教师履职考核表

2、学习过程阶段（参训教师本人填写）教师基本功培训心得体会在组织者的精心安排下，我通过看视频，听讲座，听专家点评，并参与专家与学员之间，学员之间的互动讨论。

从而进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

特别是一些教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到了更新，真是受益匪浅。

现将这次培训体会总结如下:一、开阔了眼界，提高自己的教育教学水平。

培训让我获得了很多信息，开阔了视野。

能够与许多教育专家面对面的交流，观看教育专家的讲座,认识理解教育教学新的动向,结合自己的教学实践，反思自身的教学理念，解决现实生活中面临的问题。

在网上,还和同行的教师展开交流，因为我们有着共同的工作经历,因此解决了自己的许多困惑，也拉近了我们之间的距离.我感到，有了远程培训这个交流平台，让自己看得更远,进步得更快。

在这个平台上，大家相互交流，自己的许多困惑得到了解决,使自己进一步反思自己的教育教学，提高教育教学工作。

二、通过培训对课堂教学有了一个新的认识。

首先是教师应以激发学生学习积极性和创造性开展教学。

通过学习，让我充分地认识到情境教学的重要性，尤其是对于象我们农村的学生，普遍家长不重视，自己又不能正确地面对学习,调动学习积极性尤为重要，专家讲得好，知识的传授就象盐和汤一样，必须以一定的情境为载体。

才能让学生更易理解和接受.通过学习，让我对课堂教学中的提问有了新的认识。

好的提问能充分发挥学生学习的主动性,也能激发学生学习的热情。

因此,作为教师的我们必须创造性地使用教材,在教学过程中充分发挥学生的主观能动性和创造性，才能培养出合格的人才。

其次是转变学生观和教学观。

在教学过程中作为教师的我们必须充分地尊重学生，抓住学生的每一个闪光点进行激励和表扬,让学生充分意识到被尊重。

同时,在教学过程中,作为教师的我们，作为知识传授者,不仅要让学生学到知识，还应让学生学会学习，教给他们学习方法，使其终身受用，因此，教师要树立起自主学习、学会学习、终身学习的理念。

教师履职晋级培训考核表备课上课听课评课
(1)学习过程考核。

参训教师在培训机构安排的辅导教师指导下,按有关规定和表内要求完成学习任务,撰写“学习报告”。

在此基础上,辅导教师按有关规定和表内要求实施第一阶段的学习评价,根据参训教师的学习成效,客观、公正地分别给出学习过程6个小项的得分。

(2)实践考核。

参训教师在辅导教师、本校校领导及同行的指导和帮助下,通过校本研修的方式,用3个月左右的时间,在教学实践中实施第一阶段学习过程中形成的问题解决方案。

取得问题解决成效,即参训教师本人教学行为改善和学生学习质量提升。

在此基础上,写出一份学习总结,总结学习实践过程,重点总结问题解决的得失,努力形成理性层面的认识。

这一阶段的考核由辅导教师、参训教师所在学校校领导及同行共同完成,根据参训教师实践与总结情况分别给出后4个小项的得分。

3、“学习报告”及“学习总结”要求真实反映参训教师的学习情况,突出本人教学工作的针对性,重在问题解决方案的制定,无需过多的过程叙述,语言简明扼要,篇幅不宜太长。

若表中空间不够填写,请自行加页或以附页形式补充。

4、考核结束后,县市教师培训机构将该表及相关资料装订成册,存档保存。

参训教师最终考核成绩经县市教师培训机构审核后,报红河州教师发展中心认定。

5、考核一般基于远程学习和校本研修实施。

春季开始的培训,应于9月底以前完成考核及成绩报送;秋季开始的培训,应于第二年3月底以前完成考核及成绩报送。

幼儿教师履职评价表姓名：____________ 日期：____________评估指标：一、教学能力（满分：40分）1. 讲解能力：____________2. 教学方法：____________3. 教学内容：____________4. 教学态度：____________二、组织管理能力（满分：30分）1. 课堂管理：____________2. 活动组织：____________3. 器材与环境：____________三、与学生相处（满分：20分）1. 亲和力：____________2. 照顾关爱：____________3. 细心体贴：____________四、家校沟通（满分：10分）1. 家长沟通：____________2. 家访工作：____________评估结果：总分：____________评估等级：____________评估人签名：____________ 日期：____________教师自评：1. 我的优点：____________2. 我的劣势：____________改进措施：1. 如何提高教学能力：____________2. 如何加强组织管理能力：____________3. 如何更好地与学生相处：____________4. 如何改进家校沟通：____________注意事项：1. 评估指标根据幼儿教师的职责和工作要求设置，请根据自身实际履职情况进行评价。

2. 评估结果将对教师的绩效考核有一定影响，请认真填写自评和改进措施。

3. 教师自评要客观、真实地评价自己的优点和劣势，以便找到改进的方向。

4. 改进措施可以结合需要参加的培训、个人学习以及与同事交流等方式来提升自身素质。

5. 评估人签名处需要评估人员签字，并注明日期。

评估结果解读：总分80分及以上为优秀，能够胜任幼儿教师工作，表现出色。

总分60-79分为良好，具备一定的教学能力和管理能力，能够满足幼儿教师的基本职责。

教师履职考核表个人总结尊敬的领导、评审专家：您好！我是XXX学校的一名教师，荣幸地向您提交我在过去一年教学工作中的个人总结和履职考核报告。

在这篇文章中，我将全面回顾我过去一年的教学工作，并总结我在教育事业中的成绩、经验和不足之处，希望能够得到您的宝贵意见和建议。

一、工作回顾在过去的一年里，我全身心地投入到教育教学工作中，积极探索教学改革，提高教学质量，取得了以下几个方面的成绩：1.教学内容创新：通过深入研究教学大纲和教材，我不断更新教学内容，提出创新的教学观点和方法。

在课堂上，我注重培养学生的创造思维，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动，从而提升他们的学习兴趣和能力。

2.教育教学研究：作为一名教师，我时刻保持学习的状态，积极参加各类教育研讨会和专业培训班，不断提升自己的教学水平。

同时，我利用课余时间进行教育教学的深入研究，撰写教育教学论文，并主动分享给其他老师。

我相信只有不断学习和交流，才能不断进步。

3.学生表现激励：我始终坚信每个学生都有潜力，只需要给他们一个适当的舞台展示自己。

因此，我注重激励学生，提高他们的学习自信心，并在班级中建立了一系列激励机制，如表扬制度、竞赛活动等，激发学生的学习动力和参与度。

在这一过程中，我看到了学生们的表现不断提升，取得了可喜的成绩。

二、工作经验与收获在这一年的教育教学工作中，我受益匪浅，积累了一定的教育经验和领导能力。

以下是我总结的几点收获：1.教学理念更新：在实践中，我发现每个学生都有自己的学习方式和特点，应该根据学生的需求差异化教学。

因此，我不断思考和探索不同的教学方法，尽可能地提供个性化的教学服务。

2.团队协作能力：作为一名教师，与同事的紧密合作是非常重要的。

通过互相交流和合作，我学到了很多其他老师的教学经验和方法，同时也通过我自己的经验来帮助他们。

我相信，只有团队的力量才能使教育事业更加强大。

3.心理辅导能力：在与学生的交流中，我发现有些学生存在着心理问题，需要我的关注和帮助。

教师职务任职资格考核表,主要工作业绩,专业技术工作
小结
教师职务任职资格考核表中的主要工作业绩和技术工作小结是评估教师工作的重要部分。

以下是一个示例，您可以根据实际情况进行修改。

主要工作业绩：
1. 教学成果：在过去的一年中，我成功地指导了XX名学生通过高考，其中XX%的学生成绩达到了一本线。

2. 课程开发：我参与了学校“XX课程”的开发，负责编写了XX%的课程内容，并在全校范围内推广，得到了学生和同事的积极反馈。

3. 学生指导：我担任了学校“XX竞赛”的指导老师，成功带领XX名学生获得了省级奖项。

4. 教育技术应用：我在教学中积极引入多媒体和在线教育工具，提高了学生的学习兴趣和效率。

专业技术工作小结：
在过去的一年中，我主要从事了教学、课程开发、学生指导及教育技术应用等方面的工作。

在教学方面，我努力提高教学质量，帮助学生实现了学习目
标。

在课程开发方面，我积极参与了学校新课程的开发和实施，取得了良好的效果。

在学生指导方面，我认真负责，带领学生取得了优异的成绩。

在教育技术应用方面，我积极尝试新技术，提高了教学效果。

未来，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

姓名性别年龄行政职务周兴篪聘期起止时间受聘专业技术职务中学一级教师2011.09—2012.08 受聘期间主要岗位职责和任期目标(任务、项目、课题)是：岗位职责：1、承担高中或初中一门学科的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩；2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动；3、承担和组织教育教学研究工作；4、指导二、三级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。

任期目标： 1、担任初一年级两个班语文教学工作，周课时12节；2、抓好教育教学工作，努力完成本级教师之职责；3、开展丰富的课外活动；4、组织领导所任班级学生参加学校及社区组织的各项活动。

1履职总结一年的时间很快过去了，在一年里，在校领导、部门领导及同事们的关心与帮助下我圆满地完成了各项工作，在思想觉悟以及各个层面都有了更进一步的提高，本年度的工作总结如下：一、在思想政治表现、品德素质修养及职业道德方面：本人坚持四项基本原则，认真参加学校组织的政治学习，还通过报纸、杂志、书籍、电视、网络积极学习政治理论；遵纪守法，关心国内外大事，提高政治觉悟，严格遵守国家法律。

认真学习并充分理解《中小学教师职业道德规范》，并以此作为自己言行准则，工作中时刻牢记自己作为教师的基本职能：具有强烈的责任感和事业心。

履行教师职责，树立正确的教育观、人才观。

为人师表、爱岗敬业,热爱学校,尽职尽责,教书育人。

二、在专业知识、工作能力和具体工作中：在教育岗位上已经工作13年了，经过不断学习、不断积累，具备了比较丰富的工作经验，能够从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理班级的能力、教育教学等方面，经过多年的学习锻炼都有了极大的提高。

保证了班级教学的正常运行，在实施教学以及各项工作的过程中，没出现过任何失误和差错。

三、工作态度和勤奋敬业方面：作为一名中学教师要以德治身，培养良好的师德。

我时时刻刻严于律己，身体力行地堪为学生的表率。

履职考核表填写说明
全体教师（包含特岗教师和外派支教教师），请按照以下要求填写考核表。

1、表册正面和背面上半部分由个人填写，尽量用电子文档；
2、“被考核人意见”一栏填写：同意考核组意见，日期填写10月5日；其它表中已填内容不得改动。

3、今年4月份聘任新职称的教师，按照原来职称考核；
4、“专业技术职务”和“聘任职务”填写相同，即：中小学X级教师；特岗教师填写“特岗教师”。

5、涉及填写日期按照固定格式填写，如：2018年1月写为2018.01；2018年10月写为2018.10；
6、总结要突出实绩，用数据说明最好；
7、考核表打印出来以村组上报，于2018年9月22日前完成。

职教教师年度个人总结考核表
一、岗位履职情况总结
1. 工作目标及完成情况：
（1）本年度工作目标：
（2）工作完成情况总结：
2. 知识与专业技能：
（1）教学能力：
（2）教学经验：
3.管理能力：
（1）班级管理：
（2）学校管理：
4.师德师风：
（1）遵守教师的职业道德规范：
（2）师生关系和谐：
（3）与同事和睦相处：
5.对职业发展的思考与规划：
（1）自身优点与问题：
（2）职业发展方向与计划：
二、专业培训情况总结
1.参加的培训情况总结：
2.培训所学与运用情况：
三、学术研究及成果总结
1.研究课题总结：
2.获奖情况总结：
3.发表的论文、书籍情况总结：
四、工作创新与改进总结
1.教学方式与方法的改进总结：
2.教材选用与优化的总结：
3.新课程的实施总结：
五、工作评价与反思
1.自我评价：
2.学校（团体）评价：
3.同事评价：
4.家长及学生评价：
六、个人成长总结
1.过去一年的成长总结：
2.未来成长规划和目标：
七、存在的问题与改进措施
1.存在的问题总结：
2.改进措施：
八、工作心得体会
1.工作心得体会：
2.对工作的思考与展望：。

教师考核表（精选5篇）1.教师考核表第1篇一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本学年，我能够自觉学习党报党刊上的文件精神，在思想上，行动上和党中央保持高度的一致性;认真学习科学实践发展观、《中小学教师职业道德规范》、学习教育教学法规，并落实到自己的工作中去，树立高尚的师德。

通过学习，我能在各方面严格要求自己，努力地提高自己的师德修养，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教学工作方面这学期，本人担任三年级语文和英语教学工作。

在教学中，我能自觉做到教学态度认真，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，努力提高学生的语文素养。

严格执行“日练周测单元过关月考”制度，用错题集来订正学生的错误。

圆满地完成了教学任务。

在我所教的学科中，三一班的语文平均分：名列全镇第二名;三一班的英语平均分：名列全镇第一名;三二班的英语平均分：名列全镇第二名。

在工作之余，我还认真总结教学经验，积极参加各种竞赛活动，在08年秋期喻寺镇的教师技能大赛中获书法组第二名，青年教师优质课竞赛中获语文组第三名。

在泸县小学英语教师技能大赛中获三等奖。

三、班主任工作：担任班主任工作后我费尽心思，想尽办法，按照《小学生日常规则》进行班级管理，很抓安全、卫生、纪律。

顺利地完成了学校交给的各项任务。

经常找学生谈心，进行家访，做量的工作，使一些“问题”学生明白是非，知道了什么该做，什么不该做，使他们养成了良好的行为习惯，()让学生有了良好的集体荣誉。

其次加强班级板报的建设，营造良好的学习氛围，鼓励发扬先进。

我在班后面的板报上，开创了“学习园地”和“雏鹰争章”栏目;定期评出优秀学生个人和小组，张贴在“雏鹰争章”板报上，以发扬先进;黑板报定期更换，内容形式要求出新，起到了很好的宣传教育的作用。

最后设置班级小岗位，加强班级的常规管理，本学期我进行了很大的改革：首先是把班级工作分块，设置23个小岗位，每个同学根据个人实际情况自由认领，由班干部和班主任监督打分，作为学期末对同学进行评优和综评的依据。

教师个人履职考核表总结一、引言在过去的一年中，我作为一名教师，全心全意地履行了我的职责，致力于提高学生的学习成果，推动他们的个人发展。

以下是我对过去一年的工作总结。

二、工作内容1. 课程设计与教学：我负责了小学三年级的数学教学。

我根据学生的实际情况和课程要求，设计了丰富多样的教学活动，如小组讨论、互动游戏等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

同时，我坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。

2. 学生管理与辅导：我注重学生的个体差异，对学习有困难的学生进行了一对一的辅导。

同时，我严格执行学校的规章制度，对学生进行了必要的纪律教育，以保证课堂秩序。

3. 家长沟通与合作：我定期与家长进行沟通，向他们反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议，以共同促进学生的学习进步。

4. 专业发展与进修：我积极参加学校和教育局组织的教师培训，提升自己的教学水平和专业素养。

三、工作成果1. 学生成绩提升：通过我的教学努力，三年级学生的数学成绩整体有所提升。

2. 学生个体发展：通过一对一的辅导，部分学习困难的学生在学习上取得了明显的进步。

3. 家长满意度高：通过有效的沟通与合作，家长对我和学校的工作表示满意。

四、自我评价我认为我在过去的一年中表现良好，尽职尽责地完成了各项教学任务。

我注重学生的个体差异，关注他们的全面发展。

然而，我也意识到自己在某些方面还有提升的空间，比如在教学方法上还可以进一步创新。

五、未来计划在未来的工作中，我计划进一步提升自己的教学水平，探索更多有效的教学方法。

同时，我将继续关注学生的个体发展，促进他们的全面发展。

教师履职考核表个人总结作为一名教师，我深知自己的责任重大，教育是一项神圣的事业，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。

在过去一年的教学工作中，我兢兢业业，努力提升自己的教学水平和教育能力。

通过本次教师履职考核表的填写，我对自己的工作作出了总结和评估，也为未来的教育工作提出了一些改进的方向和计划。

首先，我在课堂教学方面，充分利用各种教学资源，设计了丰富多彩的教学活动，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习效果。

在备课方面，我认真钻研教材，结合学生的实际情况，设计了生动有趣的课堂内容，使学生们在轻松愉快的氛围中接受知识。

在课堂上，我注重互动，注重学生的主体地位，引导他们积极参与，形成了良好的课堂氛围。

通过课后作业和考试等形式，很好地检测了学生的学习效果，及时帮助他们解决学习中的困惑。

其次，在学生管理方面，我持严格而公平的原则，注重学生的个性发展，尊重学生的差异性。

在与学生的交流中，我尽力理解他们的心理，关心他们的成长，引导他们树立正确的人生观和价值观。

通过班会、家长会、个别辅导等方式，我与学生建立了良好的师生关系，在学生成绩、品德、态度等方面取得了一定的成绩。

再次，在教育教学改革方面，我积极倡导创新教育理念，关注学科教学的深度和广度，推进学校教学改革。

通过参加各种研讨会、教师培训等活动，我积累了丰富的教学经验，提高了自己的专业素养。

同时，我也在教学改革中勇于尝试，不断探索创新教育的有效途径和方法，使自己的教学水平更上一层楼。

最后，在个人发展方面，我注重自身的继续学习和提高，不断充实自己的知识储备和教育技能。

通过参加各种培训班、进修课程等途径，我提升了自己的专业水平，增强了自信心和责任感。

同时，我也积极参与学校和社会的各种活动，拓宽了自己的视野，拓展了自己的工作范围，使自己更具活力和创造力。

综上所述，通过本次教师履职考核表的填写，我对自己的工作进行了认真总结和客观评价，认识到了自己的不足之处，也找到了提高的方向和措施。

教师履职晋级考核表范本防欺凌防校园暴力教师履职晋级考核表防欺凌防校园暴力范本：为了进步落实学校校园欺凌安全岗位目标责任，保障学生人身安全，现根据《中小学幼儿园校园安全岗位职责》，结合我校实际情况，特制定本校校园欺凌安全考核细则：一、考核原则：公平、公正、客观。

二、考核方法：本考核在学校行政领导的指导下，实行各专项负责人考核与领导督查相结合的原则，采取扣分制，并实行重大校园欺凌安全事故一票否决制，如该岗位责任人因失职出现重大校园欺凌安全事故或责任事故的，将取消本月绩效考核，与年终绩效考核挂钩，并追究其相应的经济或法律贵任。

三、考核细则（一）学生校园欺凌安全教育班主任应对学生加强校园欺凌安全教育：（1）班主任应做到时时讲、事事讲，做好每周校园欺凌安全教育工作。

（2）其他任课教师应在任课范围内对学生进行校园欺凌安全教育。

（二）课堂校园欺凌安全（1）任课教师必须按时到岗，每节课前清点学生人数，看学生是否到齐。

如有学生未到应及时与班主任联系，班主任必须落实学生情况。

因学生缺课发生校园欺凌安全事故，每次扣5分，并承担相应责任。

（2）所有任课老师必须负责本堂课学生的校园欺凌安全，不得私自调课。

如因工作失职造成校园欺凌安全事故，扣该任课者师5分，并承相应责任，（3）在课室教学中，校园欺凌安全工作实行任课教师课堂责任制和责任通究制，告任课教师应做到按时上下课，不迟。

到，不早退，不中途离开，不拖堂。

如不按时到岗，教师无故离开教室等原因造成学生校园欺凌事故的，由任课教师负全部责任，每次扣5分。

（4）各科老师应严格检查学生学习用具，不允许带各种利器（削笔刀在内）。

（三）一票否诀凡发生下列情况之一者，为“一票否决”，校园欺凌安全考核为不合格：1、凡因教师未履行校园欺凌安全责任而引发校园欺凌安全责任事故的。

2、凡因教师体罚或变相体罚而引发校园欺凌安全责任事故的。

3、因瞒报、谎报或延迟上报校园欺凌事故信息而引发后果的。

4、课间因教师管理、教育不到位，造成学生校园欺凌安全事故的。