《童年读水浒传》PPT课件二

鄂教版四年级语文上册第五单元
15 童年读《水浒传》
1
小时候，我特别爱听故事。夏 天晚上乘凉的时候，我总是搬个小 凳到禾场上，缠着邻居老大爷讲故 事。老大爷看过许多旧小说，满肚 子都是故事，什么程咬金三板斧啦， 秦叔宝卖马啦，我都爱听；武松打 虎，我更是百听不厌。
2
家里有许多大人看的书，我好奇地拿几 本来翻翻，看不懂就放下了。有四本摞在一 起的书，每本的彩色封面上，都画着一个身 材魁梧的大汉，一手按着老虎的头，一手抡 起拳向老虎猛砸下去。母亲告诉我，这四本 书是一套《水浒传》，封面上画的就是武松 打虎。我拿起《水浒传》想看，可那时我刚 读一年级，哪里能看懂！我失望地合上了书 本，把它收进抽屉里。我盼望自己快些长大， 多认些字，能读《水浒传》这样有趣的 书。
事，都在我童年的心海中，激起了喜悦的
浪花。
6
我天分不高，当时成绩只是中 等。在读了《水浒 传》及其他课 外书籍后，语文成绩提高很快， 我的作文也经常被老师贴在墙上， 供同学们观摩了。
7
5
武松打虎的故事，虽然邻居大爷早就
讲过，但毕竟讲得比较简单。书上的描写
就细致多了。武松不管什么“三碗不过
Hale Waihona Puke 冈”，连喝十八碗酒；老虎的一扑、一掀、
一剪；哨棒打断了，武松赤手空拳打虎；
武松下冈时碰到身蒙虎皮的猎户等情节，
都写得如闻其声，如见其人。这一段，我
反复读了好几遍。其他如鲁达拳打镇西关、
吴用智取生辰纲、宋江三打祝家庄等等故
3
就在这以后不久，我家不幸 失火，房屋全被烧毁，心爱的 《水浒传》被大火吞没了。我哭 着要《水浒传》，直到妈妈答应 再买一套的时候，我才破涕为笑。
4
九岁时，我读四年级了，妈妈 给我买来一套崭新的《水浒传》， 我迫不及待地读起来。我被书中英 雄人物的豪情壮举和生动曲折的故 事情节吸引住了。尽管有些字还不 认识，有些内容还不理解，我仍然 津津有味地看下去。早上在晨曦中 看，晚上在煤油灯下看，放学回来 的路上，还坐在草地上看个没完。 不到一星期，我就把全套《水浒传》 看完了。

你从哪些语句中感受、体会到作者喜欢读《水浒传》？ “九岁时，我读四年级了，……我迫不及待地读了起来。” “尽管有些字还不认识，……看下去。” “早上在晨曦中……看个没完。”
• 读文章的最后以自然段，看看“我” 读水浒传有哪些收获？
我天分不高，当时成绩只是中 等。在读了《水浒 传》及其他课 外书籍后，语文成绩提高很快， 我的作文也经常被老师贴在墙上， 供同学们观摩了。
• 想看《水浒传》 从课文的1~3自然中的哪些 字词可以看出，小作者想看 《水浒传》？请用小圆圈画出 来。
小时候，我特别爱听故事。夏 天晚上乘凉的时候，我总是搬个小 凳到禾场上，缠着邻居老大爷讲故 事。老大爷看过许多旧小说，满肚 子都是故事，什么程咬金三板斧啦， 秦叔宝卖马啦，我都爱听；武松打 虎，我更是百听不厌。
你会读吗？
•秦国 •砸碎 •崭新 身材魁梧 抽屉 破涕为笑 粗鲁
你会写吗？
• 乘凉 肚子 叔叔 • 猛烈 一套 盼望 • 豪情壮举 煤油灯 • 赤手空拳 猎户 • 提纲 供养
重点成语
pò
b ù jí
dài
急切地或不能自制地要采取行 迫 不 及 待：
动的
jīn jīn yǒu wèi
津：口水，唾液；津津：兴 津 津 有 味： 趣浓厚。形容对某事物兴味 浓厚。 形容有滋味，有趣味。 也形容兴趣浓厚的样子。
你知道这些水浒故事吗？
你知道这些水浒故事吗？
你知道这些水不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。

碗不过冈〞，连喝十八碗酒；老虎的一扑、一掀、一剪；
哨棒打断了，武松赤手空拳打虎；武松下冈时碰到身蒙虎
皮的猎户等情节，都写得如闻其声，如见其人。这一段，
我反复读了好几遍。其他如鲁达拳打镇关西、吴用智取生
辰纲、宋江三打祝家庄等等故事，都在我童年的心海中，
激起了喜悦的浪花。
英雄人物的豪情壮举
第十三页，编辑于星期三：十三点 三十六分。
第五页，编辑于星期三：十三点 三十六分。
文章的三个层次：
1—3： 想看?水浒传? 4—5： 爱看?水浒传?
6 ： 感谢?水浒传?
第六页，编辑于星期三：十三点 三十六分。
自由朗读文章1—3自然段并思考：
1、我为什么想看?水浒传?？
2、从哪些词语可以看出作者爱听故事的？用" 。 "标记出来。
3、哪些句子让你感受到了“我〞对
童年读
?水浒传?
第一页，编辑于星期三：十三点 三十六分。
宋江发配江州途中遇险，逃到船上遇到张横 ，张横便问：“你是吃板刀面还是吃馄炖？〞
第二页，编辑于星期三：十三点 三十六分。
请同学们自由读课文，画出生字词，并多 读几次。
思考：课文写了一件什么事？
第三页，编辑于星期三：十三点 三十六分。
你会读吗？
第十一页，编辑于星期三：十三点 三十六分。
1.读课文4-5段，我是怎么读?水浒传?的？从哪一 个词可以看出来？
九岁时，我读四年级了，妈妈给我买来一套崭新的?水浒传? ，我迫不及待地读起来。我被书中英雄人物的豪情壮举，生动曲 折的故事情节吸引住了。尽管有些字还不认识，有些内容还不理 解，我仍然津津有味地看下去。早上在晨曦中看，晚上在煤油灯 下看，放学回来的路上，还坐在草地上看个没完。不到一星期， 我就把全套?水浒传?看完了。

九岁时，我读四年级了，妈妈给我买 来一套崭新的《水浒传》，我迫不及待地 读起来。我被书中英雄人物的豪情壮举和 生动曲折的故事情节吸引住了。尽管有些 字还不认识，有些内容还不理解，我仍然 津津有味地看下去。早上在晨曦中看，晚 上在煤油灯下看，放学回来的路上，还坐 在草地上看个没玩。不到一星期，我就把 全套《水浒传》看完了。
我仿佛看到了武松打虎的精彩画面。
我仿佛还看到了
。
我仿佛还听到了
。
你知道这些水浒故事吗？ 吴 用 智 取 这些水浒故事吗？
你知道这些水浒故事吗？
鄂教版 四年级 上册 第五单元
特别
百听不厌
破涕为笑 迫不及待
津津有味
想读《水浒传》
（1） 水浒故事 ，百听不厌； （2）盼望长大，读《水浒传》； （3） 答应买书 ，破涕为笑；
阅读提示：
（1）默读课文第4、5自然段； （2）你从哪些词句中，可以体会到“我” 爱读《水浒传》？用笔勾画出来。 （3）读读勾画的句子，想象画面。
在晨曦中，我迫不及待地看，如同 。
晚上，我在煤油灯下看，如同 。
放学回来的路上，我在草地上看，如同 。
武松不管什么“三碗不过冈”， 连喝十八碗酒；老虎的一扑、一 掀、一剪；哨棒打断了，武松赤 手空拳打虎；武松下冈时碰到身 蒙虎皮的猎户等情节，都写得如 闻其声，如见其人。
那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武 松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石 边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，回身往上一扑，从半空里撺 将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来， 只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀， 掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个 霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒似的虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一 边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪。三般提不着时，气性先自没了一 半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜，兜将回来，武松见那大虫复翻身回来， 双手轮起稍棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地 将那树连枝带叶，劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打 在枯树上，把那条稍棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来， 翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪 搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮地揪住，一按 按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，哪里肯放半点 儿松宽。武松把脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下 扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫被武 松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般 大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、 耳朵里，都迸出鲜血来。

中国文学名著
《水浒传》是以白话文写成的章回小说，列为中国古典四大文学名著之一，六才子书之一。其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉
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《水浒传》是以白话文写成的章回小说，列为中国古典四大文学名著之一
作者简介
中国文学名著
《水浒传》是以白话文写成的章回小说，列为中国古典四大文学名著之一，六才子书之一。其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉
老母却在沂岭被虎所害，李逵怒杀一窝四虎。
作者简介
中国文学名著
《水浒传》是以白话文写成的章回小说，列为中国古典四大文学名著之一，六才子书之一。其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉
智取生辰纲
杨志押送生辰纲去往东京，在途中（黄泥冈）被晁盖吴用等用计夺取的经过。故事集中反映了蔡京、梁中书为代表的封建统治者与广大农民的矛盾，热情歌颂了起义农民的大智大勇与组织才能。第十六回在全书中的地位十分重要
增添（ ） 感到（ ）
常常
特殊
奇怪
美丽 温暖
爽朗 凛冽
洁白 翠绿
衣物 欣慰
注意读准字音，读通句子。
课文详解
作者在文中表达了自己怎样的思想感情？
深入学习
非常喜欢读水浒传
课文详解
你从哪些语句中感受、体会到作者喜欢读《水浒传》？
深入学习
“九岁时，我读四年级了，……我迫不及待地读了起来。” “尽管有些字还不认识，……看下去。” “早上在晨曦中……看个没完。”
在此之前，小说主要描写了鲁智深林冲等个别英雄人物的抗争。而"智取生辰纲"则是起义农民的集体行动
是梁山泊英雄聚义的开始。自此，小说揭开了起义农民大规模联合反抗的序幕。

• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
施耐庵，名子安（一说名耳），又名肇瑞，字 彦端，号耐庵。兴化白驹场人(今属江苏)。祖籍泰 州海陵县，住苏州阊门外施家巷，后迁居当时兴化 县白驹场（今江苏省大丰市白驹镇）。中国古代著 名作家，元末明初人，长篇古典小说《水浒传》作 者。
重点成语
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急切地或不能自制地要采取行 迫 不 及 待：
你从哪些语句中感受、体会到作者喜欢读《水浒传》？ “九岁时，我读四年级了，……我迫不及待地读了起来。” “尽管有些字还不认识，……看下去。” “早上在晨曦中……看个没完。”
质疑探究
文中的第1、2、3、6自然段，与 文章中心有什么关系？
质疑探究
体会作者的表达方法：
围绕一个中心选材，有条理地组织材料，叙 事结构完整， 前因后果，交代得清清楚楚。 语言朴实，感情真挚。
你知道这些水浒故事吗？
你知道这些水浒故事吗？
你知道这些水浒故事吗？
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方wèi

动的
jīn jīn yǒu wèi
津 津 有 味： 津：口水，唾液；津津：兴
趣浓厚。形容对某事物兴味 浓厚。 形容有滋味，有趣味。 也形容兴趣浓厚的样子。
2020/9/21
• 想看《水浒传》 从课文的1~3自然中的哪些
字词可以看出，小作者想看《 水浒传》？请用小圆圈画出来 。
2020/9/21
小时候，我特别爱听故事。夏 天晚上乘凉的时候，我总是搬个小 凳到禾场上，缠着邻居老大爷讲故 事。老大爷看过许多旧小说，满肚 子都是故事，什么程咬金三板斧啦 ，秦叔宝卖马啦，我都爱听；武松 打虎，我更是百听不厌。
2020/9/21
武松打虎的故事，虽然邻居大爷早就 讲过，但毕竟讲得比较简单。书上的描写 就细致多了。武松不管什么“三碗不过 冈”，连喝十八碗酒；老虎的一扑、一掀、 一剪；哨棒打断了，武松赤手空拳打虎； 武松下冈时碰到身蒙虎皮的猎户等情节， 都写得如闻其声，如见其人。这一段，我 反复读了好几遍。其他如鲁达拳打镇西关、 吴用智取生辰纲、宋江三打祝家庄等等故 事，都在我童年的心海中，激起了喜悦的 浪花。
2020/9/21
施耐庵，名子安（一说名耳），又名肇瑞，字 彦端，号耐庵。兴化白驹场人(今属江苏)。祖籍泰 州海陵县，住苏州阊门外施家巷，后迁居当时兴化 县白驹场（今江苏省大丰市白驹镇）。中国古代著 名作家，元末明初人，长篇古典小说《水浒传》作 者。
2020/9/21
初读感知
默读全文，想一想课文写了作者读水 浒传的几个过程？ 注意读准字音，读通句子。
2020/9/21
你知道这些水浒故事吗？
2020/9/21
你知道这些水浒故事吗？
2020/9/21
你知道这些水浒故事吗？
2020/9/21

就在这以后不久，我家不幸失火，房 屋全被烧毁，心爱的《水浒传》也被大火 吞没了。我哭着要《水浒传》知道妈妈答 应再买一套的时候，我才破涕为笑。
破涕为笑：停止哭 泣，露出笑容。形容由 悲伤转为高兴的样子。
3.（当心爱的《水浒传》被大火吞没后） 哭着要《水浒传》直到妈妈答应再买一 套的时候，我才破涕为笑。
读《水浒传》的收获？
我天分不高，当时成绩只是中等。在 读了《水浒传》及其他课外书后，语文 成绩提高很快，我的作文也经常被老师 贴在墙上，供同学们观摩了。
童年的“我” 读了《水浒传》 有什么收获？
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hào
hào
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• 好读书不好读书，好读书不好读书。（徐 文长）
•
读书好，好读书，读好书。（冰心）
”标记出老虎进攻时一连串
武松打虎的故事，虽然邻居大爷早就讲过，但毕 竟讲得比较简单。书上的描写就细致多了。武松不管 什么“三碗不过冈”，连喝十八碗酒；老虎的一扑、 一掀、一剪；哨棒打断了，武松赤手空拳打虎；武松 下冈时碰到身蒙虎皮的猎户等情节，都写得如闻其声， 如见其人。这一段，我反复读了好几遍。其他如鲁达 拳打镇关西、吴用智取生辰纲、宋江三打祝家庄等等 故事，都在我童年的心海中，激起了喜悦的浪花。
童年读《水浒传》
作者资料
马达 , 湖南华容人。中国作家 协会天津分会创委会第一届委员 兼诗歌组长，中国寓言文学研究 会副会长，中国屈原学会理事。 编著《寓林折枝》、《庄子寓言 选》、《列子寓言选》、《古代 劝学寓言》、《新序译注》、 《古代寓言名篇选》、《十二生 肖寓言故事》、《新序说苑选 译》、《寓言·幽默·笑话》、 《中国忍术——劝忍百箴释评》 等20余种寓言类图书。
魁梧 砸下去
tì
抽屉

你知道这些水浒故事吗？
你知道这些水浒故事吗？
你知道这些水浒故事吗？
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
《水浒传》的故事最初起源于北 宋宣和年间，从南宋开始就成为 了民间口头文学的主要题材。目 前流传下来的根据说书人编成的 话本中就有“青面兽”，“花和 尚”，“武行者”等。元朝初年， 出现了话本《大宋宣和遗事》， 描述了晁盖、吴加亮（吴用）等 36人的故事，初步具有了《水浒 传》的故事梗概。元朝，元杂剧 中还出现了一些水浒故事剧本。 《水浒传》又名《忠义水浒传》 《江湖豪客传》
施耐庵，名子安（一说名耳），又名肇瑞，字 彦端，号耐庵。兴化白驹场人(今属江苏)。祖籍泰 州海陵县，住苏州阊门外施家巷，后迁居当时兴化 县白驹场（今江苏省大丰市白驹镇）。中国古代著 名作家，元末明初人，长篇古典小说《水浒传》作 者。
重点成语
pò
b ù jí
dài
急切地或不能自制地要采取行 迫 不 及 待：
鄂教版四年级语文上册第五单元
学习目标 1．会写10个生字。正确读写词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。学会默读课文。

15童年读《水浒传》
•浒传》
• 《西游记》
• 《红楼梦》
罗贯中 施耐庵 吴承恩 曹雪芹
• 自学提示单： • 1大声自由读课文。 • 2读准字音、读通句子。 • 3边读边思考： • 课文写了作者读《水浒传》
的几个过程？
• 我会读： • 乘凉 乘机 提供 口供 • 肚子 魁梧 猛砸 抽屉 • 盼望 崭新 猎户 一摞书 一套书 煤油灯 百听不厌 破涕为笑 迫不及待 • 豪情壮举 津津有味 • 如闻其声 如见其人
• 程咬金／三板斧 • 秦叔宝／卖马 • 武松／赤手空拳／打虎 • 鲁达／拳打／镇关西 • 吴用／智取／生辰纲 • 宋江／三打／祝家庄
•
我因为爱听故事，喜欢家里
有彩色封面的《水浒传》，非常
______《水浒传》，后来妈妈买了
新的《水浒传》，我非常_____《
水浒传》，最后写了我读 《水浒
传》之后的 _______。
•
有四本摞在一起的书，
每本的彩色封面上，都画着
一个身材魁梧的大汉，一手
按着老虎的头，一手抡起拳
头向老虎猛砸下去。
• 就在这以后不久，我家不 幸失火，房屋全被烧毁，心爱 的《水浒传》被大火吞没了。 我哭着要《水浒传》，直到妈 妈答应再买一套的时候，我才 破涕为笑。
谢谢大家
• 自学提示单：
• 1大声自由朗读课文1——3自然段。
• 2读完后，思考：我是如何爱上读 《水浒传》的？并在在文中找到重 点的词语或者句子，用铅笔划出来。 （独立完成）
• 3小组交流探讨你的学习成果。 （小组合作）
• 老大爷看过许多旧小说， 满肚子都是故事，什么程咬 金三板斧啦，秦叔宝卖马啦， 我都爱听;武松打虎，我更是 百听不厌。