新十三岁的际遇学案

十三岁的际遇(第一课时)一、自习目标：1、熟读课文，从整体感知课文大意，理清结构，领悟文章表达的情意。

2、感悟文中优美的语言，反复诵读和识记，积累和丰富自己的语汇。

二、自学提纲：基础知识部分：1、解题：“际遇”即“遭遇”之意，不过多指好的。

“十三岁的际遇”则指作者十三岁时就被“北大”破格录取一事。

这是一篇抒情性很强的回忆性散文，作者通过回忆自己从七岁到十六岁的一段生活，抒发了对“北大”的无限感激和热爱之情。

2、利用工具书给下列加点的字注音。

不系．之舟（）蓦．然（）安恬．（）穹．隆（）沉淀（）积攒．（）絮．语（）摒．弃（）迸．溅（）樯．橹（）犀．利（）弹．指（）撷．取（）呜咽．（）骤．然（）白驹．过隙．（）（）惆怅．．（）（）．．（）（）徜徉3、理解下列词语的意思。

犀利：稚气：絮语：古朴：凝重：尘缘：涉足：安恬：撷取：惆怅：徜徉：穹窿：沉淀：呜咽：迷离：绅士风度：通幽曲径：似曾相识：白驹过隙：茫然若失：一视同仁：阅读体会部分：4、结合练习一，把握文章结构、大意。

本文用空行隔开为三个部分。

这三部分以情感为线穿连。

孩时的梦想向往，在北大时的求知成熟，未来的归依眷恋凝成一条浓厚的情感线贯穿全文，展现了北大对学子的精神魅力。

请你用文中的话将每部分的大意补充完整。

第一部分（1—5节）：写作本文的缘起。

第二部分（6 —12节）：北大为每个学子展示了。

这是文章的文体部分，这一部分是从、两个方面去写北大的。

第三部分（13 —17节）：写我是。

5、作者田晓菲在这篇文章中抒发了她对北大的深厚感情，文中哪些内容或语句具体表达了这种深情？请你用“”在书上划出来并在旁边做批注。

6、第一部分是按什么顺序来写的？找出提示性的词语。

7、在笔记本上摘录你喜欢的精彩语句和片段。

8、请你模仿这个排比句，写出自己的渴望。

例：我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔！仿：我渴望，渴望，渴望，，。

课时作业A 基础储备卷1、根据拼音写汉字：chóuchàng( ) （）安tián( ) xié( )取bìng( )弃积zǎn( ) qiáng( )橹2、指出下列句子使用的修辞手法。

⑴、我开始思索，开始疑问，开始摒弃，开始相信。

（）⑵、你却永远年轻着，微笑着，拥抱一代又一代青年人的梦想，激励一届又一届学子的抱负，也抚慰着一年又一年桃李开落的惆怅。

（）⑸、纷扬的白雪里，依希看到她穿着蓝色羽绒衣，在结冰的湖面掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。

（）⑺、中文的、英文的，都在以互不相同的沉默的声音，向我发出低低的絮语和呼唤。

（）B 综合提升卷才进校门，高年级的同学就带我们参观北大图书馆。

当时，好像还看了一个介绍图书馆的纪录片。

入学之初那句颇为雄壮的誓言——“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”——在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。

我紧闭着嘴，心头涌起一种近乎绝望的感觉：400多万册图书！实在难以想像。

而其中我所读过的，大概连这个数目的最小零头都不到吧！不知怎么，我回忆起了1983年在青岛过夏令营时发生的一件事情：记得那时灯已熄了，我们在黑暗里躺在床上，随意聊着天儿。

我和领队的那个女老师正说得津津有味，我上铺的女孩却忽然哭了起来。

我们惊讶地问她怎么了，她呜咽着答道：“你们知道得那么多，可我什么都不懂……”如今，我和女老师的谈话早忘得一干二净了，可那女孩子的呜咽反倒长久而清晰地留存在心中。

当我随着面孔尚未记熟的新同学一起走出图书馆的时候，我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩……1．给下列加粗的字注音。

颇（）呜咽（）2．结合文意解释词语。

清晰：________________________________3．作者在文中说“我”“为北大感到骄傲”是因为。

“让北大为我感到自豪”是指。

“雄壮的誓言”为什么会“在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力”？4．“我紧闭着嘴，心头涌起一种近乎绝望的感觉”。

请说说“我”的一种近乎绝望的感觉具体指什么？“近乎”一词能否去掉，为什么？5．“400万册图书！”中，感叹号改成逗号好不好？为什么？6、作者在北大图书馆面前为什么会想起过夏令营时的小女孩来?从记叙顺序上来说采用的是什么顺序？7．作者为什么说“走出图书馆的时候，我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩……”？十三岁的际遇（第二课时）一、自习目标：1、欣赏揣摩富有诗意的优美语言。

2、理清作者思想感情变化、发展、升华的线索；发现、理解作者对北大的评价。

二、自学提纲：1、学习第二部分：学习课文第6----9节，思考：①、入学之初，作者有一句雄壮的誓言，找出来细细品味，从中我们可以体会到：②、哪些语句写出了作者对北大图书馆的感受，是什么样的感受呢？③、“上铺的女孩”“哭”是因为。

④北大的图书馆为她展示了一个动人的新世界，对她的影响是什么？学习课文第10----12段，思考：①、第10段第一句话所起的作用是什么？②、“更喜欢读北大的人”，“人”可以“读”吗？在这里“读”是什么意思？作者又从北大的人身上读出了什么？③、北大的学生和师长有着怎样的品质？二、“北大就是一条生命饱满的河流，它从九十年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。

不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望渡向美丽彼岸的船客，也有着代代相传的辛勤的舵手与船工。

”这句话中“风景”“河”“船客”、“舵手与船工”、“两岸风景变换”各指什么？３、学习第三部分：①、朗读课文第三部分，这一部分表达作者对北大的什么感情？②、为什么“我是不系之舟”，“系”怎么读？是什么意思？这个比喻表达了作者怎样的思想感情？三、新知运用。

联想造句：自从小心翼翼地佩戴上那枚白色的校徽起，北大就不再是照片上的影像，不再是车窗外一掠而过的建筑，不再是小女孩心中珍藏的梦想，而是需要用全部清醒的意识来对付的、不折不扣的现实了。

自从就不再是___________________，不再是，而是。

课堂训练课时作业１、给下列加点字注音：呜咽．（）徜．徉（）安恬．（）撷．取（）2、辨词填空。

升起涌起①、我目不转睛地注视着这似曾相识的风景，一些莫名的惊奇，喜悦与感动悄悄在孩子心中。

②、我紧闭着嘴，心头种近乎绝望的感觉。

沉淀凝聚①、千言万语，有时只能为这最浓最浓的几行。

②、两年里积攒下来的那么多话，竟全部悄悄了下来。

3、“纵然岸旁有玫瑰、有绿荫、有宁静的港湾/我是不系之舟。

”诗中的“玫瑰”、“绿荫”、“宁静的港湾”比喻什么？4、“不系之舟”是什么意思？“我是不系之舟”与“我的誓言”有什么关系：5、说北大“是师长”是因为，“是朋友”是因为，“是我的一部分，一部分的我”是因为。

6、“是的，我是一只不系之舟，曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。

”这句话中：“不系之舟”指的是；“未名湖的臂抱”指的是；“大海的波涛”指的是。

苦娃娃“走进”北大我有一个天下最好的妈妈，她今年49岁，叫李小云。

我童年时，年迈的奶奶和爷爷相继患病卧床不起，家里欠下的债一年比一年多，大人们经常一天只吃两顿饭。

8岁那年，家里勉强送我进了学校。

学费是妈妈向帮工的人家借的，书包是她用旧衣物缝制的，别的孩子用剩下的铅笔头，我用小棍捆扎起来就成了笔。

我读书十分专心，成绩在班上数一数二。

1996年8月，我以优异成绩考入县重点中学。

我欣喜若狂跑回家，把这一喜讯告诉日夜奔波操劳的父母。

谁知话一出口，他们的脸上却布满了愁云。

晚上，我听到外屋有吵闹声，原来妈妈想把家里那头怀孕的母牛卖掉，供我上学，爸爸坚决不同意。

病在床上的爷爷听见了争吵声，一急之下撒手人寰，不久，奶奶也去世了。

安葬了他们，家里又多了几千元钱债。

我不再提上学的事儿，把录取通知书放在书包里，下地干活去。

过了两天，妈妈偷偷卖了牛，爸爸知道后暴跳如雷：“以后种庄稼驮粮食咋办，你去拉，你去背，卖牛的钱能供金旺读几年书？”妈妈痛哭了一场，吼道：“娃儿念书有什么错？金旺能考上县重点，在这个村子里还算头一份，我不能把娃娃的前途耽搁了。

我就是砸锅卖铁，肩挑背磨也要送娃去念书。

”第二天，我到县城上中学了。

我家离学校有50多公里，为了节约钱，我一学期只回家一两次。

第二学期期中考试后，我回家拿夏天的衣服，发现爸爸瘦得出奇，脸色蜡黄地躺在炕上。

他得了胃溃疡，医生让他尽快动手术，妈妈又要去借钱，爸爸死活不依：“只借不还，谁还愿意借给我们；贷款，家里咋遭得起？死活听天由命吧。

”邻居告诉我，那年夏天，母亲一个人完成了双抢双收。

她没钱请人，没钱雇脱粒机，白天一个人在田里收割，然后一捆捆背回家，晚上在院坝里铺上一块塑料布，用双手在石头上摔打脱六亩多地的麦子，收完后还要抽水栽秧。

她累得站不住了，就跪着割，膝盖磨破了，双手磨出血。

没等邻居把话讲完，我跑向在田里忙碌的母亲，大哭道：“妈，我不念书了……”妈妈将我赶回了学校。

爸爸的手术用贷款做了，只是家里的债务已达8000元。

每个月妈妈总是步行将米面按时为我送到学校。

她还到几公里外的一家印刷厂收集废纸，带给我做草稿纸。

我在学校里只能吃咸菜，穿别人送的补疤衣服，但我没有怨气，没有自卑。

我刚进县中学的时候，第一堂英语就懵了，我和同学之间的差距太大了。

母亲送钱粮的时候，我对她讲：英语可能要拖后腿，要赶上来困难很大。

谁知妈妈满脸笑容地说：“妈不爱听娃说困难，记住，只要能吃苦就什么也不难了。

”望着母亲那因劳累而过早苍老的脸，我鼻子一酸，泪水夺眶而出。

我拼命地背英语课文，专心致志地跟老师练口语，课余时间借来同学的录音机进行跟读，同时，借阅大量课外辅导书，演算了上千道习题。

妈妈那憔悴而不服输的面容时常出现在我的眼前，激励着我战胜了一个又一个困难。

期末考试，我取得全班第二的成绩，英语也跃为全班第三名。

1999年5月，我以总分全县第一的成绩通过毕业考试，我飞快地跑向车站，让家乡的熟人捎信给妈妈报喜。

妈妈托邻居转给我一套新衣服和100元钱，并附上一张纸条：别骄傲，记住，全家人等着你的好消息。

我把新衣服叠好压在箱子的最底层，发誓不考上北大决不穿。

7月下旬高考成绩公布，我考了个全县第一，喜到极点，我心中默默地喊着：“妈妈，您的儿子没有辜负您。

”回到家里，妈妈一把将我搂在怀里，朗朗的星空下，她紧攥着我的成绩单，哭了。

不久，北京大学的录取通知单也寄来了。

在全村、全乡，我是头一个考上全国重点大学的。

乡政府特地举行了一次庆功会，妈妈这位普普通通的农村妇女坐上了主席台。

而今，我在北大上学，想减轻家庭经济压力，一边勤工俭学，一边读书，学习成绩还算不错，我想毕业后，找一份合适的工作，让辛苦了大半生的妈妈早日过上舒心的日子。

3、从哪些地方可见作者学习艰苦？用原文回答。

4、从哪些地方可见金旺在学校生活艰苦？用原文回答。