什么是博物馆展馆设计理念

博物馆展览馆布展方案

一、目标和主题

（1）明确展览的目标和主题。例如，展览的目标是向观众展示一段历史，或者是介绍一些文化圈的艺术发展。

二、空间规划

（1）根据展览馆的布局，确定展览空间。例如，使用不同楼层或不同展厅来展示不同的主题。

三、内容编排

（1）将展览内容分为若干部分，每一部分都有一个明确的主题。例如，如果展览是关于中国艺术史的，可以分为古代、近代和现代三个部分。

四、展览流线

（1）设计观展路线，确保观众能够按照一定的顺序观看展品，并且能够较为自然地理解展览的内容。

五、展品陈列

（1）根据展览的主题和内容，选择适合的展品进行陈列。例如，如果展览是关于一些画家的作品，可以选择在不同的墙面上挂画，并根据画作的创作年代和风格进行分区陈列。

六、展品保护

（1）根据需要，采取相应的措施来确保展品的安全。例如，对于易受损的展品，可以采用防护罩或温湿度控制设备。 七、展示方式

（1）根据展品的特点和观众的需求，选择适当的展示方式。例如，对于雕塑作品，可以选择台座或展示柜进行展示；对于二维作品，可以选择挂墙或展示在展示架上。

八、解说和导览

（1）提供清晰的展览解说和导览，以帮助观众理解展品的背后故事和艺术技法。可以选择在展览馆内设置解说牌或提供电子导览设备。

九、互动元素

（1）考虑在展览中增加互动元素，以增加观众的参与感和体验感。例如，可以设置互动游戏、触摸屏或虚拟现实设备。

十、观众流量控制

（1）根据展览空间的大小和预计观众流量，采取相应的措施来控制观众流量。例如，设置入口和出口，安排导览人员引导观众等。

通过以上的展览馆布展方案，希望能够提高博物馆展览的实用性、观赏性和教育性，保护展品，方便观众，让观众能够充分地欣赏和学习展览内容，并得到丰富的艺术和文化体验。

２０＂１０　Ｏ８　西部大开发・中旬　ＷＥＳＴ　ＣＨｉＮＡ　ＤＥＶＥＬｏＰＭＥＮＴ　实证分析　世博会设计理念在博物馆中的运用　樊大为．刘晓慧　（包头博物馆，内蒙古包头０１４０１０）　摘　要：博物馆是一个国家、一个民族宣传其文明成就和发展水平的重要窗口，是一个地区历史、经济、社会进步的形象标志。博物馆作　为保护、研究和展示历史文化遗产和人类环境物证的教育机构，如何面对这一充满挑战与希望的时刻，如何发掘自身潜能、寻求世博与文物　博物馆的互动发展．是我们当前所面临的重要课题。　关键词：世博会；博物馆；陈展理念；艺术　中图分类号：Ｇ２６９．２６　文献标识码：Ａ　文章编号：１００９—８６３１（２０１０）０８—０１３８一Ｏ１　从历史上看，世博会与博物馆的联系密不可分，许多著名博物馆　的场馆甚至藏品基础都来源于世博会。在博物馆中，世博会的展品　挟裹起历史．成为人类发展的一个见证。探讨世博会陈展理念的发　展，研究世博会与博物馆之间的内存关系，有助于我们从世博会中　学习具有创新意义的陈展理念及经验．也有助于我们对未来博物馆　陈展理念的发展趋势加深认识。　走进上海世博园，各国家馆建筑独特，内部陈列造型别致，设计　语言鲜明．具有空间高大．场面恢宏，色彩和谐．创意新颖的突出特　点，真正体现了设计创新理念在现代展示陈列中的重要作用。其中之　一的德国馆。更是将精致完美的设计融人到场馆的每一处细节之中，　体现出德国人不折不扣的严谨工作态度。以工业著称的德国将德国　国家馆定义为“和谐都市”，是德国参与世博会以来规模最大的一次。　“和谐都市”中既包容了城市发展的多样性，又不放弃技术的发展与　更新，而在更新与保存，创新与传统，集体与个人之间达到平衡后，城　市将具有非凡的魅力，这也是建造德国馆“和谐都市”的最终目的。　德国馆的四大建筑主体是负荷力、承载力、撑托力、支承力在建　筑设计巾的理想应用。如果从个体来看，似乎每个个体都缺乏稳定　性和平衡感，但当各部分融为一体后，便形成一个稳固平衡的状态。　一个单体的突出和棱角切入另一个单位的凹陷和转折处，一个单体　的残缺和凹陷恰恰是为ｌ『契合另一部分的伸张和凸显，四个建筑凹　凸有致，合为一体，如同现代立体构成一样，在分割和比例中寻求力　量的均衡，在节奏与韵律中展现和谐与统一之美，艺术的创造出～　座后现代的雕塑建筑群　而在新一轮的博物馆新馆建设高潮中，博　物馆建筑造型作为博物馆文化的建筑语言，也越来越引起博物馆建　设者的高度重视。完美的博物馆建筑造型已成为博物馆的一种“特　殊展品”，而与博物馆展厅内展出的展品一起受到观众的欣赏与赞　扬。完美的建筑造型与功能需求的和谐统一已成为当今、乃至来来　博物馆建设的发展方向。　切面式的体块组合成德国馆的造型特征，不仅仅是馆徽的设计　元素来源于建筑外形，这样的不规则切面形式演变为平面图形后，　始终贯穿在每部分展室中，　现在很多不为人注意的地方，不经意　问形成一条设计形式的主线。而每一部分的展厅却呈现出设计风格　的巨大反差，但不同的风格与所表现的内容和属性皆高度吻合，完　美的体现出统一中的变化．变化中的和谐。德国馆正是以个体之异，　营造了整体之同，“和谐”之意昭然而示。　德国馆分为四大展区，包括海港新貌和未来规划室、档案发明馆　和创新工厂、欢乐剧场、动力之源，在四大展区之间还有风景区、动感　隧道、人文花园、活力广场等空问和长廊作为过渡，展区之间环环相　扣，相互依托，流畅与律动的感觉始终伴随左右。进入德国馆，首先看　到的是德国风景区，设计人员以一幅幅精美的明信片形式，将观众直　接带入德国的城市生活中，整个市郊区域完全利用曲折切割的路径　将回廊区域和外部造型巧妙的结合为一个完美的整体，世界城市之　美跃然眼前。之后我们进入一条光与影，色彩与旋律的“动感隧道”，　一幅幅德国城市的典型画面伴随着优美的乐音不断的跳跃在我们身　边．在滚动电梯的带动下，眼前呈现出一幅动人的未来都市画卷：灿　烂阳光下的汉堡海港，蓝天悠悠，海鸥翱翔。伴随着海港特有的喧嚣　声．展现出来的是可持续性发展的示范建筑的全景图。这里展现的并　非城市的重建，而是对原有城区建筑物的维护和再利用，这对中国现　阶段的城市改造富有借鉴意义。整个展区以白色为基调，仍以不规则　切分面为造型基础，营造出未来城市的低碳环保理念。　观众的参与性可以鉴别设计的优劣。设计以人为本，能激发观众　的热情。乐于参与其中的设计一定是更多的关注到人的因素，也会　充分考虑到人的诉求。在接下来的“人文花园”中就有不少立体的互　动环节，使观众充分体会到介入与互动的乐趣，更能拉近观众与展　示内容的距离，在观众的体验行为过程中以感性的方式传达了设计　者的意图。世博会从“动态”到“互动”的展览理念，已经在发达国家　博物馆中被普遍应用，我国一些新建或改建后的博物馆中，触摸屏　式的互动也已较为普遍。一些以传播科普知识为主的科技类馆最先　开始采纳互动式展示方法。近几年，这种展示方法也逐渐出现在越　来越多的社会历史类博物馆中．增加了观众的好奇心和参观兴趣．　更好的诠释文物展品的内涵与价值　接着我们走入德国馆的“文化园地”，德国文明虽起步较晚，但对　近代世界文化贡献良多．迄今德国人共获得六十余项诺贝尔奖．而　艺术与哲学更是德国引以为傲的宝贵财富。昏暗的展室和局部的光　源，错落的典籍和参差的图景，历史的遗存和文化的现象，艺术的唯　美和精神的超然，无以伦比的理性与感性的世界以充满设计意味的　形式，将观者带入到一个文明与艺术的魅力殿堂。设计的完美与文　明的伟大在这里相交，情境的丰富与灵性的光辉在这里闪耀。而“和　谐都市”的精髓正是“和谐精神”的领悟与体会。　最后出现的是“动力之源”。这个环节是整个德国馆参观的最大　亮点。在锥形展厅里，色彩斑斓的电子投影图像布满墙面，而其中悬　挂着一个直径三米，重三顿的球体，球面密布的四十万个发光二极管　ＬＥＤ，使其能够显示变换出各种色彩与图形。随着观众的齐声呼喊．　球体摆动的幅度越来越大，转动的速度越来越快。发出的光线也越来　越强烈。来自德国的城市图景，快速而热烈的展示在观众眼前。随着　球体的减速，绿色的光线又将展厅笼罩。上方呈现出蔚蓝的天空，而　球体变为一颗美丽的星球，在其之上种子变为花朵．新的生命勃发而　出，整个德国馆的“和谐都市”之旅也画上了一个完美的句号　德国馆　的设计充分体现了“城市一让生活更美好”的主题，从建筑造型到空　间展示，从陈列手段到细节处理，无不显示出德国设计师在严谨与理　性中对人、社会、自然的深切关怀。这，就是设计的魅力。　世博会不是博物馆，但通过参观世博会，博物馆的设计人员受到　了创新与创意、技术与材料应用等诸多方面的启迪，同时也令我们　对陈列形态的现代特质有了更深的感悟。研究百年世博遗产是中国　博物馆人的责任和义务．在世博遗产中具有核心价值的主题内容命　题，同样是与博物馆陈列内容和研究方法相一致的学科理论．某种　意义上说：世博展览与博物馆陈列有着彼此相似之处，甚至于相互　支持，交相辉映，在世博会展览中，我们发现更多的动态效果，更新　的科技含量，更广的信息拓展，世博会不仅仅是一场视觉盛宴，世博　精神也将汇聚成一笔无形的文化遗产，启迪博物馆陈列设计者的智　慧和心灵。　参考文献：　…（美）大卫・迪恩．展览复合体～博物馆展览的理论与务实ｆＭ１．　艺术家出版社．２００６．　ｆ２］陈燮君，刘健．世博与艺术ｆＭ１．上海：东方出版中心，２００９．　『３１林华．世界现代平面艺术设计史ｆ　Ｍ１．北京：清华大学出版社，２００４．　ｆ４１（英）彭妮・斯帕克．设计百年——２Ｏ世纪现代设计的先驱ｆＭ『１　李信等译．北京：中国建筑工业出版社，２００５．　作者简介：樊大为（１９７３一），男，内蒙古包头人，现供职于包头博物馆，研究方向：美术设计；刘晓慧（１９６３一），女，湖北武汉人，现供职于　包头博物馆　

主题博物馆的文化展示及设计手法

【内容摘要】一座博物馆就是一部物化的发展史，人们通过文物与历史对话，能够感受到这个城市艰苦卓绝的过去、现在以及造就辉煌未来的精神理念与文化内涵。大庆铁人王进喜纪念馆是一座以工人为主题的纪念馆，也是展现铁人精神、大庆精神的主题文化博物馆。大庆铁人王进喜纪念馆展现出具有主题文化的展示设计，同时又是具有鲜明的时代特征和地域属性的新型主题文化博物馆。

【关键词】主题博物馆 大庆铁人王进喜纪念馆 大庆铁人精神

主题文化 展示设计

国际博览协会（icom）在其章程中指出：“以研究、教育和欣赏为目的，收藏、保管具有文化或科学价值的藏品并进行展出的一切常设机构，均应视为博物馆。”博物馆的主要功能特点是再现历史文化，突出教育功能，使文化保护与教育研究融为一体。

从某种角度来讲，如果想了解一个地方的文化，应该去当地著名的博物馆。一座博物馆就是一部物化的发展史，人们通过文物与历史对话，能够感受到这个城市的过去、现在乃至未来最核心的精神理念及文化内涵。

一、大庆铁人王进喜纪念馆的价值及意义

“大庆铁人王进喜纪念馆”是我国第一座工人纪念馆，记录铁人47年不平凡的人生历程，展现铁人精神、大庆精神的主题文化博物馆。

大庆铁人王进喜纪念馆的价值是一个城市文化的文化标签，成为联系大众的文化解码器。每一个走进大庆铁人王进喜纪念馆的参观者，在参观的同时，也在融入历史；当年铁人王进喜的奋斗精神、忘我精神，深深地感染着每一个参观者，影响着每一个现代大庆人的价值观、生活观、工作观，从而再创历史，使铁人精神、大庆精神延续到现在的大庆、未来的大庆。

大庆铁人王进喜纪念馆的意义是作为大庆宝贵的“油田文化”遗产、大庆珍贵的“油田记忆”符号和大庆经典的“油田元素”标本，其将以“主题文化博物馆”的形式永久保存。大庆铁人王进喜纪念馆先后被评为“全国中小学爱国主义教育基地”“全国首批百家爱国主义教育示范基地”“全国青年文明号”“国家aaaa级旅游景区（点）”“全国工业旅游示范点”等荣誉称号。

答：教学设计是指教师依据教育教学原理，教学艺术原理，为了达到教学目标，根据学生认知结构，对教学过程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策略。

1、过程是一个系统，这一系统包括了学法、教师、资源、学习方法、条件、情景等要素。教学设计就是要创设这样一个系统，并利用系统的科学方法来解决教学中的问题。

2、教学设计是从学习者的学习目标为出发点，确定学习者的需求和教学中需要解决的问题，并提出满足学习者需求和解决问题的方法和步骤。

3、教学设计需要以现代教学理论和学习理论为依据，转变传统的备课观，体现教育主体和学习主体的相互作用。

教学设计理念和依据

一 教学设计理论

1、现代教学理论

理论的指导是教学设计由经验层次上升到理性、科学层次的基本前提。科学的教学理论是对教学规律的客观总结和表现。依据科学的教学理论和学习原理设计教学活动，实际上就是要求教学设计的教学方案和措施符合教学规律。教育工作者只有自觉运用科学的理论指导教学设计，才有可能是教学摆脱险隘的经验主义，进而追求教学效果的最优化。

2、建构主义理论

建构主义认为，学习是建构内在的心理表征的过程，强调的是学习的选择性、体验性、主动性、主观性，将学习看成是学习者对外在信息自主“生成”意义的理解过程。已有的经验是生成性学习的核心因素。生成性课堂教学能使学生把外部环境中的有关信息直接整合到自己原有认知结构中去的过程，同时又可以使认知结构发生重组与改造，产生新的生成。

3、系统科学原理

(1) 整体原理。

生成性教学设计也不是一盘散沙，它的设计是把多种因素的内部结构及“边界”作为一个整体来考虑。教学设计是一项系统工程，它是由教学目标和教学对象的分析、教学内容和方法的选择以及教学评估等子系统所组成，各子系统既相对独立，又相互依存、相互制约，组成一个有机的整体。在诸子系统中，各子系统的功能并不等价，其中教学目标起指导其他子系统的作用。同时，教学设计应立足于整体，每个子系统应协调于整个教学系统中，做到整体与部分辩证地统一，系统的分析与系统的综合有机地结合，最终达到教学系统的整体优化。