高考模拟语文试卷作文屈原是谁解析及范文
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描写屈原的高考满分作文精选
《屈原》是华夏的传奇,他生前经历过不少波折,并因此而成为中国历史上最著名的民族英雄之一。
他的名字永远被人们铭记,也成为当代中国很多成功人士的励志对象。
屈原出生于公元前7世纪,在家乡苗国,他小时候就精通诗词,擅长文学,因为他智慧出众,得到了他父亲的珍重和他亲朋好友的推荐,有机会参加秦朝的考试,结果以满分成绩,被王朝招官。
屈原可谓是一代大才,他凭借出类拔萃的智慧,开创性的思想,受到秦始皇的景仰,荣登秦国的元勋,成为举足轻重的宰相。
屈原在家乡苗国,提出了一个先驱性的改革方案,将苗民从诸侯赋税制度下解放,使他们脱离枷锁,从而为秦始皇的统一大业奠定基础。
屈原有着一颗谋定而动的勇猛之心,他做事一丝不苟,有理有据,非常有把握。
他所说的话,一般都有权威性,深得万人敬重。
他的作品如《屈原集》,深刻揭示了古代社会的屈辱,还表达了他的忧虑和痛苦,反映出他朴实的思想和坚定的信念。
屈原的一生可以说完美无缺,他不畏强权、敢于抗争,坚持自己的道路,坚韧不拔,为后世树立了榜样。
他笃信自己的价值,以坚强的意志维护自己的权益,在古代文明史上留下了浓墨重彩的一笔。
2020年高考写作模拟练《“屈原是谁”》漫画作文题解及范例精选【作文模拟练】阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
【审题】限制性1.立意限制。
这是一道漫画作文,漫画是考生构思立意的基础。
屈原是世界级历史文化名人,然而对于“屈原是谁”这个问题,画面中四个年轻人给出的答案竟匪夷所思。
漫画揭示了年轻一代对历史文化名人和传统文化知之甚少的现状,他们不知自己传统文化知识贫乏竟还洋洋自得,实在令人痛心。
考生审题立意必须以漫画寓意为基础,脱离这一寓意的写作即为跑题。
2.思维限制。
漫画中年轻人不知道“屈原是谁”,折射的是当下的一种现象,考生须立足这一基础,由表及里,由浅入深,透过现象探究本质,思考“传统文化”传承中出现如此尴尬的现状的原因,探究“年轻人”传统文化知识过度贫乏的原因。
不能仅仅抓住画面内容中的“屈原是谁”不放,写作时忌表面化和浅显化。
3.社会背景限制。
对于“屈原是谁”这个问题,四个年轻人的回答具有很强的时代特征,暗示考生审题立意时要有当下意识,要立足于今天这样一个时代,不可脱离当前时代来谈“传统文化”的传承。
开放性1.写作角度是开放的。
考生可以站在“传统文化”的角度,谈传统文化的传承问题。
如传统文化在传承中为何会遭遇如此尴尬的现状;如何才能更好地传承传统文化;在传承传统文化中学校、家庭、社会各应该负什么责任;在外来文化和娱乐文化的冲击下,如何更好地传播传统文化等。
也可以站在“不了解传统文化的年轻人”的角度,探究他们不了解传统文化的原因,及如何对他们进行传统文化教育等。
2.联想和思考是开放的。
“传统文化”内涵丰富,中华文化博大精深,诗词曲赋、民族音乐、地方戏曲、中医中药、刺绣服饰、曲艺评弹、书法国画、陶瓷玉雕等,只要和传统文化传承有关的内容,均可以作为写作素材。
另外,从“年轻人”的角度来说,导致他们对传统文化漠视的原因是多方面的,如传统文化和当前快速发展的时代距离较远,传统文化本身晦涩难懂不易传播,外来文化的强势冲击,年轻人的浮躁心理,经济建设背景下生存压力过大导致年轻人无暇顾及传统文化等。
高职高考材料作文的素材和范文1、屈原以死报国屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期,而主要活动于楚怀王时期。
这个时期正是中国即将实现大一统的前夕,"横则秦帝,纵则楚王"。
屈原出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚怀王的宠信,位为左徒、三闾大夫。
屈原为实现楚国的统一大业,对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦,使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。
但是在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾,由于上官大夫等人的嫉妒,屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。
他被流放江南,辗转流离于沅、湘二水之间。
顷襄王二十一年(公元前278年),秦将白起攻破郢都,屈原悲愤难捱,遂自沉汨罗江,以身殉国。
素材分析:为了国家和人民的利益而献出了自己的生命,崇高的品德和情操在屈原的身上体现得淋漓尽致。
素材适用话题:"命运""责任""精神卫士"2、外卖小哥随着技术的发展,快递小哥和外卖小哥成了现代人生活中不可缺少的一部分。
人们的生活越来越便利,足不出户便可满足购物、吃饭的需求,而这种生活方式也满足了有些人内心的惰性。
素材解读:外卖的出现,是O2O即OnlineToOffline(在线离线/线上到线下),将线下的商务机会与互联网结合,让互联网成为线下交易的平台的模式分支。
用户享受着科技带来的进步,也会遇到一些不可忽视的问题。
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另一个角度来看,外卖在推广阶段使得用户粘度加强,在没有了众多优惠之后,用户已经养成了依赖外卖的习惯。
一旦惰性与日俱增,越发缺乏锻炼。
互联网在带来便利的同时,也是在迎合部分人的惰性。
素材拓展:科技改变生活;生活节奏与习惯;人际交往高职高考语文必备万能人物素材1、梵高的一生,充满世俗意义上的“失败”:名利皆空,情爱亦无,贫病交加。
屈原是什么样的一个人作文说起屈原,那可是历史上响当当的人物。
您要问我屈原到底是个什么样的人?那且听我给您说道说道。
屈原呐,那可是个超级爱国的人。
他对自己的国家楚国,那真是爱得深沉,死心塌地的。
心里头时时刻刻装着楚国的安危和百姓的疾苦。
为了让楚国强大
起来,他是操碎了心,出了好多主意,写了好多文章。
他还是个有才华的人,这才华就像天上的星星,闪闪发光。
他写的诗词,
那叫一个妙啊!文辞优美,情感真挚,读起来让人陶醉。
就算到了今天,咱们
读他的作品,还是会忍不住感叹:这屈原可真是个大才子!
不过呢,屈原也是个挺固执、认死理的人。
他认准的事儿,九头牛都拉不
回来。
在楚国的官场里,那些个坏家伙们勾心斗角,屈原看不惯,就非要跟他
们对着干。
结果呢,被人家排挤、陷害,受了不少委屈。
但就算是这样,屈原也绝不低头。
他宁愿被流放,也不愿意同流合污。
在
极度的悲愤和绝望中,投江自尽了。
您瞧瞧,屈原就是这么一个又爱国、又有才华、又固执的人。
他的故事让
人感动,也让人惋惜。
虽然他已经离开我们很久很久了,但是他的精神一直流
传下来,激励着咱们一代又一代的中国人。
怎么样,听我这么一说,您是不是对屈原有了更清楚的认识啦?。
描写屈原的高考满分作文精选描写屈原的高考满分作文精选一:屈原,中国古代文化中一位重要的诗人和政治家,被誉为爱国主义的楷模。
屈原早年曾担任楚国宰相,为国家的繁荣做出了巨大贡献。
然而,由于篡位者的阴谋,屈原最终被逐出楚国,失去一切。
屈原的爱国情怀深深震撼了我。
他放弃了一切享受,毅然离开了家乡,为了国家的利益而流亡他乡。
在流亡的岁月中,他经历了无尽的苦难和磨砺,但他始终没有放弃对国家的忠诚。
他用自己的悲痛和愤怒写下了《离骚》这首震撼人心的诗歌,表达了他对国家的深深思念和对篡位者的愤慨。
他的爱国情怀不仅仅是一种情感的宣泄,更是一种对国家和民族责任的担当。
屈原的故事让我深思。
作为一名学生,我们也应该时刻保持对国家的忠诚和贡献精神。
我们虽然没有屈原那样的伟大,但我们可以从他身上汲取力量,为国家的繁荣做出自己的贡献。
无论是学业方面还是社会责任,我们都应该发自内心地关心国家的发展,为国家的未来努力奋斗。
描写屈原的高考满分作文精选二:屈原,中国古代文人之一,被称为楚国第一大文豪。
他的诗文风格独特,才情横溢,被誉为是楚国文化的代表人物。
屈原的作品多以抒发自己的情感和对社会现象的思考为主题,他将对现实的观察与对人生的思考相结合,形成了独特的风格。
屈原的作品中,最为著名的当属《离骚》。
这首诗以华丽的辞藻和深沉的思想打动了无数读者的心灵。
诗中,他表达了对国家的忧愤和对自己命运的悲凉。
他以自己的亲身经历为素材,写出了一个个动人的形象和情节,将自己的情感和思想融入其中,给人以深深的感染力。
屈原的作品不仅在古代文化中享有盛名,而且在现代文化中也具有重要的地位。
他的作品主题广泛,内容丰富,不论是表达对社会现象的思考,还是倾诉对人生的感慨,都有着深刻的内涵和思想性。
他用优美的词句和真挚的情感打动了读者的心,使人对生命和人生产生了更深层次的思考。
描写屈原的高考满分作文精选三:屈原,中国古代文化中的一颗明星,他的才华和学识令人叫绝。
他在文化上的造诣极高,不但擅长文学和诗歌创作,而且对历史和政治有着深刻的见解。
伟大的爱国诗人——屈原作文伟大的爱国诗人——屈原作文(精选23篇)无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
还是对作文一筹莫展吗?下面是小编整理的伟大的爱国诗人——屈原作文,希望能够帮助到大家。
伟大的爱国诗人——屈原作文篇1从古代到现代,有一些诗人、学者、革命战士为了国家的幸福、和平,贡献出自己的生命其中有一位伟大的爱国诗人——屈原。
屈原,名平,字原,战国时楚国人,他“博闻强志,明于治乱,娴于辞令”,曾经得到楚怀王信任,二十四嵊任仅次于宰相的官职“左徒”,在朝廷内,参与国事,起草法令,宣布法令,接待外交宾客。
他主张改革内政,任用贤才,东联齐国,西抗强秦。
但是,由于小人离间,楚怀王听信了上官大夫的诽谤,不但疏远了屈原,而且转而亲秦,屈原联其政策终告失败。
光明正大,正直无么的屈原,庆信而被除被怀疑,忠心而被诽谤,怀着满腔义愤懑,写出了《离骚》这部伟大的著作。
楚顷襄王继位后,其弟子兰为令尹,屈原又埋怨子兰不该劝怀王入秦,而被长期流放沅湘一带,他虽然被放逐,但一颗心仍然眷恋故国。
他经常在江边徘徊,披散着头发,“颜色憔悴,形容枯槁”。
一天,他身渔夫表示了自己不肯同流合污的志向,他说:“高尚的人谁又能让自己高洁的品格蒙爱世俗的污辱呢?我宁愿投入长流的江水,把自己埋葬在鱼肚里好了,怎么能让清白的颜色,受到世间污秽的沾染呢》”于是,他就作了一篇《怀沙赋》,抱着石头,投汩罗江自杀了。
屈原的自杀,表现了他对楚国的热爱精神,1953年他还被列为四大文化名人之一。
像屈原一样爱国的士还有许多,如闻一多、李公林、李大钊、刘胡兰等等,他们都是为了祖国,不怕帮人,勇往直前,为了人民贡献自己的生活,同时,我们也要学习他们,舍己为人,做一个有用的人,为人民服务。
伟大的爱国诗人——屈原作文篇2炙烈如浆的汨罗水啊,你尽情的翻滚吧!山雨欲来,国之将殇!风雨飘摇,奸人当道;世道颓败,家破人亡!指九天以为正兮,惜君不纳忠言啊!汨罗激流,你尽情的咆哮吧!把我一生的飘零落魄卷入汤汤大海,沉入深邃的蔚蓝吧。
屈原作文题目模板及范文【题目】,屈原——爱国诗人的永恒光芒。
【范文】:屈原,一个永远闪耀在中国历史长河中的名字。
他是中国古代爱国诗人,也是中国文学史上的一颗永恒的明星。
他的诗歌以其激昂的情感和深刻的思想而著称,深深地影响了后世的文学创作。
在他的诗歌中,我们可以感受到他对祖国的深情厚爱,也可以看到他对社会现实的批判和思考。
屈原的诗歌,就像一盏永远不会熄灭的明灯,照亮着中国人民的心灵,激励着他们为祖国的繁荣和富强而努力奋斗。
屈原作为中国古代的爱国诗人,他的诗歌中充满了对祖国的热爱和对社会的关怀。
在他的代表作《离骚》中,他以自己的亲身经历,表达了对祖国的深情厚爱和对国家命运的忧虑。
他用激昂的语言,抒发了自己对祖国沦落和民不聊生的悲愤之情,同时也表达了自己对祖国未来的美好憧憬。
在他的诗歌中,我们可以感受到他对祖国的深情厚爱,也可以看到他对社会现实的批判和思考。
屈原的诗歌,就像一盏永远不会熄灭的明灯,照亮着中国人民的心灵,激励着他们为祖国的繁荣和富强而努力奋斗。
屈原的诗歌不仅表达了对祖国的深情厚爱,也表达了对社会现实的批判和思考。
在他的诗歌中,我们可以看到他对社会黑暗面的揭露和对人性的深刻观察。
他用激昂的语言,抒发了对社会现实的不满和对人性的失望,同时也表达了自己对社会未来的美好期待。
他的诗歌中充满了对社会的关怀和对人类命运的思考,激励着人们为改变社会现实而努力奋斗。
屈原的诗歌,是中国文学史上的一颗永恒的明星。
他的诗歌以其激昂的情感和深刻的思想而著称,深深地影响了后世的文学创作。
在他的诗歌中,我们可以感受到他对祖国的深情厚爱,也可以看到他对社会现实的批判和思考。
他的诗歌,就像一盏永远不会熄灭的明灯,照亮着中国人民的心灵,激励着他们为祖国的繁荣和富强而努力奋斗。
屈原是中国古代的爱国诗人,他的诗歌中充满了对祖国的热爱和对社会的关怀。
在他的代表作《离骚》中,他以自己的亲身经历,表达了对祖国的深情厚爱和对国家命运的忧虑。
高二屈原作文议论文(精选16篇)高二屈原作文议论文篇1屈原,字原,名平,通常称为屈原,又自云名正则,号灵均,战国末期楚国丹阳人。
当我读完《离骚》时,我更加了解了爱国的含义。
爱,是一种崇高的感情;爱,是一个民族最珍贵的感情。
它具有巨大的向心力和凝聚力,爱国情感在一切情感之上,它是一种纽带,是一种号令,没有爱国,国家就不存在了;不讲爱国,国家将是一盘散沙;没有爱国,就不可能抵御外侵,一击就破。
在文中屈原愤世妒俗的心情和对待人生的态度,流露出来愤慨惋惜之情。
渔夫和和屈原的对话,代表两种不同的人生哲学,两种不同的品格操守,两种不同的政治取向。
渔夫认为对人生,对世事都不要太认真,太执着,最好是得过且过,随遇而安,即篇中所谓的随流扬波,与时推移,至于举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,则是大可不必的。
屈原反对这种人生哲学,认为绝对不能随波逐流,绝对不同流合污,宁可葬身鱼腹也要保持自己志洁行廉的人格。
司马迁把渔夫和屈原的观点相对照,是对屈原人格的赞扬和敬仰,也表露出对黑暗势力的强烈愤慨和对屈原的同情惋惜。
爱国就意味着国家利益高于一切,爱国就意味着无条件听从国家的召唤。
当我们在巨大的个人利益面前,当我们国家面临生死存亡的关头时,我们千万别忘了我们的国家。
我们要用生命和汗水捍卫我们国家的尊严,如果因为一己私利而损害了国家利益你,那个人将永受世人唾弃。
屈原先生,您是古人,我是今人。
中国伟大领袖毛泽东主席说过”人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛“,我认为您的死属于后者,比泰山还重。
文中司马迁把您的个人遭遇同整个楚国的命运紧密地结合起来,从而说明了你的遭遇与祖国的命运是休戚相关的。
屈原,我想对您说:革命前辈徐特立说过”人民不仅有爱国权,而且爱国是一种义务,是一种光荣。
“您有深厚的文化修养和政治才能,外交才能,是一个里里外外为国家操劳的人。
您在楚国的重要地位和对楚国的杰出贡献是难能可贵的。
您在祖国处于大困时期任然坚定不移的热爱祖国,而且在个人遭受屈辱时仍坚定不移的热爱祖国,这不更表现了您是忠贞之士?屈原先生,您的爱国之心,不因楚国的治乱心衰而改变,更不随个人的荣辱沉浮而动摇,您对待祖国确实有一颗丹心,一片赤诚,坚贞不移。
描写屈原的高三作文(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高考作文优秀人物素材-屈原屈原是我国最早的大诗人,出生于公元前 340 年正月初七日。
名平,字原;又自云名正则,字灵均。
战国楚人。
初辅佐楚,做过左徒,三闾大夫。
学识渊博,主张彰明法度,举贤授能,东联齐国,西抗强秦。
后遭亲秦派贵族的谗言而去职。
为后世留下了《离骚》、《天问》等不朽诗篇,表现了他对楚国国事的深切忧念和为理想而献身的精神。
两度使齐竭力救楚屈原很年轻时,楚怀王发现了他的才华,受到重用,被任命为左徒,参与议论政事,起草政会的工作,并且兼管外交。
面对七国争雄的政治局面,楚国上层贵族产生两条路线:一派是以上官大夫靳尚为首的投降路线;另一派是以屈原等一些策士为首的反投降路线,主张楚国与齐国要联合魏、赵、韩、燕等结成一个“ 合纵”的阵营,以抗拒强秦。
两条路线形成尖锐的对立。
但是由于楚怀王目光短浅,昏庸无能,使亲秦派占了上风。
以楚王、靳尚等最高统治集团,横征暴敛,吏治腐败,阶级矛盾日益尖锐。
公元前 313 年(楚怀王十六年),屈原出使齐国不久,秦惠文王为破坏六国合纵联盟,打算首先攻打齐国,而当时齐楚友好,关系十分密切。
秦惠文王担心一旦攻齐,楚国会助战,为了说服楚国在他侵略齐国时保持中立,就派张仪带着厚礼游说楚国贵族,并许诺愿意奉送商於的六百里土地。
绝齐连秦的消息很快传到了齐国,在齐国的屈原感到十分痛苦和忧虑,匆忙回楚,被怀王冷落。
果然不出屈原所料,楚怀王派使臣去秦国接受商於六百里土地,张仪却不认账,怀王恼羞成怒。
屈原建议重新与齐和好,以后再合力攻秦。
怀王对秦用兵连连失利,损兵折将,怀王感到势单力薄。
在国家陷入危机的时候,倍遭怀王疏远和冷淡的屈原,再次建议怀王联齐抗秦。
楚怀王虽然还不甘心,但是被形势所逼,也只好答应了。
于是派屈原第二次出使齐国,重修旧好。
当时,屈原是闻名的才辩之士。
他的使齐,在各国反响很大,特别是引起秦国的恐慌。
公元前 311 年,秦国迫于形势,不得不退还汉中之地以求和。
楚怀王想到曾受到张仪的愚弄。
四、写作(60分)23.阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)屈原是谁?要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
23.【审题指导】限制性1.立意限制。
这是一道漫画作文,漫画是考生构思立意的基础。
屈原是世界级历史文化名人,然而对于“屈原是谁”这个问题,画面中四个年轻人给出的答案竟匪夷所思。
漫画揭示了年轻一代对历史文化名人和传统文化知之甚少的现状,他们不知自己传统文化知识贫乏竟还洋洋自得,实在令人痛心。
考生审题立意必须以漫画寓意为基础,脱离这一寓意的写作即为跑题。
2.思维限制。
漫画中年轻人不知道“屈原是谁”,折射的是当下的一种现象,考生须立足这一基础,由表及里,由浅入深,透过现象探究本质,思考“传统文化”传承中出现如此尴尬的现状的原因,探究“年轻人”传统文化知识过度贫乏的原因。
不能仅仅抓住画面内容中的“屈原是谁”不放,写作时忌表面化和浅显化。
3.社会背景限制。
对于“屈原是谁”这个问题,四个年轻人的回答具有很强的时代特征,暗示考生审题立意时要有当下意识,要立足于今天这样一个时代,不可脱离当前时代来谈“传统文化”的传承。
开放性1.写作角度是开放的。
考生可以站在“传统文化”的角度,谈传统文化的传承问题。
如传统文化在传承中为何会遭遇如此尴尬的现状;如何才能更好地传承传统文化;在传承传统文化中学校、家庭、社会各应该负什么责任;在外来文化和娱乐文化的冲击下,如何更好地传播传统文化等。
也可以站在“不了解传统文化的年轻人”的角度,探究他们不了解传统文化的原因,及如何对他们进行传统文化教育等。
2.联想和思考是开放的。
“传统文化”内涵丰富,中华文化博大精深,诗词曲赋、民族音乐、地方戏曲、中医中药、刺绣服饰、曲艺评弹、书法国画、陶瓷玉雕等,只要和传统文化传承有关的内容,均可以作为写作素材。
另外,从“年轻人”的角度来说,导致他们对传统文化漠视的原因是多方面的,如传统文化和当前快速发展的时代距离较远,传统文化本身晦涩难懂不易传播,外来文化的强势冲击,年轻人的浮躁心理,经济建设背景下生存压力过大导致年轻人无暇顾及传统文化等。
这就为考生的选材和写作提供了极大的开放性。
3.文体是开放的。
考生可以选择议论文,侧重于思考与分析;也可以选择记叙文,将自己要表达的道理寄寓在对传播、传承传统文化事例的叙述中,且在篇末点题,卒章显志。
【参考立意】切题立意:1.增强文化认同,弘扬民族文化。
2.树立文化自信,传播传统文化。
3.弘扬传统文化,我们责无旁贷。
4.向年轻一代传播传统文化刻不容缓。
5.学校、家庭、社会应携起手来,营造传承传统文化的良性环境。
偏题立意:1.仁者见仁,智者见智。
(“仁者见仁,智者见智”是因为立场不同或角度不同而有不同的看法,且都有一定的合理性,而漫画中的四个年轻人却是胡乱猜测,错误荒诞)2.要敢于发表自己的见解。
(敢于发表自己的见解是建立在一定的知识储备和认知思辨上的,此立意脱离漫画寓意)3.年轻人应该如何实现自身发展。
(题目太大,没有扣“传统文化”的主题)【范文展示】正视尴尬析原因,加强传播齐努力吃着粽子长大的年轻人竟然会误认为屈原是歌手、厨子、医生、运动员。
这尴尬的一幕无异于“法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿”。
漫画内容虽然夸张,但折射出的问题不容忽视:年轻人传统文化知识贫乏的现状堪忧。
是什么导致了这尴尬的现状?是传统文化的日渐式微。
传统文化虽然源远流长、博大精深,但因其年度久远而和现代生活有了一定的隔阂。
在当前的年轻人中,不知道寒食节、上元节的大有人在,不知道“天干、地支”的大有人在,说不全12属相的大有人在。
甚至有人在清明节放假时还会给亲友发“节日快乐”的祝福短信。
年轻人传统文化知识如此贫乏,如果任其发展下去,“数典忘祖”之历史闹剧将会重演。
是外来文化的强势冲击。
现在年轻人中有很多“漫威”迷,前一段《复仇者联盟4:终局之战》午夜首映,“漫威粉”竟不顾第二天的上学和上班,抢票抢到使售票系统瘫痪。
随着前几年日韩影视剧在中国的大量上映,日韩音乐、日韩服饰在中国也开始大肆流行,90后中哈韩哈日现象严重,有的年轻人头发染得五颜六色,衣着怪异。
在外来文化的强势冲击下,年轻人容易丧失自我,人生观和世界观错位,对国家和民族的认同感变得淡漠。
是重理轻文带来的危害。
在学理科将来好就业的实用主义影响下,我国高校里的理科大军对人文类课程极不重视,长此以往必然导致学生的畸形发展、人文知识营养不良的状况。
人的发展需要人文精神的关怀,这就要求我们应以学生终生发展为本,培养出既具有缜密严谨、求异创新的科学素养,又具备高尚的道德情操、正确的价值观念、积极的人生态度、良好的文化气质等人文素养的人才。
基于此,对年轻人乃至全社会加强传统文化教育刻不容缓。
加强传统文化教育,国家正有所作为,“经典咏流传”“诗词大会”等文化类节目的强势上映,增加“清明节”和“端午节”两个假日,不提倡过“圣诞节”等西方节日。
学校正有所作为,“京剧进校园”的大范围推进,校园“经典诵读”的持续开展,“我们的节日”等的文化宣传。
个人也可以有所作为,冯骥才老师多年来对民俗的研究和宣传,樊锦诗开发的“数字敦煌”宣传平台,“京剧偶像”王佩瑜传播京剧文化的积极行动。
“为者常成,行者常至。
”传统文化无处不在,传播方式更是多样,相信只要用心,你我也能成为传播传统文化的达人。
我们更要坚信,到那时“屈原是谁”的尴尬闹剧将在中华大地永远绝迹。
审题、立意等级分类及评分细则首先,作为漫画型材料作文要观察构图。
漫画的主体形象是什么,形象处于什么状态,漫画中形象的特殊性(一般表现为夸张的动作、表情、语言),当然也要注意该漫画有无标题。
其实,漫画材料多暗含寓意,只是它的寓意是通过“画面”表现出来的,所以我们不妨把它的画面当作“文字”来读。
所以,审题的第一个环节是图文转换:图片中,有四个青少年(从发型和面相推知)在围绕“屈原是谁”这一话题在聊天。
眼镜男孩(左一,估计是个电视迷,常看娱乐节目)兴奋地说:屈原是歌手,他唱过《离骚》;口水男孩(左二,应该是个吃货)流着口水说:是厨子,他发明了粽子;三毛男孩(左三,看着年龄最小)很认真地说:是医生,大家都叫他大夫;成熟男孩(左四)露出略带狡黠的笑容,开玩笑似的说:是运动员,他跳过江。
其次,作为漫画类材料作文要揭示寓意。
揭示寓意,一般情况下不是“就画论画”。
也就是说,不是把画面上的内容作为描述、分析、评价的唯一对象。
一般来讲,漫画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒诞化表现。
所以,画面中越是夸张得厉害的地方(即漫画的讽刺点)越是问题的症结所在,因此,要注意透过漫画的夸张(讽刺点)解读其现实意义。
这则漫画的主体对象就是四位少年,略显夸张的是:他们竟然不知道中国历史文化名人屈原是做什么的(也不排除是故意歪曲)。
不知道屈原的作品到底写的是什么,不知道与屈原有关的端午节和粽子的来历,不知道屈原为何跳江和跳江的意义。
从这一主体对象入手,结合《屈原是谁?》这一题目,一等立意可以确定为:一类立意(45分起评):对中国历史文化名人和中国传统文化不能一知半解,更不能故意曲解,无端黑化;中国历史文化名人应得到包括青少年在哪的国人的正视和尊重;中国传统文化在传承的过程中不能“变了味儿”。
二类立意(40—45分):就屈原谈屈原,文章内容是对屈原的介绍,是为屈原正名,没有上升到对历史文化名人尊重和传统文化传承的高度。
三类立意(35—40分):将传统文化文化置换为历史文化,将历史文化名人置换为历史英雄、英烈;了解知识要全面,对知识不能一知半解,不能不懂装懂。
勿忘优秀传统文化面对“屈原是谁”这个问题,四个青少年的回答不同,而且回答错了。
这说明了当今时代的青年人优秀传统文化的缺失,优秀传统文化的遗忘。
屈原是谁?他为什么到现在还能为人的们所知?他是战国时期楚国人,他为楚国做出了很多贡献,在秦军攻破楚国国都时,屈原眼看自己的国家被侵略,始终不忍舍弃自己的祖国,最终抱石沉汨罗江而死。
楚国百姓哀痛异常,纷纷涌向汨罗江凭吊屈原真身,后来百姓纷纷把粽子扔向汨罗江就是为防止鱼虾等水中动物去吃屈原的真身。
正因为屈原这样爱国,不怕牺牲,为人们传颂至今。
但如今,随着科技的发展,人们对优秀文化越来越不关注,甚至还有些优秀传统文化随着时间流逝而消失。
正如屈原是谁这个问题,现在很多青少年都回答不出来,甚至还答错了。
我们为什么要记住屈原,是因为屈原爱国,不怕牺牲的精神值得我们学习。
这种精神也是优秀传统文化的一部分。
因此,每年五月初五就有龙舟竞渡,吃粽子等习俗,这是为了更好地让人们记住屈原,记住屈原那种爱国、不怕牺牲的精神,发扬这些精神,发扬优秀传统文化,所以我们要勿忘优秀传统文化。
优秀传统文化有利于激发我们的责任感。
中国优秀传统文化凝聚着“天下兴亡,匹夫有责”的社会责任感和“天将降大任于斯人也”的历史使命感,它感召华夏儿女胸怀天下,志存高远,勇担重任,建功立业。
正如屈原的“天下兴亡,匹夫有责”的责任感。
他在国破家亡之际与国家共进退。
因此,我们勿忘优秀传统文化。
优秀传统文化有利于和谐社会的建设。
中国优秀传统文化爱好和平,追求和谐,有着巨大的包容性,以中庸之道为哲学基础,体现人与人在社会上和谐与协调。
中国至今都爱好和平,反对战争,不到最后我们中国都以和平方式与世界相处。
正如屈原那时,如果当时无战争、和平,或者屈原就不用死了。
所以勿忘优秀传统文化。
优秀传统文化,切忌勿忘,应继承和发展。
别让传统文化渐行渐远屈原是谁?这个简单的问题竟引起四个孩童可笑的回答,有说是歌手的,有说是厨师的,有说是医生的,更有甚者竟然说是运动员!理由也让人哭笑不得。
屈原是谁?而被歪解和改编的又何止屈原一人?稚子如此,何况大人?这是否说明曾经辉煌的传统文化,已在社会的洪流下,渐行渐远?所以,我们不应该让其日渐淡出我们的视野,保护传统文化,刻不容缓!改革开放后,人们生活水平一天天提高,看起来似乎是好事,但在美剧、日剧、韩剧等外来文化冲击下,还有多少人会记得我们的传统文化?那往日的屈原、杜甫被如今的小鲜肉、帅大叔所取代;那往日“蒹葭苍苍白露为霜”“有彼一人,清扬婉兮”被“老鼠爱大米”“伤不起”等取代;那往日的射礼、守岁被如今的“微信发红包”“群发祝福”所取代……曲水流觞不见了,登高望远不见了,鸿雁传书不见了……我仿佛看到传统文化这年迈的老人,一步一步,叹息着,摇头地,渐渐向西边的夕阳走去;而东边地平线上,一群衣着时尚、打扮新潮的年轻人,正围着韩剧、日影等兴高采烈的笑闹。
不能再这样下去了!中华五千年璀璨的文明,泱泱大国,礼仪之邦,传统文化,怎可在文明手中丢失!一个国家失去了文化作为支撑点,还谈什么在世界立足?没有文化软实力的国家,终究不是一个真正的大国。