[高中生物必修三第六章练习试卷]

公众号：惟微小筑

第5、6章 检测试题

(时间:45分钟 总分值:100分)

测控导航表

知识点 题号

2,6,11

3,13

1,4

5,7

8,9

10,12,14

一、选择题(此题共10小题,每题5分,共50分)

1.(2021广东肇庆期末)火灾常给森林带来较大的危害,但是在某些国|家有时会对寒带地区森林中的残枝败叶进行有限度的人工燃烧,以对森林进行资源管理,这种人工燃烧的主要目的是( C )

A.消灭森林虫害

解析:寒带地区温度较低,分解者的分解作用较弱,对森林中的残枝败叶进行有限度的人工燃烧可以加速生态系统的分解过程 .

2.(2021湖北黄冈期末)关于生态系统中分解者的表达,正确的选项是( D )

A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者 公众号：惟微小筑

C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用

D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者

解析:专门营腐生生活的细菌一定是分解者;硝化细菌是自养生物,能将土壤中的氨最|终氧化为硝酸,并利用反响中释放的化学能将二氧化碳和水合成有机物;能量是不能循环的,分解者分解释放的能量以热能的形式散失了,不能再被绿色植物利用;微生物不一定都是分解者,如硝化细菌是生产者,但分解者也不一定是微生物,如蚯蚓等小动物也是分解者 .

3.以下有关生态系统能量流动的表达,正确的选项是( C )

A.一种蜣螂专以大象粪便为食,那么它最|多能获取大象所同化能量的20%

B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第|一营养级|流入第二营养级|

C.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从非生物环境流入生物

群落

解析:象粪中含有的能量不属于大象所同化的能量,属于第|一营养级|能量;当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第二营养级|流入第三营养级|;物质可循环利用,能量是单向流动、逐级|递减的 .

1 生物浙教必修3第六章生态系统单元检测

（时间：45分钟 分值：100分）

一、选择题（每小题3分，共60分）

1．下列关于生态系统的叙述，错误的是（ ）。

A．草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂

B．环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一

C．热带雨林中分解者的代谢活动比落叶阔叶林中的弱

D．植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环

2．生态系统结构越复杂，其自我调节能力越强，原因不包括（ ）。

A．处于同一营养级的生物种类繁多

B．能量可通过其他食物链传递到顶极

C．某营养级的一些生物消失，可由其他营养级生物替代

D．能量流经各营养级时，是逐级递减的

3．要使海洋生物资源可持续利用，就必须保持海洋生态系统的动态平衡。对一个平衡的生态系统来说，下列叙述错误的是（ ）。

A．具有一定的自我调节能力

B．能量流动与物质循环保持动态平衡

C．植物与动物的数量相等

D．生物成分之间相互制约、相互协调

4．关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（ ）。

A．专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者

B．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供固氮微生物再利用

C．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用

D．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者

5．下图所示的食物网中，除生产者外还有一种生物的灭绝会导致另一种生物随之灭绝，这种生物是（ ）。

A．乙 B．丙

C．丁 D．戊

6．下图是杭州西溪湿地生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法不正确的是（ ）。

A．青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系，也有捕食关系

B．图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落

C．图中所示的食物网中共有4条食物链

D．蛇在此食物网中处于两个不同营养级

7．下列关于生态系统中净初级生产量与总初级生产量的叙述不正确的是（ ）。

高中生物章节练习人教版必修3 第6章 生态环境的保护 第2节 保护我们共同的家园

试卷总分：70

答题时间：60分钟

一、选择题

破坏臭氧层的主要污染源是（ ）[5分]-----正确答案(D)1.

工业、家用炉灶燃烧矿物燃料A

有关金属冶炼工业排放的废气B

汽车尾气C

工业生产及家庭广泛使用的电冰箱、空调释放的氯氟烃化合物D

下列不属于野生生物资源价值的是（ ）

①工业原料 ②科学研究 ③美学 ④间接使用价值

⑤潜在使用价值 ⑥药用价值 ⑦野生生物数量太多，不利于生态平衡[5分]-----正确答案(C)2.

②A

⑥B

⑦C

③D

下列哪一措施最可能与可持续发展的原则不相符（ ）[5分]-----正确答案(C)3.

森林的采伐量小于生长量A

人工鱼塘生产者的能量小于消费者的能量B

农田通过作物输出的氮素多于补充的氮素C

向农田施用无机氮肥多于生物固定的氮肥D

下列除哪项外，均是生物多样性的内容（ ）[5分]-----正确答案(B)4.

遗传多样性A

变异多样性B

物种多样性C

生态系统多样性D

保护生物多样性的措施包括（ ）

①建立自然保护区 ②引入新的物种 ③对濒危的物种采取迁地保护

④开发野生生物资源 ⑤改良生物培养新品种 ⑥加强教育和法制管理[5分]-----正确答案(D)5.

①②③A

③④⑤B

②③⑥C

①③⑥D

为了保护生物多样性而采取的就地保护主要是指（ ）[5分]-----正确答案(B)6.

进行水土保护A

建立自然保护区B

保护生态系统C

减少外来物种D

保护海洋生态系统的合理措施是（ ）[5分]-----正确答案(C)7.

禁止捕鱼A

提倡人类养殖B

适当捕捞成鱼C

饲养单一品种鱼D

海域发生“赤潮”，会使大批鱼类及海产动物死亡，形成“赤潮”的主要原因是（ ）[5分]-----正确答案(B)8.

海水受化学物质污染A

海洋浮游生物突发性增殖B

海水受生活垃圾污染C

水土流失，大量红土壤进入大海D

（多选）目前有三项被公认为世界三大环境问题，下列哪几项属于该三大环境问题（ ）

高中生物必修三第四五六章测验卷(含答案)

生物（必修3第四五六章）单元检测

一、单项选择题 （2分×30=60分）

1．农贸市场上有新鲜的白菜、萝卜、大葱等多种蔬菜，还有活的鸡、猪、鲜蘑菇，以及附着在这些蔬菜、鸡、猪等上面的细菌等微生物，它们共同组成一个 （ ）

A．种群 B．群落 C．生态系统

D．以上都不是

2、下面是调查双子叶草本植物种群密度的取样调查，操作正确的是 ( )

①确定调查对象 ②选取样方 ③计数

④计算种群密度 ⑤丈量

A．①→②→③→④ B．①→⑤→④

C．①→④ D．①→③→②→④

3．某同学为了调查某区域内麻雀和黄鹂的种群密度，在该区域内随机设置了若干捕鸟

网。捕获结果统计如下表，下列叙述错误的是 ( )

捕麻雀 黄鹂

获总

鸟数

第一次

捕捉 100 46(标记后放生) 43(标记后放生)

第二次

捕捉 102 42(其中6只标记) 36(其中9只标记)

A.为了结果的可靠性，标记物对标记对象的生理习性不能有影响

B．该区域麻雀大约有322只，黄鹂大约有172只

C．该区域所有的麻雀和黄鹂分别构成一个种群

D．由于标记的个体被再次捕获的概率下降，所以计算的结果偏小

4、下图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为

A．100只

B．200只

C．300只

D．400只

5．图示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长。下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中正确的是 （ ）

A．当种群数量到达e点后，增长率为0

B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后

C．防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行

D．渔业捕捞后需控制剩余量在b点

6、某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了λ值的变化曲线图，以下叙述正确的是：