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1.试结合当前的现实问题, 谈谈我们为什么要坚持以马克思主义为指导。
2.有一种观点认为, 阶级性与科学性是不相容的, 凡是代表某个阶级利益和愿望的社会理论, 就不可能是科学的。
你怎么评价这样的观点如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一（1）答: 我们之所以要坚持以马克思主义为指导的原因是:（2）马克思主义是时代的产物, 马克思主义正是适应了时代和实践的需要而产生的无产阶级的科学理论。
它指导着马克思恩格斯的革命实践, 是对人类文明的继承与创新并且在实践中不断发展。
（4分）（3）马克思主义具有鲜明的特征：它是科学的世界观和方法论, 具有鲜明的政治立场、重要的理论品质, 体现了崇高的社会理想。
（4分）（4）结合实际展开论述（2分）2.答: 马克思主义的科学性与阶级性是相容的, 因为它代表的是工人阶级也就是广大人民群众的利益, 所以这种阶级性同时也体现了它的科学性。
（1分）马克思主义具有科学性, 他是对客观世界特别是人类社会本质和规律的正确反映。
它的科学性表现在: 坚持世界的物质性和真理的客观性, 力求按照世界的本来面目如实地认识世界；力求全面地认识客观事物, 并透过现象而深刻地揭示事物的本质和规律；自觉接受实践的检验, 并在实践中不断丰富和发展。
（2分）马克思主义具有革命性, 它是无产阶级和广大人民群众推翻旧世界、建设新世界的理论。
它的革命性表现在: 坚持唯物辩证法, 具有彻底的批判精神。
它具有鲜明的政治立场, 毫不隐讳自己的阶级本质, 公开申明是为无产阶级和人民大众服务的, 坚持了无产阶级解放和人类解放的有机统一。
（2分）马克思主义的科学性和革命性是统一的。
科学性并不意味着价值中立和没有立场, 革命性也并不意味着缺乏客观态度和科学精神。
马克思主义的科学性和革命性是相互支撑、相互促进、有机统一的。
这种统一不是抽象的先验的, 而是以社会主义运动的实践为基础, 并在这种实践中实现的。
这种以实践为基础的科学性和革命性的统一的关键, 就在与无产阶级的先进性。
应用文写作绪论写作绪论是一篇应用文的重要部分，它用来引导读者进入正文，介绍文章的背景、目的、方法、研究的现状和意义等。
本文将从这些方面展开论述，为读者提供一个理解应用文写作绪论的全面了解。
一、背景介绍在写作绪论的开始部分，需要给读者介绍文章写作的背景，即为什么选择这个主题，以及为什么要进行这项研究或撰写这篇文章。
这可以从以下几个方面进行阐述：1）社会背景，即当前社会存在的问题或需求，以及这个主题的重要性和紧迫性；2）个人经历，即作者对这个主题的个人体验或兴趣，以及对这个主题进行研究的动机；3）前人研究，即已有的相关研究成果，以及本文所做研究的补充或深化。
二、研究目的接下来，需要清楚地阐述本文的研究目的。
研究目的可以是解决一个具体的问题，填补前人研究中的空白，或者提供新的理论或观点。
在写作绪论时，需要将研究目的与背景联系起来，向读者说明为什么这个目标是必要的，并且能够对当前社会或学术领域产生积极的影响。
三、研究方法在阐述研究方法时，需要详细说明研究的设计、数据的收集和分析方法。
这个部分需要尽量具体，以便读者对研究方法有一个清晰的理解。
例如，如果是实证研究，可以说明样本的选择、数据的收集方式和分析工具的使用；如果是文献综述，可以说明收集文献的来源和评估文献质量的标准。
同时，也要说明研究方法的优势和局限性，以及如何应对这些局限性。
四、研究现状在写作绪论的这一部分，需要对已有的相关研究进行综述和评价。
这包括对前人研究成果的概述，以及批判性地讨论这些研究的局限性和不足之处。
这有助于读者理解本文的研究目的和意义，并准确地定位本文在研究领域中的位置。
五、研究意义最后，需要明确说明本文研究的意义和价值。
这可以从以下几个方面进行阐述：1）学术意义，即本文研究对学术领域的贡献，是否填补了某个领域的空白，或者提供了新的理论或观点；2）实践意义，即本文研究对实际问题的解决或决策提供了有力的支持；3）社会意义，即本文研究对社会发展或进步的推动作用。
第一讲绪论（13级临床1-10班、麻醉）参考答案一单项选择题试题1 满分值：1.0分状态：已答实际得分：分试题: 遗传病最基本的特征是（）先天性家族性遗传物质改变罕见性不治之症[参考答案] 遗传物质改变[我的答案] 遗传物质改变试题2 满分值：1.0分状态：已答实际得分：分试题: 遗传病特指（）先天性疾病家族性疾病遗传物质改变引起的疾病不可医治的疾病既是先天的，也是家族性的疾病[参考答案] 遗传物质改变引起的疾病[我的答案] 遗传物质改变引起的疾病试题3 满分值：1.0分状态：已答实际得分：分试题: *有些遗传病家系看不到垂直遗传的现象，这是因为（）该遗传病是体细胞遗传病该遗传病是线粒体病该病是性连锁遗传病该遗传病具有传染性以上都不是[参考答案] 该遗传病是体细胞遗传病[我的答案] 以上都不是试题4 满分值：1.0分状态：已答实际得分：分试题: *种类最多的遗传病是（）单基因病多基因病染色体病体细胞遗传病线粒体病[参考答案] 单基因病[我的答案] 单基因病试题5 满分值：1.0分状态：已答实际得分：分试题: *下列发病率最高的遗传病是（）单基因病多基因病染色体病线粒体病不能确定[参考答案] 多基因病[我的答案] 多基因病试题6 满分值：1.0分状态：已答实际得分：分试题: 关于先天性疾病、家族性疾病和遗传性疾病，下列哪种说法是正确的（）先天性疾病一定是遗传性疾病家族性疾病都是遗传性疾病大多数遗传性疾病为先天性疾病，且往往表现为家族性疾病遗传性疾病一定是先天性疾病，但不一定是家族性疾病遗传性疾病一定是家族性疾病，但不一定是先天性疾病[参考答案] 大多数遗传性疾病为先天性疾病，且往往表现为家族性疾病[我的答案] 大多数遗传性疾病为先天性疾病，且往往表现为家族性疾病试题7 满分值：1.0分状态：已答实际得分：分试题: 先天性疾病是指（）出生时即表现出来的疾病先天畸形遗传性疾病非遗传性疾病以上都不是[参考答案] 出生时即表现出来的疾病[我的答案] 出生时即表现出来的疾病试题8 满分值：1.0分状态：已答实际得分：分试题: 有关遗传病不正确的说法是( )遗传病是一种先天性疾病遗传病具有家族聚集的特征先天性疾病不一定都是遗传病遗传病的发生必定涉及DNA序列的改变家族性疾病不一定都是遗传病[参考答案] 遗传病是一种先天性疾病[我的答案] 遗传病的发生必定涉及DNA序列的改变试题9 满分值：1.0分状态：已答实际得分：分试题: 下列哪种病不是遗传病（）白化病Down综合征精神分裂症坏血病线粒体病[参考答案] 坏血病[我的答案] 坏血病试题10 满分值：1.0分状态：已答实际得分：分试题: 下列哪类疾病可能不是遗传病（）单基因病多基因病染色体病先天性疾病线粒体病[参考答案] 先天性疾病[我的答案] 先天性疾病试题11 满分值：1.0分状态：已答实际得分：分试题: 下列哪类疾病可能不是遗传病（）染色体病单基因病多基因病家族性疾病线粒体病[参考答案] 家族性疾病[我的答案] 家族性疾病试题12 满分值：1.0分状态：已答实际得分：分试题: 完全由环境因素决定发病的疾病是（）乙型肝炎抑郁症高血压外伤肿瘤[参考答案] 外伤[我的答案] 外伤试题13 满分值：1.0分状态：已答实际得分：分试题: *乙型肝炎发病（）仅受遗传因素控制主要受遗传因素影响，但需要环境因素的调节以遗传因素影响为主和环境因素为辅以环境因素影响为主和遗传因素为辅仅受环境因素影响[参考答案] 以环境因素影响为主和遗传因素为辅[我的答案] 以遗传因素影响为主和环境因素为辅试题14 满分值：1.0分状态：已答实际得分：分试题: 环境因素诱导发病的单基因病为（）Huntington舞蹈病蚕豆病白化病血友病A镰形细胞贫血[参考答案] 蚕豆病[我的答案] 蚕豆病试题15 满分值：1.0分状态：已答实际得分：分试题: 美国白种人冠心病发病率较当地华人高，由此判断其发病与遗传因素有关，得此结论是基于（）医学遗传学研究方法群体普查法双生子法种族差异比较法疾病组分分析法伴随性状研究法[参考答案] 种族差异比较法[我的答案] 种族差异比较法试题16 满分值：1.0分状态：已答实际得分：分试题: O型血型者十二指肠溃疡发病率较其他血型高30%~40%，由此判断其发病与遗传因素有关，得此结论是基于（）医学遗传学研究方法伴随性状研究法基因分析法疾病组分分析法系谱分析法群体筛查法[参考答案] 伴随性状研究法[我的答案] 伴随性状研究法试题17 满分值：1.0分状态：已答实际得分：分试题: 下列哪一项不是判断疾病是否具有遗传基础的研究方法（）生化检查法系谱分析法双生子法疾病组分分析法群体筛查法[参考答案] 生化检查法[我的答案] 生化检查法试题18 满分值：1.0分状态：已答实际得分：分试题: 对一些发病机理不清的复杂疾病，要研究其遗传基础可采取的方法是( )群体普查法系谱分析法双生子法疾病组分分析法染色体分析法[参考答案] 疾病组分分析法[我的答案] 疾病组分分析法试题19 满分值：1.0分状态：已答实际得分：分试题: 用比较发病的一致性的差异来估计某种疾病是否有遗传基础，通常采用的方法是（）群体普查法系谱分析法双生子法疾病组分分析法关联分析法[参考答案] 双生子法[我的答案] 双生子法试题20 满分值：1.0分状态：已答实际得分：分试题: 哪些人是你的二级亲属（）父母子女外祖父母曾祖父母表兄弟姐妹[参考答案] 外祖父母[我的答案] 外祖父母二不定项选择题试题1 满分值：1.0分状态：已答实际得分：分试题: *关于遗传病，下列说法正确的有（）由于遗传物质发生改变所引起的疾病在上下代之间垂直传递遗传病的发生与环境因素无关在世代间进行传递的不是表型，而是异常改变的遗传物质终生携带[参考答案]由于遗传物质发生改变所引起的疾病在上下代之间垂直传递在世代间进行传递的不是表型，而是异常改变的遗传物质终生携带[我的答案]终生携带在世代间进行传递的不是表型，而是异常改变的遗传物质在上下代之间垂直传递由于遗传物质发生改变所引起的疾病试题2 满分值：2.0分状态：已答实际得分：分试题: 判断是否是遗传病的指标为（）患者亲属发病率随亲属级别下降而下降患者亲属发病率随亲属级别下降而升高患者亲属发病率不随亲属级别变化而变化患者家族成员发病率高于一般群体患者血缘亲属发病率高于非血缘亲属[参考答案]患者亲属发病率随亲属级别下降而下降患者家族成员发病率高于一般群体患者血缘亲属发病率高于非血缘亲属[我的答案]患者血缘亲属发病率高于非血缘亲属患者家族成员发病率高于一般群体患者亲属发病率随亲属级别下降而下降试题3 满分值：2.0分状态：已答实际得分：分试题: 遗传病的特征多表现为( )家族性先天性传染性不累及非血缘关系者同卵双生率高于异卵双生率[参考答案]家族性先天性不累及非血缘关系者同卵双生率高于异卵双生率[我的答案]同卵双生率高于异卵双生率不累及非血缘关系者先天性家族性试题4 满分值：2.0分状态：已答实际得分：分试题:下列哪些人之间是二级亲属（）姨妈与侄儿之间祖孙之间同父异母兄弟之间表兄妹之间同父母的同胞之间[参考答案]姨妈与侄儿之间祖孙之间同父异母兄弟之间[我的答案]同父异母兄弟之间祖孙之间姨妈与侄儿之间试题5 满分值：2.0分状态：已答实际得分：分试题:下列哪些人之间为一级亲属（）父母与子女之间同卵双生子之间同胞之间祖孙之间舅舅与侄儿之间[参考答案]父母与子女之间同胞之间[我的答案]同胞之间同卵双生子之间父母与子女之间试题6 满分值：2.0分状态：已答实际得分：分试题: 下列哪些遗传病不是先天性疾病（）甲型血友病Huntington舞蹈病重症肌无力糖尿病白化病[参考答案]Huntington舞蹈病重症肌无力糖尿病[我的答案]糖尿病Huntington舞蹈病试题7 满分值：2.0分状态：已答实际得分：分试题: 由遗传和环境因素共同作用决定发病的包括（）白化病冠心病艾滋病精神分裂症恶性肿瘤[参考答案]冠心病艾滋病精神分裂症恶性肿瘤[我的答案]恶性肿瘤精神分裂症艾滋病冠心病试题8 满分值：2.0分状态：已答实际得分：分试题下列哪些疾病可能不是家族性疾病（）:常染色体显性遗传病X-连锁隐性遗传病多基因病染色体病常染色体隐性遗传病[参考答案]染色体病常染色体隐性遗传病[我的答案]染色体病多基因病试题9 满分值：2.0分状态：已答实际得分：分试题: 识别疾病遗传基础的方法包括（）双生子法种族差异比较疾病组分分析法伴随性状研究[参考答案]群体普查法双生子法种族差异比较疾病组分分析法伴随性状研究[我的答案]伴随性状研究疾病组分分析法种族差异比较双生子法群体普查法试题10 满分值：2.0分状态：已答实际得分：分试题: 下列哪些病不遵从孟德尔式遗传( )地中海贫血Leber遗传性视神经病克雅病（一种蛋白折叠病，与疯牛病类似）帕金森病Tunner综合征[参考答案]Leber遗传性视神经病帕金森病Tunner综合征[我的答案]Tunner综合征帕金森病克雅病（一种蛋白折叠病，与疯牛病类似）Leber遗传性视神经病。
毕业论文-前言（绪论）写作参考模板
我这里给大家提供了一个简单的模板，大家可以参考。
前言的结构和
内容可以调整、增加，但必须包括研究背景、研究现状、研究意义和研究
内容（任务书下达之前可先不写）。
1.研究背景主要介绍
（1）个人课题所涉及的材料以及方面性能的学科背景知识和该类材
料或性能被关注的原因；
（2）研究的课题所涉及到的基本方法及基本原理。
2.研究现状主要介绍
（1）对个人课题相关的整个大领域中前人做的工作进行简要的介绍、总结、点评；
（2）对前人所做的与本人课题较为相近的工作进行介绍、总结、点评；
（3）总结分析当前前人工作的优缺点，重点指出所存在的问题。
研究现状是前言的重点内容，可分成小节进行撰写。
整个篇幅应占前
言的三分之二
大家具体参照相关的学位论文和我这里给出的模板进行撰写。
总字数
不少于8000字，9000字比较合适。
撰写过程中注意引用参考文献。
处如果引用了文献，要在相应的句子
处标明参考文献的序号，第一篇引用的论文，序号是[1]，第二篇是
[2]……；如果在后面的内容中又引用了前面已经引用过的论文，那么直接在引用的位置处标原来的文献序号。
毕业设计绪论范本1.毕业论文引言写什么引言的主要任务是向读者勾勒出全文的基本内容和轮廓。
它可以包括以下五项内容中的全部或其中几项：介绍某研究领域的背景、意义、发展状况、目前的水平等；对相关领域的文献进行回顾和综述，包括前人的研究成果，已经解决的问题，并适当加以评价或比较；指出前人尚未解决的问题，留下的技术空白，也可以提出新问题、解决这些新问题的新方法、新思路，从而引出自己研究课题的动机与意义；说明自己研究课题的目的；概括论文的主要内容，或勾勒其大体轮廓。
如何合理安排以上这些内容，将它们有条有理地给读者描绘清楚，并非容易之事。
经验告诉我们，引言其实是全文最难写的—部分。
这是因为作者对有关学科领域的熟悉程度，作者的知识是渊博、还是贫乏，研究的意义何在、价值如何等问题，都在引言的字里行间得以充分体现。
我们可以将引言的内容分为三到四个层次来安排。
第一层由研究背景、意义、发展状况等内容组成，其中还包括某一研究领域的文献综述；第二层提出目前尚未解决的问题或急需解决的问题，从而引出自己的研究动机与意义；第三层说明自己研究的具体目的与内容；最后是引言的结尾，可以介绍一下论文的组成部分。
值得注意的是，引言中各个层次所占的篇幅可以有很大差别。
这一点与摘要大不一样，摘要中的目的、方法、结果、结论四项内容各自所占的篇幅大体比例一样。
而在引言中，第一个层次往往占去大部分篇幅。
对研究背景和目前的研究状况进行较为详细的介绍。
研究目的可能会比较简短。
引言与摘要还有一点不同的是，摘要中必须把主要研究结果列出，而在引言中（如果摘要与正文一同登出）结果则可以省略不写，这是因为正文中专门有一节写结果，不必在引言中重复。
比较简短的论文，引言也可以相对比较简短。
为了缩短篇幅，可以用一两句话简单介绍一下某研究领域的重要性、意义或需要解决的问题等。
接着对文献进行回顾。
然后介绍自己的研究动机、目的和主要内容。
至于研究方法、研究结果及论文的组成部分则可以完全省略，2.毕业论文引言怎么写毕业论文格式标准1.引言1.1制定本标准的目的是为了统一规范我省电大财经类本科毕业论文的格式，保证毕业论文的质量。
绪论习题及参考答案一、单项选择题1．马克思主义理论从狭义上说是( )A．无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系B．关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说C．马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系D．关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说2．马克思主义理论从广义上说是( )A．不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展B．无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系C．关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说D．马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系3．作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是指( )A．不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展B．无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系C．关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说D．列宁创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系4．人类进入21世纪，英国广播公司(BBs)在全球范围内进行“千年思想家”网评，名列榜首的是( A．马克思B．爱因斯坦C．达尔文D．牛顿5．在19世纪三大工人运动中，集中反映工人政治要求的是( )A．法国里昂工人起义B．英国宪章运动C．芝加哥工人起义D．德国西里西亚纺织工人起义6．马克思主义产生的经济根源是( )A．工业革命B．资本主义经济危机C．资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动D．阶级斗争7．马克思主义产生的阶级基础和实践基础是( )A．资本主义的剥削和压迫B．无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台C．工人罢工和起义D．工人运动得到了“农民的合唱”8．提出价值规律是“一只看不见的手”是( )A．马克思B．亚当·斯密C．大卫·李嘉图D．威廉-配第9．马克思恩格斯进一步发展和完善了英国古典经济学理论是( )A．辩证法B．历史观C．劳动价值论D．剩余价值论10．马克思把黑格尔的辩证法称为( )A．合理内核B．基本内核C．精髓D．核心11．被马克思恩格斯称为“有史以来最伟大的讽刺家”的是( )A．费尔巴哈B．傅立叶C．欧文D圣西门12．在第一次世界大战中成为东西方矛盾焦点和帝国主义政治体系最薄弱环节的国家是( ) A．德国B．奥地利C．中国D．俄国13．“哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级把哲学当作自己的精神武器”，这个论是( )A．马克思主义是无产阶级的世界观和方法论B．哲学的存在方式是物质C．无产阶级的存在方式是精神D．无产阶级掌握哲学就由自为阶级转变为自在阶级14．马克思主义生命力的根源在于( )A．以实践为基础的科学性与革命性的统一B．与时俱进C．科学性与阶级性的统一D．科学性15．无产阶级的科学世界观和方法论是( )A．辩证唯物主义B．历史唯物主义C．辩证唯物主义和历史唯物主义D．唯物主义16．马克思主义理论最根本的本质属性是( )A．科学性B．革命性C．实践性D．与时俱进17．马克思主义最重要的理论品质是( )A．吐故纳新B．科学严谨C．博大精深D．与时俱进18．马克思主义最崇高的社会理想是( )A．实现共产主义B．消灭阶级、消灭国家C．实现个人的绝对自由D．实现人权19．学习马克思主义基本原理的根本方法是( )A．认真学习马克思主义的著作B．一切从实际出发C．理论联系实际D．实事求是二、多项选择题l．马克思主义诞生于19世纪40年代，到那时，资本主义的发展已经经历过( )A．14世纪末至15世纪初，资本主义生产关系在西欧封建社会内部孕育B．18世纪60年代至19世纪30年代末，资本主义工业革命推动资本主义社会生产力发展C．多次经济危机，给资本主义世界造成极大破坏D．垄断资本主义2．作为一个完整的科学体系，马克思主义理论体系的三个主要组成部分是( )A．马克思主义政治学 B．马克思主义政治经济学C．科学社会主义 D．马克思主义哲学3．作为马克思主义产生的阶级基础的19世纪三大工人起义是( )A．巴黎公社B．1831年和1834年法国里昂工人两次起义C．1838年在英国爆发的延续十余年的宪章运动D．1844年德国西里西亚纺织工人起义4．马克思主义产生的直接理论渊源是( )A．德国古典哲学B．英国古典政治经济学C．法国英国的空想社会主义D．法国启蒙思想5．德国古典哲学的代表性人物是( )A．康德B．黑格尔C．费尔巴哈D．笛卡尔6．资产阶级古典政治经济学的代表人物是( )A．亚当·斯密 B．大卫·李嘉图 C．马尔萨斯 D．西斯蒙7．空想社会主义的最杰出的代表是( )A．昂利·圣西门 B．沙尔·傅立叶C．罗伯特·欧文 D．托马斯·莫尔8．马克思恩格斯最重要的理论贡献是( )A．辩证法 B．劳动价值论 C．唯物史观 D．剩余价值学说9．导致第一次世界大战爆发的原因有( )A．资本主义世界生产力和生产关系矛盾的激化B．争夺和瓜分世界殖民地的矛盾激化C．资本主义各国之间政治经济发展不平衡D．奥地利皇太子菲迪南大公在南斯拉夫遇刺身亡l0．马克思主义科学性与革命性可以概括为( )A．辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论B．致力于实现最广大人民的根本利益是马克思主义最鲜明的政治立场C．一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理是马克思主义最重品质D．实现共产主义是马克思主义最崇高的社会理想11．马克思主义的根本特性是( )A．阶级性 B．实践性 C．客观性 D．人民性12．“八荣八耻”的“八荣”是( )A．热爱祖国、服务人民 B．崇尚科学、辛勤劳动C．团结互助、诚实守信 D．遵纪守法、艰苦奋斗13．“八荣八耻”的“八耻”是( )A．危害祖国、背离人民 B．愚昧无知、好逸恶劳C．损人利己、见利忘义 D．违法乱纪、骄奢淫逸14．学习马克思主义理论，必须要分清( )A．哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理B．哪些是需要结合新的实际加以丰富发展的理论判断C．哪些是必须破除的对马克思主义错误的、教条式的理解D．哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观点绪论参考答案[单项选择题答案]1．C 2．A 3．A 4．A 5．B 6．C 7．B 8．B 9．C 10．A11．B 12．D 13．A 14．A 15．C 16．A 17．D 18．A 19．C[多项选择题答案]1．ABC 2．BCD 3．BCD 4．ABC 5．BC 6．AB 7．ABC 8．CD9．ABCD 10．ABCD 11．AB 12．ABCD 13．ABCD 14．ABCD。
绪论参考资料儒家的人文精神：1.仁者爱人的思想：孔子的马厩着火了，孔子知道后首先问有没有伤到人，然后才问财产损失，可见他尊重人的生命甚于自己的财产，符合人文主义精神的基本要求。
2.提出“苛政猛于虎”的思想，反对统治者的暴政残害百姓，主张施行仁政，实现天下大同。
3.推已及人，已所不欲，勿施于人：满足自己的时并不以牺牲他人为代价，能够换位思考，多为他们人着想，而不是损人利已，这是很高的精神境界。
4.有教无类，教育面前人人平等，每个人都有受教育的权利，教育没有高下贵贱之分。
孔子以前学在官府，只有贵族子弟有权受教育，因而也只有贵族子弟才有当官的资格。
但到了孔子的时代，社会的政治经济和文化教育都在下移，这就为私人办学提供了机会。
孔子正是抓住了这一机会，开始了其创办私学的职业生涯，希望通过兴办教育来培养“贤才”和官吏，以实现其政治思想。
孔子的学生中就是各种阶层的人都有，所以他主张有教无类，不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教。
反映了孔子追求教育平等的思想。
5.勤奋好学，学而不厌，诲人不倦。
例如，孔子老而喜易，韦编三绝。
春秋时期的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹简，用火烘干后在上面写字。
一根竹简上写字，多则几十个字，少则八九个字。
一部书要用许多竹简，通过牢固的绳子之类的东西按次序编连起来才最后成书，便于阅读。
通常，用丝线编连的叫“丝编”，用麻绳编连的叫“绳编”，用熟牛皮绳编连的叫“韦编”。
像《易》这样厚重的书，当然是由许许多多笔下简通过熟牛皮绳编连起来的。
孔子晚年喜易，花了很大精力，反反复复把《易》全部读了许多遍，又附注了许多内容，不知翻开来又卷回去地阅读了多少遍。
通常认为，孔子这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。
以此比喻读书勤奋用功。
即使读书读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。
孔子对学生更是谆谆教诲、循循善诱，他们门下弟子三千，更有七十二人成为杰出的人才。
达则兼济天下，穷则独善其身：出自《孟子.尽心上》，原句为“穷则独善其身，达则兼善天下“，意思是不得志时就洁身自好修养个人品德，得志时就使天下都通这样。
名言故事：孟子对宋勾践说：“你喜欢游说各国的君主吗？我告诉你游说的态度：别人理解也安详自得，别人不理解也安详自得。
”宋勾践问：怎么样才能做到安详自得呢？孟子说：尊崇道德，喜爱仁义，就可以安详自得了。
所以士人穷困时不失去仁义，显达时不背离道德。
穷困时不失去人义，所以安详自得；显达时不背离道德，所以老百姓不失望。
古代的人，得时恩惠施于百姓，不得志时修养自身以显现于世。
穷困时独善其身，显达时兼善天下。
不乐生，不悲死：不因为活着而高兴，放纵生命，不因为死亡而恐惧，畏惧，整天心神不宁，影响日常生活，一切顺其自然。
通天塔的介绍《圣经·旧约·创世记》第11章宣称，当时人类联合起来兴建希望能通往天堂的高塔；为了阻止人类的计划，上帝让人类说不同的语言，使人类相互之间不能沟通，计划因此失败，人类自此各散东西。
此故事试图为世上出现不同语言和种族提供解释。
据犹太人的《圣经》记载：大洪水劫后，天上出现了第一道彩虹，上帝走过来说：“我把彩虹放在云彩中，这就可作我与大地立约的记号，我使云彩遮盖大地的时候，必有虹现在云彩中，我便纪念我与你们和各样有血肉的活物所立的约；水就不再泛滥，不再毁坏一切有血肉的活物了”，上帝以彩虹与地上的人们定下约定，不再用大洪水毁灭大地。
此后，天下人都讲一样的语言，都有一样的口音。
诺亚的子孙越来越多，遍布地面，于是向东迁移。
在示拿地（古巴比伦附近），他们遇见一片平原，定居下来。
有一天，有人提出一个问题：我们怎么知道不会再有诺亚时代的洪水将我们淹死，就像淹死我们祖先那样？“这有彩虹为证啊”有人回答道“当我们看到彩虹，就会想起上帝的诺言，说他永远不会再用洪水毁灭世界。
”“但是没有理由要把我们的将来以及我们的子孙的前途寄托在彩虹上呀”另一个人争辩说“我们应该做点什么，以免洪水再发生”于是，他们彼此商量说：“来吧，我们要做砖，把砖烧透了。
”于是他们拿砖当石头，又拿石漆当灰泥。
他们又说：“来吧，我们要建造一座城，和一座塔，塔顶通天，为要传扬我们的名，免得我们分散在全地上。
”由于大家语言相通，同心协力，建成的巴比伦城繁华而美丽，高塔直插云霄，似乎要与天公一比高低。
没想到此举惊动了上帝！上帝发觉自己的誓言受到了怀疑，上帝不允许人类怀疑自己的誓言，就像我们不喜欢别人怀疑自己那样，上帝决定惩罚这些忘记约定的人们，就像惩罚偷吃了禁果的亚当和夏娃一样。
他看到人们这样齐心协力，统一强大，心想：如果人类真的修成宏伟的通天塔，那以后还有什么事干不成呢？一定得想办法阻止他们。
于是他悄悄地离开天国来到人间，改变并区别开了人类的语言，使他们因为语言不通而分散在各处，那座塔于是半途而废了。
那共同的语言被称为亚当语，历史上曾有学者提出某种语言是原始语言，例如希伯来语、巴斯克语等（参阅犹太文献）。
高塔中途停工的画面在宗教艺术中有象征意义，表示人类狂妄自大最终只会落得混乱的结局。
一、开设《大学语文》课程的必要性？哈佛大学通才教育开设“基础课程”包含“文学和艺术”，文理科学生必须选修。
哈佛大学原校长查尔斯·艾略特说过：“有教养的青年男女应该具有的必备素养，是精确而优雅地使用本国语言。
”清华大学调查毕业生十年后专业对口工作：16.7%。
新浪网7000多人参与调查显示，92%的人支持语文课列入大学必修课。
重庆大学理科类毕业生马建智参加了公务员考试，一路过关斩将后到单位实习时，却因不会写公文而最终未能如愿留下。
二、学习《大学语文》的作用？1、有助于培养大学生的爱国主义情感。
2009年７岁的吉娜在NBA魔术主场领唱国歌。
每天早晨，美国小学生都唱国歌、升国旗，宣誓：“我效忠于国旗和美利坚合众国。
”2、有助于大学生树立正确的人生观和世界观。
“天行健, 君子以自强不息。
”（《易经》）意指君子处事，就应该像天那样高大刚毅而自强不息，自我力求进步，永不停止。
3、有助于培养大学生的口头和书面表达能力。
据报道，扬州一位从事多年高中语文教育的老师向媒体的热线诉称，他的大学三年级的儿子，一则不足百字的申请书，竟有28个错别字！朋友，希望文学成为您人生航船上的又一架发动机，使您的事业如虎添翼。
有朝一日，当您作为一名大科学家在作学术报告时口若悬河、出口成章，您会觉得文学与您相伴；当您成为大政治家、外交家、大律师时，或接受记者采访，或在法庭上面对挑战，您侃侃而谈、语惊四座，您会觉得文学对您的帮助并不在专业知识之下；当您成为大企业家与日本、韩国及港台企业家谈判结束时突然即席赋诗一首，妙语连珠，使人震聋发聩(聩：天生耳聋，引申为不明事理。
声音很大，使耳聋的人也听得见。
比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
)，您会觉得文学是您的挚友；当您事业有成，需写报告、搞总结时，您又会想到文学的存在……。
(王步高)4、有助于培养大学生的审美情趣。
“大漠孤烟直，长河落日圆。
”——王维《使至塞上》在广袤的沙漠上，可以看到一缕轻烟在向上飘，没有一丝的风，烟也显得孤独无依。
长长的河水上方，是一轮圆圆的落日，让整个画面更加悲壮。
这两句诗用排比的手法，描绘了一副壮丽的山河图。
一个“直”字，写出了沙漠里渺无人烟的广袤意境；一个“圆”字，把落日的浑圆柔和描写得惟妙惟肖。
“试问闲愁都几许：一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
”——贺铸《青玉案》5、有助于大学生传承传统文化。
张靓颖以金像奖颁奖嘉宾身份亮相，不识繁体字“餘國亮”。
在金像奖颁奖晚会上献唱《夜宴》片尾曲的张靓颖，也许更应该抓过身边舞者的面具遮羞——和陈坤一起颁发最佳视觉效果时，她不仅不认识繁体“国”字，英文发音也磕磕绊绊，在张靓颖心虚地问“是这么念的吧”时，实在“看不下去”的陈坤，颇不给面子地来了一句“还是我来念吧！”当时，陈坤发挥绅士风度，让张靓颖先宣读获奖者，获奖人是吴炫辉和余国亮，没想到张靓颖不认识繁体“炫”字和“国”字，尴尬收声并向陈坤请教。
1981年，京都大学藤枝晃教授来南开大学开讲座，开始产生了“敦煌在中国，敦煌学在日本”之说。
敦煌是甘肃省酒泉市辖的一个县级市，中国的国家历史文化名城。
敦，大也；煌，盛也。
敦煌位于古代中国通往西域、中亚和欧洲的交通要道——丝绸之路上，曾经拥有繁荣的商贸活动。
以“敦煌石窟”、“敦煌壁画”闻名天下，是世界遗产莫高窟和汉长城边陲玉门关、阳关的所在地。
正日本著名史学家、京都大学人文科学研究所名誉教授藤枝晃博士,应邀来天津南开大学进行为期两月的讲学.藤枝晃教授是日本多年从事敦煌学研究的卓有成就的专家之一.已发表的有关敦煌学和中西交通史的著作有240余篇.他曾多次访问过一些国家研究和讲授敦煌学,出席过各国东方学会议,曾获得日本学士院奖,被丹麦哥本哈根大学聘为教授并赠给名誉哲学博士学位,受过法国学士院儒莲奖,获得法兰西教育勋章,曾任日本国家重点文物选定委员.6、有助于提高大学生人文素质。
人文素质：是指社会中的人通过对人类优秀文化吸纳，受人类优秀文化熏陶所反映出来的精神风貌和内在气质的综合体现。
国家旅游局提倡“文明旅游”。
“克己修身”。
克服自身的缺点和缺憾,提高自己的知识和素养。
子曰：“见贤思齐焉，见不不贤而内自省也。
”孔子说：“看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐；见到没有德行的人就要在内心反省自我的缺点。
”7、有助于提高大学生的艺术修养。
《诗经》诗篇最初靠传唱流传下来。
宋词最初用唱传播。
门德尔松说：“文学素质使他的音乐充满诗情画意和丰富的想象力”。
