九年级上册期末历史与社会试题 参考答案
- 格式：pdf
- 大小：137.34 KB
- 文档页数：2
保密★启用前【考试时间：2023年2月8日下午16:30—18:00】2022—2023学年上期期末综合素质测评
九年级历史与社会答案
一、选择题12345678
ACBABDBD
910111213141516
ADBCABCC
1718192021222324
BCBACCDA
2526272829303132
BDDAACDB二、非选择题33．（1）特点：多元性（或：分散性、地域性、独立性）（3分）原因：生产力水平限制；地理条件限制；交通通讯技术限制。（9分）（2）一手史料：史料一（3分）影响：给亚非拉带来深重灾难，破坏文明多样性；使世界连为一个整体，客观上推动了世界文明的进步。（言之有理，酌情给分。6分）（3）论据：面对经济大危机，罗斯福新政借鉴社会主义，全面干预经济，促进经济恢复；二战期间，美苏合作结成反法西斯同盟，击败德意日法西斯。（6分）认识：要尊重世界文明的多样性；树立人类命运共同体意识；扩大对外开放，借鉴人类文明先进成果等。（任答一点均可，言之有理，酌情给分。3分）
34．评分标准选择两个以上史实4分；观点明确3分；论述史论结合、逻辑清晰12分，总结认识3分。
水平等级拟定的观点材料运用和论述
4明确，有新意或有思想深度紧扣自己的观点加以论述，运用材料中两个以上的史实，能够做到史论结合，逻辑清晰。（19-22分）
3明确能够围绕观点论述，运用了材料中的史实，但不够充分或不够典型，条理基本清楚。（13-18分）2不够明确有论述或说明，但材料不充分，或史论结合不充分。（7-12分）
1没有凝练出观点观点、论述与材料无关，或仅仅重复材料中的史实。（0-6分）【示例】观点：工业文明推动资本主义制度扩展史事：俄国农奴制改革，美国内战，明治维新论述：工业文明推动资本主义制度在全球范围内确立。随着工业文明的冲击，俄国亚历山大二世实行农奴制改革，解放农奴，为资本主义发展提供劳动力与资金支持；日本通过明治维新，殖产兴业，文明开化，走上资本主义道路；美国通过内战的方式，实现了南北国内市场的统一，推动资本主义扩展。由此可见，生产的进步是推动历史发展的力量。（示例仅供参考）
35．（1）①全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。②全面依法治国要求科学立法，不断拓宽公民有序参与立法渠道③要求公安部门依法行政，为民服务，严格执法。④司法部门监督执法司法，公开司法，使每一个司法案件都体现公平正义。⑤还要求加强法治宣传，弘扬法治精神，公民依法办事⑥坚持习近平法治思想为指导，坚定不移走中国特色法治道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。（每点2分，共12分）（2）①坚持党的领导，发挥党的核心领导作用；②坚持以人民为中心，增进民生福祉；③加强精神文明建设，促进协调发展；④推动生态文明建设，实现绿色发展；⑤高举和平、发展、合作、共赢旗帜，走和平发展道路。（每点2分，共10分）
36．（1）①开辟市场，提升营商环境；②推动绵阳地方文化走出去，增强文化影响力；③引进资金，推动高新技术产业融合发展；④推动农业现代化，增加农民收入，助力乡村振兴。（2）观点片面或不科学（2分）。①“重视生态文明建设”观点正确，绿水青山就是金山银山。加强生态文明建设有利于实现绿色发展；（4分）②“将生态摆在国家工作的中心位置”观点错误，我国的中心工作是经济建设；（4分）③我国要以经济建设为中心，也要保护生态环境，坚持绿色发展，处理好经济发展与生态环境保护的关系。（2分）（3）示例：①活动：设计与李白文化相关的文创产品。意义：有利于增强优秀传统文化的影响力，增强文化自信；有利于促进文化创新发展，丰富人们精神生活；②活动：讲述绵阳两弹城建设的红色故事。意义：有利于弘扬革命精神，提升对地方革命文化认同感，激发家国情怀。（活动设计和意义各4分，共8分）（活动设计可以是研学旅行、设计文创产品、手抄报评比、演讲比赛等，意义用学科语言表达，言之有理即可。）
