第三章认识电路 知识点总结及练习

第三章 认识电路

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第一部分：静电现象

1.摩擦起电及两种电荷

（1）摩擦起电：

一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，人们把这种现象称为物体带了“电”，或者说物体带了电荷。用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。

（2）带电体的性质：带电体具有吸引轻小物体的性质

（3）两种电荷

自然界中只存在两种电荷——正电荷和负电荷。

把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。

【例1】打开水龙头，放出一股细细的水流，用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流，将发生的现象及原因是：( )

A．水流远离梳子，因为梳子摩擦后具有磁性排斥水流

B．水流靠近梳子，因为梳子摩擦后具有磁性吸引水流

C．水流远离梳子，因为梳子摩擦带电后排斥水流

D．水流靠近梳子，因为梳子摩擦带电后吸引水流

【例2】下列物体中一定带负电的是（ ）

A．与丝绸摩擦过的玻璃棒 B．能与带正电的物体相吸引的轻小物体

C．与带正电物体接触过的验电器 D．与毛皮摩擦过的橡胶棒

2.摩擦起电的原因

(1)原子结构

物质——原子—带负电—电子—带正电—原子核——相等——原子呈中性——物质呈中性

(2)不同物质的原子核束缚电子本领不同，当两个物体相互摩擦时，束缚电子能力弱的就会失去电子，失去电子的物体因缺少电子而带正电。束缚电子能力强的就会得到电子，得到电子的物体因有多余的电子而带等量的负电。

(3)摩擦起电的本质：电荷的转移

由此可知：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开。

【例3】毛皮和橡胶棒摩擦的过程中, 的原子核束缚电子的本领比较强，所以最后 带正电。

【例4】任意两个不带电的物体相互摩擦时，可能产生的结果是：( )

A．一个物体带正电，另一个物体带等量的负电B．一个物体带负电，另一个物体不带电

C．两个物体都不带电 D．两个物体带等量的正电

3.电荷间的相互作用规律 电场

（1）电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

说明：①“排斥”的两物体一定带同种电荷，“吸引”的两物体可能带异种电荷，也可能一个物体带电，另一个物体不带电。

②两物体所带电荷越多，“排斥”或“吸引”时的力越大。

（2）电场：带电体周围存在着一种特殊的物质叫电场。带电体通过电场对放入其中的轻小物体或者其它带电体产生力的作用。带电体之间通过电场不需要接触就能发生相互作用。 【例5】有甲、乙、丙三个小球，将它们两两靠近，它们都相互吸引，如下图所示，那么下面的说法中正确的是( )

A．三个小球都带电 B．只有一个小球带电

C．有两个小球带同种电荷 D．有两个小球带异种电荷

【例6】有四个通草球，其中有带电的也有不带电的，已知甲吸乙，乙斥丙，丙吸丁，丁吸甲，则下列说法中错误的是( )

A.甲必带电 B.乙必带电 C.丙必带电 D.丁可能带电

4.验电器

（1）主要结构：金属球，金属杆，金属箔。

（2）作用：检验物体是否带电。

（3）原理：同种电荷相互排斥。

说明：验电器不仅能检验物体是否带电，而且还能粗略比较物体带电的多少，金属箔张开的角度越大，说明物体带电越多。

【例7】丝绸摩擦过的玻璃棒带________电，是因为玻璃棒在摩擦的过程中________电子，若把它和不带电的验电器金属球接触，会发现验电器金属箔片张开，如图甲所示，原因是 。若将另一带电小球与验电器金属球接触，发现箔片闭合，如图乙所示，则此带电小球带 电。

5.电流和电池

（1）电流：

①形成：电荷的定向移动形成电流。（类比水流）

②方向：物理学规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。

注意：电荷的定向移动形成电流，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正、负电荷同时向相反方向发生定向移动。

(2)电池：

①发明者：伏打，1800年伏打用锌片和铜片夹上盐水浸湿的纸片，发明了电池，使人们第一次获得了持续的电流。

②种类：普通干电池，手机电池，纽扣电池，蓄电池，锂电池，笔记本计算机电池，太阳能电池.......

③作用：把其他能量形式转化为电能的装置，以提供持续电流。

6.电能

（1）电流具有电能。电能通常在转化成其他形式时才能被我们利用，用电器是能量转化的装置。

（2）电流的效应：用电器中有电流通过时发生的现象叫做电流的效应，电流的三个效应：热效应、磁效应、化学效应。

（3）获得电能的常用途径。

发电机：机械能转化为电能。 核电站：核能转化为电能。

干电池：化学能转化为电能。 太阳能电池：太阳能转化为电能。

第二部分 电路及电路连接

1.电路的组成

（1）电路定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径。

（2）电路的组成部分：电源、用电器、开关和导线。 电源作用：提供电能，电路的能量来源。

用电器作用：电能的转化装置，通过用电器将电能转化为其它形式的能。

开关作用：控制电流的通断。

导线作用：为电流提供流淌的路径。

练习题：下图所示的四个电路中，正确的电路图是（ ）

2．电路的三种状态

（1）通路：各处连通的电路。

（2）开路（断路）：断开的电路。

（3）短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。

①电源短路：用导线直接把___________连接起来。用电器不能工作，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。

②用电器短路（局部电路短路）：用导线直接把__________两端连接，被短路的用电器（或部分电路）不能工作,没有电流通过该用电器（或部分电路）。

3．电路图

（1）使用规定的符号画出的电路叫做电路图。

（2）识记电路元件的符号。

（3）画电路图的要求：导线要横平竖直，呈长方形，各元件分布均匀，拐角处不画元件。美观、简洁、直观。

练习题：1.一种声光报警器的电路如图所示．同时闭合开关S1和S2后，则( )

A．灯亮，铃不响 B．灯不亮，铃不响 C．灯亮，铃响 D．灯不亮，铃响

2.如图所示，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（ ）

4．串联电路

（1）串联电路:把电路元件逐个按顺序首尾连接起来的电路，叫做串联电路。

（2）串联电路的特点：①电路中电流只有唯一的 条路径；

②开关能控制 的用电器，开关的位置不影响其作用；

③电路中任何一个位置断开，整个电路上的用电器同时都 工作；

④没有干路和支路的区别；

⑤各个用电器同时工作；只需 个开关控制整个电路。

练习题：1、根据实物电路，画出电路图。 2、根据电路图，连接实物电路。 5.并联电路

（1）并联电路：把电路元件并列连接起来的电路，叫做并联电路。

（2）并联电路的特点：

①电路中电流只 条或 条以上的电流的路径；

②有干路和支路的区别，有分流点和汇合点的说法；

③干路上的开关能控制 的用电器，支路上的开关只能控制 的用电器，即：并联电路中干路上任何一个位置断开，整个电路上的用电器同时都 工作；但是支路上某一个位置断开，不会影响另一个支路的工作；

④各支路上的用电器互不影响，可以独立工作。

6.组装电路的步骤

（1）首先画好电路图，确认电路图没有错误后，再根据电路图连接实物图。

（2）如果是连接串联电路，就按照一定的顺序，从电源的正极出发，逐个顺次的连接其他元件，最后连到电池负极；也可以从电池的 开始，依次连接其他元件，最后连到电池

极。如果是并联电路，就先找一个支路，此支路上电路元件相对多一些，然后逐个顺次的连接。然后，再把另一个支路上电路元件连接好，找准要并联的两个点，把另一个支路并联上去。注意在连接过程中，开关应该是 的．

（3）在接线过程中，开关始终要断开，检查电路连接无误后，再闭合开关。

7.解题方法指导: 识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)

①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流,则用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路

②断开法：去掉任意一个用电器，若另外用电器也不工作，则这些用电器串联；若另外用电器不受影响仍然工作,则这些用电器为并联。

练习题：

1．根据电路图，连接实物图。（导线不允许交叉）

2．根据实物图，画出电路图。

1题 2题

3．如图所示电路中，

（1）当开关S1、S3闭合S2断开时，灯L1、L2组成 电路；

（2）当开关S1、S3断开S2闭合时，灯L1、L2组成 电路；

（3）当开关S3闭合，S1、S2断开时，电灯L1是 路，L2是____路； S1

S2 L1 L2 （4）当开关S1断开，S2、S3闭合时，电灯L1是 路，L2是____路；

（5）如果开关S1和S2同时闭合时，将发生 现象。

3题图 4题图 5题图 6题图

4．如图所示,要使两灯串联应闭合开关＿＿＿；要使两灯并联，应闭合开关 ,为避免短路,不能同时闭合开关 。

5．当S1闭合时， 亮，当S1、S2闭合时，灯 亮；当S1、S3闭合时，灯泡 亮；当S1、S2、S3都闭合时，灯泡 亮。

6.恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹，其引爆装置如上图所示，起爆前定时开关S是闭合的，当设定起爆时间一到，定时开关S会自动断开．为使引爆装置停止工作，拆弹专家应在图中 (填“a”或“b”)处剪断导线．拆除前起爆器上 (填“有”或“没有”)电流通过．

7．下列四个电路图中与右边实物图相对应的是（ ）

8．如图所示的电路图，下列说法中，正确的是 ( )

A．闭合S2，断开S1、S3时，电路是断路

B．闭合S1、S2、S3时，电路是通路

C．闭合S1、S2，断开S3时，电路是短路

D．闭合S2、S3，断开S1时，Ll发光而L2不发光

9．小明和同组同学利用如图所示的a、b两个电路进行“串联电路和并联电路的比较” 的探究活动，在保持电源电压不变的条件下，他们所记录的实验结果如下。你认为其中不可能．．．的是（ ）

A．在a电路中，当灯L1和灯L2都发光时，取下灯L1，灯 L2将会熄灭

B．在a电路中再串联一个小灯泡，接通电路后，灯L1和灯L2发光会变暗

C．在b电路中，当灯L1和灯L2都发光时，取下灯L1，灯L2将会熄灭