襄阳市樊城区2014年中考适应性考试语文试题
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樊城区2014年中考适应性考试语文试题
一、积累与运用（20分）
1、请找出下面汉字中的错别字改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）
平沙远度归鹿门，现山羊公遥相望。
2、根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）
语文世界风光无限。在这里，我们寻觅春天的踪迹，感受色彩斑斓（ ）的大自然；走进戏曲天地，品味民族文化悠长的韵味；追寻人类起源，体会古代神话永恒的魅（ ）力，共话千古风流人物，激发心中的仰慕之情……
3、下面句子中加点的词语使用有误的一项是（ ） （2分）
A 山清水秀的襄阳是一座历史文化名城，古有孟浩然，近有张自忠，人杰地灵．．．．，英才辈出。
B 社区的自然状况，文化环境与我们的生活息息相关．．．．。
C 炮轰食品犯罪行为，维护老百姓的餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞．．．．的责任。
D 为保障游客的权益，使游客在参差不齐．．．．的旅游信息中不受骗，襄阳市政府大力整顿了旅游市场。
4、下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）
A 作为一种新的媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。
B滨江大道上的垂柳袅娜多姿，令众多的有人不禁停下脚步驻足观赏拍照。
C 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
D 童话《海的女儿》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。
5、下列填入横线上的句子排列最恰当的一组是（ ）（2分）
雄踞汉水之南的襄阳城，是全国保存最完整的古城之一。我走在东城墙上，俯首素有“华夏第一池”之称的襄阳护城河，穿过婆娑的树丛，就像穿越时空的隧道。__________________夕阳里，荷塘、垂柳、小船、拱桥、楼阁，构成了古城襄阳一道道亮丽的风景线。
①护城河畔，绿柳婆娑，水杉参天，冬青翠柏夹竹桃一片葱茏，掩映着巍峨的古城墙；
②晨阳里，楼台亭榭倒映在光洁如镜的护城河面；
③如今，与护城河融为一体的荟园、襄阳公园、阳春门公园，成了人们休闲游乐场所。
④当我小心翼翼地爬在城墙的垛口，看着四通八达的公路和街道上车辆以及行色匆匆的人
们，眼前便浮现远古“襄阳城，城八门，门门跑马；汉水河，河九汊，汊汊行舟”的繁华景象。
⑤晨练的人们，或打拳或跳舞或跑步，就连小狗也跟随主人一路碎步颠呀颠的；
A③①⑤④② B④③②①⑤ C④③⑤①② D③④②①⑤
6、名著阅读（2分）
法国小说家______________的《海底两万里》打动了无数读者，不仅在于构思巧妙，情节惊险，还在于它是_________与_________巧妙结合的成果。其内容不仅能激发人们对科学的兴趣，更能启发人们的思考。
7、古诗文默写（8分）
①无可奈何花落去，_________________。（晏殊《浣溪沙》）
②______________________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
③__________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
④《论语》中倡导应时刻注意向他人学习，强调反思重要性的句子是“__________________，见不贤而内自省也。”
○5诗人的情怀不是独守一隅的浅吟低唱，而是心系国家的匹夫之责。“感时花溅泪，__________________”名为感时，实则忧国；“__________________，大庇大下寒士俱欢颜”名为求庐，实为求安；“__________________，西北望，射天狼”名为拉弓，实为报国；“落红不是无情物，__________________”名为写花，实则倾情。唯有如此，其诗才一路走来，值得众多读者且读且感佩。
二、口语交际与综合性学习（10分）
8、小军最近有一个烦恼，就是在他正学习得投入时，经常有同学向他请教问题，打断了他的思路。他不知道该怎么对同学说，请你帮帮小军，建议他可以这样说：“__________________？”（2分）
9、每个人心中都有一个明星梦，都希冀有一个耀眼的光环笼罩着自己，使自己光芒万丈，受万人瞩目。在青春期，这种梦特别表现为学生的追星现象，为正确引导学生追星，顺应个人的心理追求。学校团委决定以“我也追星”为主题开展系列综合性活动。下面是本次活动的一些内容，请认真思考设计并积极参与。
○1、【我宣传】请你为本次活动写两句宣传语，以彰显主题，营造气氛。要求两句话字数相等，句子结构大体一致。（2分）
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○2、【我定义】每个人心里都有自己追求或者羡慕的偶像，你所追求的偶像是谁？他有什么样的故事，具有怎样的品格？请用一句话概括“明星”的标准。（2分）
________________________________________________________________________________________ ○3、【我设计】要真正让学生们认识到理性追星的必要性，可以设计哪些活动请按照示例，再写两项活动形式。 （2分）
（一）述说明星成长经历；（二) (三）
○4、【我思考】（2分）
新闻1：新浪娱乐讯 韩国艺人李敏镐[微博]与朴信惠[微博]原定18日至20日参加一家连锁免税店主办的韩流演唱会，但16日发生的沉船事件令两人陷入了进退两难的境地。李敏镐与朴信惠的经纪公司均表示，现在韩国全国都沉浸在悲痛中，实在不适合举办粉丝见面会等娱乐活动，因此希望取消或者延期举办。
新闻2：李雪健因主演《焦裕禄》中的“焦裕禄”，将“金鸡奖”、“百花奖”影帝一起揽入怀中。时年37岁的李雪健说：“苦和累都让一个好人焦裕禄受了；名和利都让一个傻小子李雪健得了。”话音刚落，全场掌声雷动。“不忘过去、珍惜今天”是李雪健的理念，“现在喊出中国梦的口号，但如何实现中国梦？就需要每个人从自我做起，团结一心，通过努力和奋斗，实现每个人的梦想。我作为一个演员，就要多演好的角色，到了我现在这个年纪，图的就是创作一个人物就要多留些年头，再过十年八年或者几十年，大伙儿想起来、提起来，还能够再拿出来看一看，看完觉得还行。这就是我的梦想”。
针对两则新闻，说说你的探究结果。（2分）
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三、阅读与欣赏
（一）古诗赏析（4分）
《饮酒》 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
1、全诗朴素而形象的表现了陶渊明__________________的人生态度和生活情趣。
2、前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果。请你说说为什么?
（二）阅读下面两段文言文，完成12—16题。（10分）
[甲]舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔赦举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
[乙]匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，解人颐。”鼎，衡小名也。时人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。
12、解释下列句中加点的词语。
①曾．益其所不能_____________
②衡乃．穿壁引其光___________
13、下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）
A、故天将降大任于是．人也 时人畏服之如是．
B、愿得．主人书遍读之 得．道者多助
C、勤学而．无烛 征于色发于声而．后喻
D、困于心衡于虑而后作． 衡乃与其佣作．
14、把下列句子翻译成现代汉语。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
_____________________________________________________
15、[甲] [乙]文两文都阐述了人才的成长过程，但[甲] 文侧重写_____________ 对人才的影响；[乙]文侧重写___________是成长的必须。
16、联系《送东阳马生序》一文，说说你得到了哪些启示？
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三、阅读《父亲》（13分）
《父亲》
⑴父亲又来了。
⑵他是来给我送钱的。高一开学时交了两万多块钱的择校费，每学期书杂费、资料费、生活费还得两千多！他站在水泥篮球场中间，笑眯眯地望着一楼高三（5）班——我的教室，我早发现了。蓝天的天空白云朵朵，金色的阳光洒向大地，当然也洒在球场中间的父亲身上，我猛然觉得父亲像我们山里狭窄稻场中间落满灰尘的麦秸垛。
⑶不用看，我就知道，父亲头上永远是一顶洗得发白的蓝军帽，帽沿前半部分向下垂着；脚上永远是一双黄色解放鞋，鞋帮沾着大山的黄泥；上身水远裹着洗得发白的蓝中山装，最上面一颗扣子是永远不会扣上的，腿上不是文革时代的蓝军裤就是黄军裤；衣领上永远是黑亮黑亮的脏兮兮的颜色，这就是生活在二十一世纪的我的亲爱的父亲！他真是迂腐呀，有一回为了省二十块钱的车费，硬是走了45公里，从市中心走回了县城！
⑷教室里，我已经臊得满脸通红，老师讲的什么已全然置之脑外，我不敢看老师，也不敢看同学，我为父亲的土气而害臊。
⑸下课了，我低着头走出教室，站在父亲身边，猛然抬头吼道：“你站在操场中间干什么？丢人现眼的！你到寝室门口等我下课不就行了！”父亲“嘿嘿”笑着，眼中满是慈爱，忽然露出点愧疚之色，伸手递过来一卷钱，嗫嚅道：“猪卖了，我……给你……送点钱……”父亲还要说，我劈头抢白道：“你到寝室门口等我，我还有一节课！”说完转身上厕所去了。
⑹下午六点半，在学校食堂，我炒了一个蒜苔瘦肉，父亲坚持吃了六角钱买的三个饼子，又用开水把我吃剩的蒜苔瘦肉泡了汤喝了下去，然后一抹嘴：“好了，我出去找个旅社住一
