部编版六年级语文上册第八单元测试卷及答案

部编版六年级语文上册第八单元测试卷

姓名： 得分：

一、书写习惯。(3分)

要求:卷面整洁美观,没有涂改得3分;少于3处涂改,字迹较端正得1至2分;3处涂改以上,字迹潦草得0分。相信你能得3分。

二、语言积累及运用。(31分)

1.看拼音,写词语。(5分)

一群群鱼儿1íng lí 地在 dàng yàng 的 fú píng

和shuǐ zǎo 下面游来游去,一个 shòu xuē

的老人正在渔船上撒网捕鱼。

2.依次填入横线上的词语,最恰当的一组是( )。(2分)

形容谋虑周全,可以用“ ”；形容根基坚实,可以有和“ ”；形容灾难重重,可以有和“ ”；形容意味隽永,耐人寻味,可以用“ ”。

A.深长 深厚 深远 深重 B.深长 深厚 深重 深远

C.深远 深厚 深重 深长 D.深远 深长 深重 深厚

3.下列词语书写完全正确的一组是( )。(2分)

A.一望无际 错综复杂 垮下之辱 饱经风霜

B.骤然 郑重 经厉 澄碧

C.张冠李戴 北风怒号 囫囵吞枣 朝花夕拾

D.毡帽 朝汛 凌乱 瞬间

4.下列句子没有语病的一项是( )(2分)

A.马鞭具有本身一种装饰的美。

B.读了《我的伯父鲁迅先生》,深深地感动了。

C.我在朦胧中,看见一个好的故事。

D.人们了解了生命起源的过程之后,认为大约至少应有四个条件。

5.下面题目的拟题方法与其他三项不同的一项是( )(2分)

A.狼牙山五壮士 B.少年闺土 C.桥 D.军神

6.下列加点成语使用正确的一项是( )(2分)

A.他今天身体很不舒服,才上车就情不自禁．．．．的吐了。

B.同学们经常向老师请教,这种不耻下问．．．．的精神值得提倡。

C.大师笔下的人物形象,个个栩栩如生,惟妙惟肖．．．．。

D.场内突然起火,大家束手就擒．．．．,一时不知如何是好

7.按要求填空。(16分)

(1)通过本单元的学习,我对鲁迅有了进一步的了解,他原名 ，主要作品有小集《 》、《 》,散文集《 》。

(2)臧克家的《有的人——纪念鲁迅有感》中开头对比的语句是“

”,这让我们感受到鲁迅是一个“

， ”(填诗句)的人。

(3)人们常说的“颜筋柳骨”中“颜”指 ,柳指 。它们都是

代著名的书法家。

(4) 天空中挂着一轮 ,下面是海边的沙地,都种着

的 的西瓜,其间有一个十一二岁的少年 ,手捏一柄钢叉,向

一匹猹尽力的剥去,那猹却 ，反从他的胯下逃走了。这段话选自鲁迅先生的短篇小说《 》(0.5×6+1)

(5)鲁迅先生的许多作品给我们留下了许多经典的名言,例如他在《答客消》中写道:无情未必真豪杰， ；他在《学界三魂》写道:惟有民魂是值得宝

贵的， 。

三、阅读。(36分) (一)(10分)

①灯火渐渐地缩小了,在预告石油的已经不多;石油又不是老牌的,早熏得灯罩很昏暗,鞭爆的繁响在四近,烟草的烟雾在身边:是昏沉的夜。

②我( )了眼晴,向后一( )在椅背上;( )着《初学记》的手( )在膝髁上。

③我在朦胧中,看见一个好的故事。

④这故事很美丽,幽雅,有趣。许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。

1.在括号里填入合适的词语,这些词语都是对“我” 的描写。(3分)

2.用“ ”画出文中描写“我”现实处境的语句,作者这样写的目的是什么?(3分)

3.文中画横线的句子运用了什么修辞手法?这样写的好处是什么?(3分)

4.段③在文中有什么作用?(1分)

（二）鲁迅爱书的故事(13分)

①鲁迅小的时候,爱买书，爱看书,爱抄书,把书看作宝贝一样。

②还在进“三味书屋”前,他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的《山海经》。这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》,可惜一时找不到了。这么一部有趣的书,可把鲁迅吸引住了。他念念不忘,梦寐以求,把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字,她探亲回来时,就设法给鲁迅买回了这部书。一见面,长妈妈把一包书递给鲁迅,高兴地说:“哥儿,有画的《山海经》,我给你买来了!”一听这消息,鲁迅欣喜若狂,赶紧把书接过来,打开纸包看了起来。

③这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来,识字渐渐多起来了,他就自己攒钱买书。过年,有种习俗,大人往往给孩子一点钱,叫做“压岁钱”。鲁迅得到压岁钱后,总是舍不得花,攒起来买书看。

④鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜欢抄书,他抄过很多书。显然,抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好,读过的书经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相连的。

⑤鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来,一定要仔细检查,发现有污迹,或者装订有问题,一定要到书店去调换。有些线装书,很容易脱线,他就自己动手改换封面,重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净,看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的,脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮,使书角翘起来,再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子,把各种各样的书整整齐齐地放在里面,箱子里还放了樟脑丸,防止虫蛀。

⑥鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯,贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”,从1912年至1939年,就有九千多册。他收藏的书,总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫,最大的财产,就是他的这些宝责的藏书了。

1.联系上下文理解词语。(3分)

梦寐以求：

浩如烟海：

2.短文第一自然段在文中的作用是 。短文写了鲁迅小时候 、

、 和把书当作宝贝的事，表现了鲁迅先生

不断充实自己，完善自己的精神。（5分）

3.用“ ”画出本文中的一个过渡句。（1分） 4.“抄书使他受益匪浅”，联系上下文，这里的“益”是指

。（2分）

5.鲁迅小时候，把一部绘图的《山海经》视为心爱的书。你最心爱的书又是哪一本书呢？为什么？（2分）

（三）我心目中的鲁迅先生（13分）

一张瘦削的脸庞，透露出刚毅与坚强；两道犀利的目光仿佛能刺透那沉沉的黑夜；一头不屈的硬发，显示着对污浊岁月的不屑一顾。每每读完鲁迅的文字，眼前便会出现这样一个面部特写。这形象与那不朽的文字一起，随岁月的增长，由模糊而清晰了，终于画出了我心中的鲁迅先生。

在众多的作家群中，鲁迅是很突出的一个，也是特殊的一个。与其他举世瞩目的文豪相比，人们或许会发问：仅仅是以写小说、短小杂文见长的鲁迅，何以在世界文学史上独树一帜，放出夺目的光彩？是的，鲁迅没有莎士比亚的累累巨著，没有卢梭的长篇自传，也没有屠格涅夫那清新优美的诗一般的笔调，更没有雨果那曲折动人的小说情节。然而，他的确是位伟大的作家，因为他首先是位伟大的战士。他生活在一片混沌的世界中，却异常的清醒与敏锐。他不屈地战斗着，抗争着，以思想作剑，寸笔为枪，划破漫漫长夜，挑出些许亮色。

“我时时解剖着别人，更多的却在解剖着我自己。”确实，鲁迅的坦率无所不在，无论对人对己。在热情勇敢的农村孩子中间，他看到了一个无知无能的“我”,在衣衫褴褛的人力车夫面前，他感受到了体面外袍下的自私自利的“我”。从学医到学文，从迷信“进化论”到辩证地看问题，鲁迅就是这样不断地自我督促，自我更新，“一面清算旧账，一面开辟新路”。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”在那黑暗荒芜的年代里，多少青年聚集在这位先行者的周围，倾听他呼吸，跟随他呐喊。他用自己的心血引导无数莘莘学子．．．．，走上了真理与正义的道路。

一个真正的思想家，他的思想光芒是不会受时间与空间阻隔的。即便是在半个世纪后的今天，鲁迅那深邃的目光依然会使你幡然醒悟。当你醉心享乐，虚度光阴时，“浪费时间无异于慢性自杀”的警告，会使你冒出一身冷汗，当你无法把握自我，却又自欺欺人，逃避现实时，阿Q的形象能使你窥见自己的影子，猛然从梦中惊醒；当你钻入虚无主义的圈子里而不能自拔，对我们这个古老民族的历史产生怀疑甚至自卑时，那一句“中国人失掉自信力了吗”的反问，又使你重新挺起胸膛……

这，就是鲁迅。他属于中国，也属于世界；他属于历史，也属于现实。他严厉，又慈祥。他消失了，又永远在人们心中。

1. 联系上下文，解释下面的词语。（3分）

（1） 衣衫褴褛：

（2） 莘莘学子：