下载文档原格式
译林版四年级上册英语语法规则及知识点
本文档将介绍译林版四年级上册英语的语法规则和知识点。
以下是一些重要的内容：
1.词性
英语单词可以分为不同的词性，例如名词、动词、形容词和副词等。
学生需要了解不同词性的特点和用法。
2.句子结构
学生需要了解英语句子的基本结构，包括主语、谓语和宾语的概念。
他们应该知道如何正确构建简单的句子，并了解常见的句子类型，如陈述句、疑问句和祈使句。
3.时态
学生需学会使用不同的时态表达过去、现在和将来的动作。
他们应该了解简单的过去时、现在进行时和将来时的基本用法。
4.代词
代词在英语中起到替代名词的作用。
学生需要学会使用人称代词、物主代词和指示代词等。
5.冠词
冠词用于限定名词的范围。
学生需要了解英语中的不定冠词"a"和"an"以及定冠词"the"的用法。
6.形容词和副词
形容词用于描述名词，副词用于修饰动词、形容词和其他副词。
学生需要学会正确使用形容词和副词，并了解比较级和最高级的构
成方式。
7.疑问词
疑问词用于提问。
学生需要了解常见的疑问词如何使用，例如"what"、"where"、"when"、"why"和"how"等。
以上是译林版四年级上册英语的语法规则和知识点的简要介绍。
希望这份文档能对学生们的研究有所帮助。
小学英语动词过去式归类总结一、动词过去式的规则变化1.一般情况下，动词词尾加-ed如：work ---worked, play---played, want----wanted, act----acted2.以不发音的-e 结尾动词，动词词尾加-d 把动词原形最后的e去掉，加e/ed如：live---lived, move----moved, like--liked, hope---hoped二、动词过去式的不规则变化1. 把动词原形中的o改为a，变成过去式。
如：become—became, come—came2．把动词原形中的i改为a，变成过去式。
如：begin—began，drink—drank，give—gave，ring—rang，sing—sang，sit—sat，swim—swam3．把重读开音节中的i改为o，变成过去式。
如：drive—drove，ride—rode，win—won，write—wrote4．动词原形中的e改为o，变成过去式。
如：get—got，forget—forgot5．动词原形中的eep改为ept，变成过去式。
如：keep—kept，sleep—slept，sweep—swept6. 动词原形中的an改为oo，变成过去式。
如：stand—stood，understand—understood7．改动词原形中的aw ／ow为ew，变成过去式。
如：draw—drew，grow—grew，know—knew，throw—threw（动词show除外，show—showed）8．动词原形中的eak改为oke，变成过去式。
如：break—broke，speak—spoke9．动词原形中的ell改为old，变成过去式。
如：sell—sold，tell—told10．以ought和aught结尾，且读音是［:t］的过去式。
如：bring—brought，buy—bought，think—thought，catch—caught，teach—taught11．以ould结尾且读音为［ud］的情态动词过去式。
不规则变化的动词过去式：take—took带sing—sang唱hear—heard听见am / is—was是go—went 去ring—rang 铃声响know—knew知道are—were是write—wrote写make—made制作begin—began开始run—ran跑lose—lost 丢失tell—told 告诉get—got得到keep—kept保持fly—flew 放，飞hold—held握住catch—caught抓sleep—slept睡sit—sat 坐feel—felt感觉teach—taught教grow—grew种say—said说give—gave给drink—drank喝stop—stopped停do/does—did做see—saw看见come—came过来mean—meant意思have/has—had有draw—drew画become—became变得speak—spoke说buy—bought 买meet—met遇见put—put放slip—slipped滑倒bring—brought 带来ride—rode 骑read—read读fall—fell跌倒think—thought想stand— stood站hurt—hurt受伤wake—woke醒can—could 能send—sent发送cut—cut剪forget—forgot忘记eat—ate 吃drive—drove驾驶let—let 让bite—bit 咬swim—swam 游泳find—found找到hit—hit 撞击wear—wore穿study—studied学习learn—learned—learnt学习不规则变化的动词过去式：take—带sing—唱hear—听见am / is—是go—去ring—铃声响know—知道are—是write—写make—制作begin—开始run—跑lose—丢失tell—告诉get—得到keep—保持fly—放，飞hold—握住catch—抓sleep—睡sit—坐feel—感觉teach—教grow—种say—说give—给drink—喝stop—停do/does—做see—看见come—过来mean—意思have/has—有draw—画become—变得speak—说buy—买meet—遇见put—放slip—滑倒bring—带来ride—骑read—读fall—跌think—想stand—站hurt—受伤wake—醒can—能send—发送cut—剪forget—忘记eat—吃drive—驾驶let—让bite—咬swim—游泳find—找到hit—撞击wear—穿study—学习learn——学习。
同学们，小学阶段我们共学习了四种时态，现将这四种时态归纳总结如下：一、一般现在时标志词：always ，usually，often，sometimes，never，every一般现在时的动词只有第三人称有词形变化其他人称（第一人称：I, we；第二人称：you；第三人称复数：they、my friends）动词均用原形当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律：1、多数在动词后加s如：play—plays like—likes ,2、以s，x，sh，ch，o结尾的动词加es如：wash–washes catch –catches do–does3、以辅音字母加y结尾，把y改i再加es如：fly—flies study —studies4、以元音字母加y结尾，直接加s 如：buy –buys5、不规则变化如：have—has一般现在时基本用法1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
构成1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
句型：肯定句：A.be动词：主语+ be + 其它成分如：He is a worker.B.行为动词：主语+动词(注意人称变化) +其它成分如：We like the little cat.否定句：A.be动词：主语+ be + not +其它成分如：They are not students.B.行为动词：主语+助动词(do/does) + not +动词原形+其它成分如：We don’t like the little cat.一般疑问句：A.be动词：Am / Is /Are +主语+ 其它成分Are you a teacher? Yes, I am. / No, I am not.Are they students of your school?Yes they are / No they aren't.B.行为动词：助动词(Do/Does)+主语+动词原形+ 其它成分Do you like it? Yes, I do. / No. I don’t .Does he(she) like it? Yes, he( she)does. / No, he ( she )doesn’t. 特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句A.be动词：How many students are there in your school?B.行为动词：What do you usually do on Sunday?一般现在时动词be和have的变化形式1.用法：动词Be 叫连系动词，第一人称单数用am，第三人称单数用is，其它人称用are。
苏教版译林小学英语语法一、名词复数规则1．一般情况下,直接加-s,如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾,加-es,如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母 y”结尾,变y为i, 再加-es,如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如：knife-knives Leaf——leaves5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, child-children foot-feet, tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二、一般现在时一般现在时基本用法介绍No. 1一般现在时(de)功能1.表示事物或人物(de)特征、状态.如：The sky is blue.天空是蓝色(de).2.表示经常性或习惯性(de)动作.如：I get up at six every day.我天天六点起床.3.表示客观现实.如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转.一般现在时(de)构成1. be动词：主语 be(am,is,are) 其它.如： I am a boy.我是一个男孩.2.行为动词：主语行为动词( 其它).如： We study English.我们学习英语.当主语为第三人称单数(he, she,it)时,要在动词后加"-s"或"-es".如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语.No. 2一般现在时(de)变化1. be动词(de)变化.否定句：主语 be not 其它. 如：He is not a worker.他不是工人.一般疑问句：Be 主语其它.如：-Are you a student-Yes. I am. / No, I'm not.非凡疑问句：疑问词一般疑问句.如：Where is my bike2.行为动词(de)变化.否定句：主语 don't( doesn't ) 动词原形( 其它).如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时,要用doesn't构成否定句.如： He doesn't often play.一般疑问句：Do( Does ) 主语动词原形其它.如：- Do you often play football- Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三人称单数时,要用does构成一般疑问句.如：- Does she go to work by bike- Yes, she does. / No, she doesn't.3.动词 s(de)变化规则1．一般情况下,直接加-s,如：cook-cooks, milk-milks2．以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母 y”结尾,变y为i, 再加-es,如：study-studies三、现在进行时1．现在进行时表示现在正在进行或发生(de)动作,也可表示当前一段时间内(de)活动或现阶段正在进行(de)动作.2．现在进行时(de)肯定句基本结构为be 动词ing.3．现在进行时(de)否定句在be后加not.4．现在进行时(de)一般疑问句把be动词调到句首.5．现在进行时(de)非凡疑问(de)基本结构为：疑问词不达意 be 主语动词ing但疑问词当主语时其结构为：疑问词不达意 be 动词ing动词加ing(de)变化规则1．一般情况下,直接加ing,如：cook-cooking2．以不发音(de)e结尾,去e加ing,如：make-making, taste-tasting3．假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾(de)辅音字母,再加ing,如：run-running, stop-stopping四、将来时理论及练习1、概念：表示将要发生(de)动作或存在(de)状态及打算、计划或预备做某事.句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等.2、基本结构：①be going to do；②will do.3、否定句：在be动词（am, is, are）l后加not或情态动词will后加not成won’t.例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic thisafternoon.4、同义句：be going to = willI am going to go swimming tomorrow（明天）. = I will go swimming tomorrow.五、一般过去时1．概念：一般过去时表示过去某个时间发生(de)动作或存在(de)状态,常和表示过去(de)时间状语连用.一般过去时也表示过去经常或反复发生(de)动作.2．Be动词在一般过去时中(de)变化：⑴am 和is在一般过去时中变为was.（was not=wasn’t）⑵are在一般过去时中变为were.（were not=weren’t）3．句中没有be动词(de)一般过去时(de)句子否定句：didn’t 动词原形,如：Jim didn’t go home yesterday.4.动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed,如：work__-worked , cook-cooked2．结尾是e加d,如：live____lived3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母(de)重读闭音节,应双写末尾(de)辅音字母,再加-ed,如：stop-stopped4．以“辅音字母 y”结尾(de),变y为i, 再加-ed,如：study-studied5．不规则动词过去式： am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, swim-swam, sit-sat六、人称代词和物主代词主格宾格形容词性名词性I me my mineyou you your yourshe him his hisshe her her hersit it its itswe us our ours七、具体用法1.Hello (de)用法Hello (de)意思为“您好” ,一般可作为熟人,亲朋好友之间(de)打招呼用语,语气比较随便,例如：Hello,Li Hua你好,李华. Hello,Tom你好,汤姆Hello 也可以用以引起某人注意,常用在打时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中(de)“喂”,有时也可用Hi 来代替hello ,但前者显得更随便.2.What's your name (de)用法当两人初次见面互相询问姓名时,可用What's your name 来提问,回答时,可用My name is ….来回答,接着反问对方时,可用And what's your name 来提问.例如：HiWhat's your name 你好,你叫什么名字HiMy name is Lucy.And what's your name 你好,我叫露西.你叫什么名字My name is Wang Ying. 我叫王英.句中(de)What's是What is(de)缩写形式.3.Good morning,class (teacher).(de)用法Good morning,class.同学们好. Good morning,teacher.老师好.4.英语字母英语中有26个字母,每一字母有大写形式和小写形式两种.大小写形式如下：A aB bC cD dE eF fG gH hI IJ j K k L l M m N n O o P p Q q R rS s T t U u V v W w X x Y y Z z5.Are you…(de)用法这是一疑问句型,意思是“你是……吗”用来询问姓名,职业,身份等,例如：Are you a worker 你是一名工人吗Are you a student 你是学生吗回答时用Yes,I am.（是(de),我是.）或者No,I'm not.（不,我不是）来回答,注意Yes和No后面都有逗号,不能省略.6.Nice to meet you.(de)用法这是两位初次见面相识后(de)用语,意思是“见到你很高兴.”见面相识可由自我介绍,第三者介绍或者询问相识.例如：HelloI'm Xiao Hua. 你好,我是小华HelloI'm Xiao Li. 你好,我是小李.Nice to meet you,Xiao Li. 小李,见到你我很高兴.Nice to meet you,too,Xiao Hua. 小华,见到你我也很高兴.7.Where is … (de)用法这一句型表示“某物或某人在什么地方”.它同中文(de)句型结构不一样,where在前,而某物或某人在后,例如：Where is my book 我(de)书在哪儿It's there. 在这儿.Where is Tom Tom在哪儿He is here. 他在这儿.句中(de)where is可以缩写成“where's”.8.am,is和are (de)用法这三个词都是“是”(de)含义,但用法比中文中(de)“是”要复杂,英语中(de)am,is 和are都是be (de)变化形式,根据不同(de)主语选用不同(de)动词,主语I 用am,表示复数(de)主语和单数“you”则要用are,其它则用is.I am a teacher.我是教师.You are a worker.你是一个工人.You are students.你们是学生.She is Miss Gao.她是高小姐.This book is mine.这本书是我(de).9.与熟人打招呼英美人一天中见面都要打招呼,根据一天中不同(de)时间选用不同(de)说法,早上和上午时说Good morning,下午时说,Good afternoon,晚上见面时则要说Good evening.对方也用相同(de)问候语来回答.例如： Good morning,Mr.Green. Good morning,Miss Li.10.Sorry (de)用法Sorry 表示“对不起”或“抱歉”,用于对自己(de)过错,失误,不能做某事或者不能提供对方(de)请求时常用sorry或者I'm sorry来表示.例如：Can you spell your name 你能拼一下你(de)名字吗I'm sorry.I can't. 对不起,我不能.What's the time,please 请问几点钟了Sorry,I don't know. 对不起,我不知道.11.Excuse me (de)用法这是用于向某人询问一件事或提出请求而打扰某人时(de)用语.意思是“对不起”,“请问”.例如：Excuse meWhere is my bag 对不起,我(de)包在哪儿呢Excuse meAre you Teacher Wang 对不起,请问你是王老师吗12.What's …(de)用法这个句型用于询问某人叫什么或者某个东西是什么,例如：What's this It's a book.这是什么这是一本书.What's your name 你叫什么名字My name is Lucy. 我叫Lucy.。
六年级不规则动词过去式一览表1. am/is - was是2. are - were是3. wear –wore穿4. write - wrote写5. begin - began开始6. blow - blew吹7. buy - bought买8. win - won赢9. bring - brought带来10. catch - caught抓住11. come –came来12. become –became变得13. cut –cut切14. can –could能15. do(does) –did做；（助动词）16. drink –drank喝17. draw –drew画18. drive –drove驾驶19. eat –ate吃20. feel –felt感觉21. find –found发现22. fly –flew飞，放飞23. get –got得到24. forget –forgot忘记25. fit-fit适合26. go –went去27. give –gave给28. grow –grew种植29. have –had有，吃30. hear –heard听到31. hurt –hurt受伤32. keep –kept保持33. know –knew知道34. let –let让35. lose –lost丢失36. make –made制作37. meet –met遇见38. must-must必须39. put –put放40. read –read读41. ride----rode骑42. ring –rang零响43. run –ran跑44. say –said说45. sleep –slept睡觉46. see –saw看见47. sing –sang唱48. sit –sat坐49. stand –stood站50. understand - understood明白51. speak –spoke讲52. swim –swam游泳53. take –took带走；拿走54. teach –taught教55. tell –told告诉56. think –thought想57. leave-left离开双写:1. chat-chatted聊天2. stop-stopped停止3. slip-slipped滑到牢记四个四，学好过去时【语法】一般过去时表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间短语连用。
不规则动词原形过去式过去分词be was/were beenbear bore bornbeat beat beaten become became become begin began begunblow blew blownbreak broke brokenbring brought bright build built builtburn burnt burntburned burnedbuy bought bought catch caught caught choose chose chosen come came comecost cost costcut cut cutdeal dealt dealtdig dug dugdo did donedraw drew drawn dream dreamt dreamtdreamed dreamed drink drank drunkdrive drove driveneat ate eatenfall fell fallenfeed fed fedfeel felt feltfight fought foughtfind found foundfly flew flownforget forgot forgotten get got gotgive gave givengo went gonegrow grew grownhang hung hunghave had hadhear heared hearedhide hid hiddenhit hit hitkeep kept keptknow knew knownlay laid laidlead led ledlearn learnt learntlearned learned leave left leftlend lent lent let let letlie lay lainlight lit litlighted lightedlose lost lostmake made mademean meant meantmeet met metmistake mistook mistakenpay paid paidput put putread read readride rode riddenring rang rungrise rose risenrun ran runsay said saidsee saw seensell sold soldsend sent sentset set setshake shook shakenshine shone shoneshow showed shownshowed showedshut shut shutsing sang sungsit sat satsleep slept sleptsmell smelt smeltsmelled smelledspeak spoke spokenspeed speeded speededsped spedspell spelt speltspelled spelledspend spent spentspread spread spreadstand stood stoodsteal stole stolenstick stuck stuckswim swam swumtake took takenteach taught taughttell told toldthink thought thoughtthrow threw thrown undertand understood understood wake woke wokenwear wore wornwin won wonwrite wrote written最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改。
四年级英语语法一、词类：1、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is名词复数如何加后缀：人称代词：有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
3、指示代词4、冠词有a、an、the。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：be动词（am、is、are）+not、情态动词can+ not、助动词（do、does）+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
1、一般现在时（1）一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister 等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、his parents等）。
同学们,小学阶段我们共学习了四种时态，现将这四种时态归纳总结如下:一、一般现在时标志词：aｌways ，ｕsuａlｌｙ, often, soｍeｔｉｍeｓ, neｖer, every一般现在时得动词只有第三人称有词形变化其她人称（第一人称：I,ｗe;第二人称:yｏu;第三人称复数:they、my fｒiendｓ)动词均用原形当主语就是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中得变化规律:1、多数在动词后加s 如：pｌay—plays like—likｅｓ,2、以s,x,sh,cｈ，o结尾得动词加eｓ如: wａsh–wａｓｈes catch–ｃatｃhesｄo–dｏeｓ3、以辅音字母加y结尾,把y改i再加eｓ如: fｌy—flieｓsｔuｄｙ—studｉｅs４、以元音字母加y结尾,直接加s 如: buy –ｂuys５、不规则变化如: havｅ—has一般现在时基本用法１、表示事物或人物得特征、状态。
如：The sｋyｉs ｂlue、天空就是蓝色得。
2.表示经常性或习惯性得动作。
如:I get ｕp aｔsix every daｙ、我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如:The earth goｅsａroｕｎd ｔｈe sun、地球绕着太阳转。
构成1.be动词:主语+bｅ(am,is,arｅ)+其它。
如:I am a bｏy、我就是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We ｓtｕdy Eｎglish、我们学习英语。
句型:肯定句：A、ｂe动词:主语+ be +其它成分如: Heｉs a w ｏｒｋｅr、B、行为动词:主语＋动词（注意人称变化) +其它成分如:Ｗｅlike thｅlittlｅcat、否定句:Ａ、be动词:主语+ be + not ＋其它成分如: Ｔhey are nｏt sｔｕdｅnｔs、B、行为动词:主语+助动词(ｄo/ｄoeｓ) +noｔ+动词原形+其它成分如：We don’ｔlikｅthe little cat、一般疑问句:A、bｅ动词: Am /Iｓ/Ａｒe +主语＋其它成分Aｒe you a tｅａｃｈer? Ｙeｓ，I am、/No，I aｍnot、Aｒe ｔｈey stｕdｅnts of your ｓchoｏｌ?Yes they are ／Ｎo tｈeｙａｒｅn＇ｔ、B、行为动词:助动词（Do/Does)＋主语＋动词原形+ 其它成分Do you liｋｅit? Yes,Ｉdo、/No、I don’t 、Doｅs he(she) ｌｉｋe iｔ？Ｙｅｓ，he（she）ｄoes、/ No,he （shｅ)dｏesn’ｔ、特殊疑问句:疑问词+ 一般疑问句Ａ、be动词：Ｈow many ｓtudenｔs are tｈere iｎyｏur scｈo ｏl?B、行为动词:What ｄo you usuａｌlｙdo oｎSｕnｄay？一般现在时动词ｂe与ｈave得变化形式1.用法:动词Be 叫连系动词,第一人称单数用am，第三人称单数用is,其它人称用aｒe。
