第三讲 c语言 分支结构(if)教材

选择结构（if & switch）If语句一、if的三种结构1、单分支结构（if结构）If（表达式）语句；2、双分支结构（if-else结构）If（表达式）语句1；else语句2；3、多分支结构（if-else-if结构）If（表达式1）语句1；else if（表达式2）语句2；……else(表达式n-1)语句n-1;else语句n;说明：（建议在分支语句上加大括号，以减少错误）○1语句中的表达式可以是任意表达式：if(x) y=1\x;else y=10000;○2一个if结构不可分割；○3一个分支中包含多个语句时，要用｛｝;○4else和else-if不是独立的，其前方必须有与之配对的if语句；二、if语句的嵌套在if语句中，又包含一个或多个if语句：if(score>=80)if(score>=90) printf(“A”);else printf(“B”);elseif(score>=60) printf(“C”);else printf(“D”);注意else与if的匹配三、条件运算符如果两个分支的内容都是给同一个变量赋值，则可用简单的条件运算符处理：if(a>b) max=a;else max=b;可用： max=a>b ? a : b;赋值运算符右边为一条件表达式。

条件表达式的一般形式：表达式1 ？表达式2 ：表达式3条件表达式的执行过程： a>b ? a : b优先级：低于关系运算符，高于赋值运算符。

结合性：右结合性。

Switch（多分支）1、适用于根据一个表达式的值就可确定走哪个分支的情况。

switch（表达式）{常量表达式1：语句1常量表达式2：语句2┋常量表达式n：语句ndefault：语句n+1}注意：常量表达式不可以是字符串2、switch一般配合break使用：switch (控制表达式) {case 常量表达式：语句列表；break；case 常量表达式：语句列表；break；...default：语句列表}说明：1、break用来跳出switch语句块。

第3章 分支结构程序设计（选择结构）1、掌握if 、if-else 、if 的嵌套语句的语法结构及编程语句的语法结构及编程 123.2.1 单分支if 语句的使用学习目标：1、理解选择结构的概念和特点；2、掌握单分支if 语句的语法结构、执行过程和基本用法，学会正确书写if 语句； 4、能正确阅读if 语句程序，会使用if 语句编写、调试并运行程序。

课前准备：预习P30-32(预习后，将学案上知识点在课本上做记号，并完成相应预习题) 课时分配：2课时 活动课堂活动一、发现问题（目标——了解分支结构的意义）实例：从键盘上输入一个数，求这个数的平方根。

算法：发现问题：活动二、解决问题（目标——掌握分支结构） 思考：从键盘输入一个数，若为正数和0则 求其平方根，否则不予处理。

算法：活动三、预习交流(1 ·语句中a>b ·if 每行的结尾，分支中各语句结尾均有 （符号），但 后没有。

·在（2）（3）两语句段中的不同处画上横线，语句（2）中的c=a+b; (属于/不属于)if 分支。

活动五：观察思考(目标——掌握if 的执行流程)1、观察下列程序的执行，口述程序的执行过程，画出程序的流程图: 例1：#include <math.h>#include <stdio.h>main(){float x,y;clrscr();scanf("%f",&x);if (x>=0){y=sqrt(x);printf("%.2f",y);}}流程图：4、说明：例：表达式 -3+‘d’为________表达式，值为______，作条件判断结果为___________ 表达式 a=0 为__________表达式，值为_______，作条件判断结果为__________ 表达式 a=5 为__________表达式，值为________，作条件判断结果为_________ 表达式a>4为____________表达式，若a=5 则结果为_________表达式(a>0)&&(a%2==0)为________表达式，若结果为5 则结果为__________活动六、尝试学习（目标—if语句的初步应用）编程：输入一个学生成绩score，如果成绩大于60，则显示pass，否则不显示程序：流程图：活动七、合作探究、拓展应用（目标—if语句的应用）1、阅读下列程序，写出运行结果，画出程序的流程图:main() Array {int a,b;scanf("%d%d",&a,&b);if (a<b) a=b;printf("%d",a);}执行：·若输入4 5，则输出：________________若输入5 4，则输出：________________·程序的功能是：______________________。

53 printf("%d %d",a,b);}复合语句在逻辑上相当于一个单一语句，在流程控制结构if 结构、for 结构、while 结构中经常用到。

复合语句在书写时采用向右缩进的方式，多个语句相对于花括号向右缩进一个制表位。

复合语句和函数体虽然都是用一对花括号（{}）来定界的，但是两者间是有区别的。

复合语句是由两条或两条以上语句序列组成的，而函数体内可以是多条语句的语句序列，也可以只有单条语句，还可以没有语句，即为空。

3.2 条件控制语句在程序的三种基本结构中，第二种即为选择结构，其基本特点是：程序的流程由多路分支组成，在程序的一次执行过程中，根据不同的情况，只有一条支路被选中执行，而其他分支上的语句被直接跳过。

C 语言中，条件控制语句有if 语句和switch 语句，if 语句用于两者选一的情况，而switch 用于多分支选一的情形。

if 语句是用来判定给定的条件是否满足，根据判定的结果（真或假）决定执行给出的两种操作之一。

先来看这样一个问题，计算分段函数：212050x x y x x −⎧⎪=⎨⎪>⎩ ≤ 求解问题的流程如下。

（1）输入x 。

（2）如果x ≤0，则y =2x −12；否则y =5x 。

（3）输出y 的值。

要完成该问题计算，显然程序的流程必须由x 的值确定。

像这样的流程要根据某个变量或表达式的值做出判定，以决定执行某个模块和跳过某个模块，这就需要选择语句。

3.2.1 if 语句用if 语句可以构成分支结构。

它根据给定的条件进行判断，以决定执行某个分支程序段。

Ｃ语言的if 语句有三种基本形式。

1．第一种形式为基本形式：if 结构生活中充满了选择，在C 语言编程过程中同样如此，最简单的条件判断语句是if 语句，其基本格式为：if(判断表达式) {语句}判断表达式可以是简单的逻辑语句（逻辑表达式或关系表达式），也可以是多个逻辑语句的“与”、“或”、“非”组合，也可以是一般表达式，甚至还可以是一个变量或常量，执行到if 结构时，该表达式的值被首先计算，当判断表达式的值不为0（真）时，if 后花括号中的语句代码被执行，否则，跳过花括号中的代码。

C语言if语句的使用讲解C语言if语句的使用讲解if语句(if statement)是指编程语言(包括c语言，C#,VB，汇编语言等)中用来判定所给定的条件是否满足，根据判定的结果(真或假)决定执行给出的两种操作之一。

下面是店铺为大家整理的C语言if语句的使用讲解，欢迎参考~if语句的使用用if语句可以构成分支结构。

它根据给定的条件进行判断，以决定执行某个分支程序段。

C语言的if语句有三种基本形式。

语句的三种形式1) 第一种形式为基本形式：ifif(表达式) 语句其语义是：如果表达式的值为真，则执行其后的语句，否则不执行该语句。

【例1】#includeint main(void){int a,b,max;printf(" input two numbers: ");scanf("%d%d",&a,&b);max=a;if (maxprintf("max=%d",max);return 0;}本例程序中，输入两个数a、b。

把a先赋予变量max，再用if语句判别max和b的大小，如max小于b，则把b赋予max。

因此max中总是大数，最后输出max的值。

2) 第二种形式为: if-elseif(表达式)语句1;else语句2;其语义是：如果表达式的值为真，则执行语句1，否则执行语句2 。

【例2】#includeint main(void){int a, b;printf("input two numbers: ");scanf("%d%d",&a,&b);if(a>b)printf("max=%d ",a);elseprintf("max=%d ",b);return 0;}输入两个整数，输出其中的大数。

改用if-else语句判别a,b的大小，若a大，则输出a，否则输出b。

if条件语句公开课c语言如果条件语句是C语言中的重要部分，能够帮助程序员精确地控制程序的流程。

在本文中，我们将深入探讨条件语句的概念、语法、应用和一些常见问题。

希望通过本文的阐述，读者能够对条件语句有更清晰的理解，并能够灵活运用于实际的编程中。

首先，让我们研究条件语句的概念。

条件语句根据给定的条件决定程序的执行路径。

程序根据条件的真假，决定执行的代码块。

条件可以是简单的表达式，也可以是复杂的逻辑表达式。

通过条件语句，我们可以实现程序的分支控制和循环控制。

在C语言中，条件语句有三种形式：if语句、if-else语句和switch语句。

其中最简单的是if语句，它的语法如下所示：```cif (condition){// 当条件为真时执行的语句块}```在if语句中，如果条件为真，那么就会执行if语句后面的语句块。

如果条件为假，那么if语句后面的语句块会被跳过。

if-else语句在if语句的基础上增加了一个else分支，在条件为假的情况下执行else语句中的代码块。

它的语法如下所示：```cif (condition){// 当条件为真时执行的语句块}else{// 当条件为假时执行的语句块}```在if-else语句中，当条件为真时，执行if语句后面的语句块；当条件为假时，执行else语句后面的语句块。

switch语句是一种多分支的条件语句，它根据表达式的值，在一系列可能的变量值中选择执行的代码块。

它的语法如下所示：```cswitch (expression){case value1:// 当expression等于value1时执行的语句块break;case value2:// 当expression等于value2时执行的语句块break;default:// 当expression不匹配任何case时执行的语句块break;}```在switch语句中，程序会根据expression的值，选择匹配的case，并执行相应的代码块。

分支结构的程序实现（if-elif）教学设计试一试：在上节课学习if语句的时候，我们曾经举个生活中if语句伪代码的实例，比如下面这个例子：if 今晚不下雨:去体育馆打篮球else:去健身房健身在这个例子中，只有“下雨”和“不下雨”这两种情况，但是现实世界的问题并非如此简单，请看下面的流程图：在上面的流程图中，情况变的复杂了，下不下雨和朋友有没有空组合成了4中不同情况，这样的问题，用if语句来编写伪代码该如何实现呢？请尝试。

参考答案：新课教学●知识讲解—if-elif语句教师展示if-elif语句的一般格式：if <条件1>:<语句块1>elif <条件2>:<语句块2>……elif <条件n>:<语句块n>else:<语句块n+1>一个if语句可以包含多个elif子句，最后一个else语句是可选的。

elif子句仅当其if语句中的条件为假时才执行。

如果if语句和elif子句中的条件都不为真时，末尾的else子句的语句块就会被执行。

因此，带有elif子句的if语句有一个很重要的特性：只要某个条件为真，计算机就会执行其所对应的语句块，然后退出该语句。

上面同学们写的试一试的程序实现②的代码稍作修改，就是if-elif语句的分支结构的程序实现：if 今晚下雨 and 朋友有空:和朋友一起看电影elif 今晚下雨 and 朋友没空:独自一个人健身房健身elif 今晚不下雨 and 朋友有空:和朋友一起打篮球elif 今晚不下雨 and 朋友有空:独自一个人户外长跑如上所示代码，当执行到条件成立的语句块时，if-elif语句就会退出，从而避免了效率问题，而且在这个程序实现中也可以发现，else分支是可以省略的。

当然该代码最后一种情况是上面三种情况都不成立时候的情况，所以代码也可以改写为如下形式：if 今晚下雨 and 朋友有空:和朋友一起看电影elif 今晚下雨 and 朋友没空:独自一个人健身房健身elif 今晚不下雨 and 朋友有空:和朋友一起打篮球else:独自一个人户外长跑●学生活动—if-elif语句实战：学生考试等第判断编写程序，输入分数（[1, 100]之间的整数），如果分数在[85, 100]之间等第为优秀，[70, 84]等第为良让学生理解if-elif语句的语法格式以及它的使用。

第3章 分支结构程序设计（选择结构）1、掌握if 、if-else 、if 的嵌套语句的语法结构及编程语句的语法结构及编程 123.2.1 单分支if 语句的使用学习目标：1、理解选择结构的概念和特点；2、掌握单分支if 语句的语法结构、执行过程和基本用法，学会正确书写if 语句； 4、能正确阅读if 语句程序，会使用if 语句编写、调试并运行程序。

课前准备：预习P30-32(预习后，将学案上知识点在课本上做记号，并完成相应预习题) 课时分配：2课时 活动课堂活动一、发现问题（目标——了解分支结构的意义）实例：从键盘上输入一个数，求这个数的平方根。

算法：发现问题：活动二、解决问题（目标——掌握分支结构） 思考：从键盘输入一个数，若为正数和0则 求其平方根，否则不予处理。

算法：活动三、预习交流(1 ·语句中a>b ·if 每行的结尾，分支中各语句结尾均有 （符号），但 后没有。

·在（2）（3）两语句段中的不同处画上横线，语句（2）中的c=a+b; (属于/不属于)if 分支。

活动五：观察思考(目标——掌握if 的执行流程)1、观察下列程序的执行，口述程序的执行过程，画出程序的流程图: 例1：#include <math.h>#include <stdio.h>main(){float x,y;clrscr();scanf("%f",&x);if (x>=0){y=sqrt(x);printf("%.2f",y);}}流程图：4、说明：例：表达式 -3+‘d’为________表达式，值为______，作条件判断结果为___________ 表达式 a=0 为__________表达式，值为_______，作条件判断结果为__________ 表达式 a=5 为__________表达式，值为________，作条件判断结果为_________ 表达式a>4为____________表达式，若a=5 则结果为_________表达式(a>0)&&(a%2==0)为________表达式，若结果为5 则结果为__________活动六、尝试学习（目标—if语句的初步应用）编程：输入一个学生成绩score，如果成绩大于60，则显示pass，否则不显示程序：流程图：活动七、合作探究、拓展应用（目标—if语句的应用）1、阅读下列程序，写出运行结果，画出程序的流程图:main() Array {int a,b;scanf("%d%d",&a,&b);if (a<b) a=b;printf("%d",a);}执行：·若输入4 5，则输出：________________若输入5 4，则输出：________________·程序的功能是：______________________。