《盲孩子和他的影子》同步习题(含标准答案)

《盲孩子和他的影子》同步习题一、选择题(本大题共5小题，共8.0分)1.蜻蜒和蚂蚁逛来逛去的蜻蜒，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。

田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，已经逝去了。

冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜒不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。

它爬到蚂蚁跟前。

“收留我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！”“朋友，我可觉得奇怪；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？”“在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一点钟接着一点钟，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！”“那么你——”“我整天唱我的歌，满不在乎。

”“唱你的歌曲！多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”蜻蜒整天愁眉苦脸的原因是（）A. 冬天到了，没有地方可以唱歌跳舞了。

B. 冬天到了，蜻蜒又寒冷又饥饿。

C. 冬天到了，蜻蜒为自己夏天未工作而羞愧。

D. 冬天到了，阳光灿烂的日子逝去了。

2.对课文内容分析不正确的一项是（）A. 盲孩子喜欢听其他伙伴的说笑嬉戏，喜欢听黎明时鸟叫，说明他热爱生活。

B. 他的日子过得很寂寞是说世上没有人会关爱他。

C. 影子的出现使盲孩子又新奇又兴奋。

D. 影子陪伴着盲孩子，盲孩子得到了关爱。

蜻蜒和蚂蚁逛来逛去的蜻蜒，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。

田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，已经逝去了。

冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜒不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。

它爬到蚂蚁跟前。

“收留我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！”“朋友，我可觉得奇怪；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？”“在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一点钟接着一点钟，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！”“那么你——”“我整天唱我的歌，满不在乎。

”“唱你的歌曲！多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”3. 这篇文章说明的道理是（）A. 讽刺蜻蜒只顾玩乐，不想工作，结果使自己陷入困境。

B. 教育人们不要怜悯蜻蜒那样的懒汉，他们好逸恶劳咎由自取。

C. 告诫人们目光要放远些，不要只顾眼前，不顾将来。

D. 告诫人们舒适的生活是以辛勤劳动作为代价的，不可只顾享乐而忘记工作。

4. 这篇文章的体裁是（）A. 童话故事B. 神话故事C. 寓言故事D. 民间故事5.蜻蜒和蚂蚁逛来逛去的蜻蜒，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。

田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，已经逝去了。

冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜒不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。

它爬到蚂蚁跟前。

“收留我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！”“朋友，我可觉得奇怪；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？”“在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一点钟接着一点钟，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！”“那么你——”“我整天唱我的歌，满不在乎。

”“唱你的歌曲！多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”蚂蚁说：“那么你——”破折号表示。

蚂蚁想说什么？下面几句中最合理的是（）A. 一定玩得很痛快哟？B. 一点不考虑冬天怎么办？C. 在干些什么呢？D. 就一直这样玩吗？二、填空题(本大题共3小题，共12.0分)6. 下面空缺处应填的词语是_______。

A．呼唤呼喊他_______他的影子没有回应。

B．宁静安静他们去了一个_______的小树林里散步。

C．茫然迷茫他什么也看不见_______地摇摇头。

7. 给下边句子依照课文填上合适的词。

A．盲孩子_________地一个人站在_________上。

B．他_______地把手掌挨近自己的眼睛。

C．他踉踉跄跄_______地往家走。

D．他只觉得手心_______的。

8.给加下划线的字注音。

哞哞（）寞（）潺潺（）嬉戏（）盲（）霹雳（）（）踉跄（）（）三、现代文阅读(本大题共5小题，共150.0分)9.蜻蜒和蚂蚁逛来逛去的蜻蜒，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。

田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，已经逝去了。

冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜒不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。

它爬到蚂蚁跟前。

“收留我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！”“朋友，我可觉得奇怪；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？”“在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一点钟接着一点钟，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！”“那么你——”“我整天唱我的歌，满不在乎。

”“唱你的歌曲！多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”这篇文章运用了的手法，通过描写来说明一个深刻的道理。

10.蜻蜒和蚂蚁逛来逛去的蜻蜒，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。

田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，已经逝去了。

冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜒不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。

它爬到蚂蚁跟前。

“收留我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！”“朋友，我可觉得奇怪；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？”“在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一点钟接着一点钟，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！”“那么你——”“我整天唱我的歌，满不在乎。

”“唱你的歌曲！多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”文中的“好日子”在文中具体是指。

11.从此，影子常常牵着盲孩子的手，带着他去牧场听牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫，还攀上山坡去采摘野花野果，走过小木桥去听潺潺的流水声。

盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。

他很快乐。

(1) 解释：潺潺：(2) 找出选文中的叠词，并说出这些叠词的作用。

(3) 概括两段的内容：_______________________ _ 。

(4) 写影子对盲孩子的关爱，表现出怎样的主题？12.邻居的小孩安静，是个盲童。

春天到来以后，小区的绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静。

昨天早晨，我在草地上做徒手操，安静在花树丛中_______，因为常常在花香中_______，她走得很_______，没有一点磕磕绊绊的感受。

终于，她在一株月季花前停下来。

安静是个细腻的女孩子。

我们用眼睛看到浅绿深红的世界，安静用她的心来感受和理解。

安静的面前，同样是一个层次浓淡有致的春天。

我相信，她的没有视觉的世界，和我们一样丰富，甚至可能有比我们更丰富的地方。

安静极缓地伸出她的手。

在花香的引导下，她的手，极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花。

我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只白蝴蝶。

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹，睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女神秘的灵性抓住。

蝴蝶在安静的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。

我静静地站在一旁，看着安静，我仿佛看到了她多姿多彩的内心世界。

一瞬间，我深深地感动着。

安静细细地感觉着春光。

许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞离，安静仰起头来，在用心灵张望。

安静的心上，此刻一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的飞行曲线。

我没有惊动安静。

谁都有生活的权利，谁都可以创造自我的缤纷世界。

安静在这个清香袅袅的早晨，无言地告诉我这样的道理。

（吴玉楼《触摸春天》有删改）(1) 从下面句子的括号里选出最恰当的词填到句子相应的横线上。

安静在花树丛中_______（A．穿梭B．穿行），因为常常在花香中_______（A．流连B．徘徊），她走得很_______（A．顺畅B．平稳），没有一点磕磕绊绊的感受。

(2) 除了在开头点明安静是个盲童之外，文章还有哪些描写反映出她是双目失明的？请举出两个例句，并加以分析。

(3) “许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞离，安静仰起头，在用心灵张望”，句中的“在用心灵”可否删去？为什么？(4) 按下面的提示，用简短的话说说安静是一个怎样的女孩？答：对春天：___________________________。

对弱小的生命（如蝴蝶）：________________________________________。

对人生：______________________。

13.①在夏夜的微风细雨中，无数只萤火虫组合成一盏美丽明亮的灯，一会儿闪着_______的光，一会儿又闪着_______的光。

②在这美丽明亮的灯光里，影子又回来了。

③盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：④“啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！”⑤他伸出双手，拉住了他这位黑色的好朋友，他们久久地拥抱在一起。

……⑥这世间所有的光亮一齐照耀着盲孩子和他的影子。

……⑦他还看见了天上出现了弯弯的彩虹。

⑧他还看见了各种颜色的花朵。

⑨还有绿草。

还有草叶上明亮的露珠。

(1) 为文中空缺处填上适当的词。

(2) 盲孩子重新见到影子十分高兴，哪些语句可以体现？写在下面。

(3) “这世间所有的光亮一齐照耀着盲孩子和他的影子。

”这句话有什么内在含义。

(4) “他还看见了天上出现了弯弯的彩虹……还有草叶上明亮的露珠”这些语句说明了什么问题？(5) 假如你的身边有这样一位盲孩子，你会不会成为他的影子？你将如何成为他的影子？请给大家讲一讲。

四、语言表达(本大题共1小题，共10.0分)14.有一干部、工人、小女孩和卖冰糕的老大娘在十字路口相遇，4个人围绕“天气”这一话题各自说了一句话，请你辅以神态、动作、表现他们各自的心理、个性及身份，把这段对话描写出来。

《盲孩子和他的影子》同步习题【答案】1. B2. B3. D4. C5. B6.A．呼唤；B．宁静；C．茫然7.A．孤零零，旷野；B．情不自禁；C．跌跌爬爬；D．痒酥酥8.mōu；mò；chán；xī；mánɡ；pī，lì；liànɡ，qiànɡ9.拟人；蜻蜒和蚂蚁的语言10.每张叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子。

11.【小题1】潺潺：象声词，溪水、泉水等流动的声音。

【小题2】哞哞、咩咩、潺潺。

这些词语不仅描写情态逼真，而且语气舒缓、琅琅上口。

【小题3】“影子”的陪伴使他快乐，给他带来了温暖。

【小题4】从“影子”对盲孩子的关爱中，概括出大家都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好这个主题。