在运⽤why及where引导的特殊疑问句基础上总结它的结构规律。
四、情感态度树⽴环保意识，培养同学们热爱学习、爱护动物、保护动物。
（设计意图：⽬标引领，采⽤尽量简单的语⾔表述本节课的学习⽬标。
）Teaching and learning steps:Step1 PreviewSs look at Page 39 Grammar Focus, put them into English orally, then write them down without looking at the text.1.--你为什么喜欢熊猫？ _____________________?—因为他们有点有趣。
_____________________。
2.--约翰为什么喜欢考拉？______________________?--因为他们很可爱。
______________________。
3.--你为什么不喜欢⽼虎？______________________?--因为他们真的很吓⼈。
______________________。
4.—狮⼦来⾃哪⼉？ ______________________？--它们来⾃南⾮。
_______________________。
（设计意图：本部分是语法中的句⼦也是本节课的重要语⾔知识，该部分预习内容可以帮助学⽣理解句意。
为下⼀步学习扫除障碍，同时通过检测学⽣的预习效果，使教学更有针对性。
人教新目标版英语七下Unit 5《Why do you like pandas》（Section A 1a-2d）教学设计一. 教材分析人教新目标版英语七下Unit 5《Why do you like pandas》（Section A 1a-2d）主要围绕“为什么你喜欢熊猫”这一主题展开。
通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的表达方式，运用所学知识描述自己和他人喜欢的动物及其原因。
教材内容丰富，插图可爱，激发学生学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。
他们已掌握一定的一般现在时基本知识，但运用动词原形表达习惯还需加强。
因此，在教学过程中，教师需关注学生个体差异，创设有趣的情境，引导他们积极参与课堂活动。
三. 教学目标1.知识目标：–能听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。
–能运用一般现在时表达自己和他人的喜好。
2.能力目标：–能用英语进行简单的日常交流，表达自己和他人的喜好。
–能借助图片和情境，正确使用动词原形进行表达。
3.情感目标：–培养学生关爱动物、保护环境的意识。
–增强学生学习英语的自信心，提高他们的合作精神。
四. 教学重难点•一般现在时的表达方式。
•动词原形的运用。
•正确运用一般现在时描述喜好。
•动词原形在具体语境中的运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种有趣的情境，让学生在实际语境中运用所学知识。
2.任务型教学法：引导学生参与各种小组活动，提高他们的合作能力和实际运用英语的能力。
3.激励评价法：关注学生个体差异，及时给予鼓励和评价，提高他们的学习兴趣。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.图片、卡片等教具。
3.录音机、音响等音响设备。
4.黑板、粉笔等板书工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–利用图片引入熊猫这一主题，激发学生学习兴趣。
–引导学生用中文讨论熊猫的特点，为英语学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）–展示教材1a的图片，引导学生观察并说出熊猫的特点。
