我们的心脏教案

大班健康教育活动教案《保护心脏》

一、教学目标

1. 了解心脏的结构和功能。

2. 掌握如何保护心脏的方法。

3. 培养儿童的健康习惯，关注心脏健康。

二、教学内容

1. 心脏的结构和功能。

2. 保护心脏的方法。

3. 心脏保健的重要性。

三、教学重点和难点

1. 教学重点

1. 心脏的结构和功能。

2. 保护心脏的方法。

2. 教学难点

1. 如何用简单的语言介绍心脏的结构和功能。

2. 如何引导学生养成保护心脏的良好习惯。

四、教学准备

1. 电子白板或黑板。

2. 粉笔或白板笔。

3. PPT或教学图片，用于展示心脏的结构和功能。

五、教学步骤

第一步：导入新课（5分钟）

教师可以通过引导学生欣赏一段有关心脏的视频，激发学生的兴趣，然后提出问题进行讨论，如：“大家知道我们人体中最重要的器官是什么吗？为什么这个器官很重要呢？”通过引导学生思考，达到导入新课的目的。

第二步：了解心脏的结构与功能（10分钟）

教师通过PPT或教学图片，介绍心脏的结构与功能，包括心脏的位置、大小、形状，以及心脏的主要功能：泵血、输送氧气和营养物质等。同时，教师可以结合学生日常生活中的经验，比如跑步时心跳加快、累了之后心跳怎样恢复等，让学生更加直观地了解心脏的作用。

第三步：保护心脏的方法（20分钟）

教师向学生介绍保护心脏的方法，如合理饮食、适量运动、保持良好的作息时间、避免吸烟等。教师可以通过PPT或图片展示这些方法的具体内容，并给予简单的解释和示范。同时，教师还可以鼓励学生在日常生活中积极实践这些方法，并引导他们形成良好的生活习惯。

第四步：心脏保健的重要性（10分钟）

教师向学生强调心脏保健的重要性，并向学生展示一些心脏病的危害和后果。通过图文并茂的方式，让学生了解心脏病对人体健康的影响，引导学生从小就注重心脏健康。同时，教师可以结合一些简单的心脏保健知识，如定期锻炼、保持心情愉快等，让学生了解更多关于心脏保健的内容。

第3课时 心脏和血液

【教学目标】

1.心脏是重要的人体器官。

2.学习心脏和血液怎样维持生命活动。

3.体育运动可以强健心肌，有利于心血管健康。

【教学重难点】

心脏收缩，推动血液由心脏进入血管流到全身

各处；心脏舒张，血液由血管流回心脏，心脏不停地跳动，血液不间断地流动。

【教学准备】

水槽、水、红墨水、洗耳球、塑料管、关于心脏和血液的相关视频资料。

【教学过程】

一、情景导入，聚焦问题

师：心跳是人体主要生命体征，它无时无刻都在跳动，哪一天它要是不跳了，我们的生命也就结束了，同学们可以摸摸自己的心脏，是不是都在跳动啊？

生：是的。

师：心脏之所以能跳动，因为我们每天都在吃饭呼吸，给心脏提供能量，有了能量心脏才能工作，那么心脏的跳动有什么意义呢？它又是怎样工作的呢？

二、学单导学，自主实验

1.实验前，明晰实验设计方案。

（1）往水槽中注水，滴入红墨水染红水模拟血液。

（2）把塑料管套在洗耳球上，另一端插入水中，反复挤压洗耳球。

2.实验中，围绕问题展开观察。

师：让我们先捏紧洗耳球，这相当于心脏收缩；再松开洗耳球，这相当于心脏

舒张。反复地做这个动作一分钟，记录一下一分钟挤压了多少次，

生：实验并记录。

师：做完实验后，我们的手有什么感觉啊？

生：思考并回答。

师：通过实验和视频我们可以看到：心脏收缩，推动血液由心脏进入血管流到全身各处；心脏舒张，血液由血管流回心脏。心脏不停地跳动，血液不间断地流动。

3.实验后，汇报交流实验现象。 三、深入研讨，建构认识

1.心脏跳动有什么意义？

2.是什么力量推动血液在血管中流动？

3.心脏无时无刻不在工作，它会疲劳吗？我们如何保护自己的心脏呢？

四、拓展应用，深化认识

测量心跳与脉搏，从数据中，你有什么发现？

【板书设计】

心脏和血液

1.心脏无时无刻都在工作，维持着生命活动。

2.心脏通过收缩和舒张促进整体的血液循环。

3.睡眠的时候我们的心脏能得到很好的休息。

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《大班健康教育活动教案《保护心脏》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康教育活动教案《保护心脏》含反思！

【活动目标】

1、知道心脏是人体重要的器官，了解心跳与身体健康的关系。

2、懂得保护心脏的正确方法。

3、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

【活动准备】

1、心脏图片;2、听诊器。

【活动过程】

一、感知心脏的特征

1、引导幼儿观察心脏图片。

2、让幼儿了解心脏在人体中所处的位置，并将手放在自己或同伴的胸前感觉心脏的跳动。

二、让幼儿了解心脏的功能。

心脏是身体的重要器官，它像人身体的发动机，(教案快思教案网)日夜不停地跳动，这样将血液送到全身各个地方，使身体得到营养物质和氧气，使我们的身体保持健康。

三、看一看，摸一摸

让小朋友观看自己手背、腕部，看到一条条蓝色的管子是静脉，摸一摸腕部跳动的是动脉。

四、发现运动后的变化：

教师带领小朋友跑两分钟，让小朋友相互听听心脏的跳动，摸摸动脉与安静时有什么不同。

(心跳变快，脉搏也快，而且比刚才更有力。)

五、心脏的保护

心脏是我们人体的重要器官，心脏停止了跳动，人就会死亡，所以要很好地保护心脏。

六、启发小朋友说出： 锻炼身体能使心脏健康，但又不能长时间做剧烈的运动，否则心脏会劳累。

《心脏跳动》大班教案

《心脏跳动》大班教案「篇一」

设计意图

人的运动状态不一样，脉搏的速率就会发生变化。本活动旨在让幼儿通过自身的活动感知心脏的运动，了解简单的关于心脏的常识，提高自我保护能力。

活动目标

1、知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置及其功能。

2、培养探索人体奥秘的兴趣。

3、培养自我保护能力。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备

1、心脏挂图。

2、心脏模型。

活动过程

1、听一听，幼儿的耳朵贴在相邻幼儿的胸口上，相互倾听心跳的声音。

2、认识心脏在身体的位置和形状。出示挂图、模型。看一看，心脏在身体上的位置（胸腔左侧），说一说，心脏是什么形状的，教师帮助幼儿指出自己心脏的位置。

3、让幼儿了解心脏的功能。心脏是身体的重要器官，它像人身体的发动机，日夜不停地跳动，这样将血液送到全身各个地方，使身体得到营养物质和氧气，使我们的身体保持健康。

4、看一看，摸一摸，让小朋友观看自己手背、腕部，看到一条条蓝色的`管子是静脉，摸一摸腕部跳动的是动脉。 5、发现运动后的变化：教师带领小朋友户外跑两分钟回到教室，让小朋友相互听听心脏的跳动，摸摸动脉与安静时有什么不同。（心跳变快，脉搏也快，而且比刚才更有力。）

6、心脏的保护：心脏是我们人体的重要器官，心脏停止了跳动，人就会死亡，所以要很好地保护心脏。

7、启发小朋友说出：锻炼身体能使心脏健康，但又不能长时间做剧烈的运动，否则心脏会劳累。发热或害怕时，心跳加快。因此，不要看恐怖的动画片，发烧时要及时治疗，睡觉时不要趴着睡。

活动延伸

1、提供听诊器，让小朋友相互听听心脏的跳动，摸摸脉搏的跳动。

2、可选择有关的易懂的录像带让小朋友观看。

活动反思

提高幼儿自我保护的意识和能力是一项长期的工作，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。本次活动从简单的描述身体器官，到细致深入的了解他们的用处和保护方法，幼儿的身体保护意识大大提高。但在如何保护这些器官的问题上，虽然幼儿的思维很开阔，可是知识的系统性较差，我在设计教学时，对这个问题预料的不够，应在今后的日常教学活动中以及区角材料的投放方面，丰富这方面的知识，使幼儿对身体的每个器官的保护都很到位。