四年级英语复习计划教案

四年级英语老师复习计划（精选5篇）四年级英语老师复习计划篇1一、复习指导思想：本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。

复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。

因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。

二、复习时间：12月22日—1月7日三、复习目标：1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。

2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。

3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。

4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。

四、复习内容及要点：1、单词。

单词是英语的基础和复习的重点。

1)按词性归类复习单词。

2)按词汇表复习单词。

2、词组。

词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。

3、句子。

句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

1)指导学生在语境中复习句子。

2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

3)指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。

4、阅读。

阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。

五、复习方法及原则：1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。

将词组复习与单词分类复习相联系。

把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。

2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力，听说读写要有机结合，才能相辅相成。

小学四年级英语期末复习教案一、教学目标1.复习并巩固四年级英语基本词汇和短语，如数字、颜色、食物、动物、家庭成员、日常活动等。

2.通过阅读故事和对话训练学生的听、说、读、写能力。

3.培养学生的团队协作精神，提高交际能力。

二、教学内容单元内容Unit 1 数字，颜色和家庭成员。

Unit 2 食物Unit 3 动物Unit 4 日常活动Unit 5 衣服、天气和四季Unit 6 学校生活Unit 7 体育运动Unit 8 节日和传统文化阅读故事《The Three Little Pigs》、《The Little Red Hen》、《The Tortoise and the Hare》、《Alice in Wonderland》对话练习学生自编自演词汇和短语数字、颜色、家庭成员、食物、动物、日常活动、天气、衣服、体育运动、节日和传统文化三、教学过程1. Warm-up口头问答环节，复习已学内容。

•What’s your name?•How old are you?•What’s your favourite colour?•How many brothers and sisters do you have?•What do you like to eat?•What’s your favourite animal?•What do you like to do after school?2. Review根据教材内容设计复习题目，提供多种复习形式，包括口语练习、听力练习、读写练习等。

3. Reading安排学生阅读一到两篇故事，练习学生的阅读理解和口语表达能力。

可在阅读过程中提问，或者安排学生分组朗读和表演。

4. Dialogue学生分组进行对话练习，通过模拟日常交际，培养学生的表达能力和应对能力。

可提供对话的话题和情境，指导学生自己创作对话。

5. Practice老师提供练习材料，安排学生进行听力、口语、读写练习，巩固所学内容。

四年级英语上册复习计划一、复习目标本次复习的主要目的是帮助学生回顾并巩固本学期所学的英语知识，加强学生对语言知识的理解和运用能力，提高学生的学习效果。

二、复习内容1.词汇：复习本册书中的所有单词，包括词汇表的单词和课文中出现的常用词汇。

2.句子：复习本册书中的重点句型，包括问候语、自我介绍、询问信息、描述物品等。

3.课文：复习本册书中的所有课文，了解每个课文的主题和主要内容。

4.语法：复习本册书中的基本语法知识，如名词的复数形式、动词的第三人称单数形式等。

三、复习方法1.归纳总结法：将本册书中的知识点进行归纳总结，帮助学生系统地回顾和巩固所学知识。

2.情境模拟法：通过模拟实际情境，让学生在实际运用中掌握语言知识，提高语言运用能力。

3.练习巩固法：通过大量的练习题，让学生在实际操作中加深对知识点的理解和记忆。

四、复习时间安排1.第一阶段（一周）：词汇复习。

每天复习一单元的单词，重点掌握单词的读音、拼写和用法。

2.第二阶段（两周）：句子和课文复习。

每天复习一单元的句子和课文，重点掌握句子的结构和用法，了解课文的主题和主要内容。

3.第三阶段（一周）：语法复习。

每天复习一部分语法知识，重点掌握名词的复数形式、动词的第三人称单数形式等基本语法规则。

4.第四阶段（一周）：综合练习。

每天进行一次综合练习，包括词汇、句子、课文和语法的综合练习，重点提高学生的语言运用能力。

五、注意事项1.在复习过程中，要注意因材施教，针对不同学生的实际情况采用不同的复习方法。

2.在复习过程中，要注意学生的听、说、读、写能力的培养，加强学生的实践操作能力。

3.在复习过程中，要注意学生的心理健康，避免过度压力对学生的影响。

四年级英语期末复习计划《篇一》四年级英语期末复习计划一、计划目标：1.巩固本学期所学的英语基础知识，提高学生的英语应用能力。

2.针对期末考试的要求，强化学生的听、说、读、写四项基本技能。

3.提高学生的英语学习兴趣，培养良好的学习习惯。

二、复习范围：1.单词：本学期所学单词表中的词汇。

2.语法：时态、语态、句型结构等。

3.听力：课堂听力练习及拓展听力素材。

4.阅读：课内阅读及课外阅读材料。

5.写作：各类作文题目及写作技巧。

三、复习计划：1.第一周：重点复习单词和语法，通过课堂讲解、练习和课后巩固，确保学生掌握基础知识。

2.第二周：加强听力训练，让学生熟悉听力题型，提高听力水平。

3.第三周：专注于阅读理解，分析结构，提高阅读速度和理解能力。

4.第四周：进行写作练习，指导学生掌握写作技巧，提升写作水平。

5.第五周：进行全面复习，模拟期末考试，查漏补缺。

四、教学方法：1.采用生动有趣的教学手段，如图片、视频、游戏等，激发学生的学习兴趣。

2.组织小组讨论、互动问答等形式，提高学生的参与度和积极性。

3.给予学生个性化的指导，针对不同学生的薄弱环节进行针对性训练。

4.定期进行反馈和评估，鼓励学生自主学习，提高自我解决问题的能力。

五、时间安排：1.每周一到周五进行课堂复习，周六进行听力、阅读、写作专项训练。

2.每天课后安排一定时间的自主复习，巩固所学知识。

3.周末进行家庭作业的布置和检查，确保学生在家也能保持学习状态。

六、预期效果：通过本计划的实施，预计学生将能够：1.熟练掌握本学期所学英语知识，具备良好的英语应用能力。

2.在期末考试中取得优异成绩，提升英语综合素质。

3.培养良好的学习习惯，提高自主学习能力。

七、注意事项：1.教师要关注学生的学习进度，及时调整教学方法和节奏。

2.家长要积极配合，营造良好的家庭学习环境。

3.学生要珍惜时间，认真复习，克服困难，不断提高。

综上所述，本计划目的为确保学生在本学期末能够全面掌握英语知识，提高英语应用能力，为今后的学习打下坚实基础。

四年级英语上册期末复习计划一、计划目的为了巩固和提高四年级学生在上册英语研究中所掌握的知识点，提高他们的英语应用能力，为他们接下来的研究打下坚实基础，特制定本复计划。

二、复范围根据教材内容，复范围包括单词、短语、句子、语法、阅读理解、写作等。

三、复时间安排本复计划共安排四周时间，具体如下：第一周：单词、短语复第二周：句子、语法复第三周：阅读理解、写作复第四周：综合复、模拟测试四、复方法与步骤第一周：单词、短语复1.1 教师引导学生回顾本册书中的重点单词和短语。

1.2 学生通过单词卡片、软件工具等方式自主复。

1.3 组织小组活动，让学生互相测试单词和短语记忆情况。

1.4 教师针对学生易错点进行讲解和辅导。

第二周：句子、语法复2.1 教师挑选本册书中的重点句子和语法点进行讲解。

2.2 学生通过造句、语法练等方式巩固所学知识。

2.3 组织小组活动，让学生互相练句子和语法。

2.4 教师针对学生易错点进行讲解和辅导。

第三周：阅读理解、写作复3.1 教师挑选本册书中的重点阅读理解和写作内容进行讲解。

3.2 学生通过阅读练、写作训练等方式提高阅读理解和写作能力。

3.3 组织小组活动，让学生互相批改和讨论阅读理解和写作。

3.4 教师针对学生易错点进行讲解和辅导。

第四周：综合复、模拟测试4.1 教师组织综合复，涵盖本册书的所有知识点。

4.2 学生进行模拟测试，检验自己的研究成果。

4.3 教师批改试卷，及时反馈学生的复情况。

4.4 针对学生的问题进行讲解和辅导。

五、注意事项1. 学生需按照计划认真复，做到每天有进步。

2. 家长要关注孩子的研究情况，及时与教师沟通。

3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高复效果。

通过本复计划的实施，希望四年级学生在期末考试中取得优异成绩，为接下来的英语研究奠定坚实基础。

四年级英语复习教案教案标题：四年级英语复习教案教学目标：1. 复习四年级英语课程中所学的基础知识和语法。

2. 提高学生的听、说、读、写能力。

3. 培养学生的英语学习兴趣和自信心。

教学重点：1. 复习四年级英语课程中的词汇和句型。

2. 强化学生的听力和口语表达能力。

3. 提高学生的阅读和写作水平。

教学准备：1. 课程教材和教辅资料。

2. 多媒体设备。

3. 学生练习册和笔记本。

教学过程：Step 1: 复习词汇和句型 (Reviewing Vocabulary and Sentence Patterns) - 通过多媒体展示图片和单词，复习课程中所学的基础词汇。

- 引导学生进行口头问答，巩固词汇的记忆。

- 利用教材中的对话和句型，让学生进行模仿和造句练习。

Step 2: 听力训练 (Listening Practice)- 播放录音或使用多媒体，让学生听取简短的对话或问题。

- 学生根据听到的内容回答问题或完成相关任务。

- 教师可以适当调整听力材料的难度，以满足不同学生的需求。

Step 3: 口语练习 (Speaking Practice)- 教师提供一些情境或话题，让学生进行口语练习。

- 学生可以进行小组讨论、角色扮演或简短的演讲。

- 教师鼓励学生使用所学的词汇和句型，同时给予适当的反馈和指导。

Step 4: 阅读理解 (Reading Comprehension)- 分发阅读材料，包括短文、故事或简单的文章。

- 学生阅读材料，并回答相关的问题或完成练习。

- 教师可以组织小组讨论，让学生互相分享他们的理解和观点。

Step 5: 写作练习 (Writing Practice)- 提供写作任务，如写一篇关于自己的介绍或描述一个人物的短文。

- 学生根据所学的知识和词汇，完成写作任务。

- 教师可以检查学生的写作作业，并提供反馈和建议。

Step 6: 总结和评价 (Summary and Evaluation)- 教师与学生一起回顾本节课的内容和所学的知识。

【导语】芬芳袭⼈花枝俏，喜⽓盈门捷报到。

⼼花怒放看通知，梦想实现今⽇事，喜笑颜开忆往昔，勤学苦读最美丽。

在学习中学会复习，在运⽤中培养能⼒，在总结中不断提⾼。

以下是为⼤家整理的《⼩学四年级英语复习计划【三篇】》供您查阅。

【第⼀篇】 ⼀、复习内容及要点 1、单词。

单词是英语的基础和复习的重点。

(1)按词性归类复习单词。

(2)按词汇表复习单词。

2、词组。

词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时⼜是学习句⼦的基础，把词组归类，分类掌握。

3、句⼦。

句⼦是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

1) 在语境中复习句⼦。

2) 根据句⼦类型在⽐较中复习句⼦，了解简单适当的语法知识。

3) 在表演中运⽤句⼦，这样的复习课也不缺趣味性。

4、阅读。

阅读虽然对学⽣来说很困难，可是教材中已经出现了⽐较复杂的英语短⽂。

⼆、复习具体措施 1、单词复习 A、按词汇表复习单词。

B、分类归类复习单词。

C、按相似单词复习。

2.动作短语的复习 短语与图匹配练习、听⼒练习 3.句⼦是英语学习的重点，通过各种⽅法帮助学⽣梳理学过的句⼦ (1)在语境中复习句⼦，让学⽣分清⽇常交际⽤语的运⽤场合 (2)根据句⼦类型在⽐较中复习句⼦ 4.对基础稍弱的同学，重点放在基础知识的复习上，对于⼀些基础好的同学，重点放在能⼒的培养和综合知识的运⽤上。

【第⼆篇】 ⼀．复习内容： 1.回顾课本知识，专为那些平时课上经常开⼩差的学⽣所服务，⼤约需时两到三课时。

其间需要默写课⽂中的单词和词组，都是常⽤的熟词和必须要掌握的单词。

保底是对于学习能⼒差的学⽣的最低要求，⽆⾮就是课本上的内容不增加其负担。

最基本的单词和句型都要会⽤。

2.完成期末单项复习，基本上在家⾥做完，⽼师批改后在课上讲解⼤多数错误的地⽅，或是先讲解试卷，再批改学⽣的订正。

做到有错就订正，及时反馈，及时改正。

这部分主要是拉中等⽣，在没有百分百掌握课本内容的情况下，认真完成的态度下，这些孩⼦是能够掌握课本要求的内容，并有⼀定的拓展知识。

2024小学四年级英语期末复习计划第一周：复习基础词汇和句型1. 复习四年级上册所学的基本词汇，包括名词、动词、形容词和副词等。

利用词卡片进行复习记忆，并进行词义拼写和造句练习。

2. 复习四年级上册的基本句型，如简单的陈述句、疑问句和否定句等。

通过模仿句子来练习，以加深对句子结构的理解。

第二周：复习基本语法知识1. 复习四年级上册所学的基本语法知识，如动词的时态、形容词和副词的比较级和最高级等。

通过做练习题来加深理解，并总结常见的规则和例外。

2. 复习四年级上册所学的基本句型变换，如变换时态、变换人称和变换语气等。

通过练习题来巩固变换规则，并培养灵活运用的能力。

第三周：复习阅读理解和写作技巧1. 复习四年级上册所学的阅读理解技巧，包括寻读、细读和推理等。

通过做阅读理解题来提高阅读理解能力，同时注意理解文章的主旨和细节。

2. 复习四年级上册所学的写作技巧，如写人物描写、写事情的发生顺序和写自己的感受等。

通过写作练习来提高写作水平，同时注重语法和词汇的正确使用。

第四周：整体复习和模拟考试1. 对前三周所学的知识进行整体复习，做各类练习题进行自测，并及时复习和纠正错误。

同时可以利用背诵和朗读来强化记忆和口语表达能力。

2. 进行一次模拟考试，模拟考试内容包括听力、阅读理解、语法和写作等。

通过模拟考试来检验学习成果，并发现不足之处，以便及时调整复习计划。

第五周：复习和巩固1. 根据模拟考试的反馈结果，对不熟悉的知识点进行有针对性的复习和巩固。

可以结合教辅资料和课外阅读来进一步扩充词汇和语法知识。

2. 进行一次复习总结，总结复习过程中的收获和问题，并制定针对性的复习计划。

同时可以组织小组讨论和互相复习，以加深理解和巩固记忆。

以上是2024年小学四年级英语期末复习的计划，希望能够帮助你顺利备考并取得好成绩。

祝你学习顺利！。

小学英语四年级复习教案篇一：pep小学四年级上册英语复习教案篇二：PEP2014年四年级上册英语期末复习教案四年级上册英语期末复习教案课题 Unit1—Unit2课时安排：共 6课时，第 1 课时复习目标：1.能够熟练听说读写1——2单元的四会单词、短语。

2.能够运用1——2单元的四会句子，并进行情景对话。

Unit 1 My classroom一、单词：classroom 教室 window 窗户 blackboard 黑板light 电灯 picture图画door门 floor 地板puter 计算机teacher’s desk 讲台wall 墙 fan 扇子near 距离近really 真的 TV 电视 clean 打扫help 帮助二、Let’s spell:a-e [ei] cake蛋糕 face 脸 name 名字 make制作 hate讨厌；恨 face 脸a [?] cat猫 dad爸爸 hat帽子 cap棒球帽 map地图三、短语：1.地点类：on the wall在墙上； near the window在窗户旁边；in the classroom在教室里； on the fan在风扇上；near the puter在计算机旁边2.动作类：clean the desks and chairs 清洁桌椅；clean the windows擦窗户clean the fish bowl清理鱼缸；open the door开门； turn on the light开灯；sweep the floor扫地； put up the picture张帖图画；clean the classroom打扫教室；clean the teacher’s d esk 清洁讲台； close the window 关窗；clean the blackboard 擦黑板3.其他类：a new classroom一间新教室excuse me 劳驾，对不起四、语法点：where 引导的是特殊疑问句，“哪里”，看到where 就要想到地点，方位词，例如on, in ,under, near等语法点：let’s = let us 让我们； let me 让我文化知识：.想问别人问题，要先说“excuse me对不起，打扰一下。

四年级英语上册复习课教案一、教学目标1. 知识目标：（1）能够复习和巩固四年级上册所学的主要单词、句型和对话。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2. 能力目标：（1）提高学生的听、说、读、写能力，使他们在语言实践中能够灵活运用所学知识。

（2）培养学生的团队合作意识和积极参与精神。

3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心。

（2）培养学生在复习过程中发现问题、解决问题的能力。

二、教学内容1. 单词复习：动物（animal）、颜色（color）、数字（number）、家庭成员（family member）、食物（food）等。

2. 句型复习：What's your name? My name isHow old are you? I am years old.What color is it? It's color.What's this? It'sCan you help me? Yes, I can. / No, I can't.3. 对话复习：Greeting and introductionAsking and answering names, ages and colors Buying food at the supermarketTalking about family members三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：老师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平。

学生进行小组活动，用英语进行自我介绍。

2. 单词复习（10分钟）：老师出示单词卡片，学生大声朗读并拼写。

学生进行小组活动，用单词卡片进行单词接龙游戏。

3. 句型复习（10分钟）：老师出示句型卡片，学生大声朗读并模仿。

学生进行角色扮演，运用句型进行对话。

4. 对话复习（10分钟）：老师出示对话卡片，学生大声朗读并表演。

学生进行小组活动，用对话卡片进行角色扮演游戏。