人教版政治高二必修四第三单元用联系的观点看问题课件
- 格式：ppt
- 大小：2.17 MB
- 文档页数：30
文档推荐
-
人教版高中政治必修三：页数:23
-
人教版高中政治必修三课件：文化塑造人生页数:34
下载文档原格式
合集下载
人教版高中政治必修4第三单元7.2用联系的观点看问题(共36张PPT)
√
着眼于事物的整体性 遵循系统内部结构的有序性
注重系统内部结构的优化趋向
最大的限度放置到桶里
掌 握 系 统 优 化 方 法 的 要 求
（二）掌握系统优化的方法 1、系统和要素的关系
整体和部分的关系，在一定意义上 就是系统和要素的关系。 系统是由相互联系和相互作用的诸 要素构成的统一整体。
2、系统的基本特征
↘↓ ↙
现在的二十中学
未来的二十中学
二十中学发展的各个阶段
二十中学发展的全过程
通过对二十中学组成部分和发展历程的分析， 请你归纳出整体和部分的含义。
区别
静态 动态 （空间） （时间） 全局 局部 全过程 各个阶段
数量
整体 部分
一
多
一、整体和部分
1、整体和部分的含义
整体： 事物的全局和发展的全过程，从
还是原来的马，只是调换 了出场的顺序，就可以转败 为胜。
田忌 上
齐威王
田忌 上 胜
齐威王 上
败
上
中
败
中
中
胜
中
下
败
下
下
败
下
思考？
有一个大桶，桶旁边放了些大石块、小石块 水和沙子，怎样安排才能最大限度的把这些都 放进桶里？
大石块
小石块
水
沙子
×
放之前观察有哪些物品， 统筹全局,先整体把握
根据物品的不同特 点确定放置顺序 通过合理安排次序，以
巩固练习一
A部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分 B 整体的功能状态及其变化会影响部分。 C 部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能 及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
人教版高中政治用联系的观点看问题 (共23张PPT)教育课件
电
:
那
你
的
第
一
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
但
是
当
我
拍
完
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
–■
电
:
“
口
罗
部
爬
一
，
1
戏
有
上
来
的
我
个
5
分
钟
后
你
还
色
其
没
清
镜
没
有
楚 弄
有 怎
完 情
么
头
我
就
胆 运
不
怯
作
这
，
耐
烦
像
男
个
如
果
， 东 下
我
实
像
西
(
自
己
弄
费
电
影
一
五
分
钟
女
里
拍
个
就
弄
尼
摄
)
所
镜
完
所
以
最
是
拍 以
后
• • 学习重要还是人脉重要?现在是一 个双赢 的社会 ，你的 价值可 能更多 的决定 了你的 人脉， 我们所 要做的 可能更 多的是 专心打 造自己 ，把自 己打造 成一个 优秀的 人、有 用的人 、有价 值的人 ，当你 真正成 为一个 优秀有 价值的 人的时 候，你 会惊喜 地发现 搞笑人 脉会破 门而入 。从如 下方 面改进 ：1、专 心做可 以提升 自己的 事情； 2、学 习并拥 有更多 的技能 ；3、成 为一个 值得交 往的人 ；4学 会独善 其身， 尽量少 给周围 的人制 造麻烦 ，用你 的独立 赢得尊 重。
人教版高中政治必修四：7.2《用联系的观点看问题》课件 (共24张PPT)
引汴水运木材ຫໍສະໝຸດ 重修宫殿分析：添沟恢复御街
从空间上来看，整个工程是个整体，挖沟取土、引汴 水运建材、重建宫殿、添沟恢复御街是部分； 从时间上看，历时近一年的过程是个整体，经历的四 个具体阶段是部分。
2．掌握系统优化方法的要求
如何掌握系统优化的方法？
①系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事 物； ②要着眼于事物的整体性；
不一会儿，侍者端出一个盘子，里面放着美人那双被 砍下来的血淋淋的手。
一、坚持整体与部分的统一
1、整体和部分是相互区别的
（1）含义不同
整体指事物的全局和发展全过程；从数量上看它
是一。
部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上
看它是多。 （2）地位、作用、功能不同
古代有个人，在林中见到一张捕 雀的大网，发现捕获的雀都是雀头钻 进一个个网眼里去的。
结合材料，运用联系的知识，分析当今时代为什 么人们的生活离不开互联网。
答：①联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。互联
网已经普遍渗透到了我们生活中从沟通交流到衣食住行 等方方面面，对人们的生活产生重要影响。 ②联系具有客观性，要从事物固有的联系中把握事物， 切忌主观随意性。人们与互联网之间存在不以人的意志
（3）两者的地位在一定条件下可以相互转化
这 体 现 了 什 么 哲 学 道 理 ？
离 开 了 泥 土 花 会 怎 样 ？
漫画“前功尽弃” 说明了什么哲理？
它说明了: “关键的部分 对整体起决定作 用。”
前 功 尽 弃
“国兴则家昌,国破则家亡。”
整体
影响
部分
整体与部分的辩证关系原理：
①部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的 功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，要求我们
高二政治人教版必修四72用联系的观点看问题(30张)PPT课件
同学们知道孙膑是如何取胜的吗？
18
还是原来的马，只是 调换了出场的顺序，就 可以转败为胜。
田忌 败
上
齐威 王
上
中
败
中
下
败
下
田忌
上 胜
中 胜
下
败
齐威 王 上
中
下
19
掌握系统优化的方法
田忌不在意一匹马的比赛结果, 而是统筹全局，注重整体目标
根据对方的部署，调整马匹 的出场次序
通过合理安排次序，使系统 结构出现优化调整
整体的最优目标 要求
整体处于主导地位、起着统率作用
部分的变化会影响整体的变化，关键部分甚 至还会对全局产生决定性的影响。
要求
（2）重视部分的作用，用局部的发展推动整体 的发展。
一个原始森林生态系统，由生产者（以乔木为主的绿 色植物）、消费者（森林动物）、分解者（细胞真菌等腐 生微生物）、无机环境（土壤、光、温度、水、二氧化碳、 氧气、风、雷、电等非生物）四部分相互联系而构成。14
27
太阳系是一个系统
28
丁渭修宫殿
29
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
8
相互联系
（1）二者相互依赖
①整体离不开部分 整体由部分组成，整体功能的 形成离不开部分原有的功能。 ②部分也离不开整体 部分是整体中的部分，部分 离开整体就不再具有部分的功能。
9
战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮 士荆轲，他还特意叫来一位能歌善舞的美人 弹琴奏乐。
18
还是原来的马，只是 调换了出场的顺序，就 可以转败为胜。
田忌 败
上
齐威 王
上
中
败
中
下
败
下
田忌
上 胜
中 胜
下
败
齐威 王 上
中
下
19
掌握系统优化的方法
田忌不在意一匹马的比赛结果, 而是统筹全局，注重整体目标
根据对方的部署，调整马匹 的出场次序
通过合理安排次序，使系统 结构出现优化调整
整体的最优目标 要求
整体处于主导地位、起着统率作用
部分的变化会影响整体的变化，关键部分甚 至还会对全局产生决定性的影响。
要求
（2）重视部分的作用，用局部的发展推动整体 的发展。
一个原始森林生态系统，由生产者（以乔木为主的绿 色植物）、消费者（森林动物）、分解者（细胞真菌等腐 生微生物）、无机环境（土壤、光、温度、水、二氧化碳、 氧气、风、雷、电等非生物）四部分相互联系而构成。14
27
太阳系是一个系统
28
丁渭修宫殿
29
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
8
相互联系
（1）二者相互依赖
①整体离不开部分 整体由部分组成，整体功能的 形成离不开部分原有的功能。 ②部分也离不开整体 部分是整体中的部分，部分 离开整体就不再具有部分的功能。
9
战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮 士荆轲，他还特意叫来一位能歌善舞的美人 弹琴奏乐。
人教版高中思想政治必修4课件：用联系的观点看问题
整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系
1．丁谓想出一个巧妙的方法：从 施工现场向城外挖一条大沟，挖出 的新土作为施工需要的新土备用。
2．然后从城外汴河水引入沟内， 使之成为一条人工河，用来运输 建筑用的木材和石材。
3．完成运输任务后，把沟里水 排空，将剩下的废弃物及垃圾 统统填入沟内，重新平整为平 地。
统筹安排，优化目标
4．这个施工方案节约了人力物力， 缩短了工期，工地秩序井然，都城 交通和百姓生活没受影响。
启示一：
抓螃蟹的渔民往往会携带一个有小盖子的竹篓。 捉到第一只螃蟹后，他们会把盖子盖严，以防止螃蟹 逃走。捉到第二只螃蟹以后，渔民就不再盖盖子了。
如果破坏了共同遵守的竞争规则，有序变成了无 序，竞争变成了乱争，那么在无规则的混乱状态下， 每一个个体都会面对来自四面八方的不择手段的攻击， 就会出现如螃蟹一样苦苦挣扎到篓口却又再度被拖回 深渊的状况。
整体 部分
静态 —— 事物内在的有机统一体 动态 —— 事物发展的全过程 静态 —— 有机统一体的各个方面、要素
动态 —— 事物发展全过程的某一阶段
1、不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时 2、一着不慎，满盘皆输 3、国兴则家兴，国破则家亡；国家兴亡，匹夫有责 4、花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲
学习目标：
1、识记整体与部分的含义
2、理解整体与部分的辩证关系
重点
重点 3、运用整体与部分的关系原理及方法论解决生活 问题
学法指导：独立、自主阅读教材57-58 ，完成下列问题，限时10min
1、根据材料思考下列问题 12月1日，NBA赛事掘金VS湖人，整场比赛中湖人队全队配合默契， 在比赛的第1节开始就领先掘金队，并在接下的3节赛事中，实现 节节领先，湖人的替补球员贾米森大爆发以全场最高33分帮助湖 人锁定胜局，而掘金队的核心人物安德烈-伊戈达拉发挥失常，全 场只得14分未能带领掘金摆脱两连败。 （1）材料中NBA与掘金队、湖人队之间是什么关系？在这个材料 中还有哪些是这样的关系的？ （2）湖人的胜利离不开湖人队员整体的默契配合，同样替补球员 贾米森的大爆发也是离不开湖人队整体的默契配合。这能说明什 么哲学道理？ （3）由于掘金队的核心人物安德烈-伊戈达拉发挥失常，未能带 领掘金摆脱两连败。这说明什么哲学道理？
高二思政人教版必修4课件：3.7.2 用联系的观点看问题
整体 相互 依赖, 不可 联 分割 系 相互 影响 方法论 要求
整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在;部 分是整体中的部分 ,离开了整体,部分就不成其为部分 部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功 能及其变化甚至对整体的功能起决定作用;整体的功 能、状态及其变化也会影响部分 树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现 整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和 的理想效果;必须重视部分的作用,用局部的发展推动整 体的发展
M 目标导航
一 二
UBIAODAOHANG
Z 知识梳理
HI SHI SHU LI
Z 重难聚焦
HONGNAN JVJIAO
S随堂演练ຫໍສະໝຸດ UITANGYANLIAN
二、掌握系统优化的方法 1.系统的含义 整体和部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的关系。系统 是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 2.系统的基本特征 (1)整体性:系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具 有的功能。 (2)有序性:系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用的。 (3)内部结构的优化趋向:要注重系统内部结构的优化趋向,整体 的功能不是部分的简单相加,整体大于部分之和。
M 目标导航
一 二
UBIAODAOHANG
Z 知识梳理
HI SHI SHU LI
Z 重难聚焦
HONGNAN JVJIAO
S随堂演练
UITANGYANLIAN
整体和部分的关系就是系统和要素的关系吗? 提示:整体和部分的关系与系统和要素的关系具有共性,即两对 关系都是强调整体性原则,都是互相依赖的。所以说,整体和部分 的关系,在一定意义上就是系统和要素的关系。但两对关系是有区 别的,不能完全等同。因为,系统和要素的关系更强调有序性和内 部结构的优化趋向。
《用联系的观点看问题》图文课件-人教版高中思想政治必修4生活与哲学
(2)部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不 成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响部 分。
3.方法论意义 (1)应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最 佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分 功能之和的理想效果。 (2)必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发
展。
联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的
完整准确的认识。
问题与探究一 整体和部分的关系就是系统和要素的关系吗? 提示:整体和部分的关系与系统和要素的关系具有共性， 即两对关系都是强调整体性原则，都是互相依赖的。所以说， 整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。
但两对关系是有区别的，不能完全等同。因为，系统和要素
系统内部各要素的结合使整体的功能具有了趋 内部结 系统的基 向强化的特征,整体的功能不是部分的简单相 构的优 本特征 加,整体大于部分之和,从而为人们的认识和实 化趋向 践提供各种优化的方案 个别性 要素是整体中的个别部分,或者是个别因素、个 (局部 体 要 性) 素 多样性 一个系统中诸多要素有着不同的地位,起着不同 的 (差别 的作用,它们相互之间有着这样或那样的区别 基 性) 本 不可分 要素作为系统构成的个体,相对于该系统来说, 特 割性 它们是不可分割的 征 不确 要素与整体的结构相比,具有不稳定性 定性
分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从
和服务于整体。
课 件 使 用 1 0 1 密不可分的 (1)整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不 复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关
键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
更多课件
点击这里
马上安装。
进入官网了解更多详情：
3.方法论意义 (1)应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最 佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分 功能之和的理想效果。 (2)必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发
展。
联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的
完整准确的认识。
问题与探究一 整体和部分的关系就是系统和要素的关系吗? 提示:整体和部分的关系与系统和要素的关系具有共性， 即两对关系都是强调整体性原则，都是互相依赖的。所以说， 整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。
但两对关系是有区别的，不能完全等同。因为，系统和要素
系统内部各要素的结合使整体的功能具有了趋 内部结 系统的基 向强化的特征,整体的功能不是部分的简单相 构的优 本特征 加,整体大于部分之和,从而为人们的认识和实 化趋向 践提供各种优化的方案 个别性 要素是整体中的个别部分,或者是个别因素、个 (局部 体 要 性) 素 多样性 一个系统中诸多要素有着不同的地位,起着不同 的 (差别 的作用,它们相互之间有着这样或那样的区别 基 性) 本 不可分 要素作为系统构成的个体,相对于该系统来说, 特 割性 它们是不可分割的 征 不确 要素与整体的结构相比,具有不稳定性 定性
分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从
和服务于整体。
课 件 使 用 1 0 1 密不可分的 (1)整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不 复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关
键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
更多课件
点击这里
马上安装。
进入官网了解更多详情：
人教版高中政治必修四课件：用联系的观点看问题
②如果将中学时代看作整体，则高__二_年_是级 部分
③如果将人的一生看作整体，则青__年_时_是期 部分
A、高二年级 B、青年时期 C、大学时代
坚持整体与部分的统一
整体与部分的含义
整 体 事物的全局和发展的全过程
概 念
横
纵
向
向
（
（
空
时
间
间
）
）
部 分 事物的局部和发展的各个阶段
探究：整体与部分的关系
规则：
1、每一竖行为一组 2、每位学生将双手放在前面一位学生的双 肩上 3、听从老师指令，缓缓坐在身后学生的膝盖 上 4、坐下后，在老师的指令下都喊“齐心协力， 勇往直前” 5、最后我们比一比，看看哪个小组可以坚持 最长时间
人教版高中政治必修四课件：7.2 用联系的观点看问题 (8)(共26张PPT)
别 地位不同
整体——主导、统率 部分——被支配、服从和服务于
联 强调部分
整体离不开部分，关键部分的功能及其 变化甚至对整体的功能起决定作用；
系 强调整体 部分离不开整体，整体的功能状态及其 变化也会影响到部分；
坚持整体与部分的统一
分析：下列诗句体现的哲学道理？
1、高瞻远瞩、高屋建瓴；
强调整体
2、滴水不能行舟，独木不能成林；强调整体
有一回，齐威王和田忌赛马。
Hale Waihona Puke 探究与共享三：上等他马们对把上马等分马成，上中、等中马、对下中三等等马，，
发展推动整体的发展。
人教版高中政治必修四课件：7.2 用联系的观点看问题 (8)(共26张PPT)
人教版高中政治必修四课件：7.2 用联系的观点看问题 (8)(共26张PPT)
当堂检测：
③如果将人的一生看作整体，则青__年_时_是期 部分
A、高二年级 B、青年时期 C、大学时代
坚持整体与部分的统一
整体与部分的含义
整 体 事物的全局和发展的全过程
概 念
横
纵
向
向
（
（
空
时
间
间
）
）
部 分 事物的局部和发展的各个阶段
探究：整体与部分的关系
规则：
1、每一竖行为一组 2、每位学生将双手放在前面一位学生的双 肩上 3、听从老师指令，缓缓坐在身后学生的膝盖 上 4、坐下后，在老师的指令下都喊“齐心协力， 勇往直前” 5、最后我们比一比，看看哪个小组可以坚持 最长时间
人教版高中政治必修四课件：7.2 用联系的观点看问题 (8)(共26张PPT)
别 地位不同
整体——主导、统率 部分——被支配、服从和服务于
联 强调部分
整体离不开部分，关键部分的功能及其 变化甚至对整体的功能起决定作用；
系 强调整体 部分离不开整体，整体的功能状态及其 变化也会影响到部分；
坚持整体与部分的统一
分析：下列诗句体现的哲学道理？
1、高瞻远瞩、高屋建瓴；
强调整体
2、滴水不能行舟，独木不能成林；强调整体
有一回，齐威王和田忌赛马。
Hale Waihona Puke 探究与共享三：上等他马们对把上马等分马成，上中、等中马、对下中三等等马，，
发展推动整体的发展。
人教版高中政治必修四课件：7.2 用联系的观点看问题 (8)(共26张PPT)
人教版高中政治必修四课件：7.2 用联系的观点看问题 (8)(共26张PPT)
当堂检测：
7.2用联系的观点看问题共30张PPT课件
①系统优化的方法要求既要用用综合的思 维方式来认识事物，又要统筹考虑，优化 组合。②该市着眼于事物的整体性。从整 体布局出发，统筹规划，注重整体功能的 发挥，推动大交通建设。③该市注意遵循 系统内部结构的有序性。地铁、公交、自 行车、步行交通系统、“限牌”总量控制、 “错峰限行”，不同功能优化组合。④注 重系统内部结构的优化趋向，通过各要素 的优化组合，良性互动，实现系统了最大 功能，缓解交通拥堵。
整体居于主导地位， 整体统率着部分，
整 体 具有部分所不具备 的功能。
方法论
树立全局观念，立足 整体，统筹全局，选 择最佳方案，实现整 体的最优目标。
部分的功能及其变化会 必须重视部分的作 影响整体的功能，关键 用，搞好局部，用 部 分 部分的功能及其变化甚 局部的发展推动整 至对整体的功能起决定 体的发展。 作用
D．整体功能大于部分功能之和
3．我国矿产资源开采集约化、现代化的
程度偏低，浪费现象严重，需要优化结
构、创新技术和加强管理。“优化结构”
体现的哲学道理是 A．一切从实际出发
C
B．实践决定认识
C．优化系统内部结构，整体功能就会大 于部分功能之和
D．意识对物质具有反作用
世界观
（对应）方法论
1、联系的 用联系的观点看问题。
于是孙膑对田忌说：“您只管下大赌注，我能让 您取胜。”
田忌相信并答应了他，与齐王和诸公子用 千金来赌胜。
比赛即将开始
孙膑说：“现在用您的下等马对付他们的 上等马，拿您的上等马对付他们的中等马， 拿您的中等马对付他们的下等马。”
三场比赛完后，田忌一场不胜而两场胜， 最终赢得齐王的千金赌注。
整体性：孙膑不在意一匹马的输赢，而是 统筹全局，注重整体目标
人教版政治高二必修四第三用对立统一的观点看问题课件-PPT精美课件
•
9.联系具 有客观 性，即 是事物 本身所 固有的 ，不以 人的意 志为转 移的。 要从事 物固有 的联系 中把握 事物， 切忌主 观随意 性。但 人们可 以根据 事物固 有的联 系，改 变事物 的状态 ，调整 原有的 联系， 建立新 的具体 联系。
•
10.是为人民服务宗旨和对人民负责原 则的要 求。坚 持为人 民服务 的工作 态度， 坚持求 真务实 的工作 作风， 坚持从 群众中 来到群 众中去 的工作 方法.
•
4.用几个凝练的动词形象逼真地写出 了父亲 攀爬月 台时的 努力， 没有过 多形容 、修饰 的语言 ，只是 白描， 只是写 实，乍 读很平 淡，细 细品味 ，却情 真意浓 。
•
5.上述情境体现了观众在体育赛事中 文明有 礼的行 为，也 体现了 我国良 好的国 家形象 。
•
6.这种文明有礼的行为有助于人们友 好交往 ，增进 人们的 团结友 爱，有 利于形 成安定 有序、 文明祥 和的社 会。
• “发展才是硬道理”
八·矛盾的主要方面和次要方面的 辩证关系原理
（1）矛盾的主要方面在事物内部居于 支配地位、起主导作用,事物的性质主要 是由主要矛盾的主要方面决定的。
（2）矛盾主、次方面相互依赖，又相 互排斥，在一定条件下相互转化。
（3）矛盾的主要方面和次要方面是辩 证统一的
方法论
（1）我们在认识事物时，必须把握矛 盾的主要方面，抓主流，正确认识事物 的性质。
答题思路：找答题范围——找答题方 向——带着范围和方向阅读材料找关 键词——整理思路规范答题。
答案
• ①原理：在事物的发展中，矛盾的主要方 面居支配地位、起主导作用。事物的性质 主要由主要矛盾的主要方面决定。
• 方法论：必须把握矛盾的主要方面，抓主 流，正确认识事物的性质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版政治高二必修四第三单元7.2 用联系的观点看问题 课件 (共31张PPT)
《和尚吃水》的故事告诉我们
当部分以欠佳的结构形成整体时， 整体功能会受到损害。 （整体功能小于部分功能之和）
人教版政治高二必修四第三单元7.2 用联系的观点看问题 课件 (共31张PPT)
人教版政治高二必修四第三单元7.2 用联系的观点看问题 课件 (共31张PPT)
探究四：
为何能胜？
初赛
国 关系 家
整
部
体
分
唯物辩证法的联系观要求我们正确 认识和处理整体和部分的辩证关系
（一）坚持整体与部分的统一
探究一：什么是整体? 什么是部分？
名词点击
整体 ——是事物的全局和发展的全过程，
从数量上看它是一
部分 ——是事物的局部和发展的各阶段，
从数量上看它是多。
说一说：日常生活中的整体和部分
整体
人教版政治高二必修四第三单元7.2 用联系的观点看问题 课件 (共31张PPT)
关键部分的功能及其变化甚 至对整体的功能起决定作用
人教版政治高二必修四第三单元7.2 用联系的观点看问题 课件 (共31张PPT)
1、整体和部分的辩证关系 （1）整体和部分是相互区别的 （2）整体和部分又是相互联系、 密不可分的 a、整体是由部分构成的，离开了
据说山东有一位医生能治一
《 庸
切驼背，方法之独特，手术 人
之简便举世无双。一驼背备
治 驼
厚礼求治。医生说：“包你 》
背直”。就让驼背伏在地上，
他在驼背上放一门板，蹦上
去就是几下，那驼背杀猪般
嚎叫：你要踩死我呀？医生
说：只要驼背能直，管你生
死乎？ 只看到局部，忽略整体
庸人犯了什么错误？给我们什么启示？
人教版政治高二必修四第三单元7.2 用联系的观点看问题 课件 (共31张PPT)
探究二：案例一 人教版政治高二必修四第三单元7.2 用联系的观点看问题 课件(共31张PPT)
不能！整体是由部分构成，离 开了部分，整体就不复存在。
钟表是由各个零部件组成，没有各个零 部件能形成钟表吗？电池作为钟表的组 成部分，若长时间不更换，也会导致钟 表停止工作，为什么？
部分：居于被支配地位、服从 和服务于整体
人教版政治高二必修四第三单元7.2 用联系的观点看问题 课件 (共31张PPT)
人教版政治高二必修四第三单元7.2 用联系的观点看问题 课件 (共31张PPT)
钟表是由各个零部件组成，但任何一个零 部件都不具有计时的功能，说明什么？ 整体和部分是相互联系、密不可分的
国兴则家昌,国破则家亡。
整体
部分
影响
整体的功能状态及其变化也 会影响到部分。
人教版政治高二必修四第三单元7.2 用联系的观点看问题 课件 (共31张PPT)
人教版政治高二必修四第三单元7.2 用联系的观点看问题 课件 (共31张PPT)
“一着不慎， 全盘皆输。”
部分 制约
整体
部分的功能及其变化会影响到整体， 关键部分的功能及其变化甚至对整体的功 能起决定作用。
树立全局观念，统筹全局，选择最佳方案
人教版政治高二必修四第三单元7.2 用联系的观点看问题 课件 (共31张PPT)
人教版政治高二必修四第三单元7.2 用联系的观点看问题 课件 (共31张PPT)
2、整体和部分的辩证关系原理及方法论
（1）整体处于统率的主导地位， 原 整体具有部分所不具备的功能。
理： （2）部分的功能及其变化会影响 到整体，关键部分的功能及其变
人教版政治高二必修四第三单元7.2 用联系的观点看问题 课件 (共31张PPT)
人教版政治高二必修四第三单元7.2 用联系的观点看问题 课件 (共31张PPT)
1、整体和部分的辩证关系 （1）整体和部分是相互区别的
①含义不同 ②地位、功能、作用不同 整体：居于主导地位、统率着部分，
具有部分所不具备的功能
别人感到奇怪，他说：“去 捕雀呀！反正一个雀头只钻一个 洞。”结果，一个也没有捕到。
人教版政治高二必修四第三单元7.2 用联系的观点看问题 课件 (共31张PPT)
网作为整体具有部分所没有的功能。 单个网眼为什么捕不到雀而整张网能 捕到呢？这说明了什么哲理呢？ 说明整体和部分的地位、作用、功能不同
人教版政治高二必修四第三单元7.2 用联系的观点看问题 课件 (共31张PPT)
人教版政治高二必修四第三单元7.2 用联系的观点看问题 课件 (共31张PPT)
探究三
经典故事《和尚吃水》 一个和尚挑水吃 两个和尚抬水吃 三个和尚没水吃 三个和尚为什么没有水吃？
人教版政治高二必修四第三单元7.2 用联系的观点看问题 课件 (共31张PPT)
①从 部分，整体就不复存在 部分 看： b、部分的功能变化会影响整体
的功能，关键部分的功能及其变 化甚至对整体的功能起决定作用
人教版政治高二必修四第三单元7.2 用联系的观点看问题 课件 (共31张PPT)
探究二：案例二 人教版政治高二必修四第三单元7.2 用联系的观点看问题 课件(共31张PPT)
化甚至对整体的功能起决定作用
（1）树立全局观念，立足整体，统筹
方 全局，选择最佳方案，寻求最优目标
法 论：
（2）重视部分的作用，用局部的发
展推动整体的发展
人教版政治高二必修四第三单元7.2 用联系的观点看问题 课件 (共31张PPT)
人教版政治高二必修四第三单元7.2 用联系的观点看问题 课件 (共31张PPT)
世界经济
静
态 宣威九中
事 物
动 态
人的
发 一生
展
部分
中国经济
高一级：58、59、60 高二级：49、50、51 高三级:38、3老年
探究一：案例一
古代有个人，在林中见到一张捕雀的 大网，发现捕获的雀都是雀头钻进一个个 网眼里去的。
于是，他回家后，用一截截短绳
结成许多个互不关联的像网眼一样的 小绳圈，并拿到林中去捕雀。
7.2 用联系的观点看问题
欣赏与感悟
请用心感受歌词的内容
《国家》
一玉口中国， 一瓦顶成家； 都说国很大 ，其实一个家； 一心装满国 ，一手撑起家； 家是最小国 ，国是千万家； 在世界的国 ，在天地的家； 有了强的国 ，才有富的家； 国的家住在心里 ，家的国以和矗立； 国是荣誉的毅力 ，家是幸福的洋溢； 国的每一寸土地 ，家的每一个足迹； 国与家连在一起， 创造地球的奇迹。