二年级语文综合素质评价方案
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二年级语文综合素质评价方案
赵海涛
一、 教材分析：
二年级下册的教材设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：春天里的发现；爱心；爱祖国、爱家乡；动手和动脑筋；自然现象、自然景观；优秀品质；正确看待问题，善于思考；走进科技世界。每个专题的涵盖面都比较宽泛，贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。
每组教材都包括导语、四篇课文及“语文园地”。全册课文共三十二篇。“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。
二、 考核方案
（一）识字与写字
1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
1、认识400个字，会写300个字。
2、掌握汉字的基本笔顺和常用的偏旁部首，养成正确的写子姿势和良好的
写字习惯。
3、复习巩固汉语拼音，能借助拼音识字，正音。能用音序和部首查字法查
字典，学习独立识字。
评价：
1、会写一部分★（ ） 2、大部分会写★★（ ） 2、全部会写★★★（ ）
（二）朗读与背诵
1、会正确、流利朗读所有课文及“语文园地”。 ★★（ ）
2、能够背诵标有“背诵课文”的所有课文及“语文园地”——读读记记、
读读背背。 ★★★（ ）
（三）口语交际
1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2、能够围绕主题，结合语文学习，观察事物，能完整的把自己的见闻、感悟说出来。
3、能认真听别人的讲话，努力了解讲话的主要内容。 4、有表达的信心，积极参加讨论交流，有说话的欲望。
评价：
1、能基本说清楚★（ ） 2、讲得完整、通顺★★（ ） 3、讲得生动有趣★★★（ ）
三、 展示台
1、能围绕主题，结合语文，观察大自然，用口头或图文等方式展示自的观
察所的。
2、热心参加班级、学校、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式展示自己的成果。
评价：
1、积极参与★★（ ） 2、优秀作品★★★（ ）
四、 评价
1、一共得了（ ）颗★
2、孩子自评：我真棒！（ ） 我挺满意！（ ） 加油呀！（ ）
3、老师的话：
二年级语文测试题
（时间:50分钟 卷面分3分 满分:80分）
一、给下面的生字加上音节。（5分）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
蹲 蘸 屉 瘸 顿 乳 穗 朦 蔓 襟
二、根据下面的音节写汉字（10分）
zuān yán hū rán xū yào jiàn shè shōu huò
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jù lí năo jīn huàng dàng zhī zhū fù jìn
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
三、根据课文内容填空（8分） 1、昨天，他曾路过这里，背着 ( ) ，踏着 ( )。瞧，那花瓣上( ) ，就是他( ) 。
2、篱落疏疏( )， ( )未成阴。( )千秋雪，门泊( )。
四、给下面的字组词（6分）
唤（ ） 滴（ ） 烁（ ） 附（ ） 娇（ ） 报（ ）
焕（ ） 摘（ ） 乐（ ） 府（ ） 骄（ ） 服（ ）
五、用下面的词语写句子。（2分）
静静地：
焦急地：
六、把下面的词语补充完整（6分）
（ ）碧（ ）煌 小（ ）大（ ） （ ）（ ）秀丽
（ ）苗（ ）长 名（ ）古（ ） （ ）（ ）巧匠
七、补充句子（4分）
1、 （ ） ，实意能叫枯木发芽。
2、春风放胆来梳柳，（ ） 。
3、天才是百分之一的灵感 ( ) 。
4、帮助别人的人 ( ) 。
八、根据课文填空，并回答问题（6分）
晚上，满天的（ ）像（ ）珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。
1、在括号里填上词语。
2、第二句话中有哪些词语是表示动作的？（ ） 3、这段话里有多音字，是（ ），读音分别是（ ）和（ ）。
4、“颗”字用音序查字法查字母（ ）用部首查字法先查部首（ ），再在检字表内找到（ ）画。
5、星星除了像珍珠，你认为还像什么？写一句话
像 。
6、这个数星星的孩子叫（ ）。
九、 想想、写写（30分）
1、观察一种生活中常见的动物，说说它的样子，再用几句话写下来。（15分）
2. 你喜欢吃什么水果？先仔细观察一下它的形状、颜色，想一想味
道怎么样，将看到的或感觉到的说一说，并用几句话写下来。（15分）
