部编人教版一年级下册语文复习计划
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部编人教版一年级下册语文复习计划
学本班共有33人，大部分学生已经基本完成了本学期的研究任务，惯较好，能力较强。然而，由于年龄太小、基础薄弱或研究行为惯存在问题，部分学生的基础知识掌握得不够理想，基本能力需要进一步提升。本学期需要掌握的字词较多，对能力较差的同学来说是比较困难的。因此，在复中应特别注意汉语拼音运用不熟练、抄错字、看错题、不解题意等问题。
为了达到复目标，我们制定了以下措施：
1.要求学生准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求会写的汉字。复巩固26个汉语拼音字母大、小写字母，会用音序查字法查字典。
2.复认读《生字表（一）》中的400个汉字，复掌握《生字表（二）》中的200个汉字。通过加一加或减一减或换一笔练的练，区分字形相似相似的字。
3.积累、复、理解或掌握课文中的词语，不断丰富积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。复语文园地中的日积月累，积累其中的好词佳句和优秀片段。 4.认识句子，能正确的抄写或听写句子，正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整，复本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。
5.能熟练地朗读课文，背诵指定的课文段落，能用自己喜欢的方法读读自己喜欢的儿歌文章或片段，能读准确，读流利。能阅读儿歌短文或片段并根据内容回答简单的问题。
6.用普通话把一件事说清楚、说明白，练认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容，与别人交谈时态度自然大方、有礼貌。
我们将以语文课本为重点，以其他复资料为辅助检测的工具，先单元复，再归类复、综合复，最后查缺补漏，一边复一边检测和巩固。课内采用互帮互学的形式，优等生与后进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神。课外主要采用优优组合的形式，让同一层次的学生自由配对发挥，学生之间的竞争激励机制。同时，我们将注意学生的信息反馈，摸清学生知识掌握的情况，以便及时纠正和改进，或查缺补漏。
三、关注学生情绪，保持积极性。同时，采取灵活的辅导方式。对于优生，可以给他们一些新的题目进行训练，鼓励他们去帮助那些有困难的同学。对于学困生，可以将他们分组，进行一对一的辅导，提高他们的研究信心。特别是要争取家长的配合，形成教育合力，这一点非常重要。
各单元复要点及课时安排如下：
第一单元：
复目标：掌握44个生字和八个偏旁，会写28个字和1个笔画。朗读课文，背诵《姓氏歌》，积累描写春天的词语，了解传统姓氏文化，激发对中华传统文化的喜爱之情。复音序查字法。
第二单元：
复目标：掌握50个生字和六个偏旁，读准一个多音字，会写27个字和三个笔画。复课文内容，积累词语，背诵古诗《春晓》，进一步感受儿童的美好愿望，了解革命传统故事，激发学生对革命领袖的敬爱之情。复巩固《字母表》，能将大小写字母一一对应。复独体字“日、寸”加上部件成为新字的练，巩固已学生字。
第三单元：
复目标：掌握33个生字、三个偏旁和四个多音字，会写20个字。复课文，了解课文内容，读好“不”的变调，体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法，积累意思相对的词语和表示游戏活动的词语，背诵古诗《赠汪伦》。复使用字典的方法，巩固音序查字法。复如何请别人帮忙。
第四单元：
复目标：掌握46个生字、四个偏旁，会写28个字。感受端午节的传统文化，积累“X来X去”的词语，背诵《静夜思》《寻隐者不遇》。积累与身体部位有关的词，归类识记带有月字旁的字。读好带有轻声的词语并积累。
1.积累与身体部位有关的词和带有月字旁的字。
2.复57个生字和一个偏旁，会写28个字。复课文内容，背诵《古对今》和《人之初》两篇课文，积累歇后语。阅读“包”部字族文，积累含“包”部件的汉字。辨析形近字和同音字。复音序查字法查字典，查字典有一定速度。 3.复37个生字和一个偏旁，读准一个多音字，会写21个生字。复课文内容，读好带有“呢、呀、吧”的问句和感叹句，积累文中的比喻句，背诵指定的课文内容，积累气象谚语。复扩写句子和正确使用标点符号。
4.复51个生字和2个偏旁，会写27个生字。复课文，巩固课文中的知识点，朗读积累关于研究的名言。继续积累词语，会用“掰、扛、扔”等动词说话。复巩固“加一加、减一减”的识字方法。
5.复37个生字和三个偏旁，会写21个生字。复课文，正确、流利地朗读课文，积累“碧绿碧绿的、雪白雪白的”这类结构的短语，背诵古诗《画鸡》。复并积累反犬旁、鸟字边、虫字旁的字，巩固这3个偏旁所代表的含义。
6.能进行简单的短文阅读并完成短文练，会根据要求写几句连贯通顺的话。巩固薄弱环节，有针对性地进行一些训练，查漏补缺。
