教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)模拟试卷105(题后含
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教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷105 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题 7. 简答题 11.
论述题
单项选择题
1． 等级性是中国( )社会最显著的教育特征。
A．原始
B．奴隶
C．封建
D．资本主义
正确答案：C
解析：中国封建社会最显著的教育特征是等级性。 知识模块：教育学
2． 实用主义教育学是在批判( )的基础上提出来的。
A．马克思主义教育学
B．文化教育学
C．实验教育学
D．赫尔巴特教育学
正确答案：D
解析：实用主义教育学是以杜威为代表的儿童中心主义的教育学，是在批判以赫尔巴特为代表的传统教育学的基础上发展起来的。 知识模块：教育学
3． “建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性和( )。
A．教育与政治的关系
B．教育与人的关系
C．教育与经济的关系
D．教育与社区的关系
正确答案：A
解析：“建国君民，教学为先”的意思是建设国家、管理公众事务，教育是最优先、最重要的事情。这句话揭示了教育与政治的关系。 知识模块：教育学
4． 人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残疾，使身心得到发展，这现象说明了个体身心发展具有( )。
A．顺序性
B．阶段性
C．不均衡性
D．互补性
正确答案：D
解析：题干所述体现了心理机能对生理缺陷的有效补充，属于个体身心发展的互补性。 知识模块：教育学
5． 我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是( )。
A．壬寅学制
B．癸卯学制
C．壬子癸丑学制
D．壬戌学制
正确答案：C
解析：壬子癸丑学制是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制，首次规定男女同校。 知识模块：教育学
6． 容易使各门知识发生断裂现象，加重学生的学习负担，忽视学生的兴趣，理论和实践相脱离的是( )。
A．学科中心主义课程论
B．存在主义课程论
C．后现代主义课程论
D．经验主义课程论
正确答案：A
解析：题干描述的是学科中心主义课程论的缺点。 知识模块：教育学
7． 遵循“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”基本程序的教学模式的是( )。
A．范例教学模式
B．抛锚式教学模式
C．引导—发现教学模式
D．情境—陶冶教学模式
正确答案：B
解析：“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”是抛锚式教学模式的基本程序。 知识模块：教育学
8． 下列能体现循序渐进教学原则的是( )。
A．时教必有正业
B．君子之教，喻也
C．藏息相辅
D．不陵节而施
正确答案：D
解析：A项时教必有正业是指按照一定的时间或季节进行正课的教学，体现的是科学性教学原则。B项君子之教，喻也强调的是启发学生。C项藏息相辅是强调正课学习与课外学习相结合。D项不陵节而施指的是不超过学习者的接受能力而进行教育，要循序渐进地开展教学活动，故选D。 知识模块：教育学
9． 在教学中应用最广泛、最普遍的一种教学方法是( )。
A．谈话法
B．讨论法
C．讲授法
D．实验法
正确答案：C
解析：讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讲授法的优点是教师容易控制教学进程，能够使学生在较短时间内获得大量系统的科学知识，相对于发现法、谈话法、讨论法等更有优势，是教学中应用最广泛、最普遍的一种教学方法。 知识模块：教育学
10． 教案是指( )。
A．学校教学计划
B．单元教学进度计划
C．课时计划
D．学期教学进度计划
正确答案：C
解析：教案，也称课时计划，是教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案。 知识模块：教育学
11． 我国小学阶段，德育内容体现在( )中。
A．班级教育活动
B．思想品德课
C．全校思想政治教育活动
D．班会和校会
正确答案：B
解析：小学思想品德课主要是针对儿童各个年龄阶段开展的一门专门对小学生进行思想品德教育的课程。思想品德课能够比较集中地、系统地进行思想品德教育，其重点是系统地提高认识、培养情感、指导行为。虽然课时不多，但它是学校向小学生进行思想品德教育的主要途径之一。 知识模块：教育学
12． 集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家( )的成功教育经验。
A．马卡连柯
B．加里宁
C．乌申斯基
D．赞科夫
正确答案：A
解析：马卡连柯提出了集体教育和个体教育相结合的德育原则。名言“教师是人类灵魂的工程师”是由加里宁提出来的，他说：很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。《人是教育的对象》为乌申斯基的代表作。赞科夫是苏联著名教育家、心理学家，他的主要著作有《教学与发展》。
知识模块：教育学
13． 在德育过程中，利用和创造一切富有教育意义的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是( )。
A．自我修养法
B．陶冶教育法
C．榜样示范法
D．说服教育法
正确答案：B
解析：陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。陶冶教育法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。 知识模块：教育学
14． 做好班主任工作的前提和基础是( )。
A．组织和培养班集体
B．全面了解学生
C．培养优良的班风
D．做好后进生转化工作
正确答案：B
解析：做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生，班主任工作的首要任务是组织建立良好的班集体，中心任务是促进班集体全体成员的全面发展。 知识模块：教育学
15． 强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到活动中去，在“做”“考察”“实验”“探究”等一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生活，发展实践能力和创新能力，这是综合实践活动的( )特点。
A．综合性
B．实践性
C．开放性
D．生成性
正确答案：B
解析：本题是对综合实践活动课程的特点的考查。 知识模块：教育学
16． 下列对教育行动研究表述不正确的是( )。
A．它适用于解决实际问题
B．它适用于解决理论问题
C．它是一个不间断的螺旋、反复的过程
D．它要求实践者与研究者相互协作
正确答案：B 涉及知识点：教育学
多项选择题
17． 学生本质属性的内涵包括( )。
A．学生具有思想与情感
B．学生具有与成人相同的身心特点
C．学生有获得教育与关爱的需要
D．学生以学习为主要任务
正确答案：A,C,D 涉及知识点：教育学
18． 教师的教育教学能力包括( )。
A．具备承担教育教学工作所必须的基本素养和能力
B．普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》
C．具有良好的身体素质
D．具有良好的心理素质E．无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格
正确答案：A,B,C,D,E 涉及知识点：教育学
19． 关于师生关系，以下说法正确的是( )。
A．有两种对立的观点，即“教师中心论”和“学生中心论”
B．师生在人格上是平等的关系
C．师生在教育内容的教学上结成授受关系
D．师生在道德上是相互促进的关系
正确答案：A,B,C,D
解析：关于师生关系，有两种对立的观点，即“教师中心论”和“儿童中心论”；师生在教育内容的教学上结成授受关系：师生在人格上是平等的关系；师生在社会道德上是互相促进的关系。 知识模块：教育学
20． 教科书的作用主要有( )。
A．教科书是学生在学校获得系统知识，进行学习的主要材料
B．教科书是教师进行教学的主要依据
C．根据教学计划对本学科的要求，分析教学目标、内容范围和教学任务
D．根据本学科在整个学校课程中的地位，研究本学科与其他学科的关系
正确答案：A,B,C,D
解析：教科书的作用主要有：①教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料；②教科书是教师进行教学的主要依据；③根据教学计划对本学科的要求，分析本学科的教学目标、内容范围和教学任务；④根据本学科在整个学校课程中的地位，研究本学科与其他学科的关系。 知识模块：教育学
21． 教学的组织形式有( )。
A．个别教学
B．课堂教学
C．分组教学
D．现场教学
正确答案：A,B,C,D
解析：课堂教学(班级授课制)是教学的基本组织形式，分组教学、现场教学、个别教学是教学的辅助形式，复式教学是教学的特殊形式。 知识模块：教育学
22． 下列说法正确的是( )。
A．教育过程是教育和自我教育的统一过程
B．思想品德教育过程就是思想品德形成过程
C．德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程
D．德育过程可以从培养学生的知、情、意、行任何一个方面开始
正确答案：A,C,D
解析：思想品德教育过程是教育者根据一定社会的要求，根据人们思想政治品德形成和发展的规律，对受教育者施加有目的、有计划、有组织的教育影响，促使受教育者内在的思想矛盾运动，以形成教育者所期望的思想政治品德的过程。思想品德形成过程是一定的道德认识、道德情感、道德意志和道德行动习惯等心理成分共同作用的过程。思想品德教育过程不等于思想品德形成和发展过程。 知识模块：教育学
23． 班集体的教育作用主要有( )。
A．有利于形成学生群体意识
B．有利于培养学生的社会交往能力
C．有利于培养学生自我教育能力
D．有利于促进学生个性发展
正确答案：A,B,C
解析：班集体的教育作用主要有：有利于形成学生的群体意识；有利于培养学生的社会交往能力；有利于培养学生的自我教育能力。 知识模块：教育学
填空题
24． 1999年6月，中共中央国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出教育要以培养学生的_______和实践能力为重点，造就有
