雅尔塔体系下的冷战与和平课件

1 第2课 冷战的开始

新提升·课时作业

一、选择题

1．二战后昔日的反法西斯盟友逐渐走向对立，形成两大阵营对峙的局面，两大阵营的领导者分别为 ( )

A．英国和苏联 B．法国和中国

C．美国和苏联 D．美国和英国

【解析】 两大阵营的领导者分别是美国和苏联。

【答案】 C

2. “划分欧洲势力范围的最后一幕，在1961年8月13日凌晨上演。„„在柏林的苏联占领区和另三个西方国家占领区之间，立起铁丝网，隔离起来，另外还围绕整个柏林修筑起围墙。围墙两边的家庭从此各自一方。”上述材料所反映的时代背景是( )

A．十月革命 B．二战爆发

C．美苏冷战 D．苏联解体

【解析】 题干材料反映的是德国分裂的史实，这与美苏冷战有关。

【答案】 C

3．下列关于德国分裂事件发生的先后顺序是( )

①“柏林危机”爆发 ②德意志联邦共和国成立

③美英占领区合并 ④两方占领区币制改革 ⑤德意志民主共和国成立

A．①②③④⑤ B．①③④⑤②

C．③④①②⑤ D．④③①⑤②

【解析】 本题是一道排序选择题，考查对历史事件的完整掌握。只要记住事件发生的时间即可。

【答案】 C

4．1946年，美国驻苏代办乔治·凯南指出： 苏联“狂热地坚信，它同美国之间不存在有永久性的妥协办法。它坚信，如果苏联政权要得到巩固，那么搞乱我国社会的内部和谐，破坏我国传统的生活方式，以及损害我国在国际舞台上的权威，这种做法是可取和必要的”。其本质意图是( )

A．苏联是个很狂热的国家

B．苏联与美国有很大的矛盾

C．苏联必然会危害美国的利益

D．美国应该对苏联采取遏制的政策

【解析】 从题干中把握时间信息，了解背景，掌握材料的核心观点。二战后，因社会制度与意识形态的不同，形成美苏争霸、对峙。

【答案】 D

5．第二次世界大战后，捷克斯洛伐克贝奈斯总统领导的民主联盟曾被视为东西方之间可能的桥梁，但在预定举行的大选中将面临失败的共产党人在1948年2月夺取了政权。从当时国际环境看，这一变化反映出的是( )

星球大战计划

是美国在1980年代研议的一个军事战略计划，该计划源自美国总统罗纳德·里根在冷战后期（1983年3月23日）的一次著名演说。“其核心内容是：以各种手段攻击敌方的外太空的洲际战略导弹和外太空航天器，以防止敌对国家对美国及其盟国发动的核打击。其技术手段包括在外太空和地面部署高能定向武器（如微波、激光、高能粒子束、电磁动能武器等）或常规打击武器，在敌方战略导弹来袭的各个阶段进行多层次的拦截。美国的许多盟国，包括英国、意大利、西德、以色列、日本等，也在美国的要求下不同程度地参与了这项计划。

背景

“星球大战计划”的出台背景是在冷战后期，由于苏联拥有比美国更强大的核攻击力量和导弹破防能力，美国害怕“核平衡”的形势被打破，需要建立有效的反导弹系统，来保证其战略核力量的生存能力和可靠的威慑能力，维持其核优势。同时，美国也是想凭借其强大的经济实力，通过太空武器竞争，把苏联的经济拖垮。

核心内容

以各种手段攻击敌方的外太空的外太空洲际战略导弹和航天器，以防止敌对国家对美国及其盟国发动的核打击。其技术手段包括在外太空和地面部署高能定向武器（如微波、激光、高能粒子束、电磁动能武器等）或常规打击武器，在敌方战略导弹来袭的各个阶段进行多层次的拦截。美国的许多盟国，包括英国、意大利、联邦德国、以色列、日本等，也在美国的要求下不同程度地参与了这项计划。

第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平

第1课 两级格局的形成

课程标准：

了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷战局面形成的原因和特点

教学目标：

知识与技能：

识记雅尔塔会议内容，美国强大西欧衰落的表现，社会主义阵营形成的过程

过程与方法：

阅读教材归纳要点；联系必修一二；史料研习；问题探究；合作交流。

情感态度价值观法：

雅尔塔体系具有维护世界和平和大国强权政治的双重

教学重点：

雅尔塔体系

教学难点：

雅尔塔体系的确立和二战后美国、苏联及西欧力量的变化

教学目标：

雅尔塔体系下两极格局的形成。

教学工具：课件、学案

教学过程

历史概念解析导入

“格局”与“极”

(1)“格局”：相对稳定的国际关系结构，是建立在世界主要大国实力对比的基础上的。

(2)“极”：在国际关系体系中起支配作用的力量中心，它影响、制约着国际关系体系中的其他力量。

格局：雅尔塔体系划分了战后格局的框架，奠定了两极格局的基础。

极：以美苏为代表的两支力量中心阵营的形成。

（一）根据学案要求，完成基础知识梳理

一、雅尔塔体系

1．背景：第二次世界大战后期，以美、苏、英为主的同盟国召开一系列重要国际会议，就结束战争、处置法西斯和战后安排等问题达成协议。

2．内容

(1)铲除日本、德国的军国主义和纳粹主义，惩办战犯，对德国分区占领管制。

(2)创建维护世界和平的国际性组织——联合国。

(3)苏联占有日本部分岛屿，日本在中国的部分权益也交给苏联。

(4)对战后欧洲一些国家的边界重新划定。

教师补充含义：雅尔塔体系是指二战后，在国际关系领域内形成的以美苏两强为首，东西方政治、军事集团对峙，不同社会制度和意识形态截然对立的国际关系体系。

3．实质：按美苏的意志划分势力范围。

4．评价

(1)积极性：对维护战后世界和平秩序、清除法西斯主义、恢复和发展各国经济，都有一定的积极作用。

(2)消极性：该体系建立在美苏两国划分势力范围的基础上，带有明显的大国强权色彩，这为两极格局的形成和冷战的出现提供了条件。

1 【师说】2015-2016高中历史 第4单元 雅尔塔体系下的冷战与和平测试卷 新人教版选修3

时间：45分钟 满分：100分

一、选择题(每小题4分，共40分)

1．第二次世界大战结束后不久，美国总统杜鲁门说：“美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大了。”“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。”这表明( )

①第二次世界大战后，美国成为世界上最强大的军事大国 ②美国要求在国际反法西斯联盟中居首位 ③随着实力增强，美国扩张野心膨胀 ④美国要求确立在世界上的领导地位

A．①②③ B．①③④

C．②③④ D．①②④

【解析】 国际反法西斯联盟是第二次世界大战时期的产物，显然与题干中的时间不符，将带②的选项排除，即可得出正确的答案。

【答案】 B

2．(2015·嘉兴高二检测)美国学者贝尼斯在《外国外交史》中曾说“雅尔塔实际上等于另一次慕尼黑”，下列史实符合的是 ( )

A．国联主张以“国际合作”管理东北三省

B．强行割让苏台德地区给德国

C．对部分日本法西斯战犯免于起诉

D．同意苏联提出的参加对日作战的条件

【解析】 慕尼黑会议上，西方大国牺牲弱国利益，在雅尔塔会议上中国利益又被世界强国出卖。A、B、C和雅尔塔会议无关。

【答案】 D

3．(2015·温州高二检测)第二次世界大战后，出现美苏两极格局的最主要原因是

( )

A．美苏意识形态领域的对立

B．以欧洲为中心的格局被战争打破

C．以苏联为首的社会主义阵营形成

D．美苏政治军事力量形成抗衡

【解析】 第二次世界大战后，苏联军事政治势力极大地增强，战后成为唯一能与美国在政治、军事方面抗衡的国家。

【答案】 D

4．(2015·保定高二检测)第二次世界大战后，美国强制日本拆迁工业设备、赔偿战胜国。但到1948年后，美国开始帮助日本恢复经济。美国对日政策发生巨大变化的主要原因是 ( )

A．冷战局面的出现