说明文的有关知识

1 金枫智源

说

明

文

知

识

云南省会泽县金钟二中 2 说明文

一、概念

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

二、特点

说明文具有说明性、知识性、科学性三个特点。

1、说明性

说明文以说明为主要表达方式。说明文是要客观的介绍事物或说明事物，偏重于冷静客观的介绍，不带有主观随意性。有时出于表达的需要，间或使用记叙、描写、议论的表达方式加以辅助，共同实现向读者传递知识和方法的目的。

2、知识性

说明文着眼于解说和传播某些已经得到公认的知识或方法，目的在于通过说明事物，使人对事物的形状、性质、成因、功用等得到比较清晰的认识，从而给读者以知识，因此具有较强的知识性。

3、科学性

说明文要求通过准确、合理、恰当的定义、论断、解说，给读者以明确的科学知识，所以，说明文在传播介绍知识时必须科学、准确，能客观真实地反映事物的本来面目及其规律性，拒绝主观随意性。

也有的观点认为，说明文特点应为：

第一、内容上的科学性。说明文的内容必须真实准确，以确凿的材料为依据，如实反映客观事物的特征、本质及规律，具有严密的科学性。

第二、结构上的条理性。事物和事理有时往往是比较复杂的，为了给读者以明确的认识，说明其特征时必须有一定的条理和顺序。常见的说明顺序有时间顺序(程序顺序也是时间顺序的一种)、空间顺序和逻辑顺序。这种说明顺序往往体现在文章的结构层次上，所以阅读 3 说明文时，理清结构层次与把握说明顺序是一致的。

第三、语言的准确性。说明文的实用性很强，语言表达“失之毫厘”，其结果就会“谬以千里”，所以说明文语言要求准确无误，给读者以科学的认识。在科技飞速发展的今天，说明文的应用越来越广泛，各门学科的教科书、科普读物、知识小品、解说词、说明书等都是说明文。可以说，说明文和我们日常学习、生活、工作有着非常密切的联系。

第四关：现代文阅读第一节：说明性文章阅读考点解析考点归纳1.文章的说明对象及特征，2.说明方法及作用，如“”画线句运用了什么说明方法？有什么作用？”3、说明文语言，如“加点词能否删除”，“赏析加点词语的表达效果”。4、分析说明顺序，如“文章采用了怎样的说明顺序”，“文章第一段和第一段能否调换顺序，为什么？”5、内容理解与信息筛选，6.分析特定段落的作用。7.、拓展延伸。命题趋势近年来，说明文阅读不赋分一般比较固定，多在15分/8分之间，多以检查题、选择题形式出现。兼及填空题。除概括说明内容、指出说明对象、明确说明顺序、品析语言特点、判断说明方法及作用等常规题型外，拓展积累与探究性试题逐渐增多。所选材料涉及热点科技、生活百科、传统文化、自然奥妙、生态环保等，主题多来自于《人民日报》、《知识窗》、《科技日报》、《百科知识》、《中国国家地理》等报刊。预计2022年中考对说明文阅读的考查会呈现出以下趋势：阅读材料以课外为主，注重选文的科学价值，选文视野开阔，材料以生态环境、前沿科学、社会、热带、民俗、民情传统文化为主，注重时代性、知识性、实用性、趣味性。命题者将继续围绕说明文内容。说明内容，说明顺序，说明方法，说明文语言等常规考题进行考查，以主观题为主客观题为辅，说明方法和说明文语言将继续成为考查重点。探究能力题将会增加考查比例。如对文章所体现的科学精神和思想方法的感悟和评价，为文章介绍的科学产品或事物写宣传语，为文章说明的自然生态现象提建议等。解题要诀“三看法”判断说明对象一看题目：题目就是说明对象或题目包含说明对象。二看结尾：无标题或标题没有表明说明对象时，文章结尾的往往会点出说明对象。三看段落中心句：段首的中心句、段尾的总结句及文中反复出现的词语或短语。备考锦囊一．关注考题名称的变化。各地关于说明文阅读问题一般直接明确为说明文阅读，有些地方则称为实用类文本阅读或非文学性文本阅读，前者如广西百色、贵州毕节等地，后者如广西梧州等地，而一些地方则称为说明性材料阅读，已非连续性文本阅读的形式呈现。如浙江舟山、浙江温州等地，考题名称的变化意味着对说明文阅读的定位更明确，考查的形式更多样。了解这一点，可以根据本地以往说明文阅读命题情况及变化趋势进行一些适应性。二．关注文本类型选用趋势事物类、事理类文本都有可能继续被选用，科普类前沿科技类文本尤为应引起重视，比如2021年多地说明文阅读选文与新冠疫情或新冠病毒有关。贵州安顺《如果没有我》，内容讲的是人体免疫系统，黑龙江龙东地区说明文题目是《病毒克星，干扰素》显然与病毒有关。了解文本选用趋势，多关注与时代发展密切相关的说明文本及前沿科技类文本，可以更有针对性地进行备课。三．关注说明文阅读高频考点。作为实用类文本阅读，说明文的文体特征十分明显，命题点也相对比较集中，说明对象及其特征，说明方法及作用分析，说明语言乃将是命题的高频点，那么，加强这些方面的基础知识掌握及模拟训练就显得尤为必要。四．避免答题过于格式化，不切合题目实际。解答说明文阅读的问题有一定的规律可循，可以按照一定的答题格式有条理的回答，但是也不能过分格式化，尤其是不切合具体的内容，空洞的回答容易造成失分。比如分析列数字说明方法的作用。不能仅用列数字的说明方法进行准确说明，而要结合题目实际，进一步分析怎样体现了说明的准确性。再比如，“……词语能否删去，为什么”这样的题目也不能仅回答，不能删除，如果删去了这个词语，说明就不准确了。同样要结合具体的题目比较，分析删去之后是如何使说明不准确的。通关演练一．真题引路【2022★湖南省常德】阅读下文，完成下面小题。人的体味是怎么来的赵天①家在农村的朋友一定不会对小鸡小鸭破壳而出的场景陌生，它们在叽叽喳喳坠地时，往往会追随在世间第一个看到的物体，无论这个物体是不是它们亲妈，甚至不管是否跟它们一个物种，它们都会将其当成自己的妈妈去依恋，这在生物学上被称为“烙印现象．．．．”。②人类也有烙印现象，只不过小朋友呱呱坠地时认妈妈靠的不是看，而是闻。原来，人类胎儿在妈妈肚子里时，虽然视力和听力还未发育，却能闻到妈妈的气味。怀胎十月后，胎儿闻到的食物气味和母亲身上的气味会构成母亲在胎儿头脑中的整体印象，所以当宝宝们降临人间时，带着早已印刻在记忆中的气味印记，能够准确将自己妈妈和其他人区分开来，绝对不可能像小鸡、小鸭那样第一眼看到谁谁就是妈……这就是为什么有的小孩只让自己妈妈抱，别人一抱他们就哇哇大哭的原因。③母亲的气味让婴儿觉得熟悉亲近，同样，新生儿身上浓浓的“奶香”也常常吸引人们去亲近他们。研究表明，新生儿的气味能激活人们大脑中的奖赏回路，靠近新生儿，大脑就会产生更多的多巴胺，让人们感到愉悦。这种气味也吸引着大人心甘情愿地照顾他们。但新生儿发出的让人愉悦的气味在他们大约6周大的时候就逐渐消失了，取而代之的是独特的个人体味慢慢形成。④科学家认为，每个人身上都有味道，并且是独一无二的，甚至连长得非常相似的双胞胎也拥有独特的气味。⑤那么，人的体味到底是从何而来的呢？⑥研究表明，每个人的体味主要来自汗液，而汗液之所以能形成独特的体味，与基因有关，更与生活在人们身上的微生物有关。⑦首先每个人的汗液多寡，主要由基因决定。⑧在我们的印象中，与亚洲人相比，欧洲人和非洲人通常长得更高大粗犷，身上体味也更浓。为什么亚洲人的体味不那么重呢？原来，大约70%亚洲人的16号染色体上的ABCC11基因发生了突变，使得汗腺的分泌减少。⑨难道有汗液就有汗味吗？不是的。我们身上刚刚分泌出的汗液，是没有气味的。汗水中含量最多的三种成分是硫醇、类固醇和酸性物质，这三种物质本身是无色无味的，人之所以有体味，主要是汗水分泌出来后，被皮肤表面寄生的微生物转化，才生成有气味的化合物。非洲人和欧洲人汗水分泌多，所以微生物“发酵”的原料就多，体味就会更大。⑩目前科学家已经知道了一些规律，比如身上带有较多棒状杆菌的人，往往有刺鼻的气味，而男人通常比女人带有更多棒状杆菌，因此他们的体味也较浓；相反，女人通常比男人身上带有更多葡萄球菌，因此体味比较清淡。⑪这样，现在我们知道了，在遗传基因和微生物的双重作用下，我们获得了自己独特的、辨识度堪比指纹的气味。（选自2021年第12期《奥秘》，有改动）9．试用自己的话给第1段中的“烙印现象”下一个定义。答：10．作者的说明对象是“人的体味”，为什么要从生物学上的“烙印现象”谈起？答：11．根据上文，说说“人的体味”的形成过程。答：12．对上文相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A．每个人的味道都是独一无二的，人们愿意靠近新生儿，是因为新生儿的独特体味能刺激多巴胺的产生，从而让人感到愉悦。B．大约70%亚洲人因基因突变，汗腺分泌减少，体味较轻，另30%的亚洲人的体味则与高大粗犷的欧洲人和非洲人差不多。C．运动之后，人们的体味往往会加重，其根本原因是运动使得汗液分泌增多，从而为微生物的“发酵”提供了更多的原料。D．身上带有较多棒状杆菌的人，往往会发出刺鼻的气味，女人身上没有男人身上的棒状杆菌多，因此她们的体味比较清淡。【2022★湖南省衡阳】阅读下面的文章，完成下面小题。巧用微生物，改善水环境张文豪①微生物是肉眼看不见或看不清的微小生物，有的对人类有益，有的对人类有害，堪称分布最为广泛、生物量最大、生物多样性最为丰富的生命形式。微生物在生态系统中的作用超乎想象，有微生物学家形容微生物是“最小的生命，有最大的作用”。人们常说“流水不腐，户枢不蠹”，流水之所以不腐，就与微生物净化水体的作用有关。更好认识微生物的特性和功能，善加利用，可以在处理污水、改善水质上实现更好的效果。②传统的污水处理主要有重力沉降、混凝澄清等物理方法，以及化学沉淀、氧化还原等化学方法。利用微生物来吸附、分解、氧化污水中的有机物，把不稳定的有机物降解为稳定无害的物质，同样可以使污水得到净化。这意味着人为创造了一个适合微生物菌群生长的生态系统，继而通过微生物之间的协同作用实现能量传递和物质循环。与占地多、费用高、能耗大、管理复杂的物理治污相比，以及与化学试剂消耗量大、易产生二次污染的化学治污相比，微生物处理技术具有治理效果好、优势菌种富集率高、微生物活性高、抗环境干扰能力强、经济成本低并且可重复利用等多种优势，受到国内外学者的关注。③近年来，微生物处理技术在我国得到了越来越广泛的运用。巧用微生物技术，可以改善水质，推进资源化利用。同时，利用植物和微生物的相互作用，有助于构建良性生态系统。比如，四川成都最大的人工湖泊兴隆湖水质一度达劣V类，当地在采用控流截污等常规手段外，还投入复合菌等微生物、种植狐尾藻等沉水植物、投放鱼虾等动物，形成以微生物消解藻类、沉水植物吸附氮磷、底栖螺类生物以及鱼虾消化微生物的完整闭合生态链。这一天然“净水器”，使兴隆湖具备了强大的自净能力，水质逐渐稳定转好。从巧用微生物去除难降解的有机污染物，到人工合成微生物传感器对水环境进行监测，再到微生物助力构建清水型生态系统，微生物技术在城乡污水处理、水环境修复等方面大有可为、前景广阔。④当前，我国污染防治攻坚战正从“坚决打好”向“深入打好”转变，要求以更高标准打好碧水保卫战。加强对包含微生物技术在内的科学技术研究和先进适用技术的推广应用，精准治污、科学治污，就一定能让水清岸绿、鱼翔浅底的美好景象在更多地方重现。（摘编自《人民日报》2022年4月22日）17．下列说法符合原文意思的一项是（）A．微生物之所以能净化水体，是因为水的不断流动，使细菌快速繁殖。B．传统的污水处理主要有重力沉降、混凝澄清、氧化还原等物理方法。C．微生物技术在处理污水、修复水环境等方面，大有可为、前景广阔。D．当前我国污染防治攻坚战已经从“深入打好”向“坚决打好”转变。18．文中第②段划横线的句子主要运用了哪种说明方法？有何作用？答：19．你的周围哪些地方可以用微生物技术改善水质？请举例谈谈你的设想。答：二。新题模拟（一）阅读下面选文，完成小题。国家高山滑雪中心①国家高山滑雪中心位于北京市延庆区燕山山脉最西段，这里年平均气温比北京市区低3～4℃。位于延庆赛区核心区的小海陀山，平均气温比延庆还低十几摄氏度，得天独厚的条件让它成为2022年北京冬奥会高山滑雪和雪车雪橇赛场。高山滑雪赛道的出发平台，海拔2198米，是北京市海拔最高的建筑，造型巍峨，犹如一只乘风欲飞的风筝。②国家高山滑雪中心拥有国内第一条符合奥运标准的高山滑雪赛道，也是目前世界上建设难度最大的比赛场地之一。第一，延庆赛区整个场馆设施属于新建场馆，特别是国家高山滑雪中心，不仅海拔最高，而且在初期建设中，山上没有道路、水、电和通信；第二，国际雪联对于整个赛道要求非常严苛，国内又没有冬奥会相应的雪道建设经验以及标准参考，所以整个建设过程中，都是根据国际雪联的相应要求进行建设的；第三，这条赛道的坡度非常大，最大的坡度达到68%，很多区域机械作业无法到达，因此完全要靠人力进行相应的施工作业。③虽然面临海拔高、施工条件差等难题，但绿色低碳可持续是冬奥场馆建设的铁律。针对“可持续性”原则，组委会制定了54项任务，既有生态修复等环境可持续任务，也有与赛区周边居民生活改善相关的经济可持续、社会可持续任务，2022年北京冬奥会是奥运会史上第一次把所有相关业务都融入可持续性管理体系的赛事。④国家高山滑雪中心的造雪工作也是一项极其艰苦及严格的工作：为了保证比赛选手最高滑行时速能达到130～140公里/小时，国际雪联对雪道硬度有严格要求，因此造雪成为最为关键的一个环节。根据比赛要求，雪道表面必须保持结品状态，近似于冰面，这种雪被称为冰状雪。冰状雪可减小雪板和雪道之间的摩擦力，使得雪道不易被破坏。在运动员高速转弯的情况下还能保证雪道表面平整光滑，让选手不论第几个出场，雪道的状态都是一样的相对完美，以确保比赛的公平性。⑤国家高山滑雪中心造雪用的水来自佛峪口水库和白河堡水库。通过7.5公里的地下综合管廊，把造雪用水送往小海陀山海拔1050米的塘坝和海拔1290米的蓄水池进行蓄存。再通过三级泵站将造雪用水分别注入各雪道造雪系统，最终到达小海陀山2198米最高点附近的出发平台。同时，国家高山滑雪中心还建设了完善的融雪水、雨水回收利用系统，回收的

第 1 页 共 8 页 关于宇宙的说明文

关于宇宙的说明文1

说到宇宙，人人都知道。我们就生活在宇宙上的一颗行星上。中国古代的尸佼说：“四方上下曰宇，古往今来曰宙。”宇宙就是时间和空间的总称。

宇宙是一个四维空间，它是由创世大爆炸产生的。宇宙大爆炸之前是一个点，那个点既无空间，有无时间，后来发生了大爆炸，产生了宇宙。大爆炸一开始，先产生了夸克，再产生了分子，再产生了原子核，又产生了原子，再过了很久，就变成了今天的宇宙。

宇宙中大约有十二类天体，分别是恒星、行星、双星、变星、超新星、白矮星、黑矮星、中子星、黑洞、白洞、星云和暗物质。现在，科学家除了白洞和暗物质以外，其他的天体都分了类。恒星就是指质量很大的可以产生内部核反应的天体，行星就是有吸引力和足够大的磁场，还能清除其轨道内的小行星。双星是一种可以互相环绕的行星，变星就是亮度和颜色不固定的行星。超新星就是一个天体到晚年期的爆发，当爆发后的质量小于1。44倍太阳质量的时候，变成白矮星，白矮星退化之后，变成黑矮星。当爆发后质量达到1。44到3倍太阳质量时变成中子星。当爆发后质量超过了3倍时，变成黑洞。

迄今为止，许多科学家认为，在宇宙中存在着四种力：第一种是万有引力，他是一个物体或一个粒子对另一个物体或粒子的吸引力，是四种力中最弱的一种;第二种力叫做电磁力，由于他的作用，形成 第 2 页 共 8 页 了不同的原子结构和光的运动;第三种是强相互作用力，它把原子核内的各个粒子紧紧的吸引在一起;第四种是弱相互作用力，他使物体产生某种辐射。

浩瀚的宇宙需要人类进一步的探究和发觉!

关于宇宙的说明文2

假如把宇宙比作海洋，那么星系便是海洋中的岛屿了。在无边无际的“海洋”中，千姿百态的“岛屿”星罗棋布。“岛屿”上居住着数也数不清的恒星和各种天体，天文学上叫作星系。我们人类居住的地球就是在一个巨大的星系——银河系中的一只小小的蚂蚁。在银河系之外的宇宙中，像银河这样的太空巨岛还有上亿个，我们把它们统称为河外星系。

说明文简介

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学的解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。

一、说明文的特点：

以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上区别的标志。

在各种文章样式中，说明文体是一种客观的说明事物,阐明事理的一种文体。

说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。

为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、画图表（作图表）等。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。

说明文虽是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表达方式（如叙述、议论、描写等）的恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务；而从学习写作说明文的角度讲，如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用，注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，说明文就能写得有声有色，文采斐然。

二、说明文的分类：

按说明对象分

事物说明文：事物说明文指在介绍某一事物的形体特征。

事理说明文：事理说明文指在解释事物的本身的道理或内部的规律。

三、说明文的三要素：

说明文三要素：内容的科学性、说明的条理性和语言的准确性。

1.内容的科学性：

如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误的认识。

2.说明的条理性：

按时间顺序写和记叙文相似；按空间顺序写需注意观察点，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南、西北等的位置和方向；按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质。