人教版小学生阅读理解40篇(最新整理)

1、我的油布伞下雨了，飘飘洒洒的雨丝儿，(飘网织)成了一幅遮天盖地的珠帘儿。

小巷深处，(撑涌冒)出来许许多多的伞儿……看见伞，我便想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉……小时候，我们村里没有学校，要跑到八里以外的镇上去上学。

学校里没有住宿，只好来回走读。

当走读生，最怕遇上雨天。

冷不丁的半路上下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。

那时候，我多么盼望有一把伞呀!有一回，放学的路上；我又淋了雨。

回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。

娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。

那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧!”娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把!”听了娘的话，我半信半疑。

那年月，队里吃“大锅饭”，收成又不好，全指望着娘织卖土布贴补家用，换回几个油盐钱，还要给我交学费；买书和本子。

她能有钱给我买伞吗?可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里口匡当”，满屋里便都是机声了。

这一夜，我(伴听枕)着机声入梦。

一早醒来，机声还在响。

啊，娘织了一夜布。

我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。

”娘用熬红了的眼睛看着我，不自然地笑笑。

我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了!”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。

娘多熬几夜就有了……”终有一天，娘割了布。

从集市上卖布回来，娘一脸喜气。

见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目地说：“拿去吧，你要的伞!”啊，伞!我惊叫着，从娘手里接过伞采。

这是一把八角黄油布伞。

我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。

欣喜之余，我偶一回头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……从此，这把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。

渐渐地，这把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔掉。

熟悉的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气，我都不去管它，只是笑笑。

小学四年级阅读理解40篇1、逗人喜爱的黄燕我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。

起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。

只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。

开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。

不知不觉地，我开始注意它，观察它了。

黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。

原来它也是那么爱整洁。

我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。

我似乎明白了许多，开始爱我的小黄燕了。

清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。

那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天，带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。

是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会使我们更加热爱生活。

1、从文中找出下列词语的近义词。

偶然（）内疚（）灵巧（）希望（）2、按要求写句子。

（1）缩句：小黄燕真是一只逗人喜爱的小鸟。

（2）扩句：黄燕吃菜叶。

（3）读读文章最后一段，用“要是……会……也会……”说句话。

3、文中画“”句子是（）句。

4、仔细阅读文中画“”的句子，并联系上下文说说“我”明白了什么？5、填空。

小作者在写对黄燕的喜爱过程中，从（）到注意它，（）它；通过观察，觉得小黄燕（）了，它美妙动听的叫声，使小作者产生联想，从而得到启示。

【参考答案】4、黄燕都知道爱整洁，我们更应该注意卫生清洁。

5、懒得管它观察很可爱更是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会使我们更加热爱生活。

-------------------------------------------------------------------- 2、一个小村庄的故事在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。

小学一年级语文阅读练习题四十篇1、大自然的邮票春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。

夏天的树上，挂满肥肥的叶片。

秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。

冬天的树下,树叶落地化成土壤。

落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我,寄给大家。

（1）这一段话共有( ）句;(2）填空：a、一年有（）、（）、( ）、( )四个季节。

b、春天的树上,芽瓣是( ）；夏天的树上,叶片是( );秋天的树叶颜色有( ）和( );冬天的树下，满地是（ )。

c、大自然的邮票指( ）。

２、人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。

双手会做工,大脑会思考。

用手不用脑,事情做不好。

用脑不用手，啥也做不好。

用手又用脑，才能有创造。

一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

(一）这是一首儿歌，一共有（ )句话。

（二）填空：（1）人有两件宝是指（）和( )。

做工靠( )，思考靠( )。

（２）做事情要用（)又用（)。

这样才能( )。

（三)词语搭配：(1）认真地劳动（２)一双手指辛勤地双手一根手表勤劳的头脑一只小手聪明的思考一块手套3、夏天初夏，石榴花开了。

远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。

近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。

淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。

1、这段话共有( ）句。

２、用横线划出第２、3两句句子。

3、石榴花在( )开放。

它的花蕊是（)的, 花朵是( )的。

4、我喜欢石榴花是因为( )。

５、石榴花很多,从（）、（ )等词可以看出。

４、斧子老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。

我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。

”说完,拿着自己的斧子走了。

(1)老爷爷说了( )句话,孩子说了( )话。

(2)老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么?（３)学了本文后，我们也要做个（ )的孩子。

5、时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。

小山羊送给它三盆花。

太阳出来了,牵牛花开了，张开了小喇叭。

中午，午时花开了,张开了笑脸。

小学四年级阅读理解40篇1、逗人喜爱的黄燕我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。

起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。

只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。

开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。

不知不觉地，我开始注意它，观察它了。

黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。

原来它也是那么爱整洁。

我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。

我似乎明白了许多，开始爱我的小黄燕了。

清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。

那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天，带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。

是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会使我们更加热爱生活。

1、从文中找出下列词语的近义词。

偶然（）内疚（）灵巧（）希望（）2、按要求写句子。

（1）缩句：小黄燕真是一只逗人喜爱的小鸟。

（2）扩句：黄燕吃菜叶。

（3）读读文章最后一段，用“要是……会……也会……”说句话。

3、文中画“”句子是（）句。

4、仔细阅读文中画“”的句子，并联系上下文说说“我”明白了什么？5、填空。

小作者在写对黄燕的喜爱过程中，从（）到注意它，（）它；通过观察，觉得小黄燕（）了，它美妙动听的叫声，使小作者产生联想，从而得到启示。

【参考答案】4、黄燕都知道爱整洁，我们更应该注意卫生清洁。

5、懒得管它观察很可爱更是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会使我们更加热爱生活。

-------------------------------------------------------------------- 2、一个小村庄的故事在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。

三年级语文课外阅读训练（一）蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己周围，不过是些()的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。

蝴蝶花骄傲了。

它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个()的花园里。

它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的()的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。

它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”蝴蝶花正在()的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”“它叫蝴蝶花。

”另一个孩子回答。

“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。

1．括号里填的词，全对的一组是（）A．平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心B．平平凡凡万紫千红争芳斗艳暗自伤心C．平平凡凡繁花绽放争芳斗艳冥思苦想D．闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心2．文中“名花”是指（）A．牡丹和芍药B．牡丹和蝴蝶花C．芍药和蝴蝶花D．牡丹、芍药和蝴蝶花3．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。

()————()————()4．蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答)_____________________________________________________________________5．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？_____________________________________________________________________（二）买小狗的小孩①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。

人教版小学一年级下册语文阅读(共40篇)练习题全册1、大自然的邮票这段话共有4句。

填空：a、一年有春、夏、秋、冬四个季节。

b、春天的树上，芽瓣是嫩嫩的；夏天的树上，叶片是肥肥的；秋天的树叶颜色有鲜红和金黄；冬天的树下，满地是树叶。

c、大自然的邮票指落叶。

2、人有两件宝这是一首儿歌，一共有6句话。

填空：1）人有两件宝是指双手和大脑。

做工靠双手，思考靠大脑。

2）做事情要用手又用脑。

这样才能有创造。

三）词语搭配：1）认真地劳动（2）一双手指辛勤的双手一根手表勤劳的头脑一只小手聪明的思考一块手套3、夏天这段话共有4句。

用横线划出第2、3两个句子。

石榴花在初夏开放。

它的花蕊是淡黄色的，花朵是红色的。

我喜欢石榴花是因为它像一簇簇火焰般美丽。

石榴花很多，从“一簇簇”、“一朵朵”等词可以看出。

4、斧子老爷爷说了1句话，孩子说了1句话。

老爷爷送给孩子两把斧子，孩子没有要，因为那不是他的东西。

学了本文后，我们也要做个诚实的孩子。

5、时钟花这篇短文有1段话。

小山羊送给小白兔牵牛花、午时花和夜来香。

牵牛花早晨开，午时花中午开，夜来香晚上开。

6、金鱼鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。

颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。

1、短文一共有4小节。

第一段有1句话。

2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：1）fàng yān huā（2）piāo liàng3）xiǎo yǔ sǎn（4）tài yáng huā3、填空：1）()和()在大年三十晚上()烟花。

烟花有的像()，有的像()，有的像()。

2）请再写出一种烟花的样子：()。

4、也观察过烟花绽开的样子吧！请再写几种。

例如：像一朵绽放的花，像一把彩色的雨伞等。

1.本文有3个自然段。

2.小白兔喜欢吃胡萝卜，但文章没有提到小白兔有没有找到胡萝卜。

3.蝴蝶要找春姑娘，大家帮助蝴蝶找到春姑娘。

22我的油布伞下雨了，飘飘洒洒的雨丝儿，(飘网织)成了一幅遮天盖地的珠帘儿。

小巷深处，(撑涌冒)出来许许多多的伞儿……看见伞，我便想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉……小时候，我们村里没有学校，要跑到八里以外的镇上去上学。

学校里没有住宿，只好来回走读。

当走读生，最怕遇上雨天。

冷不丁的半路上下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。

那时候，我多么盼望有一把伞呀!有一回，放学的路上；我又淋了雨。

回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。

娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。

那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧!”娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把!”听了娘的话，我半信半疑。

那年月，队里吃“大锅饭”，收成又不好，全指望着娘织卖土布贴补家用，换回几个油盐钱，还要给我交学费；买书和本子。

她能有钱给我买伞吗?可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里口匡当”，满屋里便都是机声了。

这一夜，我(伴听枕)着机声入梦。

一早醒来，机声还在响。

啊，娘织了一夜布。

我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。

”娘用熬红了的眼睛看着我，不自然地笑笑。

我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了!”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。

娘多熬几夜就有了……”终有一天，娘割了布。

从集市上卖布回来，娘一脸喜气。

见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目地说：“拿去吧，你要的伞!”啊，伞!我惊叫着，从娘手里接过伞采。

这是一把八角黄油布伞。

我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。

欣喜之余，我偶一回头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……从此，这把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。

渐渐地，这把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔掉。

熟悉的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气，我都不去管它，只是笑笑。

人教一年级语文阅读训练40篇带答案解析一、部编版一年级下册语文课外阅读理解1．阅读小木屋。

松鼠和狼松鼠在树枝上跳来跳去，不小心摔(shuāi)了下来，掉到一只睡着的狼身上，狼猛地跳起来，抓住松鼠，就要吃他，松鼠央(yānɡ)求狼说：“请你放了我吧！”狼说：“好吧，我可以放你，只要你告诉我，你们松鼠怎么会这样快活，我老是觉得很烦(fán)恼(nǎo)，可是瞧你们，总是在树上玩呀跳的。

”松鼠说：“请你先放我回到树上去，我就从树上告诉你，要不然我怕你呀。

”狼把松鼠放了，松鼠到了树上，就对狼说：“你觉得烦恼，是因为你太凶狠，心肠(chánɡ)太坏啦；我们快乐，是因为我们心地好，不欺(qī)侮(wǔ)别人呀。

”（1）读一读，你能从中找出一组意思相反的词吗?你们松鼠怎么会这样快活，我老是觉得很烦恼。

________——________（2）下面哪种说法符合文意（）。

①狼抓住松鼠，吃掉了他。

②狼问松鼠怎样得到快乐。

③松鼠说不出快乐的原因，被狼吃掉了。

（3）填一填，背一背。

你觉得烦恼，是因为________，心肠________；我们快乐，是因为我们________，不________别人呀。

（4）你想对文中的松鼠或狼说点儿什么吗?解析：（1）快活；烦恼（2）②（3）你太凶；太坏了；心地好；欺侮（4）略【解析】2．阅读短文，完成填空，没学过的字写拼音。

世界多美呀母鸡蹲（dūn）着孵（fū）小鸡，一蹲蹲了许多天。

蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。

小鸡想：整个世界都是黄色的呀！小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。

它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一个小小的洞眼。

它看见天空蓝湛（zhàn）湛的，树木绿茵茵的，小河是碧澄（chénɡ）澄的。

原来世界（shìjiè）这么美丽呀！小鸡可高兴了。

它用翅膀一撑就把蛋壳儿撑破了。

它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。

叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。

人教小升初语文阅读训练40篇经典题型带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。

他要感谢那双手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。

女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。

女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”“这是你的手，老师。

”孩子小声答道。

她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。

他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。

当然，她也常拉别的孩子的手。

可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且还有精神上的支持。

对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。

因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

（1）文中小道格拉斯要感谢的是________的手？原因是________（2）最后一个自然段的作用是________。

（3）在你的生活中，有要感谢的手吗？请写下来，与大家分享。

解析：（1）老师；老师常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。

给他温暖和关爱（2）总结全文，点明主题（3）略。

【解析】【分析】（1）考查对选文内容的理解能力。

解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再用简洁的语言概括出来即可。

（2）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。

（3）能结合文意或生活实际谈看法，言之有理，没有语病。

故答案为：（1）老师、老师常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。

人教四年级语文阅读训练40篇带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文，完成练习。

登山人三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是知难而退。

”第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。

他望了望那险峻的山势，摇了摇头。

说：“我还是适可而止吧！”于是也退了下来。

只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏难，不气馁，终于攀上了峰顶。

几天后，三个人见面了。

第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！”第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。

”那个登上峰顶的人笑了笑，说：“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。

”（1）解释词语。

气馁：________领略：________（2）用短文中的词语，概括三个人登山的情况。

第一个人：________第二个人：________第三个人：________解析：（1）灰心丧气；失去勇气。

；观赏。

（2）知难而退；适可而止；勇敢攀登，知难而进，不畏难，不气馁【解析】【分析】（1）词语理解的考查。

要结合语境，正确理解词义。

（2）考查对短文内容的理解能力。

解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。

故答案为：（1）1、灰心丧气；失去勇气。

2、观赏。

（2）1、知难而退2、适可而止3、勇敢攀登，知难而进，不畏难，不气馁【点评】（1）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。

（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。

2．阅读短文，回答问题。

老猫（节选）季羡林我从小就喜爱小动物。

同小动物在一起，别有一番滋味。

它们天真无邪，率性而行：有吃抢吃，有喝抢喝；不会说谎，不会推诿（wěi）；受到惩罚，忍痛挨打；一转眼间，照偷不误。

同它们在一起，我心里感到怡然，坦然，安然，欣然；不像同人在一起那样，应对进退，谨小慎微，斟酌（zhēn zhuó）词句，保持距离，感到异常地别扭。

《母爱是一根穿针线》【001】（1）母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。

（2）她决定给儿子钉一下。

∥（3）儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。

天赋和勤奋成就了他的今天。

母亲因此而骄．傲．——她就是作家的母亲!（4）屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。

她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。

还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。

她把它取出来，轻轻推好抽屉。

（5）可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。

一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。

（6）她不相信她视力下降得那么厉害。

再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。

让眼睛与针的距离最近，再试一次（7）——还是失败。

（8）再试……（9）可线仍未穿进针眼里。

∥（10）（儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。

他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。

母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。

）（11）儿子的眼睛热了。

他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。

（12）妈，我来帮你。

儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。

母亲笑纹如花。

用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。

∥（13）儿子知道今后该怎样做了。

因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。

如此简单。

∥1、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作（），你把母爱比作（）。

（2分）2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。

(1分)3、文中省略号的用法是：________________________。

（2分）4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。

小学一年级语文阅读练习题四十篇1、大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。

夏天的树上，挂满肥肥的叶片。

秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。

冬天的树下，树叶落地化成土壤。

落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

（1）这一段话共有（）句；（2）填空 : a、一年有（）、（）、（）、（）四个季节。

b、春天的树上，芽瓣是（）；夏天的树上，叶片是（）；秋天的树叶颜色有（）和（）；冬天的树下，满地是（）。

c、大自然的邮票指（）。

2、人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。

双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。

用脑不用手，啥也做不好。

用手又用脑，才能有创造。

一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

（一）这是一首儿歌，一共有（）句话。

（二）填空：（1）人有两件宝是指( )和( )。

做工靠( )，思考靠( )。

（2）做事情要用( )又用( )。

这样才能( )。

（三）词语搭配：（1）认真地劳动（2）一双手指辛勤地双手一根手表勤劳的头脑一只小手聪明的思考一块手套3、夏天初夏，石榴花开了。

远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。

近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。

淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。

1、这段话共有（）句。

2、用横线划出第2、3两句句子。

3、石榴花在( )开放。

它的花蕊是( )的，花朵是( )的。

4、我喜欢石榴花是因为( )。

5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。

4、斧子老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。

我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。

”说完，拿着自己的斧子走了。

（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。

（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。

5、时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。

小山羊送给它三盆花。

太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。

中午，午时花开了，张开了笑脸。

天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。

人教二年级语文下册阅读训练40篇经典题型带答案解析(1)一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文,回答问题。

（三）有趣（qù）的动物语言狗看到主人,总是不停地摇尾巴,这是在说:“这就是我。

”狗用尾巴当扇子,将自己身上的气味传向四方,让主人闻到。

狗犯了错误（wù）,总是夹紧尾巴,防止身上的气味传出。

猫和主人亲热时,常用脑袋在主人腿上来回摩（mó）擦,这是在说:“我爱主人。

”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。

邻居的猫闻到这种气味便识趣地走开。

一只狼追一只小兔,眼看就要到口。

突然,它伤心地离去。

原来,它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:“小兔是从我嘴（zuǐ）里逃走的。

”凶残（cán）的狼从不抢同伴的食物。

（1）短文介绍了________、________、和________、三种动物的语言。

（2）想一想,它们在说什么?①狗夹紧尾巴,好像在说:“________”②猫用脑袋在主人腿上摩擦,好像在说:“________”③狗在吃食物时,看见另一只狗走来,狗竖起尾巴,好像在说:“________”（3）狼为什么不追小兔?在文中用横线画出相应的句子。

解析：（1）狗；猫；狼（2）我错了，原谅我吧；我爱主人。

；不要抢我的食物（3）它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:“小兔是从我嘴里逃走的。

”凶残的狼从不抢同伴的食物。

【解析】2．阅读下文，回答问题。

春风春风，总像妈妈温柔的手。

她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了……（1）春风，总像妈妈温柔的手。

在这个比喻句里，把________比作了________。

（2）想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。

二年级语文阅读灰驴的孩子得了重病，需要赶快请猴医生。

请谁帮着跑一趟(tàng)呢？正当灰驴发愁时，小白兔说：“驴大嫂，我给你跑一趟吧。

”“还是我去吧。

”乌龟骄傲地说：“我比兔子跑得快，上次竞赛，我就得了冠军。

”灰驴没有观看比赛，不清楚龟兔赛跑的详情，听乌龟说得有根有据，便让乌龟去请医生了。

可驴大嫂等啊等啊，等到天亮，猴医生到达时，小驴已经断气一个小时了。

灰驴痛哭着说：“猴医生，你怎么现在才？孩子的病给你耽（dān）误了。

……”“我接到信就的，没耽误一分钟呀！”猴医生说。

驴大嫂责怪乌龟，怎么走得这么慢。

乌龟说：“我路上没有停步，已经尽力了。

”“别说了，驴大嫂，是你自己害了你的孩子！乌龟一步不能爬二指远，谁叫你让他送信的？”猴医生看了一眼低头不语的小白兔说：“小白兔是有名的飞毛腿，为什么不让他去？”灰驴哭得更厉害了：“我原想，乌龟是冠军，自然就跑得快，谁知……”1、短文共有____个自然段。

其中写猴医生说的话的是第___和第___自然段。

2、写出画线词语的近义词。

灰驴的孩子得了重病，需要赶快请猴医生。

____ _______ 乌龟骄傲地说：“我比兔子跑得快，上次竞赛，我就得了冠军_____________________________________________ 驴大嫂责怪乌龟，怎么走得这么慢。

________________3、猴医生对驴大嫂说：“是你自己害了你的孩子！”驴大嫂错在哪里？_____________________________________4、乌龟有错吗？你最想对乌龟说点什么？春天，小猴在山坡上刚栽上一排梨树，就张罗开了：“我栽的梨树要结梨子啦！”小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：“兄弟，你高兴得太早了。

梨树要五年才结果呢。

”小猴子一听，心里凉了，忙问山羊：“你栽的杏树几年结果呀？”山羊回答说：“只要四年。

”小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又张罗开了：“我的杏树，四年就能结杏子！”小黄牛正在给果树施化肥，它抬起头对小猴子说：“吹什么，我种的桃树，三年就能结大桃子！”小猴子后悔自己错栽了杏树，又连夜拔掉，栽上了桃树。

二年级语文阅读灰驴的孩子得了重病，需要赶快请猴医生。

请谁帮着跑一趟(tàng)呢？正当灰驴发愁时，小白兔说：“驴大嫂，我给你跑一趟吧。

”“还是我去吧。

”乌龟骄傲地说：“我比兔子跑得快，上次竞赛，我就得了冠军。

”灰驴没有观看比赛，不清楚龟兔赛跑的详情，听乌龟说得有根有据，便让乌龟去请医生了。

可驴大嫂等啊等啊，等到天亮，猴医生到达时，小驴已经断气一个小时了。

灰驴痛哭着说：“猴医生，你怎么现在才？孩子的病给你耽（dān）误了。

……”“我接到信就的，没耽误一分钟呀！”猴医生说。

驴大嫂责怪乌龟，怎么走得这么慢。

乌龟说：“我路上没有停步，已经尽力了。

”“别说了，驴大嫂，是你自己害了你的孩子！乌龟一步不能爬二指远，谁叫你让他送信的？”猴医生看了一眼低头不语的小白兔说：“小白兔是有名的飞毛腿，为什么不让他去？”灰驴哭得更厉害了：“我原想，乌龟是冠军，自然就跑得快，谁知……”1、短文共有____个自然段。

其中写猴医生说的话的是第___和第___自然段。

2、写出画线词语的近义词。

灰驴的孩子得了重病，需要赶快请猴医生。

____ _______ 乌龟骄傲地说：“我比兔子跑得快，上次竞赛，我就得了冠军_____________________________________________ 驴大嫂责怪乌龟，怎么走得这么慢。

________________3、猴医生对驴大嫂说：“是你自己害了你的孩子！”驴大嫂错在哪里？_____________________________________4、乌龟有错吗？你最想对乌龟说点什么？春天，小猴在山坡上刚栽上一排梨树，就张罗开了：“我栽的梨树要结梨子啦！”小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：“兄弟，你高兴得太早了。

梨树要五年才结果呢。

”小猴子一听，心里凉了，忙问山羊：“你栽的杏树几年结果呀？”山羊回答说：“只要四年。

”小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又张罗开了：“我的杏树，四年就能结杏子！”小黄牛正在给果树施化肥，它抬起头对小猴子说：“吹什么，我种的桃树，三年就能结大桃子！”小猴子后悔自己错栽了杏树，又连夜拔掉，栽上了桃树。

二年级语文阅读灰驴的孩子得了重病，需要赶快请猴医生。

请谁帮着跑一趟(tàng)呢？正当灰驴发愁时，小白兔说：“驴大嫂，我给你跑一趟吧。

”“还是我去吧。

”乌龟骄傲地说：“我比兔子跑得快，上次竞赛，我就得了冠军。

”灰驴没有观看比赛，不清楚龟兔赛跑的详情，听乌龟说得有根有据，便让乌龟去请医生了。

可驴大嫂等啊等啊，等到天亮，猴医生到达时，小驴已经断气一个小时了。

灰驴痛哭着说：“猴医生，你怎么现在才？孩子的病给你耽（dān）误了。

……”“我接到信就的，没耽误一分钟呀！”猴医生说。

驴大嫂责怪乌龟，怎么走得这么慢。

乌龟说：“我路上没有停步，已经尽力了。

”“别说了，驴大嫂，是你自己害了你的孩子！乌龟一步不能爬二指远，谁叫你让他送信的？”猴医生看了一眼低头不语的小白兔说：“小白兔是有名的飞毛腿，为什么不让他去？”灰驴哭得更厉害了：“我原想，乌龟是冠军，自然就跑得快，谁知……”1、短文共有____个自然段。

其中写猴医生说的话的是第___和第___自然段。

2、写出画线词语的近义词。

灰驴的孩子得了重病，需要赶快请猴医生。

____ _______ 乌龟骄傲地说：“我比兔子跑得快，上次竞赛，我就得了冠军_____________________________________________ 驴大嫂责怪乌龟，怎么走得这么慢。

________________3、猴医生对驴大嫂说：“是你自己害了你的孩子！”驴大嫂错在哪里？_____________________________________4、乌龟有错吗？你最想对乌龟说点什么？春天，小猴在山坡上刚栽上一排梨树，就张罗开了：“我栽的梨树要结梨子啦！”小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：“兄弟，你高兴得太早了。

梨树要五年才结果呢。

”小猴子一听，心里凉了，忙问山羊：“你栽的杏树几年结果呀？”山羊回答说：“只要四年。

”小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又张罗开了：“我的杏树，四年就能结杏子！”小黄牛正在给果树施化肥，它抬起头对小猴子说：“吹什么，我种的桃树，三年就能结大桃子！”小猴子后悔自己错栽了杏树，又连夜拔掉，栽上了桃树。

二年级语文阅读灰驴的孩子得了重病，需要赶快请猴医生。

请谁帮着跑一趟(tàng)呢？正当灰驴发愁时，小白兔说：“驴大嫂，我给你跑一趟吧。

”“还是我去吧。

”乌龟骄傲地说：“我比兔子跑得快，上次竞赛，我就得了冠军。

”灰驴没有观看比赛，不清楚龟兔赛跑的详情，听乌龟说得有根有据，便让乌龟去请医生了。

可驴大嫂等啊等啊，等到天亮，猴医生到达时，小驴已经断气一个小时了。

灰驴痛哭着说：“猴医生，你怎么现在才？孩子的病给你耽（dān）误了。

……”“我接到信就的，没耽误一分钟呀！”猴医生说。

驴大嫂责怪乌龟，怎么走得这么慢。

乌龟说：“我路上没有停步，已经尽力了。

”“别说了，驴大嫂，是你自己害了你的孩子！乌龟一步不能爬二指远，谁叫你让他送信的？”猴医生看了一眼低头不语的小白兔说：“小白兔是有名的飞毛腿，为什么不让他去？”灰驴哭得更厉害了：“我原想，乌龟是冠军，自然就跑得快，谁知……”1、短文共有____个自然段。

其中写猴医生说的话的是第___和第___自然段。

2、写出画线词语的近义词。

灰驴的孩子得了重病，需要赶快请猴医生。

____ _______ 乌龟骄傲地说：“我比兔子跑得快，上次竞赛，我就得了冠军_____________________________________________ 驴大嫂责怪乌龟，怎么走得这么慢。

________________3、猴医生对驴大嫂说：“是你自己害了你的孩子！”驴大嫂错在哪里？_____________________________________4、乌龟有错吗？你最想对乌龟说点什么？春天，小猴在山坡上刚栽上一排梨树，就张罗开了：“我栽的梨树要结梨子啦！”小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：“兄弟，你高兴得太早了。

梨树要五年才结果呢。

”小猴子一听，心里凉了，忙问山羊：“你栽的杏树几年结果呀？”山羊回答说：“只要四年。

”小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又张罗开了：“我的杏树，四年就能结杏子！”小黄牛正在给果树施化肥，它抬起头对小猴子说：“吹什么，我种的桃树，三年就能结大桃子！”小猴子后悔自己错栽了杏树，又连夜拔掉，栽上了桃树。