正确认识青春期的恋爱观.25页PPT

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3．好奇心较重
• 当代大学生正处于青春期后期，生理机能 基本成熟，心理机能趋于成熟，精力充沛， 渴望异性交往。在中学时学习压力较大， 未充分显示出来，现在主体意识发展了， 个体发展必然会在个人生活中得以体现， 对异性的渴望使之在心理上产生了好奇， 想试一试探究异性之间的秘密，在恋爱观 上表现出不负责任的态度，仅仅停留在爱 情的表层的好奇与渴望，没有想到恋爱之 后的后果和将来的发展。
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6．爱情与事业定位不当
• 当代大学生在面对爱情和学业的时候，往 往是把爱情放在首位，认为只要有爱情， 一切都是没有问题的。爱情与学业从其内 涵是两个不相联系的概念，不可能相提并 论，就算是有联系，也不可能耽误学习， 因为在学习的时候心理根本没有爱情的存 在。大学生在主观上认为恋爱与学习没有 关系，互不影响。
• 大学生这个特殊社会群体，今后的生活还 会动荡，毕业分配和就业还是个未知数， 即使获得了真爱，毕业后也有可能天各一 方。因此，大学生们有“不求天长地久， 只在乎曾经拥有”等恋爱心态也是很自然 的事。
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当代大学生恋爱观存在的问题
• 由于性心理上的不成熟，不恰当的恋爱观 也出现在了大学生的恋爱当中。表现出思 想上的波动、排他、冲动、幻想；同时， 大学生还受到了外界周围环境的影响。
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1．因为空虚而爱
• 调查显示，6.7%的大学生因为内心空虚而选择恋 爱。大学生在高中紧张的学习之后，进入了一个 全新的环境里，进入了自己梦寐的高等学府，在 大学表现出混日子、得过且过，有的学生认为， 进入大学以后，思想很消极，什么目的都没有， 终日无精打采，人生仿佛没有了一点意义，头脑 一片空白，失去奋斗目标和前进动力，心中苦闷， 缺少学习动力、目标的大学生于是将心理转到谈 情说爱上，以消磨时光，寻求快乐。

03
鼓励社会力量参与青年婚恋服务，为青年提供更多的婚
恋交友平台和机会。
THANKS
感谢观看
树立正确的恋爱观念
强调恋爱中的责任感和尊 重，建立健康、ห้องสมุดไป่ตู้等的恋 爱关系。
注重恋爱中的自我成长和 提升，以更好地适应未来 的生活和工作。
提倡理性看待恋爱，不过 度依赖对方，保持独立的 生活和思考能力。
倡导正确的性观念和行为， 保护自己和对方的身心健 康。
02 爱情与学业关系 处理
爱情与学业两者并重原则
保持冷静与理智
面对分手或失恋，要保持冷静和理智，不要采取过激行为 或伤害自己。要尊重对方的决定，以平和的心态接受现实。
积极调整心态，寻求支持帮助
01
积极面对挫折
遇到恋爱中的挫折和困难时，要积极调整心态，勇敢面对现实。不要逃
避或沉溺于过去的回忆中，要向前看，寻找新的机会和希望。
02
寻求朋友家人支持
与朋友和家人分享自己的感受和经历，听取他们的建议和意见。他们的
对于大学生而言，树立正确的恋爱观尤为重要，有助于他们更好地处理学业、生活 和情感之间的关系。
大学生恋爱现状调查
大学生恋爱现象普遍，但存在诸 多问题，如恋爱动机不纯、缺乏
责任感、过度依赖对方等。
部分大学生对恋爱缺乏正确的认 知，容易受到外界因素的影响和 诱惑，导致恋爱关系不稳定、不
健康。
一些大学生在恋爱中缺乏自我保 护意识，容易受到伤害和欺骗。
提升个人素质和能力
通过学习和锻炼提升自己的个人素质和能力，包括沟通技巧、情绪管理能力、解决问题的能 力等。这些能力的提升有助于更好地处理恋爱中的问题和挑战。
建立正确的恋爱观念
树立正确的恋爱观念，明确自己的择偶标准和价值观。在选择伴侣时，要注重对方的品质、 性格和共同点，而不是仅仅看重外表或物质条件。同时，也要尊重对方的独立性和个性差异， 建立平等、尊重、互爱的恋爱关系。

树立正确恋爱观的意义
01 促进个人成长
正确的恋爱观能够帮助大学生更好地认识自己， 发现自己的优点和不足，促进个人成长。
02 建立健康恋爱关系
正确的恋爱观有助于大学生建立健康、稳定的恋 爱关系，避免不必要的情感伤害。
03 推动社会和谐
大学生是社会未来的重要力量，其正确的恋爱观 有助于推动社会和谐与进步。
感受
在恋爱中，双方应多沟通、交流 ，理解对方的情绪和感受，增进 彼此的了解。
包容对方的缺点和
不足
每个人都有自己的缺点和不足， 恋爱中应学会包容对方的不足， 共同成长。
接纳对方的过去
每个人都有自己的过去和经历， 应接纳对方的过去，珍惜现在的 相处时光。
共同成长
互相学习
在恋爱中，双方可以互相学习、借鉴对方的优点和长 处，共同进步。
总结与展望
对本次课题的总结回顾
本次课题主要探讨了大学生如何树立 正确的恋爱观，通过多个方面进行了
深入的分析和讨论。
接着，我们从多个角度探讨了如何树 立正确的恋爱观，包括自我认知、情
感管理、沟通技巧等方面。
我们从恋爱观的定义、影响因素、重 要性等方面入手，对大学生恋爱观进 行了全面的阐述。
通过案例分析、小组讨论等方式，我 们深入了解了大学生在恋爱中遇到的 问题和困惑，并给出了相应的建议和 指导。
责任与担当
对自己负责
在恋爱中，首先要对自己负责，明确自己的需求和底线，不轻易 迷失自我。
对对方负责
在享受恋爱的甜蜜时，也要承担起对对方的责任，关心对方的需 求和感受，为对方提供支持和帮助。
对社会负责
作为大学生，应树立正确的恋爱观，积极传递正能量，为社会营 造良好的恋爱氛围。
理解与包容

异性同学交往的原则
第四，交往关系保持距离感。
男女同学在一起总不免谈天说地甚至追逐打逗，这也很正常，但应与异性伙 伴保持适当距离，既要不拒人于千里之外，又要把握好分寸。注意男女有别，不 失礼仪。男女同学之间，既要打破相互隔阂的界限，又要注意男女有别，不能恣 意放肆。比如，男女同伴在一起，开玩笑不要忘乎所以，谈话应回避敏感的话题， 打逗时举止不要放肆忘形，等等。
首先，智力方面。 男女生在智力类型方面是有差异的。男女生经常在一起互相学习、互相影响，就可以取长补短，差异
互补，提高自己的智力活动水平和学习效率。 其次，情感方面。 在异性交往中获得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上寻不到的。女生的情感比较细腻温和，
富有同情心，情感中富有使人宁静的力量。这样，男生的苦恼、挫折感可以在女生平和的心绪与同情的目 光中找到安慰；而男生情感外露、粗犷、热烈而有力，可以消除女生的愁苦与疑惑。
○ 我要赶快调整好自己。
人生走进初春季节，伴随着性生理的发育，便有一股从未有过的潮水在心 中悄然涌动，便意识到了一种特殊的情感体验，这便是性心理的萌动。
这是自然而然的，也是必然而然的。这是一个人从儿童期步入青春期的一 个心理标志，意味着人生的发展进入了一个新阶段。而且，健康的性心理的发 展，是青少年心理健康发展的一项重要内容。
第五、可以听听别人的意见，例如师长等。
1.不必过分拘谨；
2.保持一定距离（特别是心理距离）；
异 性
3.举止落落大方；
交
4.文雅庄重，自尊自爱；
往
5.不伤害对方的自尊心；
的
准
6.不卖弄自己，令人生厌；
则
7.不过分严肃，不过分轻薄；
8.尊重民族传统，尊重地方习俗。

确立健康的互动方式
1. 尊重对方的意愿和边界，不强行要求性行为或其他 行为，遵循自愿原则。 2. 坦诚沟通，避免使用侮辱或歧视性语言，尊重对方 的感情和选择。同时，要知道个人隐私和信息保密的 重要性。
系统介绍生理知识
1. 性腺的发育：男女在经历青春期时，生殖器官和性腺会开始发育，造成性激 素分泌增加，影响到身体和心理方面的变化。青春期男性会出现性器官逐渐增大， 精液开始产生等变化，而青春期女性则会经历月经初潮、胸部发育等变化。了解 性腺的发育情况可以帮助青春期男女更好地了解自身身体的变化。 2. 性传播疾病：在处理青春期男女关系时，需要特别注意的是性传播疾病。这 些病往往是通过性行为传播的，包括艾滋病、梅毒、淋病等。了解这些病的传播 方式、预防方法以及治疗方式可以更好地保护自己和他人的身体健康。 3. 安全性行为：进行安全、健康的性行为也是正确处理青春期男女关系的重要 部分。青春期男女需要知道什么是安全性行为、如何避免意外怀孕和性传播疾病 的发生、如何在性行为中保护自己和对方的身体健康等方面的知识。这有助于青 春期男女更好地理解性行为的基本知识通和理解
方法： 在处理青春期男女关系时，我们应该保持开放心态。不要排斥或否定他们的感受和想法，而是倾听他们的需求 和意见，即使有时候这些想法可能与我们的不同。 青春期男女关系很大程度上涉及个人隐私。我们应该尊重他们的私人生活，让他们感到舒适和安全。不要透露 他们不想让别人知道的信息，或者去追问与其隐私相关的问题。 信任是处理青春期男女关系的基石。我们应该建立一个信任的环境，让他们感到安全和支持。我们可以通过积 极了解他们、与他们交流、理解他们的需求、以及尽可能提供支持和帮助等方式来建立信任。
不应强迫对方
对于青春期男女之间的关系，不应该强迫对方做出任何行为。这 包括追求、接受拥抱、发生性关系等。强迫对方做出任何行为是 不尊重对方的选择和意见，也有可能对对方的身体和心理造成伤 害。因此，应该尊重对方的意愿和决定，不进行任何形式的强迫。 只有建立在相互尊重和真正的关爱基础上的关系，才能够长久地 保持健康和谐。

• 第二、恋爱中片面化。当代大学生谈恋爱时，往往考 虑的问题都比较片面，只考虑两个人在一起时的事情， 如何让彼此的感情得到升华，而没有考虑到家庭、社 会、周围事物的影响。
?开放性将更加突出我国女性地位的不断提升全球化趋势对我国的深刻影响以及我国政治氛围的逐渐宽松人文气息的逐渐加强无不为大学生日趋势开放的情爱选择提供了有利的社会环境?随着时代的发展大学生谈恋爱越来越普遍
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（一）班
主题班会
大学生如何树立正确的 恋爱观？
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• 我们作为新一代大学 生要树立正确的恋爱 观念，让大学的爱情 成为青春记忆里最美 的风景，而不是终身 的遗憾！
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• 自我性将更加突出
他们最看重的是个人感受、个人评价和个人选择。由于他们知识水平 的提高、视野的逐渐宽广和各方面能力的加强，对于学校及社会的评 价越来越趋向自我性。更多的大学生认为，恋爱、婚姻是个人的事， 什么时候谈恋爱、采取何种性取向、以什么方式获得性满足都是个人 的事，社会、校方和任何其他人的干涉都属于侵犯人权，侵犯个人隐 私，这是他们所无法接受的。
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大学生恋爱可以分成几种类型？
• （2）友情型—— 有的恋爱原先是中学同学或同乡
，本来就有感情基础，双方考上大学后，凭借天时地 利发展恋爱关系。这种恋爱关系发展比较稳定，成功 率也较高。但也有的同乡同学，虽然长期交往，感情 上却缺乏共鸣，尽管一方有些美意，但最终难以发展 为爱情。这部分同学基本上能处理爱情或友情与学习 的关系。
➢ 爱情是两个成年异性之间强烈的感情专注，其中至少 包括性的欲望和温柔体贴的成分。
➢ 爱情是一种可以观察的、关于两个异性之间（偶尔是 同性之间）的关系，这种关系受制于重复了的、模式 化了的规范结构，包含了特殊的态度和情感状态。

责任感的表现
大学生在恋爱中表现出较强的责任感，愿意为恋人付出时间、精 力和感情。
道德观念的约束
大学生在恋爱中遵循一定的道德准则，如不轻易背叛恋人、尊重对 方的意愿等。
对恋爱关系的认真态度
大学生普遍认为恋爱是一种严肃的关系，需要认真对待和维护。
恋爱中的心理困惑与情感问题
心理困惑的表现
大学生在恋爱中可能出现焦虑、不安、失落等心理困惑，影响情 感状态。
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恋爱观反映了个体在情感方面的需求、价值取向和道德标 准。
恋爱观的形成与发展
家庭环境
父母的婚姻关系、家庭氛围和教 育方式等对孩子的恋爱观形成具 有重要影响。
社会文化
不同社会文化背景下的恋爱观念 和行为规范存在差异，影响着个 体的恋爱观。
个人经历
个人的成长经历、情感体验和社 交圈子等也会对恋爱观的形成和 发展产生影响。
倡导健康恋爱行为
在校园内宣传健康、文明的恋爱行为， 反对不道德的恋爱观念和行为方式。
加强心理辅导和支持
建立完善的心理辅导体系，为大学生 提供个性化的心理支持和帮助，促进
其健康成长。
结论与展望
06
对大学生恋爱观的总结与反思
多元化恋爱观念
当前大学生的恋爱观念呈现多元化趋势，包括传统观念、现代观念以及跨文化观念等。这种多元化既体现了社会的进步和 开放，也带来了一些挑战，如价值观冲突、情感困扰等。
恋爱需求
大学生在恋爱中注重精神层面的交流， 渴望得到理解、支持和陪伴，同时也希 望对方具备一定的经济基础和相似的生 活观念。
大学生恋爱中的性别差异
01
性别角色认知
男女大学生在恋爱中对性别角色的认知存在差异，男性更倾向于扮演保
护者和决策者的角色，而女性则更注重情感交流和被关心的感觉。

02 责任感与承诺
积极的恋爱观注重责任感与承诺精神，愿意为对 方承担责任，并坚守彼此的承诺。
03 促进个人成长
健康的恋爱关系应该成为促进个人成长的动力， 双方在一起能够共同进步，实现自我价值。
存在的问题与误区
过于追求完美
部分大学生在恋爱中过于追求完美， 对恋人抱有过高的期望，容易导致恋
爱关系的破裂。
本讲座的目的与结构
目的
本讲座旨在引导大学生树立正确的恋爱观，增强大学生的情 感认知能力和人际交往能力，促进大学生的心理健康和全面 发展。
结构
本讲座将围绕大学生恋爱观的定义与重要性、当代大学生恋 爱观的背景与特点、如何树立正确的大学生恋爱观等方面展 开讲述，通过案例分析、互动讨论等方式，让大学生更加深 入地了解和掌握相关知识。
朋辈群体与校园文化
朋辈群体的观念：大学生所处的朋辈群体，往往有相似的价值观和恋爱 观。如果周围的朋友都持有某种特定的恋爱观，个体很容易受到这种观 念的影响。
校园文化和活动：校园文化和举办的各类活动，也会对大学生的恋爱观 产生影响。例如，一些学校可能更加注重学业和社团活动，导致学生更
加看重恋爱关系中的共同成长和进步。
关注学生心理健康
在恋爱教育中，教育工作者应关注学生的心理健康，及时发现并解 决学生在恋爱过程中可能出现的心理问题。
营造良好的校园文化氛围
教育工作者应积极营造良好的校园文化氛围，倡导健康、理性的恋 爱观，抵制不良恋爱风气的蔓延。
THANKS
感谢观看
02 理解对方
了解并理解对方的感受、需求和观点是建立健康 恋爱关系的重要部分。通过深入交流和共享经历 ，增进双方的理解。
03 尊重个体空间
虽然恋爱中的两人需要相互依赖，但也应尊重对 方的个体空间和独立性，实现双方的共同成长。

生理因素
下丘脑、脑垂体----腺体-----激素-----生长、雌性激素
差异性导致互相喜欢
社会因素
a. 社会文化大众传媒的影响
空间小 娱乐圈 影音网络 广告宣传
b. 学校教育目标、结构、内容不合理
成绩 荣誉 紧张 单调 枯燥
c. 家庭教育忽视孩子的情感需要
生理 吃穿 学习 行为习惯
性心理发展
口腔期
培养人际交往能力和独立能力。 缓解学习和生活的压力，获
得更多的积极情绪。 培养勇气与承受挫折能力，提高情商。
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青春期恋情的带来的问题
1.影响学习
2.身心上的伤害
鲜血灌溉的早恋之花
分手未遂，蓄意杀人
这个故事发生在去年徐州某中的学初三。男生黄某，人长得漂亮，学习
又很众，一直是同学羡慕的对象。可是，在三个月以后，黄某的成绩
人知道，她要黄某与他一起离家走，黄某觉得一个初中生去，根本
养不活自己，更不要说还要培养孩子，所以坚决不同意，于是两人大吵
起来，最终不欢而散。事后，黄某一想到自己的前途就这么毁了，他痛
心疾首。他要改变一切，却又无能为力，他终于产生了罪恶的想法，让
李某和他的孩子永远从这个世界消失。于是，在一个星期天的晚上，他
意义：建立与父母的关系
发展受挫，固结——“肛门性格”：特
征：
A、守秩序，爱清洁，过分认真；
B、吝惜，节俭，爱钱；
C、固执，不灵活，报ห้องสมุดไป่ตู้性
强迫症——利比多退行至此期。
c.性蕾期（3-6岁）
兴趣转向异性器官，爱恋异性父母。
意义：形成三角关系，从共生（SYMBIOSES）状态中解脱来。
男孩-——向父亲仿同。
骗李某来到高楼楼顶，终于伸罪恶的双手，将李某推进深渊，也将自

爱情的变化。
不稳定性
有的只是为了排遣内心的
烦闷与孤独，有的是为了
盲目性
面子，还也有的同学甚至 只是为了好玩和好奇谈恋
爱。还有的甚至就是一种
性欺骗，一旦达到目的就
见异思迁。
家明是个酷酷的男生，晓薇是个可爱的女生,他们是同 班同学,而且顺路,每天放学都一起骑车回家••••
家明的学习不太好,晓薇则成绩优秀, 美丽而骄傲，家 明一直不能鼓起勇气向晓薇表白内心的爱慕之情。
——青春期是指以生殖器官发育成
熟、第二性征发育为标志的初次具有繁殖能力 的时期。
青春期可分为三个阶段：
• 青春前期：10—13岁，人的生长发育最快阶段。 青春中期：14—17岁，以生殖器官和第二性征明 显发育为特征，男孩出现遗精，女孩出现月经。 青春后期：18—20岁，生理上的变化逐渐缓慢下 来，性器官和第二性征发育成熟。
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假如你是晓薇，你会怎么做？你是家明，你又会怎 么做呢？
晓薇和另一个男生交往了,不再等家明一起 放学。家明深受打击，从此发奋读书，终于考上 了满意的高中，之后也上了大学。晓薇却考得很 不理想。他们就此失去了联系。但是家明一直忘 不了晓薇。
多年以后，家明偶然在街上碰到了一个卖水 果的中年肥胖女人，她说着粗俗的话语在跟顾客 讨价还价，当旁边同学告诉他这是晓薇时，他完 全惊呆了。简直不能相信这是当初那个他深深爱 慕的女生。

美国一杂志对8000名青春期的青少 年进行了调查，结果发现，青春期青 少年之间的恋爱，很有可能使他们患 上抑郁症，一些人还会因此自杀，个 别人甚至走上了杀人的道路。因青春 期恋爱引起的抑郁症，其实在 15%~20%的青少年身上会有早期症 状的。如孩子日益孤独、睡眠增加、 饮食或行为改变等，这些症状如持续 出现两周以上，最好带他们去看心理 医生。美国专家最后忠告：青春期青 少年不要过早地坠入爱河，应积极寻 求自己的兴趣点，好好学习。
事例一
早恋
四川一十 五岁的初
二女生早
恋被奶奶
看见 ， 怕
奶奶告密
，她杀死
了奶奶《
犯罪 法制文萃 报》。
事例二
失恋少年自杀，体 内鲜血流出一半
2003年9月26日傍晚， 沈阳市康平县第一中学校 园内发生一幕惨剧，一名 高二年级男生因恋人提出 分手，用尖锐的玻璃碎片 扎破自己胸口，造成严重 的心脏破裂，裂口长达 1.5厘米，生命岌岌可危
残杀同学
事例四
2006年04月18日04:40 重庆晚报
江津市警方快速 破获一起命案： 两个14岁少年预 谋后，持马刀和 绳索杀害一名15 岁同班学生，动 机仅是为争抢班 上一名女生。“ 从教育角度讲， 他们都是中学生 早恋的牺牲品！ ”犯罪心理学专 家分析。
恋爱遭父母反对 中学生殉情两尸三命
• 中新网12月9日电据东方日报报道， • 大埔昨天下午发生男女学生跳楼殉情悲剧，两名
。
事例三
北京：初中生“情侣”相拥 卧轨自杀身亡
柔三中高二八班的古伟、 李青早恋，两同学在教室里 拥抱时，被老师看见，随后 遭到老师教育，两同学害怕 父母的责骂。当天，这两同 学便离开学校，在铁路怀柔 段相互拥抱卧轨自杀，死于

我有健康的
情感
——学会正确和异性交往
“校服情侣”频出现 早恋早孕让人忧
• 浙江电视台
我被青春撞了一下腰
• 作为高中生你了解自己的“青春期” 吗？ • 和异性交往，你有正确的方法吗？ • 你知道早恋的特点和危害吗？如何避 免早恋。
青春期的特点
青春期是指人体从童年向成年过渡 的人生关键时期。一般是从10岁到20岁。 在这一时期,人的生理和心理都会发生 显著的变化。
如果出现“癞皮狗”的情况 1、写信、交谈态度要鲜明、坚决、 注意场合、注意语气。 2、必要时请求老师、家长、朋友 帮助，摆脱困境。 3、……
如何确处理男女同学之间的交往
早恋是一枚包着糖衣的苦果
思考1
小忠是性格内向的初一男生，第 二学期以来，就对同班一女生产生一 种朦胧的情感。每天学习心不在焉， 目光不受控制的追逐她的身影，不管 她在教室的任何一个角落，他都能感 受她的存在。在他心目中，那女孩就 是“女神”，而且不可遏制地妒忌与 她接近的那些人。为此，心神恍惚， 成绩急转直下。他很苦恼，不知道怎 么办？
1危害自己的身心健康2对学习干扰极大3容易产生越轨行为4可能导致犯罪2003年9月26日傍晚沈阳市康平县第一中学校园内发生一幕惨剧一名高二年级男生因恋人提出分手用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口造成严重的心脏破裂裂口长达15厘米生命岌岌早恋酿恶果曾轰动省会郑州市521校园凶杀案近日告破涉嫌故意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕
案例3 怕四 早恋 奶 川
奶一 告女 密生 她早 犯罪 ， 恋 杀被 死奶 奶奶 奶看 见
案例4
北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡
怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学 在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师 教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。 当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相 互拥抱卧轨自杀，死于非命。